/統編版小學語文四年級下冊《8、千年夢圓在今朝》（教案）教學內容《8、千年夢圓在今朝》是統編版小學語文四年級下冊的一篇課文。本文以中國航天事業的發展為背景，講述了中國航天人通過不懈努力，最終實現了千年的飛天夢。文章描繪了我國航天事業從無到有，從弱到強的歷程，展現了航天人敢于夢想、勇于創新的精神風貌。教學目標1.知識與技能：使學生能夠正確地朗讀課文，理解課文內容，把握課文主題；學會本課的生字、新詞，并能運用到實際生活中；培養學生對航天事業的熱愛和關注。2.過程與方法：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養學生主動獲取知識的能力；通過閱讀、討論、觀察等方式，提高學生的閱讀理解能力和思維分析能力。3.情感態度價值觀：培養學生熱愛科學、追求真理的精神品質；激發學生為國家和民族的繁榮富強而努力奮斗的責任感和使命感。教學難點1.理解課文中的生字、新詞，如“運載”、“航天”、“衛星”等。2.把握課文主題，理解航天人的精神風貌。3.感悟航天事業的意義，激發學生的愛國情懷。教具學具準備1.教師準備：PPT課件、教學視頻、航天模型等。2.學生準備：課文、筆記本、彩筆等。教學過程1.導入新課：播放航天視頻，激發學生的興趣，引導學生關注航天事業。2.自主學習：學生自主閱讀課文，理解課文內容，畫出重點詞語。3.合作學習：分組討論，分享對課文的理解，交流航天知識。4.課堂講解：教師針對課文重點、難點進行講解，引導學生深入理解課文。5.情感教育：通過講述航天人的故事，引導學生感悟航天精神，激發愛國情懷。6.課堂小結：總結本節課的學習內容，強調航天事業的重要性。7.課后作業：布置相關作業，鞏固所學知識。板書設計1.課題：《8、千年夢圓在今朝》2.重點詞語：運載、航天、衛星、夢想、奮斗等。3.課文主題：中國航天事業的發展，航天人的精神風貌。4.航天事業的意義：為國家富強、民族振興作出貢獻。作業設計1.完成課后練習題，鞏固課文知識。2.?搜索航天事業的相關資料，了解我國航天事業的發展歷程。3.寫一篇關于航天事業的感悟文章，分享自己的心得體會。課后反思本節課通過生動的教學手段，使學生了解了我國航天事業的發展歷程，感受到了航天人的精神風貌。在課堂上，學生積極參與，表現出對航天事業的熱愛和關注。但在教學過程中，對部分學生來說，課文中的生字、新詞理解仍有一定難度，需要在今后的教學中加強輔導。總體來說，本節課達到了預期的教學效果，學生對航天事業有了更深入的了解，愛國情懷得到了激發。在今后的教學中，將繼續關注學生的個體差異，因材施教，提高教學質量。重點關注的細節是“教學難點”部分，特別是理解課文中的生字、新詞，如“運載”、“航天”、“衛星”等，以及把握課文主題，理解航天人的精神風貌。教學難點詳細補充和說明理解課文中的生字、新詞在《8、千年夢圓在今朝》這篇課文中，學生可能會遇到一些專業術語，如“運載”、“航天”、“衛星”等。這些詞匯對于四年級的學生來說可能較為陌生，因此需要教師通過多種教學方法幫助學生理解和掌握。1.直觀教學法：可以使用圖片、視頻或實物模型來展示“運載火箭”、“衛星”等，讓學生通過視覺感受來加深對詞匯的理解。2.語境教學法：將這些生字、新詞放入具體的句子或段落中，讓學生在語境中學習，理解它們在航天領域的具體含義和作用。3.游戲教學法：設計一些詞匯游戲，如“航天詞匯接龍”、“猜詞游戲”等，讓學生在游戲中學習，提高記憶效果。4.