2023-2024學年第二學期八年級期中學情調研語文試題卷一、語文積累與運用(35分)1.古詩文默寫(10分)。古詩詞以其精練的語言、豐富的想象、真雄的情感傳唱千年而不衰。感人心者，莫先乎情。《關雎》中“①，②”主人公輾轉難眠中，看出他對意中人強烈的思念；《式微》“③，④”以質問的語氣，表情達意，有對親人泥漿中勞作的關切，亦有對“君”的行為的怨懟：王勃《送杜少府之任蜀州》中“⑤，⑥”以曠達之詞來安慰友人，空間的阻隔妨礙不了真摯的友情；賀敬之《回延安》中“楊家的，⑧”贊揚革命事業在延安發展的旺盛之勢；孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“⑨，⑩”婉轉含蓄地表達了自己從政的心愿，希望得到舉薦。2.請運用積累的知識，完成小題(13分)。[甲]他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的；但也有些處是因公去的。他搜到了多少寫的史料，沒有明文，不能知道。可是他卻看到了好些古代的，聽到了好些古代的軼聞；這些都是活史料，他用來并補充他所讀的書。他作《史記》，敘述和描寫往往特別親切有味，便是為此。他的游歷不但增擴了他的見聞，也增擴了他的胸襟；他能夠綜括三千多年的事，寫成一部大書，而行文又極其yi揚變化之致，可見出他的胸襟是如何的。[乙]他是個放浪不jī的人，便辭了職，游山水，喝酒，作詩。他的樂府很多，取材很廣；他是借著樂府舊題來抒寫自己生活的。他的生活態度是出世的；他作詩也全任自然。人家稱他為“天上謫仙人”；這說明了他的人和他的詩。他的歌行增進了七言詩的價值；但他的絕句更代表著新制。絕句是五言或七言的四句，大多數是諧調。(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)鐵()聞胸襟()yì()揚變化放浪不iī()(2)依次填入文段中橫線處的詞語，全都正確的一項是()(2分)A.遺跡論證壯大B.蹤跡論證闊大C.蹤跡印證壯大D.遺跡印證闊大(3)以上文段都出自名著《經典常談》，作者是[甲]文段中的“他”指(人名)，[乙]文段中的“他”指李白。這本書書一共13篇，包括《周易》《史記》等經典著作，其中介紹了“文字的起源”。(3分)(4)朱自清謙稱《經典常談》中“各篇的討論，盡量采擇近人新說”，并沒有自己的觀點。其實，選擇什么樣的說法介紹給讀者，也能顯示出作者的學術眼光與功底。請選擇你所研讀的《經典常談》中的一篇，向同學們介紹你研讀經典所生發的觀點、心得、見解和體會等。(4分)3.綜合性學習。(12分)班級將舉行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你參加。【品古詩】(6分)(1)同學們策劃了下面表格中的活動欄目，請你幫忙補全活動形式和內容。別出心裁品古詩活動欄目活動形式活動內容誦詩·聲情并茂①_________________配合背景音樂，聲情并茂地朗誦一首古詩品詩·詩中有畫舉辦“古詩意境繪畫”展②_________________________________輯詩·佳作薈萃舉辦“優秀專題詩集”評選活動③__________________________________【輯古詩】(2分)(2)同桌王海想收集一些關于春天的古詩，請你幫他選擇最恰當的一組詩()A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.木落雁南度，北風江上寒。【悟古詩】(4分)(3)活動結束后，班長寫了一段感悟，有些問題請你幫他修改。【甲】古詩文的學習讓我們受到了傳統文化的熏染，讓我們這群新時代的學生浸潤在濃濃的民族精神之中。我們從優秀古典詩文中汲取著精神的玉露甘泉，滋潤心靈，領悟人生的真諦。【乙】還能拓展我們的知識面，陶冶我們的情操，培養對文學的興趣愛好。①【甲】處畫線句子用詞不當，應將“”改為“”。②【乙】處畫線句子有語病，請做出修改“”。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題。【一】(20分)感恩村宴王干①濤哥說到村宴二字時，我眼睛一亮，忙問：你說的是村宴嗎?濤哥說：我們感恩村的村宴，你一定要去吃一下。②他很自豪，我很期待。③感恩村是僑鄉，在福建長樂的古槐鎮。因為汪曾祺先生的太太施松卿是長樂人，我一直想去看看，做些實地考察，當然，如果有美食也不會放過。前前后后約了兩次，都因故改期了。這一次成行了，我們5個人乘著一輛面包車浩浩蕩蕩地開往村里。