江蘇省徐州市區聯校2024屆中考歷史考前最后一卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．以下說法不正確的是A．西藏自古以來就是中國的領土B．在解決西藏問題時，中央一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放C．西藏和平解放后，祖國獲得完全統一D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣支隊進駐拉薩2．為了便于記憶歷史知識，我們常用簡潔的詞語來總結某一時期的主要建設成就。“一橋”“二鐵”“三藏”“四廠”總結的是我國哪一時期的建設成就A．1949—1952年B．1953—1957年C．1957—1965年D．1966—1976年3．史學家愛德華·拉津斯基曾這樣評述：“對俄國來說，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去……”。其中的“一張臉孔望著過去”指的是()A．改革使俄國走上了發展資本主義的道路B．改革使農奴獲得人身自由和土地使用權C．改革對俄國實現近代化目標具有積極作用D．改革沒有使俄國專制制度發生本質性改變4．下圖《民族交融示意圖》反映了五世紀末的一次重大改革，推行這一改革的少數民族是A．氐族 B．鮮卑族C．匈奴族 D．羌族5．從1922年初到1923年2月，香港、江西、河北和湖北等地相繼爆發工人大罷工，形成了第一次工人運動高潮。與工人運動蓬勃發展相關的歷史背景是（）A．五四運動的發生 B．中共一大的召開C．國民革命的進行 D．南昌起義的發起6．歷史學家費正清說：“中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農民的地位，消除古代舊有的……社會差別。”“新中國傲立于世界民族之林”的標志是（）A．開國大典 B．十一屆三中全會召開C．香港回歸 D．加入亞太經合組織7．比較異同是學習歷史的重要方法。有關下列歷史人物與事件共同點的分析，結論能夠成立的是A．哥倫布和鄭和——促進資本主義的產生與發展B．拿破侖與華盛頓——爭取民族解放與國家統一C．林肯和亞歷山大——都解決了資本主義發展勞動力不足問題D．《權利法案》和《人權宣言》——都保留國王，實行君主立憲制8．某同學選用如下圖片，進行研究性學習。他確立的研究主題應是A．宋代商業繁榮 B．民族政權并立C．元朝國家統一 D．大都聞名世界9．“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄”，反映了唐太宗A．勤于政事 B．善于納諫C．節儉治國 D．重視人才10．《庚子（1900年）西狩叢談》中記載：“國家以亂民肇釁，外國連衡而入京師，兩宮微服出狩。”材料描述的現象發生在A．鴉片戰爭期間 B．第二次鴉片戰爭期間C．甲午中日戰爭期間 D．八國聯軍侵華戰爭期間11．山東省簡稱“魯”，山西省簡稱“晉”。這些簡稱源于西周時期的A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．內閣制12．這部著作被譽為馬克思主義經典著作中的“歌中之歌”，它的發表標志著馬克思主義的誕生。這部著作是A．《人民憲章》B．《共產黨宣言》C．《獨立宣言》D．《法典》13．武帝初即位，大臣認為“諸侯連城數十，太強”，并向武帝數奏其過惡，要求對他們“稍侵奪”。為此，漢武帝()A．罷黜百家，獨尊儒術 B．實行推恩，削弱王國C．焚書坑儒，禁錮思想 D．調配物資，平抑物價14．1492年4月17日，哥倫布與西班牙王室經過三個月談判，雙方簽訂協議，哥倫布被任命為發現地的統帥，可以獲得發現地所得一切財富和商品的十分之一并一概免稅，但是殖民地的主權還是屬于王室的。談判內容反映了哥倫布開辟新航路是為了（）A．獲得財富 B．傳播基督教 C．掘取殖民地 D．和平交往15．