臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生自薦信

第一篇：臨床藥學(xué)本科畢業(yè)生自薦信

臨床藥學(xué)本科畢業(yè)生自薦信

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能抽空閱覽我的自薦信！希望這是我

施展才華，實現(xiàn)價值的一個良好開端。

我叫某某某，某某市人，是某某學(xué)院藥學(xué)院臨床藥學(xué)本科2014年

好范文。

2014年5月至今在某某市第三人民醫(yī)院實習(xí)。實習(xí)期間，我先后

在藥劑科的門診西藥房、病區(qū)藥房、質(zhì)檢室等進行實習(xí)，對藥劑科的

基本工作，有一定的了解和掌握。并且在心血管內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消

化內(nèi)科、血液內(nèi)科、急診科、普外科、婦產(chǎn)科、兒科等各臨床科室進

行將近半年的臨床實習(xí)，對上述科室的常用藥物、常見疾病用藥及劑

量、注意事項及藥物不良反應(yīng)均有一定的了解及掌握。

實習(xí)，是我學(xué)以致用的開端，一直用心踏踏實實地應(yīng)用在學(xué)校學(xué)

到的臨床藥學(xué)知識，并更一步地學(xué)習(xí)著關(guān)于臨床藥學(xué)專業(yè)需要掌握的

知識及技能，并且在實習(xí)的這段時間里，充分地了解到從事醫(yī)療衛(wèi)生

行業(yè)所必須遵循的原則、法律法規(guī)，及高度的工作熱情和良好的工作

態(tài)度。

欣聞貴單位“重知識，重人才”，我無比向往能在貴單位施展我的

才華，為貴單位，為我所熱愛的臨床藥學(xué)事業(yè)做出貢獻。所以我以真

誠之心向您自薦。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

此致

敬禮！

某某某

2014年9月13日

第二篇：臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè)生的自薦信例文臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè)

生的自薦信例文，關(guān)鍵詞是自薦信，臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè)生，尊敬的院

領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系即將畢業(yè)的一名本科生，在貴醫(yī)院

招賢納士之際鑒于扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、出色的社會工作能力及較強

的自我提升能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，

特向貴醫(yī)院毛遂自薦！

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘

刻于心。時刻在“我想做什么“與“我能做什么”之間建立一個合理的平

衡點。經(jīng)過大學(xué)五年的充實與提高，我更加明確了自己想做什么，也

很自豪自己能做得更多。學(xué)習(xí)方面，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的

各門必修課及各門選修課，全部合格。學(xué)習(xí)之余，熱心投入到學(xué)校和

班級集體活動，如青年志愿者、暑期三下鄉(xiāng)活動、文明寢室評比大賽,

學(xué)校女子籃球比賽等。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，我深知只有不斷

的“升級”自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我

通過了國家大學(xué)英語四級考試，能熟練應(yīng)用計算機windows98、

windows2014>windowsxp操作系統(tǒng)，通過互聯(lián)網(wǎng)了解所需相關(guān)信息

等，時刻不忘不斷完善自我，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)

造了良好條件。

一年的實習(xí)工作經(jīng)歷，通過理論聯(lián)系臨床不斷地提高了我分析問題

解決問題的能力。尤其是在實習(xí)過程中實習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動手

實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的

處理。強烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強、接受能力快，

并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好

評，更使我信心百倍，為我今后形成沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)

奠定了資本。實習(xí)期間多次參加院內(nèi)醫(yī)學(xué)研討會，開闊了醫(yī)學(xué)視野。”

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”-這是我在實習(xí)當(dāng)中最深刻的體

會，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感受到了知識的珍貴，它激勵

我滿懷*的為我將來所從事的醫(yī)學(xué)事業(yè)去奮斗、去拼搏。

步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除患者疾病的痛苦一直是我走進醫(yī)學(xué)院的夢想。

