分子與原子【知識梳理】一、物質的構成1.物質是由、等微觀粒子構成的。2.通常分子的和都很小。如：1個水分子的質量約是3×10-26kg滴水(以20滴水為1mL計)中大約有1.67×1021個水分子，如果10億人來數1滴水里的水子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要3萬多年才能數完。二、分子運動現象的實驗探究①實驗裝置(如圖)②實驗現象：過一段時間,燒杯A中的溶液。

③解釋：燒杯B中濃氨水有，氨分子運動到燒杯A中與水反應生成氨水，氨水顯堿性，使酚酞溶液變紅。

④實驗結論:。三、分子的運動微觀粒子(如分子)總是在，花香在空氣中的擴散、濕衣服中的水在晾曬下的揮發及品紅在水中的擴散都是分子運動的結果。在受熱的情況下，分子能量增大，運動速率，這就是品紅在熱水中擴散加快的原因。四、生活中常見現象的解釋1.我們知道氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，這是因為。2.在受壓的情況下氣體液化，分子間的減小。3.相同質量的同一種物質在固態、液態和氣態時所占體積不同，是因為它們。4.物體的熱脹冷縮現象，則是物質分子間的間隔受熱時，遇冷時的緣故。五、分子的變化1.由分子構成的物質在發生物理變化時，分子本身。【例】水在蒸發時，它只是由液態變成了氣態，而水分子沒有變成其他分子，它的化學性質；當品紅溶于水時，品紅分子和水分子都沒有變成其他分子，它們的化學性質也各自。2.由分子構成的物質在發生化學變化時，一種物質的分子會。【例】我們在實驗室用過氧化氫分解制取氧氣時，過氧化氫分子就變成了，水分子和氧分子是與過氧化氫不同的分子。六、分子的構成1.由分子構成的物質，是保持其化學性質的最小粒子。2.分子是由構成的。七、化學變化中微粒的變化在化學變化中，。在化學變化中，分子的種類發生變化，而原子的種類發生變化，因此是化學變化中的最小粒子。【考點精析】考點1：分子的認識【例1】（分子的認識）用分子的觀點解釋：（1）紅墨水滴入水中后，整杯液體變為紅色。。（2）50mL酒精和50mL水混合在一起，體積______100mL。（填“＞”、“＝”或“＜”）原因是______。【例2】（分子運動）（2021·河北中考真題）按圖所示進行實驗。當觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現象的微觀解釋合理的是A．溫度越高，分子質量越小B．溫度越高，分子體積越大C．溫度越高，分子間隔越小D．溫度越高，分子運動越快【變式訓練】【變式1】在壓強為101kPa時，將1L氧氣置于密閉容器中降溫，變為淡藍色液體。下列關于該過程的說法正確的是（）A．氧分子的體積變小 B．氧分子的質量變小C．氧分子的數目變少 D．氧分子間的間隔變小【變式2】如圖是太陽能海水淡化裝置示意圖。（1）水變成水蒸氣過程中發生變化的是_________（填字母序號）。A分子大小B分子種類C分子間隔（2）太陽光照射的作用是_________（從分子運動快慢角度說明）。【變式3】請用微觀粒子的相關知識解釋如下現象。（1）打開盛放白酒的陶瓷瓶，聞到一股酒香______。（2）用水銀溫度計測量體溫，發現水銀柱升高______。考點2：微粒的觀點解釋現象【例3】生活中的下列現象，用分子的相關知識解釋正確的是（）A．水沸騰時會掀起壺蓋，是因為分子的體積變大B．籃球久置會變癟，是因為分子的體積變小C．水在0℃時結冰不能流動，是因為分子不再運動D．40L的鋼瓶可充入6000L氧氣，是因為分子之間有間隔【例4】對于下列說法，有關微觀解釋正確的是（）A．水分子是由氫原子和氧原子構成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質B．化學反應的實質是分子反應前后沒有變化C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D．花香四溢主要是因為分子不斷運動【變式訓練】【變式1】化學是在原子、分子的水平上對物質進行研究的基礎自然學科。請你運用分子的性質判斷，以下事實的解釋不合理的是（）A．新裝修的房子中有異味——分子在不斷運動B．用掃描隧道顯微鏡才能觀測到分子——分子的體積很小C．自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂——分子受熱，體積變大D．過氧化氫分解生成水和氧氣——分子可以再分【變式2】香水、汽油要密封保存，主要是因為（）A．分子體積變小 B．分子之間有間隔C．分子在不斷運動 D．分子分解了【變式3】請用分子、原子的知識解釋下列現象。（1）炎熱的夏季汽車易爆胎。______（2）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味。_______（3）一滴水中大約有1.67×1021個水分子。______（4）100mL水和100mL酒精混合總體積小于200mL。_______考點3：分子與原子的變化【例5】在電解水這一變化中，沒有變化的粒子是（）A．水分子 B．水原子 C．氫、氧兩種原子 D．以上都不是【例6】宏觀、微觀之間存在必然的聯系，建立正確的微粒觀有助于化學的學習。請用微粒的知識回答下列問題：（1）分子和原子的本質區別是_____；（2）“醋酸糖甜”是因為_____。【變式訓練】【變式1】下列有關原子、分子的敘述中，正確的是（）A．原子和分子都是化學變化中的最小微粒B．原子和分子都是保持物質化學性質的基本微粒C．分子的大小和質量都比原子大D．原子是不能再分的最小微粒【變式2】小紅做了一些下圖所示的分子模型，其中能保持氫氣的化學性質的粒子是A． B．C． D．【變式3】保持二氧化碳化學性質的最小粒子是____；用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名稱是____。考點4：分子與原子概念的辨析【例6】關于分子、原子說法正確的是（）A．同種分子可以構成不同物質B．化學變化中原子數目一定不變C．保持氧氣化學性質的最小微粒是氧原子D．水的反常膨脹是因為水分子變大了【變式訓練】【變式1】化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化規律的一門學科，它能指導我們更好地認識、改造和應用物質。以下說法正確的是A．水遇冷凝結成冰，水分子停止了運動B．分子是由原子構成的，水由氫原子和氧原子構成C．分子是構成物質的基本粒子，空氣由空氣分子構成D．在化學變化中，分子可分為原子，原子又可以結合成新的分子【變式2】氫氣是無色無味的氣體，這是氫氣的______性質，氫氣易燃燒生成水，這是氫氣的______性質；氫氣燃燒過程中，發生變化的粒子是______，保持不變的粒子是______，新生成的粒子是______，該實驗證明在化學反應中______可分，______不可分。【變式3】通過反應示意圖回答問題：（1）該反應的基本反應類型是______。（2）用：A汞原子；B氧原子；C氧原子和汞原子；D氧化汞分子；E氧分子，填空（填字母）①保持氧化汞化學性質的最小微粒是______，保持氧氣化學性質的最小微粒是______，保持汞化學性質的最小微粒是______。②從微觀角度分析，在如上圖所示變化中______發生變化，______沒有變化（填字母）。鞏固練習1.下列現象用分子觀點解釋正確的是A．小麥磨成面粉，說明分子很小B．“破鏡不能重圓”，說明分子間有斥力C．空氣能被壓縮，說明分子間有間隙D．柳絮飛揚，說明分子做無規則運動2.下列生活中宏觀現象的微觀解釋錯誤的是A．墻內開花墻外香是因為分子在不斷運動B．固體熱脹冷縮由于分子的體積發生變化C．氧氣加壓液化是因為分子間的間隔變小D．我們看不見氧氣的存在是因為分子很小3.防疫期間常用酒精消毒，在消毒過程中我們能聞到酒精散發出的特殊氣味，主要是因為（）A．分子的體積很小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運動 D．分子可以再分4.建立宏觀和微觀之間的聯系對學習化學十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A．遠處就能聞到花的香味——分子在不斷運動B．1滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小C．用水銀溫度計測量體溫時水銀柱升高——原子體積變大D．氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學反應中分子可以再分5.下列實驗現象的描述中，不正確的是選項操作或現象分子的特性A將蔗糖放入盛水的燒杯中溶解后，液面下降分子間有間隔B白糖在熱水中比冷水中溶解快升高溫度，分子運動速率加快C用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子間隔變大D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學變化中分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D6.將密封好的薯片從平原地區帶到高原地區時，包裝袋鼓起。對此現象的微觀解釋正確的是A．分子數目增多B．分子體積變大C．分子質量變大D．分子間間隔變大7.下列關于分子、原子的敘述中，不正確的是（）A．分子、原子的質量和體積都很小B．由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子C．固體物質很難壓縮，因為分子之間沒有間隔D．原子是化學變化中的最小粒子8.“用微觀的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法。試根據以下材料，結合你所學過的知識，簡要回答問題。材料一：一滴水里大約有15億個水分子，如果10億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬年才能完成。材料二：大多數物體都有熱脹冷縮現象。（1）材料一說明：________

