2023年上海市徐匯區初三二模語文試卷及答案

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意

1.本試卷共19題

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計

分。

一、文言文（35分）

（一）默寫（13分）

1.柴門聞犬吠，0（劉長卿《逢雪宿芙蓉

山主人》）

2.,似曾相識燕歸來（晏殊《浣溪沙?一

曲新詞酒一杯》）

3.長風破浪會有時，o（李白《行路難（其

一）》）

4.校園里櫻花隨風飄灑在綠油油的草坪上，這場景可用陶淵明

《桃花源記》中的句子“,”來形容。

（二）閱讀下面兩段選文，完成第5—7題（22分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元

方時年七歲，門外戲客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，

已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：

“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

友人慚，下車引之。元方入門不顧①。

【注】①顧：

【乙】

王逸少①作會稽，初至，支道林在焉。孫興公謂王曰：“支道林

拔新領異，胸懷所及乃自佳，卿欲見不？②”王本自有一往雋氣，殊

自輕之。后孫與支共載往王許，王都領域，不與交言。③須臾支退。

后正值王當④行，車已在門，支語王曰：“君未可去，貧道與君小語。”

因論《逍遙游》。支作數千言，才藻新奇，花爛映發。王遂披襟解帶

⑤，留連不能已。

【注】①王逸少：王羲之，字逸少。后文的孫興公是王羲之的朋

友。②支道林標新立異，他胸中研究思考所及的義理原本佳妙，

③后來孫興公與支道林一起坐車去王羲之處，王

羲之刻意保持距離，不和支道林交談。④當：⑤披

襟解帶：指脫下禮服。

5.運用已有文言積累，完成下列小題。(8分)

(1)【乙】文與【甲】文出自同一本文言志人小說集一一南朝

宋文學家劉義慶編寫的《》。

（2）補全【甲】【乙】兩文中加點詞的注釋。

顧（）當（）

（3）補全【乙】文注釋②的句子翻譯。

支道林拔新領異，胸懷所及乃自佳，卿欲見不？

支道林標新立異，他胸中研究思考所及的義理原本佳妙,

6.兩個語段都通過描寫來體現人物的轉變，【甲】文中友人從

到體現他從無禮到慚愧的變化；【乙】文王羲之

從轉變為，體現他對支道林的態度變化。（10分）

7.【甲】文寫友人的轉變突顯元方的特點，【乙】文

寫王羲之的轉變體現支道林的特點。（4分）

二、現代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第8—10題（17分）

水果加熱吃，真不錯

①冬天凍得咬牙跺腳，人就總想吃點熱乎的，連水果都恨不得熱

一熱再吃。加熱水果也不是啥新鮮事了。小時候媽媽給烤的橘子、燉

的梨，那股迷人香氣和溫潤甜蜜，至今在記憶里縈繞不散。

②不過，有些朋友會疑惑：水果加熱還能有營養嗎？答案挺意外

-水果加熱吃營養損失沒那么大。我們來看看加熱對水果中的營養

元素有啥影響:

