2023年湖南省益陽市中考語文真題及答案試卷總分值150分，考試時間120分鐘一、積存與運用〔34分〕1．下文加點字的注音和填入橫線處的漢字字形全都正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，惋惜被后來有些人說得太精微〔 〕，倒〔 〕變得不適有用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全〔fù〕 精力集中到這事上頭，一點不旁〔wù〕 ，便是敬。A．wéidào幅騖B．wēidǎo副鶩C．wēidào副騖D．wéidǎo幅鶩閱讀下面語段，完成問題。〔6分〕美與時代從來都是相互聯系、〔 〕的，我們可以從藝術與科技的關系來理解這個問題。藝術與科學是既對立又統一的，兩者以不同的方式追求真善美。隨著科技的進展，往往導致藝術進展，使藝術具有更多樣的表現形式和內容。將藝術引入科技，會使科技獲得令人賞心悅目的形式，增加科技的人文意蘊。G20峰會開幕式當天，一面整合了科技與藝術、傳統與現代的中國扇于西湖之上翻開，扇面與湖面產生的鏡像〔 〕，形成一個圓，表達出中國崇尚圓滿、完善的傳統精神，令世界〔 〕。剎那間，來自世界各地的掌聲〔 〕。2、語段括號中所填詞語正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕A.相輔相成互為一體驚艷經久不衰B.相得益彰融為一體驚悚經久不息C.相輔相成融為一體驚艷經久不息D.相得益彰互為一體驚悚經久不衰3、語段中畫橫線的句子有語病，以下修改正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕隨著科技的進展，往往促進藝術進展，使藝術具有更多樣的表現形式和內容。隨著科技的進展，往往導致藝術進展，使藝術培育更多樣的表現形式和內容。科技的進展，往往導致藝術進展，使藝術培育更多樣的表現形式和內容。科技的進展，往往促進藝術進展，使藝術具有更多樣的表現形式和內容。閱讀下面語段，完成問題。〔6分〕中國成立之初，中國人民志愿軍雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，近 20萬英雄獻出了貴重生命，被譽為“最得意的人”。在松骨峰戰斗中， ， ， ， 。激戰后，烈士們的遺體，保存著各種各樣的姿勢：有的抱著敵人的頭，有的掐著敵人脖子，有的咬著敵人耳朵……他們一個連打死了300多個敵人，堅持等到了部隊主力的到來，最終保住了陣地。4、以下對語段中相關內容的講解不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕從詞語的性質看，語段中“戰斗”“掐”“最終”分別是動詞、動詞和副詞。2從修辭的運用看，語段中“有的……有的……有的……”運用了排比的修辭。從句子的構造看，語段中畫橫線的句子是一個單句，主干是：遺體保存姿勢。從標點的用法看，語段中的省略號用于列舉的省略，表示遺體姿勢還有很多。①王金傳等勇士子彈打光了②讓身上被汽油彈點燃的火③把占據陣地的敵人燒死④就和敵人抱在一起A.①②③④ B.①④③② C.①④②③ D.①③④②6、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，答復以下問題。〔 3分〕冬妮婭奇異地傾聽著。漸漸地保爾已不感到拘束了，他像對老相識一樣把他哥哥離家出走的經過也告知了冬妮婭。他們倆親切、興奮地談著，誰也沒有留意到已經在那里坐了好幾個小時。最終還是保爾突然想起該上班了，就跳了起來，說道：“哎呀，該上班了，瞧，我聊得忘了時間了，該我燒鍋爐了。達尼羅準會找我的麻煩。”他擔憂地對冬妮“哦，再見吧，小姐，我得趕快回去。”保爾是個有著鋼鐵般意志的戰士，但從這段文字看，他也有作為一般人 的一面。