包頭市和平中學2024屆中考化學全真模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下圖白球代表氫原子，黑球代表氦原子，表示等質量氫氣與氦氣的混合氣體是A． B． C． D．2．進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是（）A．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與石蕊反應B．在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥C．高錳酸鉀受熱后，固體質量減少了，說明化學反應前后各物質的質量總和不相等D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑3．自然界里水的三態（固態、液態、氣態）循環過程中沒有發生變化的是（）A．水的化學性質 B．水分子之間的間隔 C．水的物理性質 D．水分子的運動速率4．如圖為某原子結構模型的示意圖，其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子。下列說法正確的是()A．決定該原子種類的粒子是cB．原子中a與c的數目一定相同C．原子中a與b的數目不一定相同D．原子的質量集中在a和c上5．有關溶液說法錯誤的是（）A．具有均一性 B．溶質可能有多種 C．一定為無色透明 D．屬于混合物6．2017年“世界環境日”中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是（）A．利用風力發電：增加綠化面積B．垃圾分類處理：盡量不使用一次性塑料袋購物C．節約用水用電：低碳出行減少開車次數D．將廢氣排到高空：用工業廢水澆菜7．下列圖象能正確反映對應變化關系的是A．足量的鐵片與鎂條分別與等質量、等質量分數的稀硫酸反應B．向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸C．在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體D．等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氧氣8．由電解水的有關實驗可得到的結論是①水由氫、氧兩種元素組成②水中有氫氣和氧氣③電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣④化學反應里分子可以再分成原子，而原子不可再分A．①② B．③④ C．②③ D．①④9．生活中處處離不開化學。下列說法中，錯誤的是A．食用蔬菜、水果可補充維生素B．生活污水處理后排放有利于保護環境C．熟石灰可用于改良酸性土壤D．適當補充鈣元素可以預防甲狀腺腫大10．84消毒液中有效成分為次氯酸鈉NaClO，其中氯元素的化合價為A．0 B．-1 C．+1 D．+211．比較、分析和推理是化學學習中常用的方法，以下是根據一些事實推理出的結論，其中不正確的是A．硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快、更劇烈，說明反應速率與反應物的濃度有關B．碳完全燃燒生成二氧化碳，那么C60完全燃燒也一定生成二氧化碳C．復分解反應生成兩種化合物，所以生成兩種化合物的反應一定是復分解反應D．堿性溶液能使酚酞變紅，因此能使酚酞變紅的溶液顯堿性12．幾年前，在建造東湖中學城時，使用的材料中其中屬于復合材料是A．小廣場上大理石臺階B．過道中金屬護欄C．座椅中的塑料D．鋼筋混凝土墻體13．下列各組物質中，按順序分別是由分子、原子、離子構成的一組是A．氨氣、金、葡萄糖B．干冰、氮氣、氯化鈉C．氫氣、汞、硫酸銅D．氮氣、甲烷、硫酸銅14．下列有關溶液的說法正確的是()A．溶液一定是無色的，且溶劑一定是水B．均一、穩定的混合物是溶液,碘酒均一穩定，則碘酒屬于溶液C．飽和溶液轉化為不飽和溶液,溶液的質量一定增大D．同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液溶質的質量分數大15．“綠水青山就是金山銀山”，說的是自然環境與人們的生活關系密切，倡導大家要愛護自然環境。下列做法符合這一理念的是A．農業上為增加農作物產量，可以大量施用化肥農藥B．任意排放工業產生的廢氣、廢水、廢渣C．大量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林D．采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．金屬及其制品是現代生活中不可缺少的材料和工具。(1)日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是__________________________。(2)某化學實驗興趣小組的同學向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，

有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是___，

濾液中可能含有的物質是___________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）化學實驗課上，老師提供待測氫氧化鈉溶液，用10%的稀鹽酸測定其溶質的質量分數。甲組同學的實驗如下圖所示：取待測氫氧化鈉溶液50g于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至反應恰好完全為止。請回答：①“至反應恰好完全為止”的實驗現象是_________②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_________③至反應恰好完全為止，共用了稀鹽酸36.5g，計算待測氫氧化鈉溶液的質量分數是多少_________？乙組同學利用數字化實驗，由計算機繪制出整個實驗過程中溶液pH的變化圖像。圖中b點溶液中含有的陽離子有____________（填離子符號）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生。這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因：_________18．（8分）某興趣小組對部分變質的氫氧化鈉固體進行提純，設計了如圖操作流程：請回答：步驟②反應的化學方程式為_____；加入過量Ca（OH）2的目的是_____濾液B中的溶質是_____、_____（寫化學式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、_____、過濾．探究變質NaOH固體中碳酸鈉的質量分數．甲組同學：稱取20.0g樣品，放入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸直到反應停止，共收集到4.40g二氧化碳．乙組同學：稱取20.0g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過量的澄清石灰水．過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.0g．根據兩組同學的實驗結果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數：_____．（請寫出計算過程Ca：40C：12O：16H：1Na：23）在交流時，老師問同學們“能否用上述實驗所得的數據計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數”，甲乙兩組的同學都一致認為可以．但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：_____．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小紅、小軍、小明三人化學學習小組在實驗中，用到了三個分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶。小軍發現小紅將三個滴瓶中的三只滴管混用，認為小紅實驗操作不規范，滴瓶中的試劑會因此受污染而無法再次使用，學習小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進行了如下探究。該滴瓶中溶質的成分是什么？通過分析，提出如下猜想：猜想Ⅰ溶質成分只有：KCl；猜想Ⅱ溶質成分為：KCl和KOH；猜想Ⅲ溶質成分為：____；猜想Ⅳ溶質成分為：KCl、KOH和K2SO4。為證明猜想，小軍設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告；實驗操作實驗現象結論或解釋（1）取該滴瓶內溶液少許于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液；產生白色沉淀該反應的化學方程式為____。（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入____。____證明猜想Ⅳ成立（實驗反思）小明認為該實驗方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應補充相應實驗予以證明，你是否贊同？____（選填“是”或“否”）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