③維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會因為溶于水而

丟掉一部分。有實驗表明，柑橘在95℃熱水中熱3分鐘，維生素C

降低了約30%o還有實驗研究了蒸和微波對草著的影響，也證實溫度

越高時間越長，維生素C損失越多。不過矮子里面拔大個，微波要

強一些，保留率明顯高于蒸制。所以從營養角度看，像橘子、橙子、

才彌猴桃等維生素C“大戶”加熱吃是挺可惜的。但如果就是貪戀熱水

果的美味，那也不必糾結。往好處想，維生素C損失了又沒完全損失。

況且，還可以通過其他食物找補呢。

④加熱對水果中的無機物沒什么明顯破壞作用。礦物質屬于無機

物，雖然加熱對其影響不大，但礦物質多是水溶性鹽，存在于細胞液

中，容易隨著水果汁液溶出帶進湯汁中，記得連湯帶果一起進肚。

⑤從營養上來說，肯定更建議大家吃新鮮水果。但也不必那么教

條，熱水果也有它的好。像有腸易激綜合征的朋友，一吃冷的就不舒

服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對腸胃的冷刺激，質地柔軟好消化，

也特別適合消化功能差、食欲不佳的人群。

⑥另外，加熱還會賦予水果誘人的風味。可溶性糖在高溫下會發

生焦糖化反應或美拉德反應，產生濃郁香氣。比如烤香蕉，滋滋的糖

液滲出，釋放迷人焦糖香，不愛吃香蕉的人無論如何都得試試。加熱

還能滅活蛋白酶，讓菠蘿吃起來不扎嘴，變成菠蘿罐頭般的香甜多汁

口感，美味瞬間加倍！損失了一些營養，收獲了神仙美味，這么一合

計也不算虧。

⑦朋友們，如果你是健康第一，那基于上面這幾條，可以試試“加

熱水果的健康公式”維生素c含量不高的水果+微波加熱。如果你更

看重口味，那甜度高的水果其實特別適合加熱。高溫可以提升可溶性

糖的含量，吃起來更甜，美味值拉滿。

（有刪改）

8.梳理文章思路，完成下面填空。（8分）

9.根據下表信息，用語言描述加熱方式與水果酚類物質之間的關

系：,由此可見，水果最健康的加熱方式是

o（5分）

加熱方式對水果多酚物質含量的影響

多酚物質含量//mg/100g

樣品新鮮微波，塞、、、煮

山楂889896863864

蘋果490648434447

金橘324500299305

梨239477252273

【注】多酚物質：廣泛存在于水果中，是具有潛在促進健康作用

的化合物。

10.你對上表信息的描述若要插入原文的話，放置在（A.

④一⑤段之間B.⑥一⑦段之間）更合適，理由是

________________________________________________（4分）

（二）閱讀下文，完成第11—15題（18分）

撩大水，好快活

胡展奮

①窗外正在“發大水”。屋內小孫女團團的《小豬佩奇》也放得

熱鬧：“我們在泥坑里，跳來跳去，跳來跳去，跳呀、跳呀、跳！”