3選文寫的是保爾與冬妮婭其次次見面時的情形，這次見面的地點是，見面前冬妮婭正在認真致志地，保爾腳下滑落的一塊小石子把她嚇了一跳。7、按要求填空。〔7分〕，芳草萋萋鸚鵡洲。 ？煙波江上使人愁。〔崔顥《黃鶴樓》〕潭西南而望， ，明滅可見。〔柳宗元《小石潭記》〕王灣《次北固山下》寫潮水漲滿，江面開闊，好風相送，正宜揚帆向前的詩句是：“ ，。”岳陽樓的一副長聯里有“范希文兩字關情，滕子京百廢具興”的佳句，其中“兩字關情”對應的是《岳陽樓記》中的句子：“ ，。”綜合性學習袁隆平說：“人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、精神、情感都要安康初中畢業前夕，九年級一班預備開展以“做粒好‘種子’，圓夢在明天”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。8、查找“種子”《光明日報》有個欄目叫《課本里的中國》，其中的文章內容都與課本相關，如《課本里的英雄人物》《課本里的園藝》等。語文教師想寫一篇《課本里的“種子”》去投稿，請你從初中語文課本“安康”的“種子”，仿按例句形式，推舉給教師。〔3分〕4例：我推舉《老王》里的老王，他是一粒和氣的種子。理由是：他在楊絳一家落難時，施以援手不求回報，令作者夫婦終身難忘。我推舉《 》里的 ，他〔她〕是一粒 理由是：9、〔2〕播撒“種子”，請你以班長王強的身份，邀請李校長于6月66點到九年級一班做一個“做粒好‘種子’”的演講。請寫出你邀請李校長時要說的話。〔3分〕10、傳承“種子”你作為一名初中畢業生，預備在今后的學習與生活中“好種子”？請結合袁隆平的話具體談談。〔3分〕二、閱讀〔56分〕〔一〕閱讀下面的詩，完成問題。〔7分〕游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今假設許閑乘月，拄杖無時夜叩門。11、以下對這首詩的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕詩中的“莫笑”表現了詩人對農村淳樸民風的賞識，“足”字寫出了農家待客的盛情。5頸聯將擊鼓吹簫祭神的吵鬧與農民的 “衣冠簡樸”作比照，表達了作者對春社的不滿。因山水迷人，風俗古樸，農民淳厚，所以詩人說 “從今假設許閑乘月，拄杖無時夜叩門”。“游”字，然而處處切“游”游意不盡。12、《唐詩鑒賞辭典》評價本詩頷聯“寫景中寓含哲理”，請描繪該聯的畫面并說說你從該聯中獲得的啟發。〔4分〕〔二〕閱讀下面的文言文，完成問題。〔17分〕【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰： “肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰： “未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，士氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 ” 劌論戰》〕6【乙】晏子為齊相，出，其御①之妻從門間窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚得意也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。常有以自下④者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損⑤。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。〔《史記?管晏列傳》〕【注釋】①御：車夫。②駟馬：四匹馬拉的馬車。③志念：氣度。④自下：虛心而甘居人下。⑤抑損：留神慎重。