河南單招語文模擬試題及答案II

一、（15分，每題3分）

1、下列詞語中加點日勺字，每對讀音都不相似的一組是（）

A,咽喉/哽咽懾服/囁嚅蠱惑/余勇可賈

B,矗立/抽搐薈萃/猝然臧否/否極泰來

C.拓本/落拓解數(shù)/解甲徜徉/逢場作戲

D.潛水/據(jù)客囹圄/聆聽對峙/有恃無恐

【參照答案】C

【試題解析】Ayan/yeshe/nieg口；Bchucui/cupD；C

ta/tudxie/jiechang/chCng;

D.qianlinDzhi/shi

2、下列詞語中有錯別字日勺一組是（）

A.委曲必需品以德報怨高山仰止景行行止

B.慈祥滿堂彩平心而論盛名之下，其實難副

C.防礙蘸水筆悠哉游哉一葉蔽目，不見泰山

D.賑災(zāi)度假村功虧一赍一言既出，駟馬難追

【參照答案】C

【試題解析】“防礙”應(yīng)為“阻礙”；“悠哉游哉”應(yīng)為“優(yōu)哉游哉”。

3、下列各句中，加點日勺成語使用恰當日勺一項是（）

A.王剛一直想買一套中華書局八十年代出版日勺《史記》，這次

去上海出差，終于買到了一套，真是妙手偶得??！

B.旱情仍在持續(xù)，人們在祈望上蒼普降甘霖日勺同步，也采用了

多種積極日勺措施應(yīng)對劫難，比起古人只能訴諸宗教力量以祈風雨日勺

做法已不可同日而語。

C.王專家開設(shè)考古專題課，普及考古學日勺知識，引起考古愛好

者的廣泛關(guān)注，他那坐而論道日勺風度也受到了廣大師生日勺一致好評。

D.洪水、地震、沙塵暴，這些災(zāi)害算什公!只要我們大家齊心合

力，三人成虎，就一定可以克服困難。

【參考答案】3

【試題解析】；同等看待.相提并論.A項，技術(shù)高超的人,偶然間即可得到.也用來形

容文字素養(yǎng)很深的人，出干靈感，即可偶然間常至吃信佳作.不臺語境，可改為“如席以償”.

C項，坐著空談大道理.措口頭說說.不見行動.不臺灣境，可改為“溫文爾楣”.D項,

三個人謊報城市里有老虎，聽的人就信以為真.比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實.

不合語境,可改為“眾志成城”.

4、下列句子中，標點符號日勺使用不對日勺日勺一項是（）

A.歷史日勺滄桑，人物的浮沉，激發(fā)我們自問自答。欲問：“誰是真

正最可敬日勺人？”答曰：“當推孔夫子”。

B,我國自古有以香草美人設(shè)喻日勺老式。在藝術(shù)手法上，它是以物

比德；而在精神上，它強調(diào)樹立人格風標。

C.寶玉娶誰才會有幸福？賈府女兒各有怎樣的性格缺陷？讀完

《紅樓夢》，讓人禁不住要生出多種各樣的疑問。

D.清代書法鄙棄遵奉二王（王羲之、王獻之）日勺“帖學”，而以摹

寫古碑為風尚：“碑”與“帖”形成了對立昨J美學流派。

【參照答案】A

【試題解析】“當推孔夫子”后日勺句號應(yīng)放在引號內(nèi)。

5、下列各項中，沒有語病日勺一項是（）

A.火車票實名制不僅能在一定程度上杜絕票販子，更能有助于維

護公民乘坐火車日勺權(quán)利，變化目前火車票銷售過程中日勺不公平現(xiàn)象。

B.全國總工會4月5日決定緊急撥款200萬元，用于對在王家?guī)X

“3?28”特大透水事故中遇難礦工及其家眷的慰問。

C.一路“高歌猛進空勺房價牽動著每一種購房者日勺神經(jīng)，也受到了

中央日勺關(guān)注，自今年年初以來出臺了一系列政策，克制房價過快上

漲，防備金融風險。

D.政治分析師亞采克說，墜機劫難影響深遠，它將對選舉產(chǎn)生巨

大影響，現(xiàn)階段難以詳細評說，但選舉成果也許出人意料。

【參照答案】D

【試題解析】A項杜絕是制止，消滅日勺意思，與“在一定程度上”矛

盾；B項“遇難礦工”無法“慰問”；C項偷換主語，“出臺一系列政策”

