《蔚藍色的寶庫》導學案第一課時一、導言本導學案以電視節目《蔚藍色的寶庫》為素材，旨在援助同硯加深對海洋環境的熟識，拓展對海洋生物和海洋資源的理解，同時培育同硯對自然環境的保衛認識。二、課程背景《蔚藍色的寶庫》是一檔以海洋為主題的紀錄片，通過深度海底拍攝，展示了大自然的奇異和威武。節目中既展示了珍稀海洋生物的生活狀態，也揭示了海洋生態環境的脆弱性，引起了觀眾對海洋環境保衛的沉思。三、進修目標1.了解海洋環境的重要性和脆弱性；2.熟識海洋生物的多樣性和珍稀性；3.探究海洋資源的價值及保衛措施；4.培育同硯對自然環境保衛的認識和行動力。四、進修內容1.海洋環境的重要性及脆弱性；2.海洋生物的多樣性和珍稀性；3.海洋資源的價值及保衛措施；4.自然環境保衛認識的培育。五、進修過程1.觀看《蔚藍色的寶庫》節目，并做節目筆記；2.小組談論，分享觀點和心得；3.以小組或個人形式展示對海洋環境保衛的理解和行動規劃；4.老師點評并引導同硯制定詳盡的環保規劃。六、進修評判1.參與度：樂觀參與談論和分享；2.筆記質量：準確記錄關鍵信息和個人感悟；3.展示表現：明晰表達對環保的熟識和行動規劃；4.環保規劃：制定合理可行的環保規劃。七、延伸拓展1.參觀海洋館或水族館；2.定期進行海洋環境保衛主題班會；3.參與海洋保衛活動或志愿活動。八、總結反思通過本次進修，同硯們對海洋環境有了更深刻的了解，也明白了自己在保衛環境方面的責任和義務。期望他們能將環保理念貫徹于平時生活中，共同呵護我們共同的蔚藍色的寶庫。第二課時導學目標：1.了解《蔚藍色的寶庫》的作者，故事背景和主要內容。2.分析小說中的人物形象，描寫手法和主題思想。3.探討小說中所表達的生活哲理和人生價值觀。4.進一步培育同硯的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。導學步驟：第一步：導入1.引入《蔚藍色的寶庫》的主題和故事背景，激發同硯的閱讀愛好。2.提出問題，引導同硯沉思：什么是人生的寶庫？我們如何去發現和珍惜自己的寶庫？第二步：了解作者和小說背景1.講解《蔚藍色的寶庫》的作者是誰？作者的生平寧文學成就。2.簡要介紹小說的背景和主要內容，讓同硯對整個故事有一個初步了解。第三步：分析人物形象和描寫手法1.選取小說中的一個主要人物，分析其性格特點和形象描寫。2.探討作者在描寫人物時所運用的手法，如對話、行為描寫等。第四步：探討主題思想和生活哲理1.分析小說中所蘊含的主題思想和人生哲理，如友情、勇氣、堅持等。2.引導同硯沉思，這些主題和哲理對我們的生活有何啟迪？第五步：展開談論和閱讀溝通1.組織同硯進行小組談論，分享自己對小說的理解和感悟。2.鼓舞同硯提出問題，展開深度的文學探討和沉思。第六步：總結反思1.總結本節課的進修內容和收獲，強調對文學作品的理解和情感體驗的重要性。2.鼓舞同硯多讀書、多沉思，不息提升自己的文學素養和人生修養。通過本節課的導學，信任同硯們會對《蔚藍色的寶庫》有更深度的了解和體會，同時也能