13、以下句子中加點詞語意思一樣的一項為哪一項〔 〕〔3分〕又何間焉 從門間窺其夫故逐之 夫問其故曹劌請見 其妻請去公將鼓之 晏子怪而問之14、對【乙】文中畫線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕晏子長//身相齊國名顯諸侯//名顯諸侯/六尺身/相齊國名顯諸侯/滿六尺/身相齊國名顯諸侯15、以下對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕7兩文都塑造了鮮亮的人物形象。【甲】文中的曹劌謀慮深遠周密、軍事才能超群；【乙】文中的晏子平易謙遜、為國薦賢。兩文刻畫人物的主要方法一樣。【甲】【乙】兩文都主要通過直接描寫的方法，分別刻畫了曹劌及晏子這兩個主要人物。兩文的某些詞語與古代文化有關。【甲】文中的 “犧牲”與古代祭祀有關；【乙】文中的“相”“大夫”與古代職務有關。兩文的語言都簡練而富有表現力。【甲】文“未可”“可矣”寫出了戰事緊迫和曹劌的堅決堅決；【乙】文“意氣揚揚，甚得意也”寫出了車夫的驕傲自滿。16、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。〔8分〕①衣食所安，弗敢專也，必以分人。②然子之意自以為足，妾是以求去也。〔三〕閱讀下面的材料，完成問題。〔7分〕2023429日，中國空間站天和核心艙成功放射。據航天五院專家介紹，中國空間站是由天和核心艙、問天試驗艙、夢天試驗艙組成的“T”構型組合體，在軌運行壽命不小于 10年，并可通過修理維護延長使用壽命。開展空間站工程，將極大地引領和帶動多種前沿學科和多領域先進技術的進展。【材料二】中國空間站任務分為關鍵技術驗證、組裝建筑和運營三個階段，目前正處于關鍵技術驗證階段。在這個階段，將在軌驗證 7大8關鍵技術——空間站推動劑補加、再生生保、柔性太陽電池翼和驅動機構等，為實施空間站組裝建筑和長期運營任務奠定堅實根底。【材料三】國家領導人強調，“要加強原創性、引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰”。科技攻關要堅持問題導向，從國家急迫需要和長遠需求動身。【材料四】為早日建成中國人自己的空間站，在載人航天工程立項前，航天科技集團五院502所的科研人員就瞄準空間站建設必需的交會對接技術開頭了攻關。該所科技委主任解永春介紹說：“研發團隊在自主性、牢靠性等多方面對交會對接技術進展了完善，為此， 502所三代研發人員前赴后繼奮斗了近30年。”【材料五】面對天和核心艙的成功放射，中國工程院院士單忠德說：“強化國家戰略科技力氣，必需重視科研人員的主體作用，真正讓每一個人都能夠去主動攻關，共同推動我國由制造大國向制造強國轉變。 ”中國空間神舟飛船總設計師戚發軔在談到中國航天事業的進展時說：“老一代航天人當年是解決‘有無問題’，別人有的我們要有；一代航天人要解決‘別人有的我們要做得比他們好，他們沒有的我們也要有 的問題。”〔摘編自2023430日、531日《光明日報》〕17、以下對材料相關內容的理解，正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕中國空間站由天和核心艙、問天試驗艙和夢天試驗艙組成，其使用壽命一般超過10年。9只要能順當通過7大關鍵技術的驗證，就能完成空間站組裝建筑和長期運營的任務。交會對接是空間站建設必需的技術，502所在載人航天工程立項前就完成了相關爭論。中國航天事業的進展，將極大地引領和帶動多種前沿學科和多領域先進技術的進展。18、結合【材料三】至【材料五】，請歸納能使中國航天事業持續快速進展的主要因素。〔4分〕〔四〕閱讀下面的文章，完成問題。〔9分〕“明星在南大沒被圍觀”為何成了聞？①日前，“某劇組在南大校園取景，當紅明星遭冷遇 ”的話題在網上引起不少人的關注。與很多簡潔沖上網絡輿論熱點的現象不同，面對當紅明星，南京大學的學子并沒有“強勢圍觀”，這似乎有些“反常態”。