湖北省長沙市2023-2024學年七年級下學期第五階段檢測歷史模擬試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內，寫在試卷草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效，作圖一律用2B鉛筆或黑色簽字筆。4.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共13題，每題2分，共26分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1.讀右圖一，能準確解讀該圖的一項是（）A.民族大交融 B.從分裂到統一C.分封制盛行 D.經濟重心南移2.隋朝時期，一批牡丹花從洛陽沿運河到余杭，依次需要經過（）A.邗溝、江南河、通濟渠 B.江南河、通濟渠、邗溝C.通濟渠、邗溝、江南河 D.通濟渠、江南河、邗溝3.根據《唐朝人口統計表》，分析人口數變化的主要原因，以下正確的是（）時間人口數649年（唐太宗貞觀二十三年）1900萬人726年（唐玄宗開元十四年）4141萬人741年（唐玄宗開元二十九年）4531萬人A.開放的社會風氣 B.玄宗重視文教事業C.社會穩定經濟持續發展 D.太宗實行開明的民族政策4.如圖二為唐三彩騎駝樂舞俑，出土于陜西西安。圖中四個人俑分坐兩側，其中兩人為漢人樂俑，另兩人為胡人樂俑。該文物可以用來說明唐朝（）①手工業水平高 ②音樂舞蹈多姿多彩③民族交融發展 ④尚武風氣盛行一時A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.唐代一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，可以和男子一樣參加騎馬、射箭、弈棋、打球等活動，社會涌現出一大批天下聞名的女性人物，如女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤等。這種現象反映出唐代（）A.經濟的繁榮 B.文學藝術的興盛 C.男女地位的平等 D.社會風氣的開放6.下列選項中屬于隋唐時期文學藝術成就的是（）①李白《靜夜思》②顏真卿《顏氏家廟碑》③吳道子《送子著名演員圖》④王羲之《蘭亭序》A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④7.下列表格中，歷史史實與歷史解釋對應錯誤的一項是（）選項歷史史實歷史解釋A大運河的開通加強了我國東西部地區政治、經濟和文化交流B科舉制的創立推動了教育的發展C唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展D鑒真東渡為中日文化交流作出了卓越的貢獻8.如圖兩位人物的對外文化交流充分體現了唐朝對外交往的特點是（）A.高度繁榮、共享太平 B.源遠流長、澤被東西C.世界領先、求同存異 D.對外開放、雙向交流9.制作年代尺是學習歷史的基本方法，根據下列年代尺選擇說法正確的一項（）A.618年李世民建立唐朝 B.649-713年是武則天的專權時期C.741年是唐朝的轉折點 D.627-741年間社會呈現繁榮景象10.如圖反映了中國某個特定歷史時期的形勢。這一歷史時期（）A.開國君主多為文臣 B.北方政局相對穩定C.是唐末藩鎮割據的延續 D.南方先后出現十個政權11.五代十國時期，雖然政權分立，但一直都存在著統一的因素，而且統一因素在不斷的增長，包括政治、經濟、軍事、民族以及文化思想諸方面，特別是中華民族傳統文化思想起到了一種強烈的凝聚力作用。材料從整體上體現出該階段的特點是（）A.藩鎮割據的延續 B.中華民族傳統文化思想的凝聚力C.政權分立中孕育著統一 D.各地經濟發展的密切聯系12.物理學科中的“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內作有規律的擺動。李洪同學在復習中國古代史時，借用“鐘擺理論”繪制了如圖示意圖來歸納中國古代文官與武將的權力轉換。據此可知，當鐘擺向右搖擺時，形象地展現了（）A.秦朝設置御史大夫 B.隋唐三省六部制度C.北宋重文輕武政策 D.明朝廢除丞相制度13.王安石頒布的募役法、方田均稅法要解決的共同問題是（）A.增加政府財政收入 B.減輕農民負擔C.鼓勵發展農業生產 D.鞏固中央集權二、非選擇題（共34分）14.探究歷史發展的脈絡和特征是歷史學習的重要方法。某中學以“走進隋唐”為主題，設計了以下探究活動，請你完成下列探究任務。（12分）探究一【人才選拔】材料一：中國古代科舉制度發展歷程簡表（部分）朝代階段表現隋朝創立①時，②的創立，標志著科舉制的正式確立唐朝完善唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考武則天統治時期，創立③，親自面試考生，擴大了統治基礎宋朝發展大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅速（1）結合所學知識把材料一的①、②、③處內容補充完整。（3分）材料二：張九齡常自稱為“嶺海孤賤”，即偏遠地區的寒微之人，25歲得中進士，56歲進京拜相，成為天下士子仿效的對象……從宰相到地方官員，眾多的“寒士”以文學進用，他們不僅支持著龐大的國家機器的運轉，同時也造就了一個新階層。這個新階層不講求出身，而是以“文治”考量個人的才干，同時以儒家的經世理想作為共同的精神紐帶。（2）根據材料二，歸納“新階層”的特點。（2分）探究二：【安邦之策】材料三：中央政府架構的基本原則是中央對地方“如身使臂，如臂使指”。宋太祖為了加強對地方的控制，采取了一系列措施。圖示如下：（3）根據材料三并結合所學知識說明，宋太祖是如何加強中央對地方的控制的？（3分）探究三：【民族交融】材料四：如右圖是某老師所繪的《唐蕃關系示意圖》：（4）吐蕃是我國哪個民族的祖先？