愿你三冬暖——好好說話班會課教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】根據(jù)社會現(xiàn)象，理解校園語言暴力的危害，辯證分析校園語言暴力的概念、表現(xiàn)、危害及應(yīng)對措施。【能力目標(biāo)】1.通過傾聽故事、分享自己經(jīng)歷，有敢于面對心理問題，解決問題的能力；2.初步學(xué)會控制自己的語言，能帶有社交禮儀的好好說話。【情感目標(biāo)】1.樹立從自身做起堅(jiān)決抵制語言暴力的行為觀2.有構(gòu)建溫暖、和諧、健康班集體的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】辯證分析校園語言暴力的概念、表現(xiàn)、危害及應(yīng)對措施。能大膽分享自己經(jīng)歷的語言暴力事件，形成健全人格和良好的心理品質(zhì)。【教學(xué)難點(diǎn)】有敢于面對心理問題，解決問題的能力；能帶有社交禮儀的好好說話，有構(gòu)建溫暖、和諧、健康班集體的意識。教學(xué)方法：教法：講解法游戲法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)合作式學(xué)習(xí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)信息化學(xué)習(xí)方式：微課視頻學(xué)習(xí)通平臺教學(xué)過程：課前活動(dòng)通過問卷星對學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)分組，并分發(fā)小組任務(wù)（一）導(dǎo)入1.設(shè)疑導(dǎo)入：觀看《少年的你》電影剪輯，引導(dǎo)學(xué)生思考：你想到了什么？（這個(gè)影片反映了什么現(xiàn)象？）2.引入班級新聞（情景劇表演）——我們班最近發(fā)生了什么事？你有什么看法？3.教師介紹班會活動(dòng)規(guī)則：（1）分組（暖洋洋、暖融融、暖呼呼）分享語言暴力和好好說話的相關(guān)知識（2）引入“說話水”機(jī)制，在班會活動(dòng)中積極參與的同學(xué)可以給自己組的“說話水”加糖4.第一次分享“說話水”（此時(shí)為純凈水）（二）分組介紹1.暖洋洋組——了解校園語言暴力(1)【理解語言暴力】①

學(xué)生頭腦風(fēng)暴思考：什么是語言暴力？②

闡述概念③

界定校園語言暴力概念（2）【探究校園語言暴力的表現(xiàn)形式及危害】①聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，小組討論并回答問題，教師適時(shí)為學(xué)生加糖②利用學(xué)習(xí)通詞云功能探索語言暴力的形式，教師適時(shí)為學(xué)生加糖③分析校園中的語言暴力表現(xiàn)及危害（3）二次分享“說話水”，感受水的甜味2.暖融融組——感受語言威力（1）【感受】——觀看《植物也喜歡聽好話》視頻，初步感受好話與壞話的威力（2）【分享】——學(xué)生分享自己遇到的語言暴力事件，切身體會語言暴力的可怕教師適時(shí)鼓勵(lì)和擁抱勇于分享的學(xué)生，并為其“說話水”加糖使用學(xué)習(xí)通討論功能，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法（3）【改變】——小游戲：換個(gè)說法游戲規(guī)則：將不好聽的話換個(gè)說法，委婉的表達(dá)使用學(xué)習(xí)通搶答功能，搶到并答對的同學(xué)可為本組積累說話水的糖分（4）再次分享“說話水”

感受水的甜味3.暖呼呼組——展現(xiàn)語言魅力（1）學(xué)生分組探究與對語言暴力的措施，教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度出發(fā)進(jìn)行探究。教師結(jié)合學(xué)生回答適時(shí)加糖（2）總結(jié)應(yīng)對語言暴力的措施受害者和旁觀者（3）游戲——“夸下海口”面對面夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)通抽取夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)通匿名夸獎(jiǎng)教師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)加糖（4）全班共飲“說話水”（三）總結(jié)并簽訂班級公約1.

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