朝著這個夢想，在學(xué)習(xí)和生活上都嚴(yán)格要求自己，希望有天能夠成為

對病人認真負責(zé)，有良好醫(yī)德的優(yōu)秀醫(yī)生。我所崇尚的醫(yī)學(xué)是以人為

本。醫(yī)學(xué)院的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)在際，

我已做好各方面的準(zhǔn)備，有足夠的信心和能力從事臨床相關(guān)專業(yè)工

作，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名婦產(chǎn)科醫(yī)師。

貴院科學(xué)的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我

的明智選擇。衷心希望能到貴院任職，在您麾下效力。最后，感謝您

百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當(dāng)面致謝！

此致！

第三篇：康復(fù)醫(yī)學(xué)【臨床本科】一、填空題

1.慢性阻塞性肺疾病患者長期低流量吸氧小于51/min可提高生活

質(zhì)量。

2.康復(fù)評定至少在治療中進行3次。

3.康復(fù)治療原則：早起介入、綜合措施、循序漸進、主動參與。

4.剪刀步態(tài)常見于腦癱（疾病）。

5.感覺功能評定中，深感覺檢查包括運動覺、觸動覺、位置覺。

6.腦卒中是失語癥的最常見病因。

7.短波、超短波的高熱療法又稱高頻電療法。

8.日常生活活動能力訓(xùn)練包括：基本活動和工具性活動。

9.構(gòu)音障礙治療包括：發(fā)音訓(xùn)練、口面與發(fā)音器官訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、

語言節(jié)奏訓(xùn)練、非言語交流方法訓(xùn)練。

10.吞咽障礙基礎(chǔ)訓(xùn)練包括：感官刺激和面部肌肉訓(xùn)練。

11.矯形器根據(jù)安裝部位分為：上肢矯形器、下肢矯形器、脊柱矯

形器。

12骨質(zhì)疏松癥分為三大類：原發(fā)性骨質(zhì)疏松、繼發(fā)性骨質(zhì)疏松、

特發(fā)性骨質(zhì)疏松

13輕度失語包括：命名性失語、傳導(dǎo)性失語、部分broca失語、

經(jīng)皮質(zhì)性失語。

14作業(yè)療法是知道患者參與選擇性和功能性活動的治療方法。

15骨折的特有體征：畸形、異常活動、骨擦音。

16骨折治療要點：復(fù)位、固定、康復(fù)治療。

17骨折術(shù)后早期康復(fù)治療的主要目標(biāo)：消除腫脹、緩解疼痛。

18頸椎病的分型為：神經(jīng)根型、椎動脈型、交感型、脊髓型、混

合型。

19.凍結(jié)肩的康復(fù)評定包括：疼痛、關(guān)節(jié)活動范圍、日常生活活動

能力。

二、名詞解釋

1.康復(fù)評定：客觀的、準(zhǔn)確的評定患者功能障礙的原因、性質(zhì)、部

位、范圍、嚴(yán)重程度、發(fā)展趨勢、預(yù)后和轉(zhuǎn)歸，為康復(fù)治療打下牢固

的科學(xué)基礎(chǔ)。

2.肌張力：是指人體在安靜休息的情況下，肌肉保持一定緊張狀態(tài)

的能力。

3.語言是人類區(qū)別于其他動物的重要特征之一，是人類特有的能

力，其表現(xiàn)形式包括口語、書面語、姿勢語。

4.脊髓功能部分保留區(qū)：完全性脊髓損傷患者在脊髓損傷平面以下

大約1-3個脊髓節(jié)段仍有可能保留部分感覺或運動功能，脊髓損傷平

面與脊髓功能完全消失的水平面之間的脊髓節(jié)段稱脊髓功能部分保

留區(qū)。

5.骨折：骨和骨小梁的完整性和連續(xù)性發(fā)生斷離。

6.截肢術(shù)后康復(fù)：指以假肢裝備和使用為中心，重建喪失肌體的功

能，防止和減輕截肢對患者身心造成的不良影響，使其早日回歸社會。

7.cobb角：上終椎上緣延長線的垂線與下終錐下緣延長線的垂線相

交所形成的角。

8.痙攣：上運動神經(jīng)元病損后，由于脊髓和腦干反射亢進而出現(xiàn)的

肌張力異常增高的癥候群。

9.神經(jīng)源性膀胱：控制膀胱的中樞和周圍神經(jīng)損傷引起的排尿功能

障礙。

三、簡答題

1.簡述asia殘損分級程度及臨床表現(xiàn)。

答：a完全性損傷s4-s5感覺和運動功能，b不完全性損傷損傷以

平面下，包括s4-s5有感覺但無是運動功能，c不完全性損傷，損

傷平面以下存在運動功能，以平面下一半以上關(guān)鍵肌肌力小于3級，

d不完全性損傷，損傷平面以下存在運動功能，以平面下一半以上關(guān)