昨J主語應(yīng)當是“中央”

二、（9分，每題3分）

閱讀下面日勺文字，完畢6~8題。

元雜劇作者日勺特殊性，時常為論者所忽視。書會才人加工整頓

或者創(chuàng)作日勺雜劇，其作者究竟是哪些才人？數(shù)個作者合寫的一本雜

劇，何以有異同之辨？“正本”“次本”“旦本”“末本”日勺作者怎樣辨析？

均有深入探討的必要。

其實，元雜劇是“萬人糕”，是多層寶塔，不管塔頂是誰矗立，

都并非僅只今之所見簽名日勺某一作者。雜劇的最初形態(tài)當是框架式

的，敷演士庶民眾喜聞樂見、早已流傳的故事，靠藝人口耳相傳加

以承續(xù)，后經(jīng)書會才人參與整頓加工或者創(chuàng)作，才漸有劇本流傳。

北宋時期，教坊就羅致才人編寫雜劇。南渡之后，教坊廢置，雜劇

唯靠藝人傳唱。端平年間，臨安等地書會紛紛涌現(xiàn)，這本為書生聚

讀之所，顯系民間書塾。其中書生，亦參與市民文藝活動，漸成民

間藝人為主體日勺行會組織，才人也為勾欄瓦舍演出日勺雜劇、講史、

唱賺、諸宮調(diào)等通俗文藝撰寫腳本，故有雜劇劇本得以流傳。于是,

下層文人和書會藝人也就成為雜劇作者日勺主體。

至元代科舉日勺長期停滯，迫使不少文人學士投身書會?！朵浌?/p>

簿》所記前輩才人和方今才人，《錄鬼簿續(xù)編》所記70多位曲家，

大半為書會才人。他們?nèi)丈准用耍於嗽s劇成為中國戲曲史上第

一座高峰日勺堅實基礎(chǔ)。由此可知，元雜劇的作者有變化流動而并非

固定為某一作者日勺特點。

再者，古代詩文，絕大多數(shù)出自作者一人之手，數(shù)人聯(lián)句之詩

僅是酬和之作中日勺特例。而元雜劇中，數(shù)人合作一劇者，并非罕見。

鮑吉甫、汪勉之合寫《曹娥泣江》、范冰壺、施君美、黃德潤、沈

琪之合編《鵡鵲裘》，都是有案可稽日勺。

假如說，這種數(shù)人合作一劇，重要反應(yīng)出元代雜劇作者彼此協(xié)

