2024年河南省周口市商水縣八年級物理第二學期期末預測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．在我國一些民間俗語常蘊涵著豐富的物理知識，下列俗語中對應的物理知識不正確的是A．四兩撥千斤——杠桿原理B．磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強C．坐井觀天——光的反射D．一個巴掌拍不響——力是物體對物體的作用2．下列關于宇宙認識說法正確是（）A．宇宙中天體的位置是始終不變的 B．宇宙是方形的C．哥白尼創立了“日心說” D．太陽就是宇宙的中心3．如圖所示，下列四個圖中涉及到壓強知識的描述正確的是A．甲圖的微小壓強計，是用來測量大氣壓強的B．乙圖用手指壓在鉛筆的兩端，靜止時，根據兩手指的凹陷程度和感覺不同，可用來探究壓力的作用效果與受力面積的關系C．丙圖用吸管從瓶中吸飲料時，是嘴的吸引力把飲料吸到嘴里的D．丁圖茶壺的壺嘴與壺體構成連通器，壺體的水位總是比壺嘴的水位高4．如圖是在探究甲、乙兩種物質質量跟體積關系時作出的圖像。則以下分析正確的是A．ρ甲>ρ乙 B．ρ甲<ρ乙C．V甲>V乙 D．m甲=m乙5．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是A．提著水桶水平行走B．用力搬起箱子C．舉著杠鈴原地不動D．推石頭沒有推動6．下列物理量中，以科學家瓦特的名字作為單位的是（）A．壓強 B．功率 C．力 D．功7．下列關于力的說法正確的是A．受力物體只受力的作用，不對其它物體施力B．運動的物體不一定受到力的作用C．兩個相互接觸的物體，一定有力的作用D．不相互接觸的物體，一定沒有力的作用8．為了較準確地測出一堆相同規格的小橡膠墊圈的數量（約有1000個），以下方案中最合理的是（）A．量出將這些墊圈疊起的總厚度L和一個墊圈的厚度l，L/l即為墊圈總數B．量出將這些墊圈疊起的總厚度L和十個墊圈的厚度l，10L/l即為墊圈總數C．用天平測出這些墊圈的總質量M和一個墊圈的質量m，M/m即為墊圈的總數D．用天平測出這些墊圈的總質量M和十個墊圈的質量m，10M/m即為墊圈的總數9．下列物理現象解釋正確的是（）A．箱子沒有被推動時所受的摩擦力大于推力B．錘頭套緊是因為錘頭受到了慣性力的作用C．撥火罐屬于利用大氣壓D．高鐵站設有黃色警戒線，人必須站在安全線之外，這是因為流體中，流速大的地方壓強大10．一代偉人毛澤東在《沁園春·雪》中寫到：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，形成這種自然景象的主要物態變化是（）A．熔化和汽化B．凝固和凝華C．凝固和液化D．汽化和升華11．如圖所示，是兩種物質質量與體積的關系圖像，分別用a、b兩種物質制成體積相等的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中。松手穩定后A．乙漂浮，乙受到的浮力小B．甲漂浮，甲受到的浮力大C．乙下沉，甲受到的浮力小D．甲下沉，乙受到的浮力大12．用如圖所示的滑輪組提升重物時（不計繩重及摩擦），下列做法能提高滑輪組的機械效率的有A．增加物體被提升的高度 B．減輕動滑輪的重力C．改變繩子的繞法，減少承擔重物的繩子的段數 D．減少物體的重力二、填空題13．一個半球形實心金屬塊，如圖所示的兩種放置方法，金屬塊對支持面的壓力是F甲_______F乙（填大于、等于、小于），對支持面的壓強是P甲_______P乙（填大于、等于、小于）．14．如圖所示，某同學用手握著重為2N的水瓶靜止不動，水瓶受到的摩擦力為_______N；方向是_______；假若手更加使勁握水瓶，水瓶所受摩擦力將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。15．體育運動中蘊含很多物理知識:運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的______；排球比賽中，運動員擊球時手也會感到痛，這是因為物體間力的作用是______；擊出去的排球繼續在空中運動是因為排球具有______。16．每年6月6日是全國愛眼日，其主題是“關愛心靈窗戶”．眼睛的晶狀體相當于_____透鏡，有些同學由于過度使用電子產品導致近視，需配戴_____透鏡來矯正．三、實驗題17．（8分）某物理興趣小組在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”實驗中，如圖甲，把小桌腿朝下放在長方體海綿上；再按照圖乙，在桌面上放一個砝碼；然后按照圖丙，把小桌翻過來，將同一砝碼放在桌面木板上，回答下面問題。