。（2）材料二說明：________

。9.我們學習了《物質的奧秘》這一章節，宏觀現象可以從微觀的角度進行探析，請回答下列問題：（1）“遙知不是雪，為有暗香來”這句詩說明分子哪一基本性質？__________,下列哪些事實可以用此性質解釋，請選出序號：_______①酒香不怕巷子深②衣柜中的樟腦球,過一段時間后體積變小③打掃教室地面時,在陽光下看到灰塵空中飛舞④50mL水和50mL酒精混合體積小于100mL（2）為證明這個性質，小明設計了如圖裝置進行實驗，打開右端彈簧夾，擠捏裝有濃氨水的滴管，使棉花團濕潤，濾紙條上的現象為________（3）冬天濕衣服干得慢，夏天濕衣服干的快，請從微觀的角度解釋：_________10.觀察甲乙

兩幅圖回答以下問題：（1）用分子原子的知識分析比較甲乙裝置實驗過程中水的變化情況________、________．（2）對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．思考：比較/對比①冰

②水

③水蒸氣中分子的特征和性質的異同，將結果填在表中．（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）比較/對比項目比較/對比結果水分子的能量

水分子的運動速率

水分子的質量

水分子之間的相互作用力

水的化學性質

（3）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電的________極，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的________（填序號，下同）環節，還需要________來進行驗證．A．提出問題

B．猜想與假設

C．設計并進行實驗D．獲得結論

E．反思與評價

F．表達與交流（4）要驗證試管a中產生的氣體可用________，現象是________說明a氣體具有的性質是________．若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為________mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為________．A．

B．

C．

D．（5）寫出乙裝置中發生的化學反應文字表達式________，反應類型是________

這一反應是將________能轉化成________能．根據能量守恒原理，該實驗中生成的氫