淺談小學(xué)攀登英語(yǔ)教學(xué)感悟作者姓名:羅麗妮工作單位：百色市逸夫小學(xué)通訊地址：百色市逸夫小學(xué)郵編：533000聯(lián)系電話子信箱：lln8032@163.com淺談小學(xué)攀登英語(yǔ)教學(xué)感悟百色市逸夫小學(xué)羅麗妮摘要：從2010年秋季開(kāi)始，我校有幸成為攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在第一學(xué)年“做中學(xué)”攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在我校順利實(shí)施，在第二學(xué)年的“做中研”，老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)實(shí)施中教育理念得到了更新，課堂教學(xué)行為開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，教育、教研能力逐步提升；學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，養(yǎng)成開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展和提高。因此，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)出以下感悟：Pandeng感悟一：“爬”很辛苦也很無(wú)助，但在爬的過(guò)程中很有收獲。Pandeng感悟二：應(yīng)大膽放手讓學(xué)生自己說(shuō)英語(yǔ)。高爾基說(shuō)過(guò)這么一句話：愛(ài)自己的孩子，母雞都會(huì)，重要的是教育他們。在我任教Whoishe?Whoisshe?這課時(shí)，北師大的張翠平老師一句：應(yīng)大膽讓學(xué)生說(shuō)，老師盡量少說(shuō)，充分讓學(xué)生發(fā)揮，讓我茅塞頓開(kāi)。在這節(jié)課中，如果我隨意指著一個(gè)男或女同學(xué)，讓學(xué)生來(lái)問(wèn)Whoishe/she?比老師來(lái)問(wèn)好多啦！我非常欣賞攀登英語(yǔ)的教學(xué)理念，我們教師應(yīng)常常教會(huì)學(xué)生用欣賞和愛(ài)的語(yǔ)言對(duì)自己的同伴講“Trustyourself!”、“Tryyourbest!”、“Nevergiveup!”、“keepupyourcourage,please!”、“Webelievewearethebest!”等等激勵(lì)話語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地在講臺(tái)上說(shuō)英語(yǔ)“表現(xiàn)自己”和用英語(yǔ)評(píng)價(jià)朋友，常讓學(xué)生登臺(tái)輪流表演唱歌和說(shuō)英語(yǔ)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們就會(huì)由膽怯、別扭到自然、大方啦。Pandeng感悟三：“大手拉小手”效果好！我讓6年級(jí)的哥哥姐姐利用早讀的時(shí)間下來(lái)與1年級(jí)孩子多溝通，通過(guò)這樣培養(yǎng)一批1年級(jí)能干的小組長(zhǎng)。大膽放手讓他們自己Workingroups，并充分自由調(diào)動(dòng)組內(nèi)的小組員Sunny,youask.StevenandHappy,youanswer.然后由groupleader分別對(duì)組員評(píng)價(jià)，Sunny,comeon.Colorone.Steven,loudly.Colortwo.Happy,fluently.Colorthree.寒假作業(yè)的攀登錄像.由家長(zhǎng)拉自己的孩子一起拍攀登一起玩攀登，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即鼓勵(lì)一總而言之，與學(xué)生們的攀登是快樂(lè)無(wú)窮的，自己的收獲和成長(zhǎng)也是可喜的，無(wú)論如何，我們都會(huì)堅(jiān)持不懈的攀爬攀登之路，與孩子們攜手攀登高峰，為此，我制定了下階段的個(gè)人研究計(jì)劃如下：1.繼續(xù)保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。2.使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確的模范，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，發(fā)展初步的認(rèn)讀能力。3.不斷組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，舉辦各種攀登活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不斷產(chǎn)生成就感、自豪感。4.繼續(xù)做好家校協(xié)同與互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)氛圍，就學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)多交流。為學(xué)生的英語(yǔ)可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)而牢固的基礎(chǔ)。5.評(píng)價(jià)策略：采用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：教師評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，師生互評(píng)，生生評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)、交流和展示，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。一如既往的培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。綜上所述，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，教師應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，使學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)，“樂(lè)”中練，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)真正做到“樂(lè)而好學(xué)”,我堅(jiān)信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，結(jié)