稀有氣體是由原子直接構成，1個氫分子是由兩個氫原子構成，故A、C、D錯誤。故B正確。故選B。2、D【解析】A.紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與水反應生成酸；B.在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是銨態氮肥；但有可能是氮肥，如尿素；C.高錳酸鉀受熱后，固體質量減少了，說明化學反應后生成氣體逸出；如在密閉容器內進行反應，反應前后各物質的質量總和相等；D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑。因在金屬活動順序表中，位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。選D3、A【解析】

A、水在發生三態變化時，由于水分子沒有變，所以水的化學性質沒有發生改變，符合題意；B、水在發生三態變化時，分子間的間隔發生了變化，不符合題意；C、水在發生三態變化時，水的物理性質也發生了變化，比如狀態，密度等都發生了變化，不符合題意；D、溫度越高，分子的運動就越劇烈，因此水在發生三態變化時，因為溫度的不同而導致水分子的運動速率發生了變化，不符合題意。故選A。4、D【解析】

根據微粒的帶電情況來看，a是質子，b是電子，c是中子。【詳解】A．質子數決定元素的種類，決定該原子種類的粒子是a，故錯誤；B．質子數和中子數不一定相等，原子中a與c的數目不一定相同，故錯誤；C．原子中質子數=電子數，a與b的數目一定相同，故錯誤；D．原子的質量主要集中在原子核上，集中在a和c上，故正確；故選：D。5、C【解析】

一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的，穩定的混合物，叫做溶液，溶液的特征：均一性和穩定性。【詳解】根據溶液的概念和特征可判斷出C選項錯誤，溶液并不一定都是無色的，如CuSO4溶液為藍色，故選C。【點睛】掌握溶液的基本概念即可做題。6、D【解析】

A、利用風力發電，植樹造林，增大綠化面積可以凈化空氣，故正確；B、盡量不使用一次性塑料袋購物，可以減少“白色污染”，故正確；C、節約用水用電：低碳出行減少開車次數，可以減少資源浪費，故正確；D、將廢氣排放到高空，也不會減少污染氣體和PM2.5排放，也會造成空氣污染，工業廢水經處理達標后排放，故錯誤。故選D。7、A【解析】

A、足量的鐵片與鎂條分別與等質量、等質量分數的稀硫酸反應，產生的氫氣質量相等，鎂的金屬活潑性強，需要反應的時間短，選項A正確；B、向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸，立刻產生硫酸鋇沉淀，圖像起點位置錯誤，選項B錯誤；C、在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體，未加入硝酸鉀固體時，未飽和的硝酸鉀溶液的溶質質量分數不為“0”，圖像起點位置錯誤，選項C錯誤；D、等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氧氣的質量相等，選項D錯誤。故選A。8、D【解析】

在電解水實驗中，電源正極產生氧氣，負極產生氫氣，因為反應前后元素的種類不變，可得出水是由氫元素和氧元素組成的結論，因此①正確；實驗中水分子變成了氫分子和氧分子，但反應前后氫原子和氧原子沒有發生變化，所以在化學變化中，分子可以分為原子，而原子不可以再分，因此④正確；而水是一種化合物，水中沒有氫氣和氧氣，因此②不正確；在相同條件下，氣體的體積比等于分子個數比，電解水實驗中氫氣與氧氣體積比為2∶1，所以實驗中氫氣與氧氣的體積比等于電解水反應方程式中化學式前面的化學計量數之比，電解水實驗中水是液體，氫氣和氧氣是氣體，在相同條件下，液體的體積與氣體的體積之比不等于化學方程式中化學式前面的化學計量數之比，因此③不正確。本題中由電解水的有關實驗可得到的結論正確的是：①④。故選D。9、D【解析】

