三年級第一學期學習評價數學（1）一、細心挑，仔細選。（將正確答案的序號填在括號里，10分。）1.下面算式中，（）的結果是0。A. B. C.【答案】C【解析】【分析】根據乘法的意義，零乘任何數積都為零，即可解答。【詳解】A．＝125；B．＝125；C．＝0；故答案為：C【點睛】本題考查的是乘法的意義。2.1個三年級小學生的體重大約是25千克，40個三年級小學生的體重大約是1000千克，合（）。A.1噸 B.10噸 C.1克【答案】A【解析】【分析】千克和噸之間的進率是1000，低級單位千克換算成高級單位噸，除以單位間的進率1000，則1000千克＝1噸，據此解答。【詳解】1000千克＝1噸40個三年級小學生的體重大約是1000千克，合1噸。故答案為：A【點睛】本題考查質量單位的換算，關鍵是熟記單位間的進率。3.下面算式中，（）的積是三位數。A.215×5 B.323×3 C.405×3【答案】B【解析】【分析】三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。據此分別求出各個算式的積，再進行解答。【詳解】A．215×5＝1075B．323×3＝969C．405×3＝1215323×3的積是三位數。故答案為：B【點睛】熟練掌握三位數乘一位數的計算方法并正確計算是解決本題的關鍵。4.學校組織380名同學去秋游，有7輛車，每輛車有58個座位，夠坐嗎？（）A.夠坐 B.不夠坐 C.無法確定【答案】A【解析】【分析】有7輛車，每輛車有58個座位，根據整數乘法的意義求出7輛車可以乘坐的人數，然后再和380進行比較即可。【詳解】58×7＝406（人）406＞380學校組織380名同學去秋游，有7輛車，每輛車有58個座位，夠坐。故答案為：A【點睛】本題主要考查了整數乘法的意義和實際應用，關鍵是先求出7輛車可以乘坐的人數，然后再進一步解答即可。5.某公司全體員工開會。會議室的主席臺上可以坐8人，主席臺下有12排座位，每排坐9人。該公司會議室一共可以坐（）人。A.100 B.108 C.116【答案】C【解析】【分析】根據乘法和加法的實際應用，用12乘9，求出臺下可以坐的人數，再加上主席臺上可以坐的人數，即可解答。【詳解】12×9＋8＝108＋8＝116（人）會議室一共可以坐116人。故答案為：C【點睛】本題考查了乘法和加法的實際應用，注意計算的準確性。二、細推敲，做判斷。（對的打“√”，錯的打“×”，5分。）6.125×4的積的末尾沒有0。（）【答案】×【解析】【分析】先求出125×4的積，再看積的末尾有沒有0。詳解】125×4＝500積的末尾有2個0，說法錯誤。故答案為：×【點睛】熟練掌握三位數乘一位數的計算方法并正確計算是解決本題的關鍵。7.一把尺子大約重5kg。（）【答案】×【解析】【分析】根據生活經驗、對質量單位和數據大小的認識，可知計量一把尺子的質量用“克”作單位。【詳解】一把尺子大約重5g，說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。8.15＋15＋15＋15＋15＝15×5＝75。（）【答案】√【解析】【分析】乘法的意義：求幾個相同加數和的簡便運算叫做乘法，據此判斷。【詳解】求5個15相加的和，可列式為15×5。根據兩位數乘一位數的計算方法可知，15×5＝75。則題干算式正確。故答案為：√【點睛】本題考查乘法的意義和兩位數乘一位數的計算方法，需熟練掌握。9.估算19×8時，可以把19看作20，估算的結果是160。（）【答案】√【解析】【分析】兩位數乘一位數估算時，將兩位數估成與其接近的整十數，再進行計算。【詳解】19×8≈20×8＝160估算19×8時，19接近整十數20，則把19看作20，再乘8，估算的結果是160。故答案為：√【點睛】本題考查兩位數乘一位數的估算方法，旨在考查學生的計算能力。10.計算26×3時，可以先算20×3＝60，再算6×3＝18，最后算60＋18＝78。（）【答案】√【解析】【分析】計算26×3，把26看作20＋6，分別與3相乘，再把所得的積相加即可。【詳解】計算26×3時，可以先算20×3＝60，再算6×3＝18，最后算60＋18＝78，故原題說法正確。故答案：√【點睛】兩位數乘一位數，把兩位數看作整十數與一位數的和，分別與另一個乘數相乘，再把所得的積相加。三、認真想，用心填。（每空1分，共29分。）11.看圖填一填。3個香蕉重（）g1個南瓜重（）kg1袋棗重（）kg【答案】①.500②.4③.1【解析】【分析】根據生活經驗以及對質量單位和數據大小的認識，可知計量3個香蕉的質量是500g；一個南瓜的質量是4kg；1袋棗的質量是1kg；據此解答即可。