聯系實際法：將這些詞匯與學生的生活實際相聯系，比如討論衛星在生活中的應用，如天氣預報、電視信號等，讓學生感受到這些詞匯的實際意義。把握課文主題，理解航天人的精神風貌課文的主題是中國航天事業的發展和航天人的精神風貌。這部分內容對于學生來說，可能難以直接從文字中感受到，需要教師通過深入講解和情感引導來幫助學生理解。1.背景知識介紹：在講解課文之前，先向學生介紹中國航天事業的發展歷程，包括中國第一顆人造衛星的發射、載人航天、探月工程等重大成就，為學生理解課文打下基礎。2.情感引導：通過講述航天人的故事，如航天員楊利偉的故事，讓學生感受到航天人的勇敢、堅韌和奉獻精神，激發學生的愛國情感和探索精神。3.討論與分享：組織學生進行小組討論，分享對航天人精神的理解和感受，促進學生之間的交流，深化對課文主題的認識。4.寫作與表達：鼓勵學生通過寫作或口頭表達的方式，表達自己對航天事業的看法和感受，提高學生的表達能力和思考能力。5.課后延伸：布置相關的課后作業，如讓學生收集關于航天事業的信息，或者寫一篇關于航天人的故事，讓學生在課后繼續思考和探索航天主題。通過上述教學方法，教師可以幫助學生克服教學難點，更好地理解課文內容，感受航天人的精神風貌，同時也能夠提高學生的閱讀理解能力、思維分析能力和情感態度價值觀。教學難點詳細補充和說明（續）情感態度價值觀的培養在《8、千年夢圓在今朝》的教學中，培養學生的情感態度價值觀是一個重要的教學目標。這需要教師通過多種方式，引導學生深入體會航天事業的意義，激發學生的愛國情懷和科學精神。1.故事啟發：通過講述航天員、科學家等航天工作者的真實故事，讓學生了解到每一次航天成功的背后，都是無數人的辛勤付出和不懈追求。這些故事可以啟發學生，讓他們明白只有堅持不懈的努力，才能實現偉大的夢想。2.情境體驗：利用多媒體教學資源，如播放航天發射的視頻，讓學生感受航天發射的震撼場面，體驗航天事業的重要性和科技的力量。這種情境體驗可以讓學生更加直觀地感受到航天事業的偉大，從而激發他們的愛國情感。3.價值討論：組織學生進行課堂討論，探討航天事業對于國家、社會和個人的價值。通過討論，學生可以更加深刻地理解航天事業不僅是科技進步的象征，更是國家強盛、民族自豪的體現。4.榜樣學習：鼓勵學生從航天工作者身上學習，將航天人的精神內化為自己的行為準則。教師可以引導學生思考如何在日常生活中體現航天人的精神，比如在面對困難時不放棄，勇于探索未知等。5.創意表達：鼓勵學生通過繪畫、寫作、演講等方式表達自己對航天事業的理解和情感。這樣的創意表達不僅能夠提高學生的表達能力，還能夠加深他們對航天事業的認識和情感投入。教學難點的整合與實施在教學過程中，教師需要將上述教學難點進行整合，形成一套系統的教學方法。這要求教師在備課時充分考慮到學生的認知水平、興趣點和學習習慣，設計出既能夠吸引學生注意力，又能夠有效傳達知識的教學活動。1.差異化教學：由于學生的基礎和理解能力不同，教師需要設計不同層次的教學活動，以滿足不同學生的學習需求。例如，對于基礎較弱的學生，可以設計更多的詞匯練習和基礎知識講解；對于基礎較好的學生，則可以設計更多的深入討論和探究活動。2.互動式教學：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，增加課堂的互動性，讓學生在參與中學習，提高他們的學習積極性和主動性。3.反饋與評價：在教學過程中，教師需要及時給予學生反饋，肯定他們的進步，指出他們的不足，并提供改進的建議。同時，教師也應該鼓勵學生自我評價和同伴評價，培養他們自我反思和自我提