但是，在泛消遣化的環境里，這種態度才應當被提倡。到底，認真讀書“風景”，才是當代大學生應有的樣子。②輿論對此事之所以反響敏感，是由于此前消滅過很多明星進校園引起圍觀的現象。甚至在一些人看來，當紅的消遣明星在大學被圍觀，才是真正有影響力的表現。事實上，此前，一些明星進入校園后，確實會引起年輕學子的“狂歡”，不管是出于追星的想法，還是看吵鬧的心態，年輕人很簡潔去“”消遣明星們。10③對大學生而言，求學階段最主要的任務還是好好讀書。能夠讓大學生仰慕的偶像，更應當是那些為社會作出突出奉獻的精彩人才，或者本專業的優秀前輩們。僅僅憑借在消遣圈的知名度與影響力，就能輕松吸引大量高校學生的目光，乃至令其為之 “瘋狂”，這才是反常的，才是不應當的。④我們還記得袁隆平院士走進湖南農業大學時引起學子熱忱歡送的場面。袁隆平當時說：“我期望不是以長輩身份，而是作為朋友來和你們溝通”，“同學們要做‘有心人’，隨時留意捕獲思想的火花”。努力追求學問與思想的進步，這不僅是來自優秀前輩的諄諄教育，也是如今大學生原來該有的狀態。只是在現實中，有不少大學生的價值觀被泛消遣化的風潮迷住了雙眼，不知道到底該追隨什么樣的偶像和典范。⑤當鐘南山、李蘭娟走進高校的時候，我們同樣能看到學子熱忱的歡呼，以至于網上有人說“大學秒變追星現場”。這些為國為民、專業精湛的前輩，確實值得大學生鄙視。當一個人確立心中的偶像后，其價值觀也會受之影響。作為當今的大學生，也應認真思考什么樣的偶像才是真正值得自己崇拜的，而不是一味追隨流行和風潮。⑥固然，這樣說并非全盤否認消遣明星的價值，到底沒有消遣的生活也是乏味的。只是作為高校學子，應當把主要精力放在學習上，即便是追星，也不妨多一些理性視角與長遠眼光。從這一點來看，這次南大學子對當紅消遣明星的“冷淡”反響，讓外界看到了更加理性的樣子。期望更多年輕人可以從中獲得些許啟發，不辜負這一難得的青春時間。11〔選自2023519改〕19、以下對原文內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項 〔〕〔3分〕大學生的偶像，應當只是那些為社會作出突出奉獻的精彩人才或本專業的優秀前輩。大學生鄙視袁隆平、鐘南山、李蘭娟等人，是當代大學生正確的價值觀的有力表達。當代年輕人要想不辜負難得的青春時間，就應當將主要精力用在自己的主要任務上。南京大學學子對當紅消遣明星的冷淡反響，表現出了南大學子在追星問題上的理性。20、以下對原文論證的相關分析，正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕文章從明星在南大沒被圍觀沒成為聞說起，引出下文大學生讀書與追星之關系的話題。文章第④段運用了比方論證和比照論證證明白大學生應當追對自己人生有價值的明星。第⑥段強調“并不是全盤否認消遣明星的價值”，辯證說理，表達了論證思維的嚴密性。文章闡述了大學生學習與追星的關系，得出了大學生在校學習時不應追消遣明星的結論。21、文中說“當一個人確立心中的偶像后，其價值觀也會受之影響 ”，請結合自己的生活實際，談談你對這句話的理解。〔 3分〕12〔五〕閱讀下面的文章，完成問題。〔16分〕油果子①一進門就聞到一股香味，我不禁脫口叫道： “哇，油果子！”這是再生疏不過的香味，卻也是久違了的香味。它布滿在空氣中像頑皮的精靈，一下把我帶回到那難以遺忘的小山村。②那是奶奶居住的一個偏遠的小山村，也是給我的童年帶來了很多快樂的小山村。不說春日里追趕蜂蝶的欣喜，夏日里白天釣蝦夜晚納涼聽故事的滿足；也不說秋日里野果酸酸甜甜的美味，冬日里在雪地追蹤鳥獸腳印的興奮。單這小小的油果子，就曾帶給我無限歡快。③農歷臘月二十五左右，小山村的農家就開頭勞碌起來，磨豆腐，炸油果。這時，整個山村，無論走到哪里，空氣中都漂移著悠悠的菜油香。我們小孩子家嘴饞鼻子尖，這幾日，可是要大飽口福。