幼兒園中秋節活動方案(精品13篇)為確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋節活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園中秋節活動方案篇1講一講中秋節的由來中秋節，又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等，既是我國民間的傳統節日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來，用傳統文化浸潤童心。歡樂中秋節（語言活動）活動目標1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。2.知道中秋節是中國傳統節日，了解中秋節的來歷和風俗文化。活動準備1.經驗準備：聽過有關中秋節的傳說。2.材料準備：教師用材料：課件“歡樂中秋節”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。幼兒用材料：《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。活動過程1.出示月餅盒，引導幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節的話題。2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解中秋節的由來。3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗，說一說和家人一起過中秋節的情景和感受。4.出示月餅，引導幼兒觀察月餅的外形，引導幼兒知道月餅的寓意。5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。活動延伸在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。在游戲中“走近”中秋節中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。借此契機，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節的習俗。月餅歌（游戲）游戲價值1.體驗兒歌游戲的快樂。2.能手口一致地點數10以內的物體，并說出總數。3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。游戲準備1.月餅卡片若干。2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經掌握兒歌《月餅歌》。甜甜的餡兒是豆沙，咸咸的餡兒是蛋黃。月餅餡兒料真是多，你最愛吃哪一種?游戲玩法1.引導幼兒復習兒歌。2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后，點數所贏得的月餅數量，看誰的月餅數量最多。3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。4.幼兒兩人一組，教師分發每組10個月餅卡片，幼兒自主游戲。月兔（手工·泥工）活動目標1.愿意參加泥塑活動，萌發對民間傳統藝術的喜愛。2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術的美。3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。活動準備1.經驗準備：了解兔子的外形特征。2.材料準備：教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個。幼兒用材料：《億童主題學習包-美術》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。活動過程1.引導幼兒了解月兔的來歷。引導幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結構。2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作，教師巡回指導。提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進行各部件連接時要注意安全。鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節。4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的`作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。5.收拾、整理材料，結束活動。活動建議1.教師在演示搓水滴形的方法時，應注意放慢動作。2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內耳，形成疊加的效果，使作品更立體。月餅香噴噴（手工·泥工）活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。活動準備1.經驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，制作月餅的視頻。活動過程1.創設超市的背景，引起幼兒制作月餅的興趣。教師：中秋節快到了，班里的小超市要賣月餅啦，你們愿意來幫忙做月餅嗎?2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師：誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?3.觀看視頻，了解月餅的制作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進行展示。活動延伸區域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。幼兒園中秋節活動方案篇2活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》主要涉及領域：語言活動目標：1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。活動過程：1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。(2)根據幼兒的問題進行討論。2．在圖片的提示下，學念詩歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。3．分角色朗誦詩歌。活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》主要涉及領域：藝術活動目標：1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。2．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。活動準備：幼兒學習過秧歌舞。活動過程：1．欣賞歌曲，交流感受。2．理解歌曲內容，學唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。★指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3．在學會秧歌舞的'基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。(1)交流秧歌舞的動作。(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：1．初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。活動準備：剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。活動過程：1．欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?2．討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3．嘗試進行操作。4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。6．共同布置環境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快。幼兒園中秋節活動方案篇3一、活動目的以中華民族傳統節日DD中秋節為契機，以“我們的節日中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節日”深入人心，促進學生快樂成長。二、活動時間X月XX日―X月XX日三、活動內容X.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講。X.佳節思月――主題誦讀。XX日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄于XX日周五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班，自己添加上誦讀內容即可)(X)搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。(X)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。(X)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。X.佳節賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級每班X份，XX日周五前上交。本周三每班選X―X個燈籠(最少X個，特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。周三中午和下午，各班自己找時間，讓學生到一樓大廳參與評選制作的`燈籠。學校給學生下發評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱里。(X)每逢佳節倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節。(X)以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創意等。(X)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點我們的生活。X.佳節享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學生活動，活動后將信息、照片XX日前上傳大隊部。開展小義工志愿服務活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節。四、活動保障及時收集各項活動的材料，做好整理匯總，并及時上報相關信息，與學校各部門協調，確保活動的順利開展。幼兒園中秋節活動方案篇4設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的'優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。2.了解中秋節的風俗，樂于參與一些慶祝活動，體驗節日的快樂。活動時間：9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節日氛圍的環境布。活動形式：大班段集體活動活動流程：介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？三、智力競賽中秋知識問答、猜燈謎四、談話品嘗1、中秋節吃什么？2、分享：共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。幼兒園中秋節活動方案篇5一、主題來源：中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，傳承民族文化，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。二、總體活動目標：1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的由來、傳說、詩詞。2.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再帶回家同家人同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。三、主題開展時間：9月25日至30日為期一周的“快樂中秋節”活動四、活動類型：1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。《嫦娥奔月》、《月餅的制作過程》2、做一做：周六下午3：30幼兒和家長一起用面團做一個月餅，請家長周六下午3點到園準備參加親子活動。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多，希望通過中秋節的系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受，讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去。培養了幼兒的'動手能力及表現力，同時也從中體驗到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節的意義——團圓、關愛，更讓孩子學會了分享，體驗了活動帶來的樂趣。讓他們發自內心的更喜歡幼兒園，并愛上這里的一切，朝著健康、自信、快樂的目標發展。