小學校園急救知識培訓演講人：日期：校園急救重要性常見校園意外及應對措施校園急救設施及使用方法心肺復蘇術（CPR）操作流程演示創傷止血與包扎技巧培訓校園安全教育與預防措施宣傳目錄校園急救重要性010102保障師生生命安全在緊急情況下，有效的急救措施可以挽救生命，降低事故造成的傷亡率。校園急救能夠迅速應對突發狀況，為師生提供及時的醫療救助，最大程度地保障其生命安全。預防意外事故發生通過校園急救知識培訓，師生可以了解并掌握基本的安全知識和急救技能，從而增強預防意外事故的意識。急救知識的普及有助于減少校園內的安全隱患，降低意外事故的發生概率。校園急救知識培訓可以提升師生的自救能力，使其在遭遇危險時能夠迅速采取正確措施保護自己。同時，培訓還能增強師生的互救意識，使其在他人遇到危險時能夠及時伸出援手，提供有效的救助。提升自救互救能力常見校園意外及應對措施02跌倒、摔傷處理方法用清水清洗傷口，涂抹消毒藥膏，用干凈紗布包扎。立即冷敷，24小時后熱敷，促進淤血吸收。立即停止活動，冷敷，抬高傷肢，及時送醫。保持傷肢不動，用夾板固定，及時送醫。輕微擦傷腫脹或淤血關節扭傷骨折切斷電源，用絕緣物體將觸電者與電源分開，進行心肺復蘇等急救措施。觸電保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生，關閉火源和門窗，及時報警?；馂挠|電、火災逃生技巧注意食品衛生，不吃過期變質食品，生熟食品分開存放。立即停止食用可疑食品，催吐并及時送醫，保留剩余食品及包裝以便檢測。食物中毒預防與應對應對預防哮喘發作癲癇發作心臟病發作中暑突發疾病識別與處置保持患者坐直，給予吸氧，使用急救藥物，及時送醫。立即撥打急救電話，進行心肺復蘇等急救措施，等待專業救援人員到來。保護患者頭部，防止咬傷舌頭，保持呼吸道通暢，及時送醫。將患者移至陰涼通風處，解開衣物，用濕毛巾擦拭身體，補充水分和電解質。如癥狀嚴重，及時送醫。校園急救設施及使用方法03包括但不限于創可貼、紗布、繃帶、消毒液、棉簽、手套、剪刀等常用急救用品。急救箱基本配置急救箱管理要求急救箱放置位置指定專人負責，定期檢查補充，確保藥品有效期內使用，過期藥品及時更換。應放置在易于取用且兒童不易觸及的地方，如校醫室、教師辦公室等。030201急救箱配置與管理要求演示如何正確搬運傷員，避免二次傷害，包括單人搬運法和多人搬運法。擔架使用示范演示如何正確使用止血帶進行止血，包括止血帶的選用、結扎部位和方法、使用時間等注意事項。止血帶使用示范如氧氣面罩、呼吸器等，根據學校實際情況進行配置和演示。其他器械使用擔架、止血帶等器械使用示范

消毒用品和包扎材料選用指導消毒用品選用介紹常用消毒用品的種類和使用方法，如酒精、碘伏等，并強調使用時的注意事項。包扎材料選用介紹不同部位和傷情的包扎材料選擇，如紗布、繃帶、三角巾等，并演示正確的包扎方法。注意事項強調消毒和包扎前應先清潔傷口，避免感染，同時根據傷情及時就醫。心肺復蘇術（CPR）操作流程演示04輕拍患者肩膀，大聲呼喊患者名字，觀察是否有反應。通過觀察患者胸廓起伏，判斷是否有自主呼吸。檢查患者頸動脈搏動，判斷是否有心跳。判斷意識和呼吸情況將患者平放在硬板床或地面上，施救者站在患者一側。