鍵肌肌力大于等于3級，e正常感覺和運動功能正常。

12.腦卒中的康復(fù)評定內(nèi)容。

答：腦損傷嚴(yán)重程度（睜眼情況、肢體運動、言語表達）、運動功

能、平衡功能、日常生活活動能力、生活質(zhì)量、感覺功能、認知功能、

失語癥評定、構(gòu)音障礙評定里、心里評定等等。

13.骨折臨床愈合標(biāo)準(zhǔn)。

答：骨折斷端局部無壓痛、局部無縱向叩擊痛、骨折斷端無異常活

動、x線顯示骨折線模糊，有連續(xù)性骨痂通過骨折斷端骨折線、外固

定解除后，上肢伸手持重1kg達1分鐘，下肢不扶拐在平地連續(xù)行走

3分鐘，并不少于30步、連續(xù)觀察兩周骨折斷端不發(fā)生畸形。

14.低頻電療法中鎮(zhèn)痛tens療法的治療作用、臨床應(yīng)用及禁忌癥。

答：（1）治療作用鎮(zhèn)痛是其主要作用，增加作用部位血液循環(huán)，改

善心肌血供，加速骨折、潰瘍愈合、降低偏癱患者的肌張力，（2）適

應(yīng)癥：各種急性疼痛、骨折后骨連接不良、慢性潰瘍、中樞性癱瘓后

感覺運動功能障礙，

（3）禁忌癥：置入心臟起搏器者、頸動脈竇、孕婦下腹、腰舐、

頭頸、體腔內(nèi)等、認知障礙患者。

15.作業(yè)治療的流程：

答：收集患者資料一評定-一找出問題--設(shè)定治療目標(biāo)---選擇治

療活動--選擇治療作業(yè)---再評定--康復(fù)。

四、選擇題

1,適用于徒手抗阻訓(xùn)練的條件為：

a肌力2級以上b肌力3級以上c肌力4級以上d肌力5級

2,偏癱手指可測捏及松開拇指，手指能伴隨意的小范圍的伸展，

以brunstrom分級處于：

al期b2期c3期d4期

3,腦卒中急性期通常是指發(fā)病后的1-3周，相當(dāng)于brunstrom分期

的：

a1-2期b2-3期c3-4期d4-5期

4,脊髓損傷程度的asia損傷分級中s4-s5無感覺，無運動，亦無舐

殘留屬于

a,abbccdd

5,患者，男性，45歲，臍水平以下無感覺運動，損傷在

at9btl0ctlldtl2

6,脊髓損傷后運動功能不完全損傷的指征是

a牌可以活動b膝可以活動c股可以活動d肛門診斷可觸及外括約

肌收縮

7,臨床應(yīng)有最廣泛的adl評定量表為

afugl-mger量表bkate指數(shù)ckenny自理評定dbarthel指數(shù)

