人教部編版八年級上冊歷史 第二單元 第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮 同步檢測(無答案)_第1頁
人教部編版八年級上冊歷史 第二單元 第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮 同步檢測(無答案)_第2頁
人教部編版八年級上冊歷史 第二單元 第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮 同步檢測(無答案)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

/第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮一、選擇題1.在和以前的不平等條約相比,?馬關(guān)條約?中新的反映時代特征的內(nèi)容是〔〕A.

賠款

B.

割地

C.

開辟通商口岸

D.

允許日本在華開設(shè)工廠2.鄧世昌在哪次戰(zhàn)役中率艦撞擊敵艦壯烈殉國?〔

〕A.

天津保衛(wèi)戰(zhàn)

B.

威海衛(wèi)戰(zhàn)役

C.

黃海戰(zhàn)役

D.

廊坊戰(zhàn)役3.日本企業(yè)家大島川一在重慶開了一家鐵廠,你認(rèn)為這件事最早會出現(xiàn)在〔

〕A.

鴉片戰(zhàn)爭后

?

B.

第二次鴉片戰(zhàn)爭后

C.

甲午中日戰(zhàn)爭后

?

D.

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后4.有人認(rèn)為,“把37年之后‘九·一八’的炮聲看作是黃海海戰(zhàn)炮聲的歷史回響并不為過。〞其中在“黃海海面炮聲〞中涌現(xiàn)的英勇事跡是〔

〕A.

戚繼光抗擊倭寇

B.

鄭成功收復(fù)臺灣

C.

左宗棠收復(fù)新疆

D.

鄧世昌等官兵英勇戰(zhàn)斗5.甲午海戰(zhàn)紀(jì)念館坐落在劉公島,是一處以建筑、雕塑、繪畫、影視等綜合藝術(shù)手段展示甲午海戰(zhàn)悲壯歷史的大型紀(jì)念館。如果你有幸參觀,你不能看到的是〔

〕A.

北洋艦隊照片

B.

鄧世昌肖像

C.

左宗棠肖像

D.

致遠(yuǎn)艦?zāi)P?.“此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威。〞海軍名將鄧世昌的英雄事跡是〔〕A.

率軍收復(fù)新疆,維護(hù)國家統(tǒng)一

B.

堅持禁煙,領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙

C.

在黃海大戰(zhàn)中英勇殺敵,壯烈殉國

D.

用自己的胸膛堵住敵人的機(jī)槍口,掩護(hù)部隊完成任務(wù)7.“……母親,酷炎的夏日要曬死我了.賜我個號令,我還能背城一戰(zhàn).母親!我要回來,母親!〞這段摘自聞一多?七子之歌?臺灣?的詩句反映了作者〔〕

①對日本殖民統(tǒng)治的憎恨

②認(rèn)為臺灣的氣候過于炎熱

③強(qiáng)烈收復(fù)臺灣的愿望

④對清政府統(tǒng)治的不滿.A.

①②③

B.

②③④

C.

①③

D.

①②③④8.海洋歷來是各國爭奪的對象,為“開拓萬里波濤〞日本聯(lián)合艦隊和清朝北洋艦隊相遇黃海并發(fā)生激戰(zhàn),此役中,為國捐軀的清朝將領(lǐng)是

(

)A.

林那么徐

B.

左宗棠

C.

鄧世昌

D.

李鴻章9.“東溝海戰(zhàn)天如墨,炮震煙迷船掀側(cè)。致遠(yuǎn)鼓棹沖重圍,萬火叢中呼殺賊。〞與此詩相關(guān)的歷史事件是〔

〕A.

黃海海戰(zhàn)

B.

青浦戰(zhàn)役

C.

威海衛(wèi)戰(zhàn)役

D.

廊坊阻擊戰(zhàn)10.你知道在黃海戰(zhàn)役中,下令用自己的軍艦撞擊敵人軍艦,最后壯烈犧牲的中國海軍將領(lǐng)是誰嗎?〔

〕A.

林那么徐

B.

左宗棠

C.

丁汝昌

D.

鄧世昌11.“……條約簽訂之日是臺灣遭日本侵據(jù)統(tǒng)治的悲情歲月的開始,也是臺灣人民堅決奮起,對日本軍國主義進(jìn)行不間斷抗?fàn)幍拈_始。〞材料中的“條約〞是指〔

〕A.

?南京條約?

B.

?北京條約?

C.

?馬關(guān)條約?

D.

?辛丑條約?12.據(jù)1895年?紐約時報?報道,恭親王在接受采訪時表示,他自己并不了解日本人發(fā)動戰(zhàn)爭的目的,抑或日本人想從戰(zhàn)爭中獲得什么。他說:“難道日本人能侵占我們所有的省份嗎?他們這樣做蒼天會容許嗎?其他民族、其他國家會坐視不管嗎?〞上述材料反映出甲午中日戰(zhàn)爭失敗的原因是〔

〕A.

清軍戰(zhàn)斗力不強(qiáng)

B.

清政府內(nèi)部不團(tuán)結(jié)

C.

日本軍事力量非常強(qiáng)大

D.

