《幼兒園教育活動設計》導學案第一課時導學目標：通過本次教育活動設計，幼兒將能夠提升自我認知能力，培養團隊合作意識，促進社交能力的發展，提高動手能力和創造力。導學內容：1.活動主題：小小建筑師2.活動時間：1小時3.活動地點：幼兒園教室活動準備：1.準備各種大小不同的積木和搭建工具2.準備足夠的桌椅和場地3.準備攝影設備，記錄活動過程活動流程：1.游戲熱身（10分鐘）：-活動開始前，老師可以帶領幼兒進行一些簡單的游戲，如跳繩、拍手游戲等，讓幼兒們活躍起來。2.主題介紹（10分鐘）：-老師向幼兒們介紹本次活動的主題“小小建筑師”，并簡單解釋活動規則和目的。-鼓勵幼兒們發揮想象力，盡情創造自己的建筑作品。3.分組合作（20分鐘）：-將幼兒分成若干小組，每組配備一定數量的積木和工具。-每組幼兒合作搭建一個小型建筑物，可以是房屋、橋梁等，鼓勵他們共同討論、設計和完成作品。4.展示交流（15分鐘）：-活動結束后，每組幼兒展示他們的建筑作品，分享設計理念和搭建過程。-老師和其他幼兒可以提出建議和贊美，促進幼兒之間的交流和學習。5.活動總結（5分鐘）：-老師可以引導幼兒們回顧活動過程，總結自己的收獲和不足之處。-鼓勵幼兒們對自己和同伴的表現進行評價，促進他們的自我認知和團隊合作意識。活動延伸：1.讓幼兒們在家里繼續搭建建筑物，發揮創造力。2.組織一次戶外建筑活動，讓幼兒們體驗真實建筑過程。3.鼓勵幼兒們參加一些繪畫比賽或手工制作活動，培養他們的藝術創造力。活動評價：通過本次活動，幼兒們不僅提升了自己的動手能力和創造力，還培養了團隊合作意識和社交能力。他們在搭建建筑物的過程中，學會了傾聽、合作和分享，為未來的成長打下了良好的基礎。希望通過這樣的教育活動設計，能夠激發幼兒們的學習熱情，促進其全面發展。第二課時導學目標：通過本次活動設計，幼兒將能夠理解和掌握幼兒園教育活動的重要性，培養他們的合作意識和團隊精神，同時提高他們的動手能力和創造力。一、導入環節1.采用音樂啟動活動氛圍，播放歡快的音樂，引導幼兒們跟著音樂做簡單的舞蹈動作，讓他們放松身心，進入活動狀態。2.通過觀看圖片或視頻，讓幼兒們了解幼兒園教育活動的種類和形式，引發他們的興趣和好奇心。二、活動設計1.主題活動：小小建筑師2.活動內容：a.分組活動：將幼兒分成若干小組，每組配備一名老師指導，讓他們合作設計并搭建一個小型建筑模型，可以是房屋、橋梁等。b.材料準備：提供紙箱、積木、紙杯、彩紙、膠水等材料供幼兒使用，讓他們自由發揮想象力和創造力。c.時間安排：活動持續時間為1小時，包括設計、搭建和展示環節。d.活動要求：每組成員都要參與到活動中，發揮各自的特長，共同完成建筑模型。三、活動展示1.每組在規定時間內完成建筑模型后，進行展示和介紹，讓其他幼兒和老師們欣賞和評價。2.鼓勵幼兒們互相學習和交流，分享設計靈感和創意，增強團隊合作意識和交流能力。四、活動總結1.老師對幼兒們的表現進行肯定和鼓勵，強調團隊合作的重要性，并提醒他們在日常生活中要多多合作、互助。2.鼓勵幼兒們勇于嘗試、勇于創新，培養他們的動手能力和創造力，激發他們對學習的熱情和興趣。通過本次活動設計，幼兒們不僅能夠體驗到團隊合作的樂趣，還能夠提高他們的動手能力和創造力，為