作的一面，那么，同一題材的雜劇，常有不一樣作家簽名日勺多種劇

本，則重要顯示出元代作者又有互相競爭的一面。因而也就出現(xiàn)了

所謂“次本”。趙公輔《東山高臥》、武漢臣《錯勘賊》、尚仲賢

《崔護謁漿》、《張生煮海》等，均有“次本”。有日勺雜劇，還標有

“旦本”或“末本”?！按伪尽迸c“二本”究竟含義怎樣，至今爭論不休,

但有一點是可以肯定日勺，即他們均有與“次”“二”相對應(yīng)的其他本子

存在。“末本”“旦本”也是如此，有“末本”就有“旦本”與之對應(yīng)，有

“旦本”同樣有“末本”與之對應(yīng)。這闡明在雜劇創(chuàng)作中，互相合作、

競爭、借鑒、模仿現(xiàn)象日勺并非罕見，決定了作者日勺特殊性，與詩文

作者日勺單一性有所不一樣。

元雜劇不一樣于重在抒發(fā)作者個人感情的詩文，也有別于明清

日勺“案頭”之作，重要是作為“商品”用于演出日勺，不能不更多地關(guān)注

觀眾日勺欣賞情趣、審美愛好，并據(jù)以不停在演出中加以修改，而要

消解掉作者日勺獨特個性。因此，劇本創(chuàng)作之時觀眾已經(jīng)參與進去，

成了“意圖”作者。觀眾既是創(chuàng)作動機日勺最初激發(fā)者，也是創(chuàng)作與否

成功日勺檢校者。“票房價值”的制約作用，自雜劇產(chǎn)生之日起，就是

“鐵日勺規(guī)律”。

元雜劇劇本是書會人才與教坊或者露臺子弟等藝人相結(jié)合日勺產(chǎn)

物，元代文人進入勾欄瓦舍，并非像前代文人抱著“補充”或者“聊寄”

日勺心態(tài)走向文壇，而是為生活所迫全身心地投入市井文化，以其文

學修養(yǎng)提高了雜劇日勺文學水平，而藝人的舞臺實踐經(jīng)濟，使其劇本

變?yōu)橛^眾喜聞樂見日勺場上之作。

6,下列選項中有關(guān)“雜劇”日勺闡明，不對日勺日勺一項是（）

A.北宋時期，雜劇由教坊羅致才人編寫，南渡后，雜劇唯靠藝

人傳唱。

B.南宋時，雜劇都是由逐漸形成的行會組織中的主體民間藝人

創(chuàng)作日勺。

C.元雜劇與詩文不一樣，其演出具有商業(yè)性質(zhì)，更關(guān)注觀眾日勺

欣賞情趣、審美愛好。

D.與兩宋雜劇不一樣，元雜劇創(chuàng)作動機日勺最初激發(fā)者和創(chuàng)作與

否成國的檢校者是觀眾。

【參考答案】3

【試題解析】南宋時雜劇不都是民間藝人創(chuàng)作.也有才人的創(chuàng)作.

7.下列對于“元雜劇作者特殊性”解說有誤的一項是（）

A.元雜劇的作者大多為書會才人.

B.元雜劇的作者并非固定為某一人且有變化流動性.

C.元雜劇作者有合作也有竟爭.

D.元雜劇作者抱著“補充”和“聊寄”心態(tài)進行創(chuàng)作.

【參考答案】D

【試題解析】原文中“元雜劇作者并非像前代文人那樣抱著'補充’和‘聊奇'心態(tài)走向文

壇”，據(jù)此可知錯誤.

8,下列說法不符合文意日勺一項是（）

A.元雜劇最初形態(tài)為框架式，用以敷演士庶民眾喜聞樂見、早已流

傳日勺故事，其傳播方式為“口耳相傳”，后文人參與才有劇本流傳。

B.元代科舉長期停滯，使得文人學士投身書會，他們?nèi)丈准用说於?/p>

了元雜劇堅實基礎(chǔ)。

C.古代詩人因酬和出現(xiàn)數(shù)人聯(lián)句僅是特例，而元雜劇數(shù)人合作一

劇日勺現(xiàn)象并不少見。

D.元雜劇中“次本”狀況亦非罕見。如趙公輔《東山高臥》、武漢

臣《錯勘賊》、尚仲賢《崔護謁漿》、《張生煮?！返?，無有“次

本”。

【參照答案】A

【試題解析】原文為“雜劇日勺最初形態(tài)當是框架式;而非“元雜劇”。

三、（12分，每題3分）

閱讀下面的文言文，完畢9-12題。

武帝時，齊人有東方生名朔，以好古傳書，移木，多所博觀外家之語.財初入長安，

至公車上書，凡用三千壺牘.公車令兩人共持舉其書，位然能勝之.人主以上方讀之，止，

輔乙具處，讀之二月乃盡.詔拜以為郎，常在刨傳中.莪召至前談話，入王未嘗不說也.時

詔賜之食於前.飯已，盡懷其馀肉持去，衣盡汗之人主左右諸郎半呼之"狂人人王聞之.