“他們將自己視為大無畏的文化先鋒，并且有義務引導世界走出充滿著傳統教義、非理性、盲目信念以及專制為目的‘黑暗時期’，他們應用理性之光驅散現實的黑暗，把人們引向光明．”材料中的“他們”不包括A．但丁B．伏爾泰C．孟德斯鳩D．盧梭16．學習歷史需要正確認識史實與結論之間的關系。下列史實與結論對應關系錯誤的是A．斯大林模式——使蘇聯迅速實現了國家工業化B．羅斯福新政——開創了資本主義國家干預經濟的新模式C．日本偷襲珍珠港——第二次世界大戰全面爆發D．歐共體成立——成為當時沖擊兩極格局的一支力量17．關于圓明園遺址的簡介，在“掠奪寶物、縱火焚燒”這一章節中，需要特別標注的罪魁禍首是A．英法聯軍B．沙俄軍隊C．八國聯軍D．侵華日軍18．我國古代的文學在不同的時期呈現出多樣的風采及成就。下列說法正確的是A．唐朝李白的詩歌飄逸灑脫、充滿想象力和感染力，享有“詩圣”的美譽B．宋代詞人蘇軾繼承了辛棄疾的豪放詞風和報國情懷，提高了詞的社會功能和文學上的地位C．元朝最優秀的劇作家是關漢卿D．明朝曹雪芹創作的《紅樓夢》是明清小說藝術成就最高、影響最深遠的作品19．斯塔夫里阿諾斯《全球通史》記載：“周以后的秦朝盡管存在時間短暫，卻用一個組織得很嚴密的帝國結構取代了周朝的制度……所有這些使中國得到了世界上最穩定、最持久的統治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝國結構”是指()A．分封制 B．郡縣制 C．郡國并行制 D．行省制20．“1930﹣1935年間，西方著名的政界、經濟界人士，紛紛前往蘇聯取經，‘計劃’一詞成為政界最時髦的名詞。一時間，美國和西方對蘇聯計劃經濟‘轉變為模仿’。”其中最成功的“模仿”是A．明治維新 B．新經濟政策 C．工業革命 D．羅斯福新政21．魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因玆大舉，光宅中原。”材料中的“魏主”指的是（）A．曹丕 B．劉邦 C．孝文帝 D．唐太宗22．皇帝與宰相是構成專制政體的兩個相反相成的因子。北宋宋太祖為防止宰相的權力過大而采取的措施是A．分化事權B．設立知州C．重文輕武D．取消丞相制度23．生產工具是生產力發展水平的重要標志，下圖中的鐵農具最早出現的時間是A．西周時期B．商朝時期C．春秋時期D．秦漢時期24．15—18世紀是歐美主要國家出現社會巨變的時代。這里的“社會巨變”是指()A．理性主義取代神學主義 B．資本主義取代封建主義C．機器生產取代手工生產 D．社會主義取代資本主義二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．但丁是文藝復興的先驅，他的長詩代表作《________》抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感和理想；法國著名作家________的“人間喜劇”小說集，體現了19世紀法國資本主義轉型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。26．美蘇冷戰開始的標志是________。27．1947年中國共產黨召開土地會議，頒布_____，實行_____的土地制度。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）歐洲文明歷史悠久，曾輝煌一時，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發展跌宕起伏，影響深遠。閱讀下列材料，完成相關問題。材料一我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他的人的。我們的制度之所以被稱為……因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。——伯里克利在陣亡將士國葬典禮上的演說材料一中“我們的制度”開啟了西方民主政治的先河，材料中的“全體公民”指那些人？他們可以通過參加什么最高權力機構來決定國家的重大問題材料二

