第第頁觀看榜樣觀后感心得體會2000字(5篇)

關于觀看榜樣觀后感心得體會，精選4篇范文，字數為2000字。在這段時間，我看了《榜樣，我先行》這本書，這本書里的主人公是一個好榜樣。他們不求轟轟烈烈，但求真務實，他們不斷的創新，不斷的改進，使得一些老師的心靈受到極大的震撼：他們的精神面貌，他們的人格魅力，他們的工作立場，他們的待人接物，他們的待人立場，他們的愛心等等，正是這些榜樣的能量給了他們能量，激勵了他們發奮向上，無論是工作上、學習上，還是生活中的各種事項，無一不在感染著他們。

觀看榜樣觀后感心得體會(范文)：1

在這段時間，我看了《榜樣，我先行》這本書，這本書里的主人公是一個好榜樣。他們不求轟轟烈烈，但求真務實，他們不斷的創新，不斷的改進，使得一些老師的心靈受到極大的震撼：他們的精神面貌，他們的人格魅力，他們的工作立場，他們的待人接物，他們的待人立場，他們的愛心等等，正是這些榜樣的能量給了他們能量，激勵了他們發奮向上，無論是工作上、學習上，還是生活中的各種事項，無一不在感染著他們。

榜樣的能量是無窮的、是偉大的。這是我讀完這本書后的感受之一。作為一名老師，要想做一名優秀的老師，需要有過硬的教學基本功，需要有過硬的教學基本功。這些年的一線教學工作使我深深的認識到，要想做一名優秀的老師，需要有過硬的教學基本功。這本書里的每句話都是我們的思想靈魂，都是我們的教學理念。

我覺得作為一名教學管理工，不僅要有扎實的基本功，還需要有扎實的教學基本功。這是做老師的第一要務。我們教書育人的時代，就在于培育了我們的良好的學習習慣，養成了我們不斷的讀書的習慣。我們要把讀書學到的東西轉化為自己的東西，從而更好的指導我們的教育教學。

教育的本質是育人，育人要根本。同學的同學，就好象一張白紙，一張白紙。而老師的教育，就好比一塊無源之水，無本之木。教育同學，首先自己要有愛心，只有這樣，同學才能找到學習的動力與方向。

這本書是一本讓我受益的書，它的主人公主要有四個特點：一是愛心。愛心是老師教育同學的感情基礎，只有喜愛同學，才會主動、誠摯、耐煩地傾聽同學的呼聲，了解同學的想法，并竭力地付諸于行動;二是耐煩，老師要有極強的耐煩，把自己的工作做的更細致，用百分百的愛去化解同學的迷惑，去分析同學的內心世界;三是恒心。在教學過程中，老師的耐煩、細心、愛心、恒心、信心是必不可少的，只有耐煩才能把同學的困惑實時解決，老師的耐煩、細心，才能把同學的困惑轉化為同學的需要。

這本書是一本讓我感受最深的書，它的精辟之處讓我明白了老師工作的神圣，讓我懂得教育的意義，也讓我明白了作為一名老師的重要與不易，讓我在今后的教學工作中以一顆良好的心態去對待自己的工作，不斷學習和完善自己，讓自己的工作做的更好，老師的工作也能做得更好。

觀看榜樣觀后感心得體會(范文)：2

在這里，我們看到了干警在平凡崗位上無私奉獻，用無私奉獻詮釋了新時代新氣象，這些耀眼著人生價值的火種在我們身邊悄然萌發!

看著一張張不同于一般人的照片，一張張年輕的臉龐，一張張稚氣的面孔，一句句暖和的問候，一個個平凡的身影，一個個感動的舉措，讓我們看到一名老師的先進，我們在感謝他們的同時，更感到了自我學習的能量!

在此次學習實踐活動中，我們深刻的認識到，學習不僅僅僅只是一種形式，更是一種實踐活動，是一項學校工作與同學實踐相結合的重要途徑，是一種理論和實踐相結合的有效手段。學習是教學的載體、活動的基礎、課堂的基本方法，它是高師教育的一項重要內容。學校教務處是學校工作的詳細承當者，是教學質量的重要表達，也是教育管理的主要承受者和參加者。在學校教學中，我們要堅持“教書育人，為人師表”的工作立場，努力培育同學的創新精神和實踐技能。

我們認為，學校要在教學過程中發揮教學的主導作用，提高教學效果，培育同學的創新精神和實踐技能，就應堅持“以人為本”的理念，堅持“以同學進展為本”的辦學理念。

我們的學校教學工作，既有教學模式的改變，也有教學方法、手段的轉變，同學學習方式的轉變，同學技能的提高。在這樣的環境下，每位老師能夠做到“以同學為本”，教學中能夠從實施課程標準、實施新課程的全面開展轉變教育觀念、培育同學的創新精神、實踐技能、實踐技能為重點，努力做到教學相長，同學在歡樂中學習，在歡樂中得到進展。

一、

教學中，老師是主導，同學是主體。

老師的任務是教書育人，不僅僅是知識傳授者，更重要的是教學實踐者。同學的技能有多大，老師需要具備一種教學技能，一種老師基本素養，是否具有肯定學問和實踐技能、創新技能、科研技能、創新技能、自我調控技能、課堂管理技能、教書育人技能等。

老師的教書決斷了老師的教育理念、教學技能的提高。老師在教育教學實踐中，老師是主導，同學是主體，老師只起主導作用，老師的工作是老師的主導作用，老師的工作是同學的主導作用，老師的教育理念、教學技能的提高是教學過程的一項主要的工作，老師在教學過程中，應當從“教”轉變為“導”，在“導”中，不斷提高教學水平。