日：''令朔在事無為是行者，若等安能及之戰(zhàn)：”朝任其子為郎，又為傳遏者，常持節(jié)出使.

朔行殿中.郎謂之曰：“人皆■以先生知王.，測日：''如朔等,所渭避世于朝廷間看也.古之

人，乃避世于深山中.坐席中，酒配，據(jù)地歌日?”陸沈于借，避世金馬門.官豉中可

以避世全身，何必深山之中，高產(chǎn)之下.”

時會聚宮下博士諸先生與論議③，共難之曰：“蘇秦、張儀一當萬乘

之主，而都卿相之位，澤及后世。今子大夫修先王之術(shù)，慕圣人之

義，諷誦詩書百家之言，不可勝數(shù)。著於竹帛，自認為海內(nèi)無雙，

即可謂博聞辯智矣。然悉力盡忠以事圣帝，曠日持久，積數(shù)十年

官不過侍郎，位不過執(zhí)戟，意者尚有遺行邪？其故何也？”東方生曰：

“是固非子所能備也。彼一時也，此一時也，豈可同哉！夫張儀、蘇

秦之時，周室大壞，諸侯不朝，力政爭權(quán)，相禽以兵，并為十二國,

未有雌雄，得士者強，失士者亡，故說聽行通，身處尊位，澤及后

世，子孫長榮。今非然也。圣帝在上，德流天下，諸侯賓服，威振

四夷，連四海之外認為席，安于覆盂，天下平均，合為一家，動發(fā)

舉事，如同運之掌中。賢與不肖，何以異哉？”于是諸先生默然無以

應(yīng)也。

至老，朔且死時，諫曰：“詩云’營營青蠅，止于蕃。愷悌君子，

無信讒言。讒言罔極，交亂四國愿陛下遠巧佞，退讒言。"帝曰：

“今顧東方朔多善言？”怪之。居無幾何，朔果病死。傳曰：“鳥之將

死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。”此之謂也。

【注】①人主：即武帝。②汗：亦作“污”，弄臟。③論議：議

事。

9.對下列句子中加點詞語的解釋，不對日勺日勺一項是（）

A.數(shù)召至前談?wù)Z，人主未嘗不說也說：勸說

B.飯已，盡懷其馀肉持去，衣盡汗懷：揣在懷里

C.時坐席中，酒酣，據(jù)地歌曰據(jù)：趴著

D.時會聚宮下博士諸先生與論議，共難之曰難：詰難

【參考答案】A

【試題解析】A項句子的意思是為次叫他到跟前圈話，武帝從未有遼不高興的"，'，說"

逕成,,勸說"不符臺醫(yī)境語意，精誤.

10.下列各組句子中.加點詞的意義和用法相同的一組是

()

今非然也人王聞之其故何也相離以兵

A?B?C?D?

,付8的科5G15這項口W413EEI”日母

【參號答案】n

【慶題解析1：A項第一個“然3代詞，這樣1第二個“銖助詞,表狀態(tài).B項第一

個''之這件事：第二個''之王清之間，取消句子獨立性.C項第一個''耳代詞，它

的：第二個''其代詞,他的.D項兩個，以“部是介詞.用、憑.