哪家今日磨豆腐、炸油果，我們就會循著香味聚攏到哪家，有時一天就跑好幾“爺爺奶奶”或者“伯伯嬸嬸”，不用我們再說其他話，迎接我們的準保是剛出鍋的大碗油果子，冒著青煙兒，熱乎乎的，香噴噴的。我們一窩蜂地擠著，爭著，一手拈上一個后，就退到旁邊用勁對著油果子吹氣，急迫地等待熱氣稍散就抓緊塞進嘴里。性急的等不及過早塞進了嘴里，燙得直呼氣也舍不得吐出來……肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，還要急急慌慌地結伴往下一家趕。13④奶奶家每年炸的油果子總要比別家多，散發出的香味自然也就濃，家門口聚攏的孩子固然也最多。在奶奶 “留神油點濺到燙著”的照看聲中，我們早已圍在灶邊。一小籃方方正正的豆腐塊倒入油鍋，一股白色霧氣在“刺啦”的聲響里騰空而起，快速布滿整個灶間，嚇得我們不由得往后退了退。回過神來，我們這群孩子，就又在這混合著濃烈菜油香味的迷漫霧氣里拍手歡呼起來。等到霧氣略略散去一些，就能依稀觀看白白的油果子在油鍋里不停地翻滾冒著泡泡，伴隨著“滋滋”的聲響而漸漸變成了金黃，于是，我們又你擠我、我擠你地大聲向奶奶“我要四個，我要四個。”“他要四個，我要五個。”⑤我們就這樣互不相讓地嚷嚷著，嘰嘰喳喳爭個不停。奶奶呢，總是樂呵呵地說：“好，好，別急，先每人五個，盡飽吃，行了吧？”⑥那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下，最終一個接一個的浮出了油面，漸漸地由方變圓，歡快地翻滾著變成了金黃色的油果子。空氣中滲滿了油果子的香味，我們一邊用勁呼吸著，一邊急急地提示奶奶：“好了，奶奶，油果子好了。”奶奶用撈勺把油果子又翻了幾個身，才盛起來分給我們每人五六個。我們愉快地捧著金邊鑲花的小瓷碗，蹲在大門口的石階上，嘻嘻哈哈吃上半天，滿手滿嘴都是油膩膩的菜油……⑦回城讀書后，極少有時機再回小山村。童年的玩伴，謀面的更少，現在可能已大多不生疏了，唯有這油果子的香味，還是如此生疏。〔作者張洪超，有刪改〕22、請用一句話概括文章的中心大事。〔2分〕1423、閱讀文章，要關注標題。《背影》《鄉愁》《棗兒》等課文標題的作用都格外突出。本文以“油果子”為題，“油果子”在全文中起了什么作用？〔3分〕24、分析文章第③段中加點詞語的表達效果。〔 3分〕25、分析下面兩句話在寫法上的一樣之處及其作用。〔 4分〕①那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下，最終一個接一個的浮出了油面，漸漸地由方變圓，歡快地翻滾著變成了金黃色的油果子。②感時花濺淚，恨別鳥驚心。〔杜甫《春望》〕26、讀了這篇文章，你從中獲得怎樣的寫作啟發？請結合文本簡要談談。〔4分〕〔23、2425題已涉及的方面除外〕三、作文〔60分〕27、中考體育測試完畢后，班主任王教師宣布停上體育課、停頓課外體育活動。同學們對此談論紛紛。請你以小明的名義給王教師寫一封信。可以表達故事，也可以就此發表自己的見解，闡述自己的觀點。要求：①立意自定，題目自擬；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得消滅自己的真實姓名、校名等信息。參考答案151C 2C 3D 4A 5C6.〔1〕浪漫〔2〕湖邊，看書7.〔1〕晴川歷歷漢陽樹日暮鄉關何處是〔2〕斗折蛇行〔3〕潮平兩岸闊風正一帆懸〔“懸”的書寫〕〔4〕先天下之憂而憂后天下之樂而樂8、鄧稼先 鄧稼先 精神 他在祖國積貧積弱時，獻身國防鞠躬盡瘁，讓億萬讀者深深感動。9、例如：李校長您好！我是九年一班的班長王強。我班要在 6月6日晚上6點在班級進展“做粒好‘種子’，圓夢在明天”的主題活動，同學們想邀請您做一個主題演講，不知道您是否有時間？10、例如：人是一粒有無限潛力的種子，我要做這樣的一粒種子。在教師的引導下熬煉身體，砥礪思想，吸取學問的養分，全面進展，立志高遠，為國家富強，民族復興奉獻自己的