8,關(guān)于fim總分分級不正確的是

al26分表示完全獨立b18分表示完全依賴C108-125分表示獨立

d90-107分表示輕度依賴9,功能獨立性評定行m評定的內(nèi)容不包括

a肢體畸形b活動與運動c括約肌控制d交流

10,adl交流方面內(nèi)容不包括

a打電話b使用交流板c識別環(huán)境標(biāo)志d化妝

11,修訂的aslrworth痙攣評定量表共分為

a4級b5級c6級d7級

12,肌張力增高伴震顫則出現(xiàn)規(guī)律而斷續(xù)的停頓稱

a折刀現(xiàn)象b鉛管樣現(xiàn)象c齒輪樣現(xiàn)象d由肌纖維損傷引起

13,adl運動方面不包括

a輪椅上運動和轉(zhuǎn)移b室內(nèi)或室外行走c床上運動d以慢速跑45

米

14,下列關(guān)于嚴(yán)重顱腦損傷預(yù)后預(yù)測描述不正確的是

a無語言表達b瞳孔散大cgcs評分15,起立床的作用不包括

a預(yù)防體位性低血壓b改善認知c防止骨質(zhì)疏松d預(yù)防泌尿系統(tǒng)感

染

16,小兒腦癱根據(jù)運動障礙的性質(zhì)分類不包括

a痙攣b共濟失調(diào)c截癱d混合型

17,患者鎖骨上窩平面以下感覺部分保留，運動消失，損傷平面在

ac3bc6ct1dt4

18,小兒腦癱患者應(yīng)用矯形器的目的不包括

a保持肢體的功能位b加強肢體的承重能力c給予精神上的支持d

預(yù)防和矯正畸形19,顱腦損傷的早起康復(fù)治療目標(biāo)除外

a穩(wěn)定病情b提高其覺醒能力c預(yù)防并發(fā)癥d回歸社會和家庭

20國際上將冠心病康復(fù)治療分幾期

a3期b4期c5期d6期

21,慢性阻塞性肺病的危險因素

a高血壓b動脈粥樣硬化c吸煙d高血糖

22,慢性阻塞性肺病的健康宣教不包括

a感冒的預(yù)防b呼吸系統(tǒng)的解剖，生理c藥物的使用d高壓氧的使

用

23,糖尿病足的主要嚴(yán)重后果是

a足缺血b足潰瘍c足發(fā)黑d足感染

24,冠心病的重建腹式呼吸模式除外

a放松b暗示呼吸法c張嘴呼吸法d緩慢呼吸

25,排痰的目的除外

a下降氣流阻力b減少感染c防止支氣管收縮d促進呼吸道分泌物

的排除

26,下列不屬于物理治療的三大項

a運動治療b器械治療c作業(yè)治療d手法治療

27,關(guān)節(jié)活動技術(shù)包括

a主動運動、主動助力運動、被動運動b主動運動、被動運動

c3期主動助力運動、被動運動d主動運動、主動助力運動

28,軟組織牽伸技術(shù)分為

a手法牽伸、器械牽伸b手法牽伸、器械牽伸、自我牽伸c器械

牽伸、自我牽伸d手法牽伸、自我牽伸29,當(dāng)肌力為2級時應(yīng)進行

哪種訓(xùn)練

a,徒手助力肌力訓(xùn)練b主動抗重力訓(xùn)練c抗阻力肌力訓(xùn)練d徒手肌

力訓(xùn)練

30,運動處方不包括

a運動治療項目b運動治療量c運動治療的注意事項d運動學(xué)習(xí)

療法

31,以下不屬于運動治療項目的是

a耐力性項目b力量性項目c自由性項目d矯正性項目

32,不屬于電療法的是

a直流電療法b激光療法c高頻電療法d中頻電療法

33,中頻電療法的頻率

a1-lOOkhzb100khz-300ghzc0-1000hzd100-300khz

34,以下不屬于直流電療法的是

a直流電療法b直流電離子導(dǎo)入療法c電化學(xué)療法d電物理療法

35,直流電對機體的作用不包括下面哪一項

a小血管擴張b脊髓興奮性c促進骨生長d鎮(zhèn)痛

36,不屬于中頻掉療法的治療作用的是

a消散硬結(jié)b軟化瘢痕c松解粘連d降低血壓

37,屬于作業(yè)療法的治療作用的是

a增加軀體感覺和運動功能b改善平衡功能c改善吞咽功能d改

善言語功能

38,不屬于作業(yè)評定的是

a感覺運動功能b認知綜合功能c日常生活活動能力d吞咽功能

39,rgo適應(yīng)于那段脊髓損傷的患者

at4以下完全性脊髓損傷bt4以上完全性脊髓損傷c14以下上完全

性脊髓損傷d14以上上完全性脊髓損傷40,屬于骨質(zhì)疏松癥的特征

是

a骨量減少，骨的微觀結(jié)構(gòu)退化b骨量增多c骨的微觀結(jié)構(gòu)退化d

以上都不

41,下列哪項不屬于疼痛五級評定應(yīng)用鎮(zhèn)靜劑的情況

a0級不痛b1級需口服麻醉劑c3級需口服或肌肉注射麻醉劑d4

級需靜脈注射

42,應(yīng)用手掌法評定燒傷面積，其中手掌面積約為體表面積的百分

之幾

al%b9%c18%d27%

43,某人身高180cm,其應(yīng)該選擇多長的手杖

a139cmbl27cmc115cmd98cm

44,以下何種情況不屬于暫時停止失語癥的訓(xùn)練

a全身狀態(tài)不佳b意識障礙c重度癡呆d病情較平穩(wěn)