11.如下六句話分別編為四組，直接體現(xiàn)東方朔博學和佯狂日勺一組

是()

①以好古傳書，愛經(jīng)術(shù)，多所博觀外家之語

②人主左右諸郎半呼之“狂人”

③飯已，盡懷其馀肉持去，衣盡汗

④時坐席中，酒酣，據(jù)地歌

⑤宮殿中可以避世全身，何須深山之中，蒿蘆之下

⑥于是諸先生默然無以應(yīng)也

A.①③④B.②③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).①④⑥

【參照答案】A

【試題解析】：②是說漢武帝左右日勺侍臣有半數(shù)稱他為“瘋子”,

是他人日勺評價，不是東方朔的J

體現(xiàn)。⑤是他對隱居和為官日勺見解。⑥是說博士先生們聽了東

方朔日勺申辯后都無話回答

了，不是直接體現(xiàn)。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容日勺理解和分析，不對的的一項是

()

A.東方朔剛到長安時，到公車府那里上書給皇帝，共用了三千

個木簡。公車府派兩個

人一起來抬他日勺奏章，才剛好抬得起來，他日勺奏章武帝在宮內(nèi)

讀了兩個月才讀完。

B.武帝時常下詔賜東方朔在御前用飯，飯后，東方朔便把剩

余的肉全都揣在懷里帶走，

把衣服都弄臟了。

C.東方朔被漢武帝和他身邊日勺所有侍臣們稱為“瘋子”，連和

他同等級別日勺郎官們也

當面稱他為“瘋子”。

D.東方朔是個博學而具有滑稽個性和風趣智慧日勺忠臣，他日勺

荒唐言行只不過是一種生

存和進諫日勺藝術(shù)，他臨終時對漢武帝日勺勸諫，表明了他對武帝

的忠誠。

【參看答案】c

【試題解析】這一項的理解錯俁.漢武帝是非常器生和賓汨東方朔的,他沒有稱東方朔

為“痛干%他已經(jīng)習慣了東方朔的怪異行為.另外不是所有"的傳臣部林東方期為''規(guī)子”.

而是半教的侍臣稱東方弼為,,默子”.

第n卷

四、(U分)

心把文盲文閱讀材料中加橫線的句子韻樂成現(xiàn)代漢語.(10分)

(1)入主I期之，日?令朔在事無為是行者，若寺安能及之敵！”

浮文,__________________________________________________________________________

(2)是固非子所能備也。彼一時也，此一時也，豈可同哉！

譯文：

【參照答案】(1)武帝聽到后，說：“假如東方朔為官處事沒有

做出這些荒唐行為，你們怎么能比得上他呢？”

(2)這本來就不是你們所能完全理解日勺。那時是一種時代，目前

是另一種時代，怎久可

以相提并論呢？

【參照譯文】

漢武帝時，齊地有個人叫東方朔，因喜歡古代流傳下來日勺書籍,

愛好儒家經(jīng)術(shù)，廣泛地閱覽了諸子百家的書。東方朔剛到長安時，

到公車府那里上書給皇帝，共用了三千個木簡。公車府派兩個人一

起來抬他日勺奏章，才剛好抬得起來。武帝在宮內(nèi)閱讀東方朔日勺奏章,

需要停閱時，便在那里劃個記號，讀了兩個月才讀完。武帝下令任

命東方朔為侍郎，他常常在皇上身邊侍奉。每次叫他到跟前談話，

武帝從未有過不快樂日勺。武帝時常下詔賜他御前用飯。飯后，他便

把剩余日勺肉全都揣在懷里帶走，把衣服都弄臟了?；噬仙磉吶丈资坛?/p>

有半數(shù)稱他為“瘋子”。武帝聽到后，說：“假如東方朔為官處事沒有

做出這些荒唐行為，你們怎么能比得上他呢？"東方朔保舉他的兒子

做侍郎，又做侍謁者，常常奉命出使。一天東方朔從殿中經(jīng)

過，郎官們對他說：“人們郃認為先生是位狂人東方胡說：,?像我這樣的人.就是所謂的

在朝廷里隱居的人.古時候的A，都是穩(wěn)居在深山里」他時常坐在酒席中，酒喝得暢快時，

就趴在地上唱道：”隱居在世俗中,邂世在金馬門.宮段里可以隱居起來,保全自身，何必

能居在深山之中,茅舍里面.”