A、蔬菜、水果富含維生素，食用蔬菜、水果可補充維生素，不符合題意；B、生活污水處理后排放有利于保護環境，不符合題意；C、熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤，不符合題意；D、適當補充鈣元素可以預防佝僂病或骨質疏松，不可預防甲狀腺腫大，符合題意。故選D。10、C【解析】

設氯元素化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，則x=+1；故選：C。11、C【解析】

A、純氧中氧氣含量比空氣中多，硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快、更劇烈，說明反應速率與反應物的濃度有關，故選項推理正確；

B、碳完全燃燒生成二氧化碳，則C60完全燃燒也一定生成二氧化碳，故選項推理正確；

C、復分解反應生成兩種化合物，但生成兩種化合物的反應不一定是復分解反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤；

D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，堿性溶液能使酚酞變紅，能使酚酞變紅的溶液顯堿性，故選項推理正確。

故選：C。12、D【解析】

A、大理石屬于無機非金屬材料，不符合題意；B、金屬護欄是用金屬或合金制成，屬于金屬材料，不符合題意；C、塑料屬于合成材料，不符合題意；D、鋼筋混凝土是用鋼筋、水泥、沙子等制成，屬于復合材料，符合題意。故選D。13、C【解析】

A、氨氣是由氨分子構成的物質。金是由金原子構成的物質。葡萄糖是由葡萄糖分子構成的物質。A錯誤；B、干冰是固態的二氧化碳，由二氧化碳分子構成的物質。氮氣是由氮分子構成的物質。氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的物質。B錯誤；C、氫氣是由氫分子構成的物質。汞是由汞原子構成的物質。硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的物質。C正確；D、氮氣是由氮分子構成的物質。甲烷是由甲烷分子構成的物質。硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的物質。D錯誤。故選C。【點睛】分子構成的物質：大部分氣體、水、有機物原子構成的物質：稀有氣體、金屬、大部分非金屬固體離子構成的物質：堿、鹽14、B【解析】

A、溶液不一定是無色的，硫酸銅溶液顯藍色，溶劑不一定是水，例如碘酒中溶劑是酒精，故A錯誤；B、均一、穩定的混合物是溶液，碘酒均一穩定，碘溶于酒精，碘酒屬于溶液，故B正確；C、飽和溶液轉化為不飽和溶液，可以采取降溫、升溫等辦法，溶液的質量可能不變，故C錯誤；D、同種溶質的飽和溶液不一定比它的不飽和溶液溶質的質量分數大，還要考慮溫度因素，故D錯誤。故選：B。15、C【解析】A、農業上施加農藥和化肥可以提高糧食的產量，但是要合理施加，不能過量，否則會污染空氣或破壞土壤，故錯誤；B、工業三廢廢水、廢氣、廢渣的任意排放會造成環境污染，故錯誤；C、大量植樹造林可以防止空氣污染，改善空氣環境，故正確；D、生活垃圾應該集中處理，合格后排放，隨意掩埋生活垃圾會造成環境污染，故錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、保持鐵刀表面的清潔和干燥或洗凈、擦干

Fe、Cu或鐵、銅

Fe(NO3)2或硝酸亞鐵【解析】本題考查了防止鐵生銹的方法和金屬的化學性質。根據金屬活動性順序進行分析。(1)日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是保持鐵刀表面的清潔和干燥或洗凈、擦干；(2)鎂的金屬活動性比鐵、銅強，在Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，鎂先與硝酸銅溶液反應生成硝酸鎂溶液和銅，硝酸銅反應完，若還有鎂粉，鎂才能與硝酸亞鐵溶液反應生成硝酸鎂溶液和鐵，充分反應后過濾，濾渣中一定含有銅，可能含有鐵和鎂（過量的），銅不與稀硫酸反應，鐵能與稀硫酸反應生成氫氣，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是銅和鐵（或Cu、Fe），可能含有鎂，

濾液中一定存在反應生成的硝酸鎂，可能含有的物質是Fe(NO3)2（或硝酸亞鐵）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、紅色剛好褪去加快反應速度8%H+和Na+2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O【解析】

（1）①氫氧化鈉和稀鹽酸“至反應恰好完全為止”溶液呈中性，所以實驗現象是紅色剛好褪去；②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快反應速度；③鹽酸中溶質的質量為：36.5g×10%=3.65g；設氫氧化鈉的質量為x，則：x=4g，氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為：×100%=8%；（2）由計算機繪制出整個實驗過程中溶液pH的變化圖象可知，在圖2中b點溶液中稀鹽酸是過量的，含有的陽離子有H+和Na+；（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生。這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該氫氧化鈉溶液已經部分變質，變質的原因是氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。18、Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH將溶液中的碳酸鈉完全轉化為氫氧化鈉Ca（OH）2NaOH降溫結晶64.6%因為樣品中有水，無法測出樣品的氫氧化鈉的質量【解析】

變質的氫氧化鈉常會因氫氧化鈉與二氧化碳反應含有碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣與氫氧化鈉，為把碳酸鈉清除的更干凈一些常會加入過量的氫