14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了，人文主義開路、自然科學和文化藝術相繼取得了璀璨而輝煌的成就，群星閃爍，燦若霓虹。——摘編自《圖說天下?世界歷史系列》材料二中的“思想解放運動”指的是什么運動？據所學知識，這場運動開始于哪里？代表了當時哪一社會階層反對封建統治、要求自由的愿望？材料三(1)凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。……(3)結合所學知識，指出材料三出自英國的哪一重要文件？使英國確立了什么樣的政體？法國大革命中的《人權宣言》宣告了什么基本原則？材料四1750-1914年間，歐洲人成功地將自己的優勢地位轉變為世界性的霸權：19世紀末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個非洲地區……三個歷史進程——革命、工業化及帝國主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界。——[美]杰里·本特利赫伯特·齊格勒著《新全球史》根據材料四并結合所學知識，分析“歐洲人成功地將自己的優勢地位轉變為世界性的霸權”的政治和經濟因素。材料五西歐六國在20世紀50年代創建了共同市場，從那時起到21世紀開始之際，歐洲統一進程成就顯著。1957年建立的歐洲經濟共同體，1965年成長為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進而發展成歐洲聯盟……自愿采用一種共同貨幣……提出繼續發展共同的外交與防務政策……即使如現在這個樣子，也已經成為經濟與政治合作的前所未有的模板，歐洲已經為之大變。在經歷了延續幾個世紀的戰爭歲月以后，歐洲大陸已經到達一個歷史的轉折點，很難想象幾個主要國家之間再有戰爭。——[美]R·R·帕爾默《現代世界史》材料五中的“共同貨幣”指的是哪一種貨幣？根據材料五說明“很難想象幾個主要國家之間再有戰爭”的主要原因。29．（6分）在世界歷史上，有一些大國既有過耀眼的崛起騰飛，也有過出人意料的失勢隕落，這些都深刻影響著世界歷史的進程和政治格局的變化。材料一：一個農奴的反應：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時，無法表達自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。根據材料一和結合所學知識回答：“農奴”為什么會有這樣的反應？材料二：大凡國家之強弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產之多寡，而物產之多寡，在于是否勉勵人民之工業。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導獎勵之力。——大久保利通根據材料二和所學知識，分析大久保利通的觀點在日本明治維新措施中是如何體現的？明治維新對日本社會的發展有何作用？材料三：第一次世界大戰爆發前，帝國主義各國政治經濟發展不平衡，實力對比發生重大變化，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界。一戰是一場什么性質的戰爭？一戰后形成了什么國際關系格局？材料四：認清綏靖政策的本質與危害，是遏制世界大戰爆發的重要一環。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽仃的《慕尼黑協定》，在拒絕當事國與會的情況下，竟同意德國肢解捷克斯洛伐克。英法等國的綏靖政策聽任法西斯侵占一個又一個弱小國家，加快了二戰從局部戰爭走向世界大戰的步伐。英法美推行綏靖政策是為了把德國這股戰爭禍水引向哪個國家？二戰開始于哪一年？30．（7分）2019年3月24日，在尼斯會見法國總統馬克龍。指出，今年是中法建交5周年，我在這樣一個特殊年份訪問法國，具有特殊意義。某歷史小組開展“辛亥革命與法國大革命”主題探究活動，完成下面各題（1）根據材料一、二，中國、法國資產階級通過哪些途徑改變了他們的社會境況？（2）下面是小華、小夏同學對辛亥革命與法國大革命的評述，請你談談這樣評述的理由。小華：法國大革命是全歐洲的反封建運動中的重要一步。小夏：辛亥革命沒有完成革命任務，民主共和只是一塊空招牌。（3）結合史實分析，辛亥革命與法國大革命共同的根本目的是什么？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據課本所學，1951年西藏地方政府代表團與中央人民政府代表進行談判，雙方達成了和平解放西藏的協議，西藏獲得和平解放，至此，祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結，但還有等地尚未統一。C說法不正確，符合題意；元朝時，在西藏設置宣政院管轄，西藏正式成為我國一個地方行政區域，A說法正確，不合題意；在解決西藏問題上，中央采取兩手準備，齊頭并進的策略，最終成功解放西藏。B說法正確，不合題意；西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊進入拉薩，受到當地人民的熱烈歡迎。D說法正確，不合題意。由此分析ABD不合題意，選擇答案C。2、B【解析】根據題干信息“一橋”“二鐵”“三藏”“四廠”，結合所學知識，這是我國“一五”期間的成就，“一五”計劃是1953年開始，1957年結束；因此只有選項B符合題意，故選B。3、D【解析】根據材料內容說亞歷山大二世“像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去”結合所學知識可知，“一張臉孔望著未來”指的是改革后俄國走向了資本主義；“一張臉孔望著過去”指的是曾經的封建專制制度。亞歷山大二世改革是為了維護俄國的封建專制統治，但客觀上卻使俄國由封建社會走了發展資本主義的道路。所以D項符合題意，故選D。點睛：關于俄國的農奴制改革，需要重點掌握改革的時間、農奴制法令的內容、對法令內容的認識和理解、農奴制改革的影響等知識。4、B【解析】