(1)通過觀察長方體海綿_________來顯示壓力的作用效果。(2)比較_____、______兩圖所示情況，壓力作用效果與壓力大小有關。(3)比較______、______兩圖所示情況，壓力作用效果與接觸面的面積有關。(4)在物理中用______表示壓力的作用效果，其單位是_______.18．（8分）如圖所示，是小民同學用壓強計探究液體內部壓強的情境。（1）當小民將金屬盒浸沒于水中后，發現U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則在將金屬盒浸入水中的過程中，與金屬盒相連接的乳膠管可能出現了___________的問題。（2）排除故障后，小民重新將金屬盒浸沒于水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強________。（3）小民還發現隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與_________有關。由此可得出結論：同種液體內部深度越深，壓強___________。（4）小民還發現在同種液體中，金屬盒與液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差_________（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強_________。（5）接著小民要探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應保持_______不變，小民拿來一杯鹽水，讓金屬盒位于同一深度，實驗情形如圖丁所示，比較丙、丁兩次實驗，于是小民得出：在同一深度，液體密度越大，壓強_______（選填“越大”、“相等”或者“越小”）。19．（8分）小紅在“探究力的作用效果與哪些因素有關的實驗”中，做了以下的實驗：將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它（F1=F3=F4>F2），使其發生如圖所示的各種形變?(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖_____和圖_____(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖_____和圖_____(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖_____和圖_____四、作圖題20．（8分）如圖用螺絲刀撬圖釘，請畫出在A點處所用最小力F1的示意圖（_________）21．（8分）在圖中畫出小球(重力為5N)在水中靜止時所受浮力的情況．（______）五、計算題22．（10分）用手將一個質量為600g、邊長為10cm的正方形物塊浸沒于足夠量的水中，使物塊上表面距離水而20cm。求：（g取10N/kg）(1)正方體物塊上下表面受到水的壓力差；(2)放于后，正方體物塊靜止時受到的浮力。23．（12分）用圖所示的裝置提升重為900N的物體A，動滑輪受到的重力為100N。在卷揚機對繩子的拉力F作用下，物體A在10s內豎直勻速上升了2m。在此過程中，不計繩重和輪與軸間的摩擦。求：(1)物體A上升的速度v。(2)拉力F。(3)裝置提升物體A的機械效率η。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A、四兩撥千斤是動力臂遠遠大于阻力臂，動力遠遠小于阻力，是省力杠桿，符合杠桿原理，不符合題意；B、磨刀不誤砍柴工是在壓力一定時，減小受力面積增大壓強，不符合題意；C、在井下看到的范圍很小，由光的直線傳播造成的，符合題意；D、一個巴掌拍不響，說明產生力的作用至少有兩個物體，所以力是物體對物體的作用，不符合題意．故選C．2、C【解析】

A．宇宙中天體的位置是不斷發生變化的，故A錯誤；B．宇宙是無邊無際的，故B錯誤；C．哥白尼創立了“日心說”，故C正確；D．太陽是太陽系的中心，宇宙還包括銀河系等其他星系，D錯誤。故選C。3、B【解析】

A．甲圖的微小壓強計，是用來測量液體內部壓強的，故A錯誤；B．乙圖用手指壓在鉛筆的兩端，靜止時，兩手指受力大小相同，受力面積不同，凹陷程度和感覺不同，可用來探究壓力的作用效果與受力面積的關系，故B正確；C．丙圖用吸管從瓶中吸飲料時，是大氣壓把飲料壓到嘴里的，故C錯誤；D．丁圖茶壺的壺嘴與壺體構成連通器，壺體的水位總是與壺嘴的水位相平，故D錯誤。4、A【解析】