找準按壓部位：兩乳頭連線中點或胸骨中下1/3交界處。雙手重疊，掌根緊貼按壓部位，雙臂伸直，身體前傾，以髖關節為支點，垂直向下用力按壓。按壓深度5-6厘米，按壓頻率100-120次/分鐘，保證每次按壓后胸廓完全回彈。01020304胸外按壓正確姿勢示范010204人工呼吸方法講解清除患者口鼻分泌物，保持呼吸道通暢。一手置于患者前額，向下壓，另一手托起患者下頜，使頭部后仰。用口對口或口對鼻方式，給予人工呼吸。吹氣時捏住患者鼻孔，吹氣后松開。每次吹氣時間持續1秒以上，保證有足夠的氣量進入肺部。03在進行心肺復蘇過程中，要持續監測患者的生命體征變化。觸摸患者頸動脈，判斷是否有搏動。觀察患者呼吸、心跳是否恢復，膚色是否由蒼白轉為紅潤。如發現患者有自主呼吸和心跳，應及時停止心肺復蘇，將患者頭部偏向一側，等待進一步救治。持續監測生命體征變化創傷止血與包扎技巧培訓05血液從傷口表面滲出，呈鮮紅色，一般危險性較小?？刹捎镁植考訅喊寡Ｃ氀艹鲅簭膫谟砍?，呈暗紅色，危險性較大。應迅速用指壓法或止血帶、繃帶等在遠心端止血。靜脈出血血液從傷口噴出或隨心跳涌出，呈鮮紅色，危險性最大。必須立即采用指壓法或止血帶在近心端止血，并盡快送醫。動脈出血出血類型判斷及止血方法選擇將繃帶展開，一端稍作斜狀環繞第一圈，將斜出一角壓入環形圈內，加壓繞肢體環形纏繞4-5層，每圈蓋住前一圈，繃帶纏繞范圍要超出輔料邊緣，最后用膠布粘貼固定，或將繃帶尾端從中央縱行剪成兩個布條，打結固定?？噹О鷮o菌紗布覆蓋在傷口上，用繃帶或膠布固定。注意保持紗布的清潔和干燥，避免感染。紗布包扎繃帶、紗布等包扎材料使用演示固定時應使受傷關節保持在功能位置，不要隨意搬動或搖晃傷肢。固定后應盡快送醫治療，途中注意觀察傷員的呼吸、脈搏等生命體征。關節脫位時，應立即用夾板或代用品（如木棍、竹片、厚紙板等）固定受傷部位，避免關節活動造成進一步損傷。關節脫位固定技巧講解校園安全教育與預防措施宣傳06123通過課堂教育、主題班會等形式，向師生普及安全知識，讓他們認識到安全的重要性。強調安全知識的重要性教育師生在日常生活中養成注意安全、遵守規則的良好習慣，如不亂跑、不打鬧、不隨意觸摸陌生物品等。培養安全行為習慣教授師生在遇到危險時如何保護自己，如遇到火災要保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行等。提高自我保護能力增強師生安全意識培養組織實施演練在確保安全的前提下，組織師生進行實際演練，讓他們了解在緊急情況下如何迅速撤離、避險。制定演練計劃根據學校實際情況，制定針對性的安全演練計劃，如火災逃生演練、地震避險演練等。評估演練效果對演練過程進行全面評估，總結經驗教訓，不斷完善演練方案，提高師生的應對能力。定期開展安全演練活動03共同營造安全氛圍鼓勵家長在日常生活中引導孩子注意安全，與學校共同營造關注安全、珍愛生命的良好氛圍。01加強家校溝通通過家長會、家長信等形式，向家長傳達學校的安全教育理念和要求，爭取家長的支持和配合。02邀請家長參與安全活動邀請家長參與到學校的安全教育中來，如組織家長志愿者協助開展安全演練等。家長參與共同維護校園安全環境匯總培訓內容對本次培訓的內容進行全面匯總，包括安全知識、演練