【詳解】據分析可知：【點睛】本題主要考查了質量單位的應用，仔細看圖是解題的關鍵。12.在括號里填適當的數。7噸＝（）千克2000千克＝（）噸9000克＝（）千克5千克＝（）克【答案】①.7000②.2③.9④.5000【解析】【分析】根據1噸＝1000千克，1千克＝1000克進行解答即可。【詳解】1噸＝1000千克，7個1000千克是7000千克，所以7噸＝7000千克；因為2000千克里面含有2個1000千克，所以2000千克＝2噸；因為9000克里面含有9個1000克，所以9000克＝9千克；1千克＝1000克，5個1000克是5000克，所以5千克＝5000克。【點睛】熟練掌握質量單位間的進率是解答本題的關鍵。13.8個15相加是（），110的6倍是（）。【答案】①.120②.660【解析】【分析】根據題意，8個15相加用8×15即可解答；110的6倍用110×6即可解答。【詳解】8×15＝120；110×6＝660；8個15相加是120，110的6倍是660。【點睛】本題考查的是乘法的意義及應用。14.要使?02的積是三位數，?里最大應填（）；要使?02的積是四位數，?里最小應填（）。【答案】①.4②.5【解析】【分析】根據2的乘法口訣，要想?02的積是三位數，就不能有進位，空里可以是1～4；要想?02的積是四位數，要有進位，空里可以是5～9，依此解答即可；【詳解】要使?02的積是三位數，?里最大應填4；要使?02的積是四位數，?里最小應填5。【點睛】本題考查的是乘法口訣的熟練運用，掌握乘法的進位計算。15.根據第一個式子，寫出下面兩個的結果。（1）根據3×7＝21，直接寫出下面各題的積。30×7＝（）300×7＝（）（2）根據9×6＝54，直接寫出下面各題的積。9×60＝（）9×600＝（）【答案】（1）①.210②.2100（2）①.540②.5400【解析】【分析】（1）（2）整十、整百數乘一位數的口算方法：先用整十、整百數中0前面的數乘一位數，再看整十、整百數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。【小問1詳解】根據3×7＝21，可得：30×7＝210300×7＝2100【小問2詳解】根據9×6＝54，可得：9×60＝5409×600＝5400【點睛】本題主要考查學生對整十、整百數乘一位數的口算方法的掌握及應用。16.在括號填“＞”“＜”或“＝”。1900g（）2kg24×4（）100102×3（）153×26噸（）6000千克305×2（）60095×4（）3×125【答案】①.＜②.＜③.＝④.＝⑤.＞⑥.＞【解析】【分析】（1）（4）根據1kg＝1000g，1噸＝1000千克，先化成統一的單位，再比較大小；（2）（3）（5）（6）先求出算式的結果，再比較大小。【詳解】2kg＝2000g，1900g＜2000g，所以1900g＜2kg；24×4＝96，96＜100，所以24×4＜100；102×3＝306，153×2＝306，306＝306，所以102×3＝153×2；6噸＝6000千克，6000千克＝6000千克，所以6噸＝6000千克；305×2＝610，610＞600，所以305×2＞600；95×4＝380，3×125＝375，380＞375，所以95×4＞3×125。【點睛】本題主要考查質量單位間的換算以及兩、三位數乘一位數的運算，結合題意分析解答即可。17.學校購買了下列圖書。種類故事類讀物文學類讀物科普類讀物繪畫類讀物每箱本數（本）25305020箱數（箱）7863總本數（本）（1）把上表填完整。（2）學校一共購買了（）本書。【答案】（1）175；240；300；60（2）775【解析】【分析】（1）根據乘法的意義，用每箱本數乘箱數，分別求出4種圖書的總本數，再填空即可；（2）根據加法的意義，把4種圖書的總本數相加求和即可。【詳解】（1）25×7＝175（本）30×8＝240（本）50×6＝300（本）20×3＝60（本）填表如下：種類故事類讀物文學類讀物科普類讀物繪畫類讀物每箱本數（本）25305020箱數（箱）7863總本數（本2）175＋240＋300＋60＝415＋300＋60＝715＋60＝775（本）學校一共購買了775本書。【點睛】解決本題對已獲信息進行加工、整理，理清各個量之間的關系，從而解決問題。18.