根據所學可知，北魏是鮮卑族建立起來的少數民族政權。為了加強對中原地區的統治，也為了學習和接受漢族的先進文化，北魏孝文帝進行了改革。這些改革措施促進了北方民族的大融合。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。5、B【解析】

依據所學可知，1921年7月，中共一大在上海召開，中共一大的召開標志著中國共產黨的誕生。按照中共一大確立的集中力量領導工人運動中心任務，中國共產黨成立了中國勞動組合書記部領導工人運動，因此從1922年初到1923年春，全國掀起了第一次工人運動的高潮，所以B項符合題意；五四運動的發生是1919年，國民革命的進行是1926年，南昌起義的發起是1927年。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。6、A【解析】試題分析：本題主要考查學生對新中國成立的歷史意義的準確識記。結合材料、依據已學知識可知，新中國的成立，標志著中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，故選A。考點：人教新課標八年級下冊·中國人民站起來了·開國大典7、C【解析】

依據所學知識可知，哥倫布發現新大陸，促進了資本主義的經濟的產生和發展，鄭和下西洋宣揚了明朝的國威，但沒有促進了資本主義的產生和發展，A項錯誤；拿破侖沒有爭取民族解放，華盛頓沒有維護國家統一，B項錯誤；林肯解放了黑人奴隸，領導了美國南北戰爭，亞歷山大解放了農奴，領導了1861年改革，都解決了資本主義發展勞動力不足問題，C項符合題意；《權利法案》保留國王，實行君主立憲制，但《人權宣言》沒有建立君主立憲制，D項不符合題意；故選C。【點睛】解題的關鍵是學生掌握四個選項的人物以及成就，結合題干“共同點”的限定信息，利用比較法和排除法解答問題。8、A【解析】

根據圖片結合所學知識可知，《貨郎圖》反映的是宋代商業發展，“交子、會子”反映宋朝時期出現紙幣，“南宋海船”反映的是南宋海外貿易繁榮，所以圖片共同反映的是宋朝商業繁榮，A符合題意；圖片沒有涉及民族政權并立，B排除；圖片反映的是宋朝的經濟發展狀況，C排除；大都是元朝的都城，D排除。故選擇A。9、D【解析】

依據所學可知，唐太宗吸取隋亡的教訓，在政治、經濟、法律等方面推行了一系列的改革措施。題干信息：“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄”可知，此內容反映了唐太宗唯才是用，重用賢能。D項符合題意，故此題選D。點睛：抓住題干關鍵詞“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄”是解題的關鍵，唐太宗唯才是用，重用賢能。10、D【解析】

根據材料時間“1900年”結合所學知識可知，材料內容描述的現象發生在1900年八國聯軍侵華戰爭時期，當時八國聯軍攻入清朝都城北京，慈禧太后和光緒皇帝出逃，選項D符合題意；鴉片戰爭的時間是1840年到1842年，排除A；第二次鴉片戰爭的時間是1856年到1860年，排除B；甲午中日戰爭的時間是1894年到1895年，排除C。故選D。11、A【解析】

依據所學知識可知，西周時期周天子實行分封制，將土地和人民分給王室子弟和功臣，形成了諸侯國，魯、晉都是西周分封諸侯形成的。選項A符合題意；郡縣制是秦朝實行的制度，排除B；科舉制創立于隋朝時期，排除C；內閣制是明朝創建的制度，排除D。故選A。12、B【解析】結合所學知識可知，1848年，馬克思、恩格斯發表《共產黨宣言》，標志著馬克思主義的誕生。故B符合題意；《人民憲章》是英國憲章運動的綱領性文件，故A不符合題意；《獨立宣言》的發表，標志著美國的誕生。故C不符合題意；《法典》是拿破侖頒布，與馬克思無關。故D不符合題意。故選B。13、B【解析】

依據題干材料“諸侯連城數十，太強”并向武帝“數奏其過惡”結合所學可知當時王國勢力膨脹，為此漢武帝實行“推恩令”，下詔允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，結果諸侯王的封地和勢力越來越小，從而削弱了王國勢力，加強了中央集權，B符合題意。罷黜百家，獨尊儒術是漢武帝在思想方面實行的措施，與題干內容不符，A不符合題意。焚書坑儒，禁錮思想是秦始皇為加強思想控制實行的措施，C不符合題意。調配物資，平抑物價是經濟方面的措施，與題干內容不符，D不符合題意。所以ACD不符合題意，故選擇B。14、A【解析】

