《方便的手輪》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解并理解《方便的手輪》的故事情節(jié)和主題。2.掌握故事中的重點詞匯和表達方式。3.能夠通過閱讀理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：故事背景介紹《方便的手輪》是一則發(fā)生在一個小村莊里的故事。主人公是一個叫小明的男孩，他在一個農(nóng)村家庭中長大。小明的家人都是農(nóng)民，每天都在田間勞作。小明雖然還很小，但他卻非常聰明和勤奮。他常常幫助家人干活，而且在學(xué)校里成績也很優(yōu)秀。第二部分：故事內(nèi)容梗概一天，小明在家里發(fā)現(xiàn)了一個被遺棄的手輪。這個手輪看起來很陳舊，但小明覺得它還可以修復(fù)好用。于是，他拿著手輪去找村里的老師求助。老師看到小明的決心和努力，便幫助他修復(fù)了手輪。修好后的手輪非常好用，小明得到了老師和村民們的贊揚。第三部分：重點詞匯和表達方式1.方便的手輪：convenientpulley2.農(nóng)村家庭：ruralfamily3.勤奮：diligent4.優(yōu)秀：excellent5.陳舊：old-fashioned6.決心：determination7.修復(fù)：repair8.贊揚：praise第四部分：閱讀理解1.小明為什么覺得手輪還可以修復(fù)好用？2.老師為什么愿意幫助小明修復(fù)手輪？3.小明修好手輪后得到了什么樣的回報？導(dǎo)學(xué)延伸：1.請同學(xué)們談?wù)勛约涸谏钪杏龅竭^哪些困難，以及是如何解決的？2.你認(rèn)為小明的行為有何值得我們學(xué)習(xí)的地方？3.你覺得在學(xué)習(xí)或生活中，勤奮和決心的重要性是什么？通過本次導(dǎo)學(xué)，同學(xué)們能夠更好地理解《方便的手輪》這個故事，從中汲取勤奮和決心的力量，提高自己的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。愿大家都能像小明一樣，努力奮斗，勇敢面對困難，取得成功！第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解故事背景，理解主要人物及其性格特點；2.理解故事情節(jié)，掌握故事主要內(nèi)容；3.分析故事中的主題和寓意，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論；4.提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.故事背景介紹《方便的手輪》是一則寓言故事，講述了一個小村莊里的水車因為手輪太難轉(zhuǎn)而無法正常運轉(zhuǎn)，最后被一只蝸牛幫助解決問題的故事。2.主要人物及其性格特點主要人物包括水車、村民和蝸牛。水車是一種用來提取水源的機械設(shè)備，村民是故事中的普通村民，而蝸牛則是故事中的關(guān)鍵人物。水車因為手輪太難轉(zhuǎn)而無法正常運轉(zhuǎn)，村民們嘗試了各種方法都無法解決問題，最后蝸牛出現(xiàn)并幫助水車解決了難題。3.故事情節(jié)故事開始，水車因為手輪太難轉(zhuǎn)而無法正常運轉(zhuǎn)，村民們紛紛前來幫忙，但都無濟于事。就在大家束手無策之際，一只蝸牛出現(xiàn)在水車旁邊，用自己的黏液潤滑了手輪，使得水車重新運轉(zhuǎn)起來。村民們驚訝不已，紛紛感嘆蝸牛的聰明和善良。4.主題和寓意通過這個故事，我們可以看到蝸牛雖然體型小，但卻展現(xiàn)出了大智慧和善良的品質(zhì)。故事告訴我們，有時候解決問題并不一定需要強大的力量，更需要的是智慧和善良。同時，也反映了團結(jié)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能解決困難和問題。導(dǎo)學(xué)活動：1.小組討論：請學(xué)生分組討論故事中的主題和寓意，分享自己的看法和理解。2.角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演故事中的水車、村民和蝸牛，加深對故事情節(jié)的理解。3.創(chuàng)作小故事：要求學(xué)生以《方便的手輪》為題材，創(chuàng)作一個自己的寓言故事，展現(xiàn)智慧和善良的主題。4.朗讀分享：讓學(xué)生分組朗讀故事，展示自己的朗讀技巧和理解能力。導(dǎo)學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了《方便的手輪》這個