幼兒園中秋節活動方案篇6主要涉及領域：語言〔活動目標〕1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。3.能安靜的傾聽同伴的表述。〔活動準備〕1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。〔活動過程〕1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關經驗。★指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的.有關傳說。(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。(2)交流自己對圖書內容的理解。★指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。(4)交流自己聽過的其他傳說。幼兒園中秋節活動方案篇7活動目標:1.了解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。2.愿意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。3.體驗節日的歡樂氣氛。4.愿意積極參與活動，感受節日的快樂。準備工作:1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節的由來，一起收集相關信息。開展記錄活動，觀察月亮的變化。2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動方案，確定布置方案后，共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品。活動開始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的'父母來花園參加慶祝活動。活動流程:1.慶祝活動(由兒童主持的活動):(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。(2)請家長介紹中秋節的由來。(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節目。2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)教學反思:缺點，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關于月球的知識。如果能安排相應的環境，講解一些關于月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的了解。幼兒園中秋節活動方案篇8活動目標:1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現，體驗分享和合作的快樂。準備工作:1.關于月球的.圖片、動畫、故事和傳說。2.活動前，和小朋友一起布置活動室，掛月亮變化圖。3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。活動流程:1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜是什么？表演:月亮。談論月亮的變化。2.介紹一下中秋節的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的一天，所以被稱為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。老師:關于中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事，說說“月燈”。3.人們如何度過中秋節？(1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過中秋節的？你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？4.一起吃月餅，分享快樂。老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。(2)老師簡單總結，月餅分類。(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。幼兒園中秋節活動方案篇9活動時間：20xx年xx月xx日下午3：00——5：40活動地點：中班活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。活動當天物品領取：xx活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品。12：50—————13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）15：10第一項活動：制作月餅（露主持）活動過程：1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅2、介紹制作的工具材料3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動4、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中5、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的`家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。6、預備游戲《田納西》（韓放電腦）小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲7、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20xx1002》（韓放電腦）16：40——17：001、幼兒及家長休息、如廁、喝水；8、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐17：00——17：301、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）9、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。幼兒園中秋節活動方案篇10中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：一、活動時間20xx年9月28日周四半日活動二、活動主題1。小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋2。中班注重自我挑戰——我最愛的月餅3。大班注重文化傳承——中秋文化節三、活動準備1。小班：大板紙一個班級兩張大板紙2。中班：一樓門廳兩側各4張桌子3。大班：作品展示臺每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。四、活動安排依據級部活動方案開展以下活動：小班——吃喝玩樂過中秋1。甜甜蜜蜜嘗月餅秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。2。齊心合力拼“月餅”為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。3。快快樂樂印“月餅”小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。4。學說一句祝福語。根據小班幼兒語言發展特點，學說依據簡單的中秋節祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂于表達的情感。在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。中班——我最愛的月餅1。認識月餅教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的`外皮以及餡料的不同。2。品嘗月餅教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。3。介紹月餅幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因4。歌唱月餅學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。5。創意月餅教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。6。推薦月餅離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張甜美的笑臉。大班——中秋文化節1。中秋文化傳承說一說：幼兒中秋節的印象和節日習俗。聊一聊：祖國各地過中秋節的風俗習慣。講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》2。月餅創意DIY觀察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。3。佳節古詩朗誦學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。4。作品欣賞度佳節每班挑選20個優秀作品，于一樓中廳進行展覽。五、注意事項：1。活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。2。活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。3。活動結束后，在班級內評選最有創意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動總結以及2張活動照片。幼兒園中秋節活動方案篇11設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。總體活動目標：1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。2。豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。3。了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。活動時間中秋節當天下午14：30————17：30活動準備：環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。活動過程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。活動一。美麗圖，我來畫時間：14：30————15：30活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。活動二。小故事，大家講。時間：15：00———15：50準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺活動三。學科學，懂知識。時間：16：00———16：40道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。注意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。活動：（一）。奇妙的手影教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。（二）。“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的'情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。（三）。神奇的月亮1。導入：展出各種形狀的月亮圖片。2。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？活動四。齊動手，共勞動時間：16：40———17：15準備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？活動五。吃月餅，同分享。時間：17：15———17：30準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。備注：1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。幼兒園中秋節活動方案篇12中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：一、活動時間20xx年9月28日周四半日活動二、活動主題1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅3.大班注重文化傳承——中秋文化節三、活動準備1.小班：大板紙一個班級兩張大板紙2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子3.大班：作品展示臺每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。四、活動安排依據級部活動方案開展以下活動：小班——吃喝玩樂過中秋1.甜甜蜜蜜嘗月餅秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。2.齊心合力拼“月餅”為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。3.快快樂樂印“月餅”小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。4.學說一句祝福語。根據小班幼兒語言發展特點，學說依據簡單的中秋節祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