一個書包72元，它的價格是一本筆記本的9倍，一本筆記本（）元；一輛自行車的價格是這個書包的8倍，一輛自行車（）元。【答案】①.8②.576【解析】【分析】用一個書包的價格除以9，求出一本筆記本的價格。用一個書包的價格乘8，求出一輛自行車的價格。【詳解】72÷9＝8（元）72×8＝576（元）一本筆記本8元，一輛自行車576元。【點睛】本題考查倍數關系：已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法計算。求一個數的幾倍是多少，用乘法計算。19.陽光小學有35間教室，每間教室安裝6盞日光燈，學校辦公室安裝了30盞日光燈。陽光小學一共安裝了（）盞日光燈。【答案】240【解析】【分析】用每間教室安裝日光燈數量乘教室數量，求出教室安裝日光燈數量，再加上辦公室安裝日光燈數量，求出安裝日光燈總數量。【詳解】35×6＋30＝210＋30＝240（盞）陽光小學一共安裝了240盞日光燈。【點睛】本題根據加法和乘法的意義列式解答，關鍵是求出教室安裝日光燈數量。四、看清題，細心算。（24分）20.口算下面各題。【答案】60；360；640；1500；70；202；88；5400；63；2800；99；210【解析】【詳解】略21.用豎式計算73×8＝502×6＝390×4＝116×5＝【答案】584；30121560；580【解析】【分析】多位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘多位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。【詳解】73×8＝584502×6＝3012390×4＝1560116×5＝58022.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。【答案】（1）×；265；（2）×；4010【解析】【分析】根據乘法的計算方法，有進位的要加進位，即可解答。【詳解】改正：改正：【點睛】本題考查的是整數乘法的計算方法，熟練掌握乘法的準確運用。23.看圖寫算式，并算出結果。×＝（元）【答案】45×4＝180【解析】【分析】一個計算器是45元，求4個計算器是多少元，就是求4個45相加是多少，用乘法列式是45×4＝180（元）。【詳解】據分析可得：×＝（元）24.看圖寫算式，并算出結果。【答案】306×5＝1530【解析】【分析】根據題意，每小段長為306，共有5段，求5個306的長度，用306×5即可解答。【詳解】306×5＝1530五、動腦想，動手做。（8分）25.下面的動物各有多重？連一連。

【答案】見詳解【解析】【分析】克、千克、噸是我們常用的質量單位，計量較重物品的質量，通常用千克作單位，用符號kg表示；計量很重物品或大宗物品的質量，通常用噸作單位，用符號t表示；計量較輕物品的質量，通常用克作單位，用符號g表示。聯系生活實際，找出各個動物合適的重量，再連線即可。【詳解】連線如下：【點睛】本題考查質量單位的認識，此題需要根據生活實際進行解答。26.同一節車廂中哪個算式的得數大？請你圈出來。【答案】見詳解【解析】【分析】分別求出各個算式的積，再比較大小解答。【詳解】35×7＝245350×7＝2450245＜24506×120＝7206×102＝612720＞612210×5＝1050482×2＝9641050＞964307×4＝1228215×6＝12901228＜1290【點睛】熟練掌握三位數乘一位數的計算方法并正確計算是解決本題的關鍵。六、想實際，解問題。（24分）27.學校舉辦誦讀比賽，組建了5個誦讀方隊，每個方隊144人。參加誦讀比賽一共多少人？【答案】720人【解析】【分析】用每個方隊的人數乘組建方隊的數量，即可求出一共有多少人。【詳解】144×5＝720（人）答：參加誦讀比賽的一共有720人。【點睛】本題主要考查了一位數乘三位數乘法的實際應用，求幾個相同加數的和是多少，用乘法計算。28.天津美食匯集八方特色，最出名的莫過于天津的狗不理包子，鮮而不膩，清香適口。李阿姨和張阿姨共買6籠狗不理包子，付200元夠嗎？請計算說明。【答案】夠了【解析】【分析】用每籠包子的價錢乘6，求出6籠包子的價錢，再與200元比較大小。【詳解】32×6＝192（元）192＜200答：付200元夠了。【點睛】本題考查經濟問題，根據總價、單價和數量之間的關系解答。29.同學們到果園里參加采摘活動，共摘了448千克橘子，準備了6個筐。前5個筐各裝了75千克，第6個筐要裝多少千克？【答案】73千克【解析】【分析】用前5個筐