中班游戲教案《夾球跳》 活動目標1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備套圈若干，小紅花，相機活動過程1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。 編輯推薦幼兒中班游戲活動教案《雙腳夾包跳》 教學目標：通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。培養幼兒初步的競爭意識。教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等教學過程：一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。第五組：打沙包，用沙包練習投擲。學習雙腳夾包跳起前擲的動作。教師示范動作。幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。幼兒示范，共同評價，討論。分散練習，個別指導。集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。小組接力競爭游戲：運果子。講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。幼兒游戲，注意游戲的規則。小結游戲。四、結束，做放松活動。體育游戲活動教案：夾包跳教案體育游戲活動夾包跳教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包，發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看夾包跳教案吧。活動設計背景在一次“自制器械”中，教師和家長做了許多的自制機械，特別是沙包。幼兒人手一個，但我發現幼兒在玩沙包的時候，都喜歡用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包，利用沙包來發展幼兒腳的夾、拋等能力。活動目標1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包。2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活。3：體驗玩沙包和競賽游戲的樂趣。4：培養幼兒對體育運動的興趣愛好。5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活活動準備1：沙包、圈各1個2：用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只（貼在幼兒前額）白兔一只（貼在教師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根3：平衡木一個，椅子10把，墊子一塊4：音樂磁帶、錄音機、口各一個5：場地準備活動過程一、談話導入，激發運動興趣教師用簡潔的語言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起鍛煉身體的情景中，并用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有游戲性，很好的調動幼兒的活動熱情。二、熱身運動教師：讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿卜，（音樂起）師生共跳《小白兔》。三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。四、學習新玩法：“夾包跳”。五、競賽游戲：“投石進河”。六、小結。活動反思今天，我上了一節的體育游戲《夾包跳》，這節課主要分三方面來進行教學活動，活動開始，我帶領幼兒做一些準備運動，這個環節是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學習夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。不足之處：在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性，并呈現由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現“以發展為本”的教學理念。體育游戲活動教案：夾球走走走教案體育游戲活動夾球走走走教案主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，兩人協調一致的夾球側身行進，探索合作運球方法，體驗合作快樂，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看夾球走走走教案吧。教學意圖：培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。發展幼兒基本動作，幼兒，已經有了較強的肢體協調能力，同伴間也有了一定的合作能力，活動中能夠根據自己的能力創造出新的游戲玩法。因此，設計了戶外游戲《夾球走走走》，提高幼兒體能，鍛煉幼兒合作創新能力。促進幼兒身心和諧發展。教學目標：1、兩人協調一致的夾球側身行進。2、探索合作運球方法，體驗合作快樂。3、提高動作的協調性與靈敏性。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。教學準備：球若干，畫好兩條跑道線，分兩大組分別站在跑道的兩端。教學過程：一、教師分步示范并講解夾球的兩種不同玩法玩法一：兩人一對，全班分成兩大組，成縱隊站在跑道的兩端起跑線后，游戲開始，兩組前面的第一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點后，由對面的幼兒依次替換繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。玩法二：兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在跑道的兩端起跑線后，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點后，由對面的幼兒替換依次繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。（面對面和背對背夾球走）二、探索不同夾球方法鼓勵幼兒自行創新，大膽嘗試各種方式夾球走，鼓勵有創造力的幼兒。能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大；有的幼兒可能會用腿夾球走，這種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創新的幼兒，老師適當鼓勵和提示。三、整理活動做放松活動，引導幼兒養成活動后及時整理場地，培養幼兒做事有始有終的好習慣。教學延伸：回家后跟家長一起玩夾球走游戲，繼續創新夾球走的方法。教學反思：針對每個孩子的不同能力，提出不同的要求，不強求整齊劃一。每個孩子都有無窮大的力量，我們要相信孩子，幫助激發孩子的潛能。不足之處：沒有站在幼兒的角度上考慮，所以造成一開始幼兒夾不住球的情況出現，通過及時調整，幼兒喜歡并積極的參與到活動中來。總之，在設計活動的時候，應努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做試驗，看看荒島是不是在孩子能力范圍內。這樣，才能讓活動更好的貼近孩子的心靈。幼兒園中班游戲教案《夾夾樂》【活動目的】訓練小肢體和大肢體動作以及協調能力。【活動中班】1、數樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鏈、三明治等等。2、干凈的工作地板或桌面。3、夾子。4、大碗。【活動過程】1、收集數樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓練孩子夾取技巧，但又不至于難道他們的東西。2、和孩子面對面坐下來，把所有的物品擺在你們倆眼前。3、依照夾取難