依據“1492年4月17日，哥倫布與西班牙王室經過三個月談判，雙方簽訂協議，哥倫布被任命為發現地的統帥，可以獲得發現地所得一切財富和商品的十分之一并一概免稅”的信息可知，談判內容反映了哥倫布開辟新航路是為了獲得財富。隨著商品經濟的發展，黃金成為最貴重的商品和主要交換手段，追逐金錢的夢想推動歐洲人到海外去獲取黃金等各種財富，于是葡萄牙和西班牙等國家走上了探尋新航路的道路，A項符合題意；BCD三項的內容不符合題意；故選A。【點評】熟練掌握新航路的開辟的原因、過程和影響。15、A【解析】

思想啟蒙運動興起于18世紀的法國，代表人物有伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等，思想啟蒙運動的核心思想是理性主義。但丁是文藝復興的先驅，BCD不符合題意，故選擇答案A。16、C【解析】

依據課本所學可知，1939年9月1日，德國閃擊波蘭，英法被迫對德宣戰，第二次世界大戰全面爆發。1941年12月7日日本偷襲美國海軍基地珍珠港，美英對日宣戰，太平洋戰爭爆發。第二次世界大戰達到最大規模。故C項符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。17、A【解析】

第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍占領北京，闖入圓明園，搶劫并火燒了這座著名的皇家園林，給中華文化帶來了巨大的傷害，A符合題意；沙俄在第二次鴉片戰爭期間割占了中國一百五十多萬平方千米的土地，B排除；八國聯軍侵華搶劫了頤和園，C排除；侵華日軍制造了南京大屠殺，D排除；故選A。18、C【解析】

根據所學知識可知，唐朝李白的詩歌飄逸灑脫、充滿想象力和感染力，享有“詩仙”的美譽，A不符合題意；宋代詞人辛棄疾繼承了蘇軾的豪放詞風和報國情懷，提高了詞的社會功能和文學上的地位，B不符合題意；元朝最優秀的劇作家是關漢卿，C符合題意；清朝曹雪芹創作的《紅樓夢》是明清小說藝術成就最高、影響最深遠的作品，D不符合題意。選項C符合題意。ABD不符合題意，故選擇C。19、B【解析】

依據課本所學可知，秦始皇統一六國后，建立中央集權制，在中央設三公九卿，在地方廢除西周以來以血緣關系為紐帶的分封制，推行郡縣制，B符合題意；分封制在西周時期實行，A不符合題意；郡國并行制在漢初實行，C不符合題意；行省制在元朝時期實行，D不符合題意。綜上可排除ACD，故選擇B。20、D【解析】根據所學知識可知，A項明治維新發生在1868年，而蘇聯計劃經濟體制形成是在20世紀30年代，與題意不符；B項新經濟政策是蘇俄在1921年實施的，與題干“美國和西方模仿”不符；C項工業革命發生在18世紀60年代，而蘇聯計劃經濟體制形成是在20世紀30年代，與題意不符；D項羅斯福新政特點是加強國家對經濟的干預和指導，也就是突出了經濟發展的計劃性，通過實施新政美國度過了危機，所以這是對計劃經濟的成功模仿。故選D。21、C【解析】

據題干“魏主曰：‘國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一．此間用武之地，非可文治，移風易俗，信甚為難．崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原’”可知，題干中的“平城”是今天山西大同，“魏主”決定將都城遷到洛陽。結合所學知識可知，為接受中原地區的先進文化，494年北魏孝文帝遷都洛陽，所以C符合題意，其他三項均布符合，故本題選C。【點睛】本題解題關鍵在于“徙居平城”、“移風易俗”結合所學可知這是考查北魏孝文帝遷都洛陽的內容。22、A【解析】

根據所學知識可知，北宋大部分時期，宰相、樞密使和三司使互不統屬，各自獨立對皇帝負責。那時，中書省與樞密院稱“二府”，對掌文武；而三司稱“計省”，獨掌財政。這說明宋代時期防止宰相專權的手段是分化事權，削弱相權。宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領的兵權，牢牢地控制軍隊，并控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發兵之權；經常調換軍隊將領，使兵不識將，將不專兵；在中央，宋太祖防止宰相權力過大，采取分化事權的辦法，削弱相權。所以A符合題意；設立知州加強對地方的控制，B不符合題意；重文輕武不是針對宰相的，C不符合題意；取消丞相制度是在明朝，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。23、C【解析】