AB．由圖可知，當兩物體的體積相同時，甲的質量大，根據可知，甲的密度大，

故A正確、B錯誤；CD．題中沒有給出甲乙的質量和體積，所以無法進行比較，故CD錯誤。5、B【解析】

A．手提水桶水平行走，人對水桶的力向上，但水桶向上沒有移動距離，則人對水桶沒有做功，故A不符合題意；B．用力搬起箱子，人對箱子有一個向上的力，箱子向上移動了距離，則人對箱子做功，故B符合題意。C．舉著杠鈴原地不動，人給杠鈴有向上的力，但杠鈴沒有向上移動距離，則人對杠鈴沒有做功，故C不符合題意。D．推石頭但沒有推動，人給石頭有向前的力，但石頭沒有在力的方向上通過距離，則人對石頭沒有做功，故D不符合題意。6、B【解析】

A．壓強的單位是帕斯卡，符號Pa，故A不符合題意；B．功率的單位是瓦特，符號W，故B符合題意；C．力的單位是牛頓，符合為N，故C不符合題意；D．功的單位是焦耳，符號J，故D不符合題意。故選B。7、B【解析】

A．物體間力的作用是相互的，受力物體同時也是施力物體。故A錯誤。B．物體的運動不需要力來維持，所以運動的物體不一定受到力的作用。故B正確。C．力是物體對物體的作用，物體間要產生力，物體間必須要發生作用．如果只接觸但不發生作用，就不會產生力，故C錯誤。D．物體間的相互作用不一定要接觸，比如引力和斥力。故D錯誤。8、D【解析】

AB．因墊圈很小，墊圈疊不起來，所以不能測量疊起的厚度．故A、B不符合題意．C．因墊圈很小，一個墊圈的質量可能小于天平的感量，無法測出一個墊圈的質量．故C不符合題意．D．根據疊加法思想，用天平測十個墊圈的質量m，則一個墊圈的質量為．再測出所有墊圈的總質量為M，則每個墊圈數量為=；故D符合題意．9、C【解析】

A．箱子沒有被推動，箱子保持靜止狀態，靜止時物體受到平衡力的作用，水平方向上受到摩擦力和推力，二力是平衡力，大小相等，故A錯誤；B．錘子的錘頭松了，用錘柄撞擊地面前，錘柄和錘頭是運動的，撞擊時，錘柄停止運動，錘頭由于慣性保持原來的運動狀態，緊緊地套在錘柄上，故B錯誤；C．利用拔火罐進行治療，先要用火對火罐加熱，使火罐內的空氣減少，然后利用大氣壓將火罐壓在人體上，屬于大氣壓的應用，故C正確；D．當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側的空氣流動速度慢，根據流體壓強與流速的關系可知：人外側空氣流速慢壓強大，而內側流速快壓強小，會產生一個向內側的壓強差，將人推向火車，易出現危險，故D錯誤。10、B【解析】

北方的冬天氣溫比較低，水結成冰，物質由液態變為固態屬于凝固；雪是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小冰晶，物質由氣態直接變成了固態屬于凝華，故選B．11、A【解析】

由圖可知，甲物體的密度：ρa==1.5g/cm3=1.5×103kg/m3，乙物體的密度：ρb==0.5g/cm3=0.5×103kg/m3。體積相等的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中，由于ρa＞ρ水＞ρb，則甲、乙兩實心物體在水中穩定后甲下沉，乙漂浮。所以，V排甲＞V排乙，根據F浮=ρ水gV排可知：F浮甲＞F浮乙。綜上分析，只有A正確，BCD錯誤。12、B【解析】

當不計繩重和摩擦時，滑輪組的機械效率可表示為：η=WA．由表達式可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關，故A錯誤；B．由表達式可知，減輕動滑輪的重力G動，表達式的比值增大，即滑輪組的機械效率變大，故B正確；C．由表達式可知，滑輪組的機械效率與承擔重物的繩子的段數無關，故C錯誤；D．由表達式可知，減小物體的重力G，表達式的比值減小，即滑輪組的機械效率變小，故D錯誤．故選B．二、填空題13、等于大于【解析】