按照導航的地點，我們的車開著開著開到一片菜地，我們以為走錯了，打電話給濤哥的姐姐曾文，她說沒錯沒錯，你們下車，穿過菜地，就到我們村了。④飯前我們嘗到的是海蠣餅，這餅看上去不起眼，我在福建其他幾個地方也吃過，但感恩村里海蠣餅的餡和其他地方不一樣，一是海蠣子特別小，二是分咸甜兩種口味。我們分別各吃一種，都很香，要不是馬上吃中飯，我還想再吃一只。⑤村宴開始了，先上來的是大魚丸，固然是大。我也是從水鄉來的，可以說是吃魚丸長大的，但沒有見過這么大的魚丸，每只都有麻團那么大，足見海邊人的氣魄。福州的魚丸很有名，但我從內心并沒有抱有太高的期望，因為我們家鄉里下河魚丸也是很有名氣的。我也吃過幾次福州的魚丸，感到不如家鄉里下河的魚丸鮮嫩。但村宴的大魚丸我一嘗，不僅吃到了老家魚丸的鮮和嫩，還吃到了海魚的細膩和嚼勁。聽曾文姐介紹，這魚丸和一般魚丸的食材不同，一般的福州魚丸是用鯊魚和鰻魚做的，因為鯊魚和鰻魚刺少，又筋道，村宴的大魚丸則以石斑魚肉為主，輔以目魚肉，石斑魚在海龜里就以柔嫩少刺受到廣大食客的喜愛，所以石斑魚做出來的魚丸就比普通的魚丸更為鮮嫩。福州魚丸和我老家魚丸的區別還在于有餡，這餡一般又是一個小肉丸。我先吃了一只大魚丸，忍不住又吃了一只，這才驚喜地發現，原來肉餡居然是不同的，一種餡是豬肉，一種餡是牛肉。講究啊！難怪汪曾祺先生說，福建人食不厭精啊。⑥村宴的高潮還是雞湯氽海蚌，村民不知道這道菜還有一個很網紅的名字，叫西施舌。它是蛤蜊的一種，又名車蛤，也稱海蚌。在西施舌中，以漳港海蚌最為有名。而漳港就在感恩村的附近，可謂近水樓臺。海鮮的特點就是鮮，如果冷藏了，味道就差很多。感恩村離潭港很近，這海蚌是漁民早晨剛打上來的，所以可謂出水鮮。飯前，我在院子里看著桌上陳列的16只碗里，裝著的漳港海蚌，個頭不大，淡黃色的蚌體仿佛還在呼吸。漳港海蚌的蚌體確實長得搔首弄姿，尖尖的“舌尖”輕盈動人。曾文姐說，待會兒用雞湯一朵就可以吃了。記得在別處也吃過西施舌，但覺得名不符實，肉有點老，而感恩村的雞湯氽海蚌，我用兩個字概括：清甜。⑦我以為清甜是海鮮的最高境界。⑧高潮之后的主食是八寶飯，八寶飯到處都有，魚丸、海蠣餅、西施舌都是因為地利的緣故，因為原材料海鮮新鮮，其他的地方難以企及。這八寶飯屬于廣譜類的主食，會有什么特別之處呢?何況我已經吃得很飽了。但感恩村的村民一定要讓我嘗一口，說王老師吃一口，你還會要第二勺。我將信將疑，很禮貌地嘗了一口，沒想到味道居然那樣地奇妙。一般八寶飯是甜的，三高的人群是望而卻步的，而感恩村的八寶飯卻是咸的，當然是淡淡的咸，咸中又有點淡淡的甜，甜而不膩，咸而不鹽，有一種清爽的口感。一般的八寶飯用糯米制作，所以軟軟的黏黏的，感恩村的八寶飯好像是用泰國香米和糯米合成的，而且我感覺不是煮出來的，而是蒸出來的，所以吃起來極有嚼勁，一顆，一粒，仿佛立在嘴里面，仔細咀嚼，芬香從唇齒一直傳到全身。我吃了兩勺，那時候真恨胃長得太小了。⑨還有從地里現挖出來的蔬菜，就不一一表了。⑩向宴主曾文道別言謝時，我們也就按照濤哥的口氣，說感謝姐姐的熱情招待，沒想到曾文突然宣布一個秘密，其實啊，按照族譜，濤哥大我兩輩，他因為比我小十幾歲，就按年齡稱我姐姐。你們是他的朋友，按照村里的規矩，我也應該叫你們爺爺才對。?我們說，姐姐再見。(選自《人民日報海外版》2022年01月22日,有刪改)4.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.文章開篇點題，直接交代了“我”到感恩村赴宴的機緣一·受濤哥相邀。B第③段寫前兩次相約因故未成行和懷疑走錯路，起到了埋下伏筆的作用。C.感恩村八寶飯咸中帶甜，甜而不膩，咸而不鹽，顆粒分明，清爽有嚼勁。D.文章語言平淡樸實又不失典雅，娓娓道來，和汪曾祺的散文有幾分相似。5.文章主要運用了哪種手法來表現菜品的特點，請以第⑤段的魚丸為例簡要分析。(5分)6.聯系上下文，按照要求賞析。(4分)(1)我們5個人乘著-輛面包車浩浩蕩蕩地開往村里。(賞析加點詞)(2)漳港海蚌的蚌體確實長得搔首弄姿，尖尖的“舌尖”輕盈動人。(從修辭角度賞析句子)7.“曾文姐”這一人物在文中有何作用?請結合選文內容簡要分析。(4分)8.某日報設有“游山玩水”“煙火鄉味”“鄉村振興”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文?請說明理由。(4分)【二】(18分)童話“打假”：銜著樹枝飛越太平洋的鳥上小學三年級的弟弟正在閱讀一本童話故事書。小語發現書中《銜著樹枝飛越太平洋的鳥》一文，不符合基本科學真相。