45,作業(yè)治療的適應(yīng)癥不包括

a腦卒中b顱腦損傷c骨折術(shù)后關(guān)節(jié)活動d面癱

46,下列不屬于骨折康復(fù)評定的內(nèi)容是

a骨折線對位線、骨痂形成b關(guān)節(jié)活動度c肌力dadl能力e吞咽障

礙功能

47,成人股骨干骨折臨床愈合時間是

a3-3.5個月b3-3.5周c2-2.5個月d2-2.5周el年

48,下列不屬于骨折后期康復(fù)治療的主要目標(biāo)是

a恢復(fù)關(guān)節(jié)活動度b恢復(fù)肌力c緩解疼痛d恢復(fù)日常生活能力e恢

復(fù)職業(yè)工作能力49,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎康復(fù)評定的內(nèi)容不包括

a,關(guān)節(jié)活動的評定b肌力的評定c疼痛的評分d功能障礙及嚴(yán)重

程度的評定e平衡能力測定50,手的休息位是指

a腕關(guān)節(jié)背伸約10-150，并輕度尺偏b腕關(guān)節(jié)背伸約10-150并輕

度梭偏

c腕關(guān)節(jié)背伸約20-250,并輕度尺偏d腕關(guān)節(jié)背伸約20-250,并輕

度橫偏e腕關(guān)節(jié)掌屈約10-150,并輕度尺偏51,手的功能位是指

a腕關(guān)節(jié)背伸約20-250拇指外展對掌位b腕關(guān)節(jié)背伸約20-250拇

指內(nèi)收對掌位

C腕關(guān)節(jié)背伸約10-150拇指外展對掌位d腕關(guān)節(jié)背伸約10-150拇

指內(nèi)收對掌位

e腕關(guān)節(jié)掌屈約20-250拇指外展對掌位

52,外周神經(jīng)修復(fù)術(shù)厚道神經(jīng)功能恢復(fù)，神經(jīng)纖維再生的平均速度

是

a2mm天b3mm天clmm天d4mm天e5mm天

53,截肢后的康復(fù)治療不包括

a心理康復(fù)b并發(fā)癥的處理c殘肢護理及訓(xùn)練d假肢訓(xùn)練e體育

競技項目訓(xùn)練

54,脊柱側(cè)凸的測量常用下列哪種方法

arisser法bcobb法cpoller法ddanner法eangle法

55,脊柱側(cè)凸中，上終椎上緣延長線的垂線和下終椎下緣延長線的

垂線相交形成的角叫做

arisser法bcobb法cpoller法ddanner法eangle法

56,脊柱中體積最小，活動度最高，靈活性最大的階段是

a頸椎b腰椎c胸椎d舐椎e尾骨

57,頸椎牽引是根據(jù)體重計算牽引重量公式

al/3-l/7bl/8-l/12cl/13-l/16d1/2-1/3

58,腰椎牽引時，要使腰椎間隙增寬牽引重量不應(yīng)低于體重的

a20%b25%c35%d45%e70%

59,目前臨床行腰椎牽引時牽引重量為體重的

a70%b80%c50%d60%e25%

60,疼痛的康復(fù)治療不包括

a物理治療b藥物治療c手術(shù)治療d認知行為治療e放射治療

61,處理痙攣最基本的因素是

a臥床休息b關(guān)節(jié)制動c關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練d放松療法e物理治

療

62,痙攣時肌內(nèi)注射肌松劑最常用的是

a肉毒素b氨茶堿c維庫澳鍍d曲氨耐德e利多卡因

63,壓力持續(xù)―小時，被壓局部皮膚色澤變暗、壞死、皮膚破潰，

繼而出現(xiàn)壓瘡

a3-4小時b2-3小時c6-12小時d12-16小時el6-24小時

64,神經(jīng)源性膀胱間歇性導(dǎo)尿的頻次是

a3-4小時b2-3小時c4-6小時d12小時e24小時

第四篇：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制本科）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制本科）

專業(yè)適用范圍：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德，能掌握臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)

理論、基本知識和基本技能，能獨立從事多發(fā)病、常見病的診療，并

具有一定的預(yù)防保健和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的能力。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，開設(shè)課程除一些

公共必修課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生

化與分生、病原微生物、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、

婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等必修課程和衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、衛(wèi)

生法學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等選修課程。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（麻醉學(xué)方向）（五年制本科）