依據題干中限制詞“鐵農具最早出現”，結合課本所學，春秋時期社會經濟有很大的發展，人們已經用鐵農具來耕種土地。C符合題意；西周和商朝時期的農具是青銅器，還沒有鐵農具，AB不合題意；秦漢時期比春秋時期要晚，已廣泛使用鐵農具，D不合題意。由以上分析，ABD不合題意應排除，故本題應選C。24、B【解析】

依據所學分析可知，15—18世紀，歐美主要國家發生的重大事件有：文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命等。文藝復興為資本主義產生奠定了思想文化基礎，新航路開辟為資本主義產生奠定了物質基礎。隨著資本主義的發展，資產階級力量的壯大，資產階級發動資產階級革命，革命發生后，英法美走上了資本主義發展道路，建立資本主義國家。所以革命使歐美主要國家社會發生了巨變，由封建社會過渡到資本主義社會，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、神曲巴爾扎克【解析】

結合所學知識，但丁是文藝復興的先驅，他的長詩代表作《神曲》抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感和理想；法國著名作家巴爾扎克的“人間喜劇”小說集，體現了19世紀法國資本主義轉型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。26、1947年杜魯門主義出臺【解析】本題考查冷戰相關知識，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。冷戰開始的標志是：1947年杜魯門主義出臺；二戰后，美蘇加緊在全球的擴張，美國政府為了遏制所謂共產主義擴張提出了“杜魯門主義”，它標志著美蘇關系的破裂和冷戰的開始，促成了“馬歇爾計劃”的出臺和北約組織的建立。點睛：本題考查冷戰開始的依據，屬理解層面的要求，有相當難度。是指1947年至1991年之間，美國、北大西洋公約組織為主的資本主義陣營，與蘇聯、華沙條約組織為主的社會主義陣營之間的政治、經濟、軍事斗爭。美國杜魯門主義出臺，標志著冷戰開始。1955年華沙條約組織成立標志著兩極格局的形成。這是一個重點問題，應該重點識記。27、《中國土地法大綱》耕者有其田【解析】

結合所學知識，1947年，中國共產黨制定頒布的《中國土地法大綱》規定：沒收地主土地，廢除封建剝削制度，實行耕者有其田，按農村人口平均分配土地，它徹底廢除了中國兩千多年的封建土地制度。到1948年秋，解放區有1億多農民分到了土地。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）文藝復興全體成年男性公民；公民大會。（2）人文主義。意大利資產階級（3）《權利法案》。君主立憲制。人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。（4）政治因素：英國通過資產階級革命，確立君主立憲制。經濟因素：工業革命、第二次工業革命。（5）歐元。歐盟的成立。【解析】

（1）第一問依據材料關鍵詞“伯里克利”可知，此內容反映的是雅典的民主政治；第二問依據所學可知，材料中的“全體公民”指全體成年男性公民。雅典伯里克利時代，民主政治達到頂峰。雅典民主政治所體現的平等和公正原則，僅適用于雅典的男性公民，眾多的婦女和外邦人無權享受這種民主；第三問依據所學可知，雅典的成年男性公民通過參加公民大會來決定國家的重大問題。(2)第一問依據材料信息“14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了”可知，此內容反映的是14世紀興起的文藝復興運動；第二問依據所學可知，文藝復興開始于14世紀的意大利，它的核心思想就是人文主義；第三問依據所學可知，文藝復興運動表明資產階級重視人性解放的思想正在興起。（3）第一問依據材料信息“凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法”可知，此內容出自英國的《權利法案》；第二問依據所學可知，光榮革命后，為了限制國王的權力，英國議會頒布了《權利法案》。《權利法案》規定不經議會批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍，國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執行；通過此文獻的頒布，英國確立了君主立憲制；第三問依據所學可知，法國大革命中頒布的《人權宣言》，提示了天賦人權、自由、平等的原則，否定了封建等級制度，體現了摧毀君主專制的要求，成為資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器。（4）依據材料信息“19世紀末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個非洲地區……三個歷史進程——革命、工業化及帝國主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界”可知，17世紀英國通過資產階級革命，確立君主立憲制；工業革命、第二次工業革命的興起，是歐洲人成功地將自己的優勢地位轉變為世界性的霸權的政治和經濟因素。（5）第一問依據材料信息“1957年建立的歐洲經濟共同體，1965年成長為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進而發展成歐洲聯盟……自愿采用一種共同貨幣”可知，1993年歐盟成立，使用統一的歐元；第二問依據所學可知，歐盟的成立