②因此而忽發奇想，“大水”難得，帶著孫女撩撩大水如何？生

活太庸常了，不妨來點驚喜。

③果然，聽到了我的主意，團團高興得不敢相信，一口氣叫了十

多聲的“爺爺”表示響應，平時她就愛踩淺水洼，家里為她好這一口，

還特地買了小雨靴。但小雨靴的靴筒太短，沒入大水立刻被灌滿，夾

漿夾水的非常難受，本來就想“放養一下”，經風雨見世面的，穿著

雨靴撩大水不是么？干脆給她赤腳，換了硬底的塑料拖鞋，

直接在水里趟。

④鄰居們見了大驚：天哪，小囪撩大水？！你做爺爺的瘋啦？！

我笑而不答。心想，你們的孩子將來就會少了這段珍貴的回憶。撩大

水怕什么？生活是否精彩就在于它的多樣性。成天這不能碰，那不能

看的孩子,撿張樹葉有菌，喝口冷水有毒,很可能長大了就是個廢物。

⑤再說，撩大水在我家也是有傳統的，團團她爸3歲那年從幼兒

園歸，正好“發大水”，他媽媽就帶著他“撩大水”，那種興高采烈，

他說都快30年過去了，仍然恍若昨日。

⑥我小時候，大人們怕著臺風，我們卻盼著臺風，臺風來了有大

雨呀，大雨下了，有大水呀，小巴辣子就開會啦！玩伴們總是赤著頭

沖進雨里撒歡，能夠瘋一次，這一天就沒有白過，弄堂里到處是大雨

里瘋玩的孩子，我也是其中一員。

⑦有一年我五歲，跟著大孩子撩大水，一轉眼不見了他們，我就

亂轉亂找，忘了來時路，開始還不知道怕，和幾個陌生孩子玩水，后

來陌生孩子也回家了，只剩下我，我怕了，放聲“急哭”，路過的大

人們圍攏過來，問長問短，大致是“小朋友，哪里的？”一類，我才

五歲，大概只會說“我要回家”，根本說不清家在哪里，家里有什么

人，什么路，幾號？都不知道。于是眾人把我送到了派出所，其實那

個派出所離開我的居住地很近，只隔一條馬路，但因為我說不清住哪

里，派出所也只好干著急，不知往哪里送，情急中有人問，你爸爸叫

什么？這一問，我福至心靈，張口回答某某某。那三字怎么寫，我當

然不知道，但根據這三個音，派出所根據戶口登記很快就找到了我的

家。5歲撩大水，使我一輩子都明白了一個道理：哭是最強大的；記

住一個名字有好處。

⑧所以，我不怕帶著孫囪撩大水。瞠水的妙曼難以盡言，當溫涼

的大水剛剛漫過腳面時，膚感像是小魚輕輕啄著你似地，說不出的愜

意。然后你加快速度，水流得以迅速沖擊腳踝，漸漸地沖擊腿肚，癢

癢的，涼涼的，越來越深，越來越涼，我相信小孫女一生對它會有記

憶，會說，我某歲那年，爺爺帶我在徐家匯附近''撩大水"，真刺激，

你們有這個記憶嗎？

⑨撩大水還有一種“撒野”的快感。浩淼積水使眾多行人被迫放

下自己，但也乘機放縱自己，一次自由人，笑嘻嘻地撩起了大水，任

大水把渾身濺透，看表情個個心花怒放。

⑩有時，我們被種種“規矩”，種種“修養”束縛得太緊太久了，

今天且把一切撕去，縱情恣肆汪洋，豈不快哉！

（有刪改）

11.根據上下文，填入第③段橫線上最恰當的選項是（）

（2分）

A.隔靴搔癢B.異想天開C.相得益

彰D,行之有效

12.第①段畫線部分的作用是

________________________________________________o（3分）

13.第⑦段內容并非撩大水，是否刪去更好？（5分）

14.第⑧段畫線句富有語言表現力，請簡要分析。（5分）

15.作者透過“撩大水”表達了對生活的認識，以下理解錯誤的

一項是（）（3分）

A.生活需突破庸常，追求驚喜

B.生活需突破膽怯，追求勇敢

C.生活需突破單一，追求多樣

D.生活需突破束縛，追求自由

三、綜合運用（20分）

閱讀下面材料，完成第16—18題

徐匯區圖書館始建于1957年。經過三年的改建，更名為徐家匯

書院，于2023年以全新的面貌呈現在市民面前。

徐家匯書院是一座集圖書、科技、博物、美術、旅游等多元功能

高度融合的文化和旅游新空間復合型圖書館'，擁有近800個閱覽座席。

書院一樓少兒區設低幼、幼兒、小學、中學四個閱讀區；二樓服務區

集外借和閱覽為一體；三樓是特色文獻區，有“鎮館之寶”《永樂大

典》和《四庫全書》等大型成套叢書以及各類方志。

16.請將同學們查找到的下列資料排序，有條理地解釋什么是“復

合型圖書館”。（5分）

①同時納入“建筑可閱讀”聯盟這樣的社會組織、上海植物園等

景點

②但在這個空間集合了博物館、圖書館、旅游咨詢中心的力量

③市民可以在這里享受到處處可及的文旅公共服務

④在圖書館的功能上疊加了更多文化和旅游要素，令書院成為一

個文旅融合的載體

⑤徐家匯書院雖然名為“書院”

17.同學們想建議書院在不同樓層張貼名言，體現各樓層的特色,

搜集了一些名言后，大家展開了討論，請完成討論記錄。（7分）

小語：一樓是青少年閱讀區，我建議用A項名言，因為（1）

小文：二樓供大眾借、閱圖書，張貼（2）項名言比較

適宜

小語：三樓收藏了諸多文化典籍，能讓大家了解文化的傳承與發

展，我覺得（3）項名言最合適。

同學們搜集的名言：

A.非學無以廣才，非志無以成學。一一諸葛亮

B.學而不思則罔，思而不學則殆。一一《論語》

C.評價一座城市，要看它有多少書店、一一魯賓斯坦

D.沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。一一西塞羅

E.讀書使人充實。一一培根

F.書籍是人類進步的階梯。一一狄德羅

18.書院與學校合作，組織開展“我是小小薦書人，我為書院薦

本書”活動。請你在下列名著中選擇一本完成推薦表。(8分)

《西游記》《簡?愛》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

推薦表

(1)

推薦書目

—

(2)

作者

—

(3)

推薦理由

—

四、寫作(60分)

19.那一天，那一天一定是你難忘的一天，也許是登臺領獎時,

也許是親人聚會時，也許是失敗落寞時……

請以“那一天”為題，寫一篇600字左右的文章。

(1)不得透露個人相關信息。

(2)不得抄襲。

參考答案

1.風雪夜歸人

2.無可奈何花落去

3.直掛云帆濟滄海

4.芳草鮮美落英繽紛

5.（8分）（1）（2分）世說新語

（2）（4分）顧：回頭看當：將要，就要

（3）（2分）你想要見他嗎?

6.（10分）怒日（下車）引之輕

之不與交言（披襟解帶）留連不能已（可用

自己的語言）

7.（4分）聰明機智才華橫溢

8.（8分）（1）維生素C加熱后易損失但不會完全損失

（2）無機物加熱后沒有明顯變化

（3）熱水果可避免對胃腸的冷刺激并有助于消化

（4）加熱可賦予水果誘人的風味

9.（5分）大部分多酚物質在蒸