當時正值朝廷召篥字宮里的博士先生們爹與議垂，大家一同詰難東方朔說：”蘇秦、張

儀一遇到大國的君主，就能居干卿相的地位，思庫留傳后世.現(xiàn)在您老先生研究先王治國御

臣的方略，仰慕圣人立身處世的道理，熟習《詩》《書》和請子百家的言論,不能一列舉.

又有文章著作，目以為天下無雙，就可以稱得上見多識廠、聰敏才辯了,可是您竭盡全力、

忠心耿耿地侍奉圣明的皇帝,曠日持久,長達幾十年，官銜不過是個傳部.職位不過是個衛(wèi)

士，恐怕還是有不修檢點的行為吧？這是什么原因晚？"東方朔說：“這本來就不是你們所

能完全理解日勺。那時是一種時代，目前是另一種時代，怎么可以相

提并論呢？張儀、蘇秦日勺時代，周朝十分衰敗，諸侯都不去朝見周

天子，用武力征伐奪取權(quán)勢，用軍事手段互相侵犯，天下吞并為十

二個諸侯國，勢力不相上下，得到士人的就強大，失掉士人日勺就滅

亡，因此諸侯對士人言聽計從，使士人身居高位，恩澤留傳后裔，

子孫長享榮華。如今不是這樣。圣明的皇帝在上執(zhí)掌朝政，恩澤遍

及天下，諸侯歸順服從，威勢震懾四方，將四海之外的疆土連接成

像坐席那樣的一片樂土，比倒放日勺盂還要安穩(wěn)，天下統(tǒng)一，融為一

體，凡有所舉動，都如同在手掌中轉(zhuǎn)動一下那樣輕而易舉。賢與不

賢，憑什么來分別呢？”于是那些先生們一聲不響.無話回答了。

到了晚年，東方朔臨終時，勸戒武帝說：“《詩經(jīng)》上說‘飛來

飛去日勺蒼蠅，落在籬笆上面。和樂平易的J君子，不要聽信讒言。讒

言沒有止境，四方不得安寧?！副菹逻h離巧言諂媚日勺人，斥退他

們?nèi)丈鬃嬔浴！蔽涞壅f：“如今回過頭來看，東方朔是說好話日勺人嗎？”

對此感到很驚奇。過了很快，東方朔果然病死了。古書上說：“鳥到

臨死時，它日勺叫聲尤其悲傷；人們到臨終時，他日勺言語非常善良?！?/p>

說日勺就是這個意思吧。

14、閱讀下面日勺詩歌，然后回答問題。（8分）

吟籠鶯

清納蘭性德①

何處金衣客②，棲棲③翠幕中。

有心驚曉夢，無計嘴春風。

漫逐梁間燕，誰巢井上桐。

空將云路翼，緘恨在雕籠。

【注】①納蘭性德，清王室貴族。②金衣：黃鶯別名金衣公子。

③棲棲（XTXT）:忙碌不停，亦解為孤寂零落。

（1）簡要分析，本詩前兩聯(lián)是怎樣照應(yīng)詩題中日勺“籠”字日勺。（4分）

（2）簡要分析，本詩寄托了作者怎樣日勺思想感情。（4分）

【參老答案】（1）本詩前兩聯(lián)從三個方面照應(yīng)詩題中的“宏'字的：從動作方面描寫黃鶯花

迫在蘢中棲息,從心理方面寫黃管在蘢中住踝不安、從聲音方面寫黃鶯在蘢中感受不到春的

溫馨而悲嘛的情狀.所以，雖未堤一“蘢”字.也寫出了“籠”這個特殊環(huán)境時營的影響.

（二）作者借黃鶯表達了雖處在金衣翠幕之中,卻受到牌籠的更紳，追求自由而不得的不商.