老師應當是教學的主導者，老師是同學學習的組織者、引導者。同學的技能是進展和進展的主動動力。要想使課堂教學活動得以順當開展，老師需要樹立正確的教學目標。

我們認為要使教學活動得以順當開展，需要老師能夠依據自身實際的狀況，依據同學的特點及自己的教學風格、特點，設計出適合他們自己的教學方案。教學設計應留意以下幾點：

1、創設和諧的教學環境，創設和諧的教學氛圍。

2、教學過程應以同學為主體。

3、老師應當是學習的組織者、引導者。

4、教學活動應以同學為主，尊敬同學的學習過程，激發同學的學習愛好。

同學作為教育的主體，是課堂教學的實施者、參加者。學習是同學主動參加學習的過程，是老師教學的組織者、指導者。在教學中老師的主導作用應表達“教”的理念，要求“讓課堂變得輕松，變成生動，同學學習活動的主動者，師生關系的主體”。

老師作為主導，同學是主體，是引導者。老師在課堂教學中應表達“以同學為主，以老師為輔”的教學理念，要求在課堂上，老師應留意營造和諧的課堂氣氛。

二、

課堂活動的開展，老師需要是教學的組織者、引導者，要成為課堂學習的促進者。

在我們的課堂教學中，同學的學習活動是老師教同學學的主要內容。因此，老師在教學活動中應當留意以下幾點：

5、引導同學自主學習。

老師在課堂教學中，應努力創設生動有趣的教學情境，激發和激發同學自主學習、探究學習，培育同學自主學習的技能。

首先，老師要擅長捕獲同學的思維火花和閃光點。

6、著重同學的自主學習。

老師教學

觀看榜樣觀后感心得體會(范文)：3

今日下午我們欣賞了一場《我的榜樣》的精彩的觀后感。這一場面對鮮活的故事令我觸動了心靈，讓人回味無窮。這個故事是我第一次聽到這樣的故事，也讓我的心靈受到震撼。

這個故事告知我們，榜樣的能量是無窮的。我們應當向榜樣學習，做到“愛學習，愛勞動”。

看了這篇觀后感心得體會8

《愛在基層》這篇報道，我深受啟發。我們的生活是多么的美妙!在我們的工作生涯當中，我們不僅可以看到我們的優點，同時也可以看到我們的缺點。

我們不能忘卻，我們的一言一行，不僅要關注自己的言行，也要關注我們的形象。我們要用愛的眼睛，關注我們的身軀。

愛我們的家人，愛我們的社區，愛我們的生活環境，愛我們的工作，愛我們身邊的每一位，這就是我們愛的能量。

這就讓我想起了一個故事，在我讀書時我看到了一個小伙伴，他的家里有小偷偷地在打游戲了，他拿出了一張游戲機，讓他去游戲場。他說，這是游戲，他就去玩，就去玩。

我當時心想：假如我不去玩，就這會涌現這樣的狀況!

我想：假如我們在玩游戲的時候，不能把游戲機帶進家里，這會造成什么影響?假如我不去玩，那我們的社會就會受到影響。

我們不要把玩游戲機帶進家里，要把玩游戲機帶進家里，讓我們生活在一個更加美滿的社會!

這就告知我們，愛我們的家人，愛我們的工作，愛我們的社區，愛我們的孩子!

看了這篇觀后感心得體會8

一個多月的支教生活轉瞬而過，這次支教，使我收益匪淺。我和孩子們度過了一段特別歡樂的時間。我們相互學習相互提高相互理解。在實踐中我體會到了許多的知識，使我更深刻地了解了教育事業，也認識到了自身的不足，這次支教活動特別勝利。我相信，以后我們不但在教學上有了進步，在生活上，更在思想上有了提高，使我們的同學在德、智、體、美、勞等各方面都有了全面進展，使我們的孩子們受到了教育。

在實踐中，我也發覺自身的很多問題：

1、我們缺乏教學閱歷。我們對同學的教育是“三段五線”式的，我們要在日常教學中，留意培育同學的學習愛好，提高同學的綜合技能，使同學在輕松的環境下學習。

2、語言技能有待提高。由于我們的課程是新課程，所以語言知識的教學不僅要讓同學學會，還要讓他們學會用。這就需要我們在課堂上多給孩子們留點思索的時間，讓他們自己去理解，去運用，這樣他們才會學好。

3、在課程上，沒有把握同學的同學，要加強教學方法的設計，在課的設計中，不要脫離實際，只是照本宣科，讓全部的同學都能聽懂，這樣才是真正的學好理論。這就需要我們把握住每一個同學的心理，要多給他們一點思索的時間，讓他們在學習中體會到勝利的感覺。

總結這次支教活動，我發覺自己存在許多問題，有許多需要提高的地方，在這里就不一一列出了。我會在今后的學習和工作中不斷的努力。

觀看觀后感心得體會8

我們的老師隊伍是一支能干的老師隊伍，在校本教研活動中，我們的觀念發生了改變，課程改革從以往的“老師教”變為“同學主動、師生協作”，由教研組長帶領學科組長、教研組長和課題組的成員共同進行課堂教學改革。

課程改革實踐使我們的教育理念有了很大的轉變，使我們的教學方式有了很大改變，使我們教學技能有了很大提高，教學技巧也有了很明顯的提高。

在課堂中，我