材料四表明，唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有哪些？試舉一例說明。（4分）15.唐朝是詩的國度，中國自古以來就有“詩史合一”的傳統，通過唐詩，我們可以對唐朝的歷史有更深的理解。（10分）序號作者詩名詩歌節選可反應的史實和對史實的合理解讀城市發展白居易《登觀音臺望城》注：觀音臺為長安城中的高臺百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！臼纠竣偬贫奸L安布局嚴整，規模宏大，人口眾多民族交融柳宗元《樂府雜曲?鼓吹鐃歌·高昌》文皇南面坐，夷狄千群趨。…獻號天可汗。注：“文皇”指的是唐太宗②（2分）對外交往李白《哭晁卿衡》注：晁衡是唐朝時來華的日本人中的杰出代表日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。③（2分）農業發展杜甫《春水》接縷垂芳餌，連筒灌小園。④（2分）（1）某同學收集了一組唐詩，他認為這些唐詩，每一首都與歷史教材中提到的某些史實密切相關。請仿照詩①的范例，幫助他把下表②③④填寫完整。（6分）材料二：憶昔——[唐]杜甫憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。春望——[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（2）請寫出《憶昔》反映的社會現實和《春望》的創作背景。（4分）16.人類歷史的發展進程中總有前行者留下的足跡，啟迪后來人從過去的歷史經驗中汲取智慧。李老師設計了下面的學習任務單，請你完成相關學習任務。（12分）材料一：千百年來，在民間的街談巷議和一些史書中，隋煬帝的名聲幾乎是臭不可聞的，一個“煬”字就將他鐵定成了“逆天虐民、離德荒國”的化身，“罄竹難書”這個只有罪大惡極的人，才能背負得起的成語，也是有人專門為他量身打造。然而當我們走進真實的歷史，我們又看到了隋煬帝另外的一面：一幅擴大了的中國版圖，一個延續千年的制度，一項福澤至今的工程……真實的隋煬帝原來非常的復雜、立體。（1）隋煬帝創立的“一個延續千年的制度”，請說出該制度的好處。隋煬帝完成的“一項福澤至今的工程”指的是哪一工程？（4分）材料二：唐太宗和唐玄宗前期的統治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經濟減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產發展經濟，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵士人報考注重文教，編修經典（2）根據材料二歸納唐朝能夠出現這兩個盛世局面的共同原因。（2分）材料三：【史論結合——辨析歷史人物】隋煬帝隨著對歷史人物認識的深化，以及對隋唐歷史的深入探討，學界對隋煬帝的評價，脫離了非此即彼、功過分成、暴君明君之爭的固定模式，更加理性、更加客觀和科學，涉及的領域更廣泛。唐玄宗唐玄宗統治前期勵精圖治，戒奢從簡，使唐朝進入全盛時期，后期卻不理政事，貪圖享樂，導致安史之亂的爆發，唐朝從此日趨衰落。（3）根據材料三并結合所學知識，任選下列一個觀點加以論述。（要求：觀點明確、史論結合、條理清楚，表述成文，不少于80字，6分）觀點一：杰出人物能推動歷史的發展與進步。觀點二：×××是一位功過都很突出的歷史人物。

歷史試題答案一、選擇題（每題2分，共26分）1-5：BCCAD 6-10：AADDC 11-13：CCA二、非選擇題（共34分）14.（12分）（1）①隋煬帝；②進士科；③殿試制度。（3分）（2）特點：出生寒門，不講求出身；以“文治”考量個人的才干；以儒家的經世理想作為精神紐帶。（2分）（3）地方官員之間互相牽制；派文臣做知州，并在各州府設通判分知州的權力；設轉運使，把地方財賦收歸中央。（3分）（4）民族：藏族。（1分）形式：和親、會盟。（2分）太宗把文成公主嫁給松贊干布。（1分）15.（9分）（1）①唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴。被尊奉為各族的“天可汗”。（2分）②：唐朝實行對外開放政策，日本多次派遣唐使學習唐朝文化，中日之間交流頻繁。（2分）③：唐朝農民創制了新的灌溉工具——筒車。（2分）（2）《憶昔》反映的社會現實：開元盛世時期，經濟繁榮，國力鼎盛；《春望》的創作背景：“安史之亂”爆發，叛軍攻下洛陽和潼關，逼近長安。（4分）16.（12分）（1）加強皇帝在選官用人上的權利，擴大了官員的選拔范圍，提高了官員的素質，為寒門子弟創造了相對公平的競爭機會。促進社會階層的流動，推動了教育和文化的發展。（3分）大運河（1分）（2）善于用人、重視經濟發展、完善科舉制等（2分，至少要答出兩點）（3）6分示例一觀點：隋煬帝是一位功過都很突出的歷史人物。論述：隋煬帝開通了大運河，加強了南北地區政治、經濟和文化的交流；創立進士科，確立了科舉制。為寒門子弟創造了相對公平的競爭機會，促進社會階層的流動，推動了教育和文化的發展。隋煬帝好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。他在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發動戰爭，致使民不聊生，社會矛盾激化。結論：綜上所述，隋煬帝有功也有過。統治者要努力發展經濟，關注民生，善用賢才。示例二觀點：唐玄宗是一位功過都很突出的歷史人物。論述：唐玄宗前期重視地方官的選拔，曾親自考核縣令，把不稱職的人斥退。因此社會安定，生產發展，經濟繁榮，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。他重視對邊疆地區的管轄，鞏固了多民族國家的統一。他改革軍事制度，改府兵制為募兵制。但他在位的后期，寵愛楊貴妃，整日飲酒作樂，還重用奸詐的李林甫、楊國忠，政治十分腐敗，以致釀成安史之亂使唐朝由盛轉