于是她搜集材料，準備寫一篇說明文向弟弟說明白其中事理。材料一：《銜著樹枝飛越太平洋的鳥》故事內容有一只銜枝鳥想飛越太平洋。這一天，這只鳥在地上含了一長樹枝就向太平洋飛去了。在旅途中，那樹枝起到了讓人意想不到的作用；累了，把樹枝扔進水里，站在上面休息；餓了，把樹枝扔進水里，站在上面捉魚吃，最終它成功飛越了太平洋。真正的強者能在沒有條件中創造機會，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業！材料二：鳥兒的飛行能力需要飛越太平洋的鳥兒已經具備了完善的飛行能力。對一些遠洋海鳥來說，飛越大洋不在話下。如信天翁，可以利用海浪起伏帶動的氣流毫不費力地滑行，累了就漂在海面睡大覺，反正羽毛是防水的。【A】2007年9月,二只代號E7的斑尾塍鵑(LimosaIapponica)用了8.2天的時間斜跨太平洋,不吃不喝不睡覺，連續不停地飛了11587公里，從美國阿拉斯加直達新西蘭，創造了鳥類不間斷飛行的最長紀錄，代價則是體重減半。【B】2020年，一只代號，4BBRW的斑尾膦鷸再次刷新記錄，自9月16日從阿拉斯加起飛后，途中遭遇了大風，11天后才降落在新西蘭，整整飛行了12200公里。這種鳥的標準體重在190~400克之間，身體像噴氣式戰斗機，有著長而尖的翅膀，飛行起來輕盈快速。這只雄鳥身上被安裝了5克重的衛星標簽，用來進行GPS追蹤。它在這趟跨越南北半球的旅程中，飛行速度最大可達每小時89千米。它飛躍過了浩瀚的甚少有落腳點的太平洋；而且，雖然不能確定，但研究者認為它應該也沒怎么睡覺，因為飛行途中的大部分時間它都在撲騰翅膀。這些斑尾塍鷸會在每年3月返回北半球。材料三：多大木頭能載動一只鳥?如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件：木頭產生的浮力≥(木頭本身的重力+島的重力)。為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結論：木頭的體積×(水的密度-木頭的密度)=鳥的質量。根據海水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。可得出：鳥的質量/木頭的體積=500千克/立方米。簡單來說，就是這樣的結論：如果鳥是1千克重，那么，木頭的體積-1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。所以結果顯而易見了。材料四：鳥類的遷徙路線全球鳥類遷徙路線已知有八條，有兩條遷徙路線上的鳥可能飛越太平洋。其中北極燕鳴遷徙路線從北極洲到南極圈，可以穿越太平洋。從其北部的繁殖區南遷至南極洲附近的海洋，之后再北遷回繁殖區，全部行程達40000多公里，這是已知的動物中遷徙路線最長的鳥類。就目前沒有記錄表明北極燕鷗在太平洋上飛行的時候嘴里是銜著一根樹枝的。【構思】9.如何合理安排說明順序將事理說明白?小語邀請你一起探討。(1)聯系材料，幫小語補仝思維導圖。(4分)(2)說明文的主要部分，小語打算按上圖“思考一”至“思考三”的邏輯安排說明順序，但小文認為按照“遷徙路線一浮力原理一飛越能力”的邏輯順序進行說明更合理。你贊同誰的看法?結合相關材料，參考“提示”，闡述理由。(5分)魚201提示：采用怎樣的說明順序，一方面需要根據說明對象的特點以及說明內容的側重點來決定，另一方面還可以根據讀者對說對象的認識規律來安排。【撰寫】10.在撰寫說明文時，小語遇到了問題。請下表中任選一個“問題”，幫她解決。(4分)問題具體要求問題一小語想要用舉例子的方法說明“有些鳥兒有能力飛越太平洋”。材料二中【A】【B】兩個實例，哪個作為例子更合適?結合相應材料，加以分析。問題二小語發現材料三畫橫線處的結論過于深奧，弟弟無法理解。可以運用哪種說明方法使其變得淺顯易懂?結合相應材料，說明理由。【評論】(5分)11.小語將撰寫的文章發到了朋友圈，引發了討論。請結合你的閱讀體驗，給下面這位網友回復。評論區上葉：童話帶給孩子的刻板印象：猴子主是吃桃子，兔子主食是吃胡蘿卜……其實，它們是吃草、樹葉之類的。三年級的小學還是建議閱讀《夏洛的網》這類書好。【三】(17分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(選自柳宗元《小石潭記》)【乙】貞元十九年，由藍田尉拜監察御史①。順宗即位，拜禮部員外郎②。遇用事者③得罪，例出④為刺史。未至，又例貶永州司馬。