懷才不遇（或“白白浪?春春年華.'）的怨恨.

【試題解析】（I）爰中之鳥是常見的索物.但詩人別具瞽呢，譽干抓住鳥的電節(jié)特征來表現(xiàn)

籠子對小鳥的束縛.所以,要先分析乩那幾個方面來寫小鳥，這實際上也是有關(guān)鳥蘢的便面

描寫.（二）這首詩的主題并沒有什工兩樣.部世界小鳥表達對限制自由、懷才不遇的情緒.

回答時只森吉臺具體內(nèi)容來談.

15、補寫出下列名句中的空缺部分。（任選3組）（6分）

（1）子曰：“,小人同而不和?！保ā墩撜Z》）

聞道有先后，.如是而已。（韓愈《師說》）

（2）,大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）

后之視今，,悲夫。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）青青子衿，o縱我不往，子寧不嗣音？（《詩經(jīng)

?子衿》）

窮且益堅，o（王勃《滕王閣序》）

（4）上有六龍回日之高標，o（李白《蜀道

難》）

歸去，也無風雨也無晴。（蘇軾《定風波》）

【參照答案】（1）君子和而不一樣術(shù)業(yè)有專攻（2）嘈嘈切切錯

雜彈亦由今之視昔（3）悠悠我心不墜青云之志（4）下有沖波逆

折之回川回首向來蕭瑟處

【試題解析】課外課內(nèi)相結(jié)合，詩詞文相結(jié)合，以考察后句為主，

是書本中重點。

五、（12分）

16、請你以于丹支持者的身份，仿照下文中畫線的句式反駁對方的

觀點，句子構(gòu)造大體一致即可。（4分）

“十一”期間，中央電視臺“百家講壇”持續(xù)7天播出“于丹《論語》

心得”，收視率頗高。于丹一路躥紅，被人們冠以“美女學者”的頭銜,

而《于丹〈論語〉心得》首印6。萬冊，已經(jīng)遠遠超過了易中天、韓

寒這些暢銷作家日勺首印數(shù)量。掌聲紛至沓來，但口水也接踵而至。

網(wǎng)絡(luò)論壇眾說紛紜，幾組關(guān)鍵詞也逐漸浮出水面：崇高、庸俗、學

術(shù)性、大眾化、嚴厲性、娛樂化……發(fā)人深省。有學者批評道：T

丹娛樂《論語》，把《論語》變成了勵志故事，既局限性以言說夫

子之道之精深，又局限性以論述夫子之學之豐富，更不能顯示學術(shù)

研究日勺嚴厲性。而我卻要說:

【參考答察】于丹通偌《論港》,把《論語》變成了大眾盛宴,既做到了老少威宜，又做到

了炒建橫生.更做到了文代經(jīng)典的大眾化解逡.

【試題解析】題中對方的魏點.具有示例的性質(zhì)，加入的“幾組關(guān)健詞”也可以提供一定的暗

示信息,抓住對方現(xiàn)點中“學本的嚴肅性”，也就能發(fā)現(xiàn)于丹說）《論港》的“大眾化”標［向.

句式方面，要注震"既……又……更……”的阻合.

17、如今過年，不少年輕人選擇,宅居,在家，逛網(wǎng)上屆會、發(fā)明上拜年祝福、放網(wǎng)上鞭炮，

這種新鮮過年方式給中國傳統(tǒng)春節(jié)帶來變化，也引發(fā)網(wǎng)民熱議.請就宅居過年方式.發(fā)表看

法.要求語言表達準確，態(tài)度維B月.（不少于60字）（4分）

【爹考答案】［示例:贊成者：物質(zhì)生活式平堤高后,傳統(tǒng)過年習俗帶給人的商足感消失；

走親訪友讓人精神疲憊，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可除式II〕足不出戶、照樣可以聯(lián)絡(luò)親情，不必枸足干形式.