物體對支持面的壓力等于自身重力，壓強根據公式P=可求．【詳解】物體對支持面的壓力等于自身重力,所以F甲=F乙,根據公式P=可知，甲與支持面的接觸面積小，所以甲對支持面的壓強大．14、2豎直向上不變【解析】

他手握水瓶靜止在空中，水瓶處于平衡狀態，水瓶受的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，所以空杯子受到的摩擦力的大小等于重力。第一空．水瓶受到的摩擦力與重力相等為2N；第二空．摩擦力與重力方向相反，方向是豎直向上；第三空．假若手更加使勁握水瓶，水瓶依然保持靜止，豎直方向上重力和靜摩擦力依然平衡，即手對空水瓶的摩擦力不變。15、運動狀態相互的慣性【解析】

第一空．運動員揮拍用力擊打乒乓球，是為了乒乓球的運動速度大小和方向，體現了力可以改變物體的運動狀態；第二空．運動員擊球時，對球施加了一個力的作用，由于物體間力的作用是相互的，手也受到了球對它施加的反作用力，所以手會感到痛；第三空．在水的作用下，排球處于運動狀態，離開手后，球仍要保持原來的運動狀態，繼續向前運動，則是因為具有慣性。16、凸凹【解析】

眼睛的晶狀體相當于凸透鏡；近視眼的成因是晶狀體太厚，折光能力太強，來自遠處物體的光會聚于視網膜的前方，所以要佩戴凹透鏡矯正．三、實驗題17、凹陷程度甲乙乙丙壓強帕斯卡【解析】

(1)[1]力的作用效果之一是使物體發生形變，力越大，力的作用效果越明顯，物體的形變就越大，所以可以通過觀察長方體海綿凹陷程度來顯示壓力的作用效果。(2)[2][3]探究壓力作用效果與壓力大小有關，要控制受力面積一定時，改變壓力的大小，符合題意的是甲、乙兩圖。(3)[4][5]探究壓力作用效果與接觸面的面積有關，要控制壓力相等時，改變受力面積的大小，符合題意的是乙、丙兩圖。(4)[6]在物理學中，壓強就是表示壓力的作用效果的物理量，它是指物體單位面積上受到壓力的大小。[7]在國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕（Pa），即牛頓/平方米(N/m2)。18、漏氣越大液體深度越大不變相等深度越大【解析】

第一空．當小民將金屬盒浸沒于水中后，發現U形管兩端液面如圖乙所示的情景，一定出現了漏氣現象，說明橡皮管破裂，所以在使用壓強計之前要用手輕壓金屬盒，看U型管液面是否變化；第二空．把水的內部壓強的大小轉換成U型管兩邊液面高度差的大小來判斷，液面高度差越大，表示水內部的壓強越大；第三空．由圖丙可以看出，水的深度增大時，U形管內液面高度差增大，說明水的壓強增大，所以液體壓強跟液體深度有關；第四空．由第三空的分析可知：同種液體內部，液體深度越深，壓強越大；第五空．由（4）中小民的發現可知，在同種液體中，金屬盒與液面的距離相同時，即深度相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變；第六空．根據液體壓強公式p=ρgh可知，同種液體中，h相同時，液體內部向各個方向的壓強相等；第七空．根據液體壓強公式p=ρgh可知，探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應保持深度不變；比較丙、丁兩次實驗，金屬盒所處深度相同，液體密度不同，根據液體壓強公式p=ρgh可知，在同一深度，液體密度越大，壓強越大；第八空．比較丙、丁兩次實驗，金屬盒所處深度相同，液體密度不同，根據液體壓強公式p=ρgh可知，在同一深度，液體密度越大，壓強越大。19、abacad【解析】

(1)[1][2]比較圖(a)和圖(b)，力的方向和作用點相同，力的大小不同，鋼條的形變程度不同，說明在力的方向和作用點相同時，力的作用效果跟力的大小有關。(2)[3][4]比較圖(a)和圖(c)，力的大小和作用點相同，力的方向不同，鋼條的形變不同，說明在力的大小和作用點相同時，力的作用效果跟力的方向有關。(3)[