清政府對形勢認(rèn)識不清13.史學(xué)家蔣廷黻把甲午中日戰(zhàn)爭后中國的民族危機(jī)形容為“引狼入室〞,其中西方列強(qiáng)加緊對中國的經(jīng)濟(jì)侵略,擴(kuò)大資本輸出尤為突出。這與?馬關(guān)條約?的哪一項條款有關(guān)〔

〕A.

增開通商口岸

B.

賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩

C.

割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本

D.

允許日本在中國開設(shè)工廠14.在某次戰(zhàn)爭之后,列強(qiáng)欣喜假設(shè)狂,聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國〞。英國一家報紙評論道:“中國為東方一團(tuán)大物,勢已動搖……今歐洲之人,雖田夫野老,無不以瓜分中國為言者。〞這次戰(zhàn)爭是〔〕A.

鴉片戰(zhàn)爭

B.

第二次鴉片戰(zhàn)爭

C.

甲午中日戰(zhàn)爭

D.

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭15.與1842年的?南京條約?相比,1895年的中日?馬關(guān)條約?反映了帝國主義階段列強(qiáng)侵華的新特點(diǎn),這主要表達(dá)在〔

〕A.

割地賠款

B.

開埠通商

C.

協(xié)定關(guān)稅

D.

設(shè)立工廠16.“這真是空前未有的亡國條約!它使全中國都為之震動。從前我國還只是被西方大國打敗過,現(xiàn)在竟被東方的小國打敗了,而且失敗得那樣慘,條約又訂得那樣苛刻,這是多么大的恥辱啊!〞材料中的“亡國條約〞指的是〔

〕A.

?南京條約?

B.

?北京條約?

C.

?馬關(guān)條約?

D.

?辛丑條約?17.以下哪一條約的簽訂使得中國在19世紀(jì)末的民族危機(jī)大大加深了(

)A.

?南京條約?

B.

?北京條約?

C.

?馬關(guān)條約?

D.

?辛丑條約?18.甲午中日戰(zhàn)爭后,迫使日本“還遼〞的三國不包括(

)A.

英國

B.

德國

C.

俄國

D.

法國19.在我國近代的反侵略抗戰(zhàn)中,涌現(xiàn)出許多可歌可泣的民族英雄。與下表中愛國將領(lǐng)英勇事跡相關(guān)的戰(zhàn)爭是〔

〕姓名籍貫官職陣亡地點(diǎn)鄧世昌廣東番禺副將加提督銜黃海大東溝李仁黨湖南桂陽副將加總兵銜遼寧蓋平楊用霖福建閔縣副將山東劉公島A.

鴉片戰(zhàn)爭

B.

第二次鴉片戰(zhàn)爭

C.

甲午中日戰(zhàn)爭

D.

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭二、材料分析題20.閱讀以下材料:

材料一:日軍占領(lǐng)旅順后,瘋狂屠殺當(dāng)?shù)鼐用?死難者近兩萬人。

材料二:“日軍為掩蓋自己的罪行,將被害者的尸體集中火化,把骨灰裝進(jìn)棺材里埋葬,并用木牌寫上‘清國陣亡將士之墓’,借以欺騙世界輿論。

請答復(fù):〔1〕材料一揭示了日軍什么樣的特征?〔2〕材料二揭示了日軍什么樣的特征?你認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆谏w自己的罪行?〔3〕通過答復(fù)上面的問題,你對侵略者有了什么樣的認(rèn)識?21.“1840年至1901年短短的幾十年間,中國屢遭西方欺凌,被迫簽訂一系列不平等條約,清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,中國逐步淪為半殖民地半封建社會。〞

請答復(fù):〔1〕清政府與西方列強(qiáng)之間進(jìn)行的第一次較量是指哪一次戰(zhàn)爭?〔2〕中國近代第一個不平等條約和賠款最多的不平等條約分別指的是什么條約?〔3〕中國近代史不僅是一部屈辱史,更是一部英勇的中國人民的抗?fàn)幨?。學(xué)習(xí)這段歷史,你對哪一位愛國志士印象最深?(舉一例)從中你受到了什么教育?〔4〕面對列強(qiáng)的步步侵略,清朝的統(tǒng)治日益腐敗,假假設(shè)你是當(dāng)時的一名學(xué)生,為改變中國當(dāng)時的命運(yùn),你最想做的一件事是什么?22.工業(yè)化是現(xiàn)代化的核心內(nèi)容,是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的過程。各國在工業(yè)化過程中進(jìn)行了不懈的探索。請閱讀以下材料,答復(fù)以下問題:

材料一:

材料二:甲午中日戰(zhàn)爭以后,日本等帝國主義國家競相在中國建工廠、設(shè)銀行、修鐵路、開礦山,大量輸出資本。

材料三:現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壺,能種糧食,還能磨成面粉,還能造紙,但是,一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造。

——毛澤東

材料四:200多年前,英國發(fā)生了一場完全不同的革命,這場革命沒有你死我活的拼殺,而是通過和平的變革,徹底改變了人們的生活方式。

——人教版?世界歷史?九年級上冊

材料五:(蘇聯(lián))五年方案(1928—1932年)引起了全世界的關(guān)注。尤其是因?yàn)橥粫r期西方經(jīng)濟(jì)的崩潰……因此,原先的疑心態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣,有時轉(zhuǎn)變?yōu)槟7隆?/p>

——

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論