專業(yè)適用范圍：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)麻醉學(xué)等方面的基本

理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中

心、重癥監(jiān)測治療病房（icu）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨

床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學(xué)高

級專門人才。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)，開設(shè)課

程除一些公共必修課外，主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的主要課程，以

及麻醉解剖學(xué)、麻醉藥理學(xué)、麻醉設(shè)備學(xué)、麻醉生理學(xué)、臨床麻醉學(xué)、

危重病學(xué)等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻檢索等選修課程。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：加強臨床能力培養(yǎng)、加強預(yù)防醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略教育、優(yōu)化

課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生成為具有良好的醫(yī)德、掌握一定的醫(yī)學(xué)

基本理論知識、較強的臨床實踐能力和思維能力的通科助理醫(yī)師。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，開設(shè)課程除一些

公共必修課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病

原微生物、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、

急救醫(yī)學(xué)等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻檢索等選修課程。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識

及臨床操作技能，從事口腔常見病、多發(fā)病和預(yù)防保健工作的口腔科

助理醫(yī)師。畢業(yè)后主要面向縣、鄉(xiāng)級醫(yī)院及口腔病防治機構(gòu)。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，開設(shè)課程除一些

公共必修課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、生物化學(xué)、口腔解剖生理

學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔影像診斷學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科

學(xué)、口腔修復(fù)材料學(xué)等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、文獻檢索等選修課程。

中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、

基本知識、基本技能，能從事中西醫(yī)臨床診治和衛(wèi)生保健工作。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)，開設(shè)課

程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)著、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)

內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、

醫(yī)學(xué)文獻檢索等選修課程。

藥學(xué)專業(yè)（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，掌握藥學(xué)的基本理

論知識和專業(yè)技能，能獨立從事一般藥物制劑、臨床用藥和藥事管理

等技術(shù)工作，熟悉藥物營銷工作。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為化學(xué)和藥學(xué)，開設(shè)課程除一些公共必修

課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、

藥物分析、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥理學(xué)等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、

醫(yī)學(xué)文獻檢索等選修課程。

藥品經(jīng)營與管理（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：培養(yǎng)學(xué)生具有國內(nèi)外醫(yī)藥市場營銷及管理方面的知

識和能力，能在中外企業(yè)從事醫(yī)藥營銷與管理，以及在事業(yè)單位、政

府部門從事市場研究、銷售策劃、經(jīng)營管理、銷售決策和組織協(xié)調(diào)等

工作。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為藥學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)，開設(shè)課程

除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、藥物化學(xué)、藥物分

析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理、管理學(xué)、物流管理等必修課程和醫(yī)

學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻檢索等選修課程。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：加強從事檢驗工作實踐能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有

良好的醫(yī)德，能掌握臨床檢驗的基本理論知識和實踐操作技能，能獨

立開展醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗，開設(shè)

課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、醫(yī)用化學(xué)、臨

床生化與檢驗、微生物學(xué)與檢驗、免疫學(xué)與檢驗、儀器分析、臨床基

礎(chǔ)檢驗學(xué)、血液學(xué)檢驗等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻檢索等選

修課程。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：加強醫(yī)學(xué)影像專業(yè)實踐能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有

良好的醫(yī)德，能掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識和專業(yè)技能，能獨立

開展醫(yī)學(xué)影像診斷和技術(shù)工作。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和影像診斷學(xué)，開

設(shè)課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、

醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)

學(xué)、影像診斷學(xué)等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻檢索等選修課

程。

衛(wèi)生信息管理專業(yè)（三年制專科）

專業(yè)適用范圍：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、

基本知識、基本技能，加強計算機技術(shù)和現(xiàn)代管理科學(xué)教育，使學(xué)生

能從事衛(wèi)生信息管理工作。

專業(yè)主干課程：主干學(xué)科為信息學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)，開設(shè)課程除一

些公共必修課外，主要有英語、計算機概論/系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、basic語言/

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫原理、匯編語言與編譯原理、多媒體技術(shù)

與計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、管理學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生法學(xué)、疾病分類學(xué)、基

礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生信息管理概論、衛(wèi)生

事業(yè)管理、醫(yī)院信息管理系統(tǒng)等必修課程和醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻檢

索等選修課程。

第五篇：《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求》附件11：《臨床醫(yī)學(xué)專

業(yè)本科教學(xué)基本要求》（摘要）

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

本科教學(xué)基本要求

（試用）

——教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”重點項目

緒言

高等教育要全面貫徹黨的教育方.針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美

全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高等醫(yī)學(xué)教育要培養(yǎng)適應(yīng)我國

全面建設(shè)小康社會的需要，適應(yīng)國際競爭對高層次人才的需求，有必

要重新修訂高等醫(yī)學(xué)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求。修訂專業(yè)

基本要求的依據(jù)：

一是社會發(fā)展對高等醫(yī)學(xué)教育提出新的要求；

二是醫(yī)學(xué)學(xué)科本身發(fā)展的要求；

三是高等醫(yī)學(xué)教育內(nèi)在規(guī)律發(fā)展的要求；

四是世界各國重新制定本國新的醫(yī)學(xué)專業(yè)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)已成為趨勢。

從這些情況出發(fā)，我們承擔(dān)教育部重點項目“寬口徑醫(yī)學(xué)本科人才

培養(yǎng)模式的研究與實踐”，根據(jù)我國國情，借鑒國際經(jīng)驗，在教育部

高教司的指導(dǎo)下，全國17所院校協(xié)作，重新制訂了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本

科教學(xué)基本要求。

本要求由三個部分組成，第一部分是專業(yè)基本要求；第二部分是專

業(yè)目標(biāo)；第三部分是專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，提出當(dāng)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)時，在知

識、能力、素質(zhì)方面必須掌握的核心內(nèi)容。本方案的服務(wù)對象不僅僅

是高等醫(yī)學(xué)院校的教師，而且向社會公布，為醫(yī)學(xué)生以及社會群眾提

供一個詳細的專業(yè)說明，使教師、學(xué)生、社會三者都了解該專業(yè)基本

標(biāo)準(zhǔn)，為社會共同對醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控提供參照與衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而

保證為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才。本要求主要適應(yīng)于臨床醫(yī)學(xué)專

業(yè)五年制教學(xué)，其中對知識、能力和素質(zhì)方面的基本要求，對長學(xué)制

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心教學(xué)內(nèi)容，也有重要參考價值。

第一部分：專業(yè)基本要求

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理

論和基本技能，能夠從事診治疾病的醫(yī)師以及從事醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研

究的寬口徑醫(yī)學(xué)專門人才的一類專業(yè)。

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力的

醫(yī)學(xué)專門人才。在知識、能力和素質(zhì)方面初步達到臨床醫(yī)生的基本要

求，為進入畢業(yè)后實踐和專科教育與實踐奠定基礎(chǔ)。

二、修業(yè)年限

5年

三、授予學(xué)位

醫(yī)學(xué)學(xué)士

四、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

五、課程（包括必修課、限選課、任選（請關(guān)注：）課等）

1.思想政治教育類課程即馬克思主義理論與思想道德課程；

2.人文社科行為類課程，如醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為科學(xué)、

醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)哲學(xué)以及文學(xué)藝術(shù)類課程等；

3.普通基礎(chǔ)類課程：包括高等數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、計算機、外

語、體育等；

4.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生類課程：包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、

細胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生

物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)以及臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論;

公共衛(wèi)生、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)等課程;

5.臨床醫(yī)學(xué)類課程：包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、

診斷學(xué)（檢體、實驗）、神經(jīng)科學(xué)、精神病學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、傳染病

學(xué)、中醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚科學(xué)、麻醉學(xué)、家庭/全

科醫(yī)學(xué)以及急救醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、老年病學(xué)等。

（以上課程包括實驗與見習(xí)）。

六、授課時數(shù)

建議授課學(xué)時，按周學(xué)時26小時統(tǒng)計，必修課約3400學(xué)時左右，

選修課約300學(xué)時左右。理論課與實驗課學(xué)時比約為106。

七、實習(xí)科目

建議第五學(xué)年總共實習(xí)45周左右，其中：內(nèi)科約12周，外科約12

周，婦產(chǎn)科約4周，兒科約4周，神經(jīng)科和精神科約2周，急診科約

2周，社區(qū)衛(wèi)生保健實習(xí)約2周，高級選修實習(xí)3—4周等。

八、說明

以上課程設(shè)置、實習(xí)科目及授課時數(shù)，各學(xué)校可以按照本地區(qū)本單

位需求適當(dāng)調(diào)整。但是變化幅度應(yīng)當(dāng)在20%