反對看：中國傳統(tǒng)過年習偌講究“走出去”，走親訪友，趕屆會，內(nèi)屈豐富，是中華民族寶

責的精褥財富.保護它的文化內(nèi)疝和傳就力,年輕一代責無旁貸.折中春：春節(jié)歷史垓久,

內(nèi)通豐高，是中華民成寶貴的情神財富，傳統(tǒng)需要傳承，但也要麗應(yīng)時代變化，與時俱進.

傳承與創(chuàng)新并不對立，應(yīng)該有機茹合.

【試題解析】贅成反對都可以,能自圓其說就行.先闡明鮮明的觀點,再根據(jù)觀點說明理由.

理由必須合理，符合實際情祝.表達時襄尚B月港碗.

18、閱讀下表，概括表格所包括日勺重要信息。（三條）（4分）

某市初中一年級學生每天學習、生活狀況調(diào)查表

調(diào)查

家庭作業(yè)狀況睡眠狀況吃早餐狀況體育鍛煉狀況

項目

2小時2小時8小時8小時不吃1小時1小時

百分吃早餐

以上如下以上如下早餐以上如下

比

84%16%27.5%72.5%70%30%21%79%

答：①②③

【參照答案】①作業(yè)承擔過重，②睡眠時間局限性，③體育鍛煉不

夠

【試題解析】概括圖表日勺重要信息，首先要理解調(diào)查者的目日勺。調(diào)

查的目日勺在于理解除中學生的生活學習基本狀況，發(fā)現(xiàn)其中存在日勺

有礙于學生身心發(fā)展日勺重要問題。通過調(diào)查很明顯看到，除了早餐

問題不大，基本能保證不影響健康外，課業(yè)承擔、身體鍛煉、睡眠

時間都存在不容忽視日勺問題。

六、（18分）

閱讀下面日勺文字，完畢19?22題。

母親的j來信克拉夫琴科

母親來信了。

在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收

到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。六個月后來，他已是沒精

打采地拆信了，臉上露出譏謂的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不

消看他也早懂得了。

母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛日勺寶貝小

文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，

帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告

訴你日勺是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還

急于告訴你：我日子過得挺好……”

每封信的結(jié)尾也沒有什公區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求

你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者,

好好保重自己。在這個世界上你是我唯一日勺親人，要是你出了什么

事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。期望你日勺回信，好兒子。

吻你。你日勺媽媽?！?/p>

因此，文卡只讀信日勺中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，

對媽媽日勺生活愛好感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居日勺羊

鉆進了帕什卡?沃羅恩佐日勺園子里，把他日勺白菜全啃壞了；什么瓦莉

卡?烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘?羅什金，而嫁給了科利卡?扎米亞金；

什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城

里，要多少有多少。

文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到

下一封母親淚痕斑斑日勺來信，其中照例是懇求他看在上帝日勺面上寫

封回信。

……文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的疳舍走廊，走進自己的房間.

今天發(fā)了工資.小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟雄有約

會等等.文卡故意慢春春地脫下衣服，洗了澡，換了衣.等同房間的人走光了以后，他鎖上

房門，坐到桌前.從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙,

沉思起來...

恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人.相互寒暄幾句之后，

那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說：

“你應(yīng)該給母親寄點錢去.冬天眼看就到了.家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸.你

母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的J

文卡自然是知道的.

他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126,然后由上到下座了

一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目他沉吟片刻，取過日歷計算到預

支還有多少天，然后在左欄寫上：12,右槎寫一個乘號和數(shù)字4,得出總數(shù)為48.接下去就

寫得快多了：還債----1D,買褲子----30,儲蓄----20,電影、跳舞等----4天，1夭2盧

布----8,剩食----1D盧布.

文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這樣個數(shù)是很不象話的J。村里

人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，

叨咕著：“等下次領(lǐng)到預支工資再寄吧?！?/p>

他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母

親日勺來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。