歡迎您尊敬的家長溫宿二中高二（3）班家長會第1頁一切為了孩子做好孩子的護航使者第2頁

首先感激您在百忙之中抽閑來參加家長會，關心、幫助、督促貴兒女是我們共同心愿！使您孩子得到全方面發展、提升是我們共同目標！一、致歡迎詞：尊敬各位家長：第3頁溝通、了解、支持、合作第4頁為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間聯絡，相互交流一下學生在校及在家情況，方便老師能夠更有針對性實施教育，家長能夠更加好教育自己兒女做人與成材。召開這次家長會目標:我們努力＋您關愛＝孩子成功第5頁家長會議程二、匯報班級基本情況三、與任課老師面對面四、給家長幾點提議五、大家相互交流一、孩子給家長一封信第6頁學期工作重點培養良好學習習慣培養良性競爭意識第7頁班級教學理念關注每一個學生不但追求好，更追求進步堅持希望每個人都有進步第8頁回顧過去的半個學期第9頁強有力的組織班級的核心我班班委班長:王金磊學習委員:王珊、陳振紀律委員:汪耀光、李旭龍宣傳委員:李珂珂生活委員:蔣小云文娛委員:李登婷體育委員:趙帥勞動委員:陳世福第10頁課代表名單數學：張克濤、蘇曉娜語文：哈金霞、張磊英語：李登婷、鄧麗政治：程裕生物：蔡文明、李萍物理：陳振、蔣小云化學：劉樂、潘德選老師的得力助手第11頁期中考試成績情況第12頁

表彰期中考試前十名：蘇曉娜2張克濤3劉利平4哈金霞5王珊6蔣小云7金肖8李萍9葉其明10張文龍第13頁、蘇曉娜2、張克濤3、劉利平4、哈金霞

光榮榜進入整年級前60名同學第14頁語文：王珊數學：張文龍英語：蘇曉娜物理：金肖化學：蘇曉娜生物：金肖政治：劉利平、哈金霞單科獎第15頁數學成績前五名第16頁語文成績前五名第17頁英語成績前五名

第18頁進步最大的同學陳亮、哈明文、張文龍、陳虹、

賀燕、王崗、買合買提、哈里木以上八位同學經過自己一個月奮斗努力在期中考試中取得了很大進步！第19頁穩中上升同學(12)第20頁有潛力但有待挖掘同學蘇曉娜、王珊、蔣小云、張文龍、陳敏、潘德選、王崗、陳亮、程裕、陳振、楊貴容第21頁退步顯著、波動較大同學希望你們能在期末考試中迎頭趕上陳振李賽程裕金肖陳敏趙帥第22頁與任課老師面對面與任課老師面對面第23頁請多與科任老師聯系！高二（3）班各科任老師電話:班主任：馮雪梅語文:楊瑞潔數學:杜飛霞英語:李秀芹提議：每兩周聯絡一次，有話則長，無話則短。第24頁

考后顯露出問題：1.在這次考試后，我們發覺很多同學總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引發重視是英語、數學,尤其是數學這科拉分數最多.但也不能忽略語文.因為各個方面原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。2.試卷答題過程中暴露出來不規范性。3.基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎造成失分過多.4.老師重復強調知識點沒落實到位.第25頁成績背后問題：1.個別同學上課自認為是，不夠專心，甚至出現開小差、想心思，自己做自己事情，完全不顧老師所講內容。2.有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過練習部分學生一直沒有養成及時訂正習慣，造成已做過練習屢做屢錯。第26頁3.競爭意識不強，時間觀念較差，遲到現象嚴重。尤其是中層學生自我滿足，部分學生成績波動較大，偏科現象較突出。

4.晚自習學習效率不高，無法快速進入學習狀態。放松學習，臨考試才慌忙復習,行為懶散。5.考試心理狀態調整不好。6.學習不扎實,不能落實到實處.成績背后問題：第27頁成績背后問題：7.個別同學有抄作業現象.8.不能合理安排時間.9.個別同學沒有明確目標.10.基礎太差.11.學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。12.有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚造成上課打瞌睡，影響課堂效果；有同學想提升成績，但方法不對又不主動主動問老師和同學，時間一長就有放棄心理。第28頁考試之后我們做1.落實學生成績情況之后，尋找該生微弱科目，確定培優補差學生名單。2.經過班主任與各科任老師聯絡，對補差學生給予更多關注，并經過學生補差統計單，時時跟蹤，使學生在微弱科上有所進步。第29頁考試之后我們做3、加強思想教育工作，增強學生自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。4、增強時間觀念。5、向偏科現象較嚴重同學介紹好學習經驗。第30頁考試之后我們做6.經過談話幫助學生分析成績,找出原因.7.幫助學生確定目標.8.加強自習課余時間整體輔導和個別輔導.9.加大獎勵力度,完善獎勵機制,激發學生上進心,增強競爭意識.10.加強跟蹤力度.第31頁考試之后我們做11、嚴格常規管理，嚴格請假制度，嚴格班規班紀，穩定學習秩序，為全方面復習保駕護航；12、老師們全力以赴，精心備課，組織好考前總復習。和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。第32頁對家長希望：一、重視二、了解三、關心四、勉勵五、督促六、配合第33頁希望家長配合工作1、合理安排飲食，注意補充營養；

2、提醒孩子認真參加體育鍛煉；

4、給孩子創造良好學習環境（物質、文化、精神環境）。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）；第34頁5、對兒女期望水平適中，

不能一味追求高目標。6、控制零花錢，引導孩子合理消費。7、注意觀察學生改變（交友、著裝、學習態度），碰到孩子新問題，辯證思索再處理，切莫魯莽行事。8、引導孩子正確對待老師教育。

希望家長配合工作第35頁

9、一直關心孩子學習，不要放棄努力；創造家庭迎考氣氛，適當施加壓力；10、經常和老師溝通，多了解孩子在校情況；11、注意學生各學科全方面發展。

希望家長配合工作第36頁12.走讀生晚上監督學習作業.13.控制孩子零花錢.14.注意觀察孩子異常舉止.希望家長配合工作第37頁孩子變壞前10項征兆1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時尤其將胸前兩個扣子解開。3.外貌:發型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色擔心。5.態度:易于動怒,情緒極端改變,常與家人賭氣或自暴自棄。第38頁孩子變壞前10項征兆6.作息:早出晚歸,常無故數日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥品、香煙酒類，甚至不明巨款或當票。8.課業：成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。第39頁孩子變壞前10項征兆

10.習慣：有吸煙喝酒習慣，用錢需求量突增。

假如所列舉特征與孩子行為相同愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。第40頁幾點提議：2、良好習慣養成非常主要，包含學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有利于孩子成長。1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子思想動態使孩子有正確思想導向、明確奮斗目標。第41頁幾點提議：3、要盡可能控制孩子零用錢和上學、回家時間，教育孩子少與社會上或其它學校人搭朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們一切工作莫非不是為了孩子未來美好前途嗎？第42頁幾點提議：5、家長最好能經常與學校、老師取得聯絡,及時了解學校對學生要求，學生在校各方面表現，主動配合學校做好工作。6、家長要培養孩子處事能力，要讓孩子自己管理自己。7、要學會觀賞孩子，要善于發覺他們閃光點，及時給予勉勵，以增強他們自信心。第43頁8、不以成績論英雄，您兒女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您兒女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在社會需要各種各樣人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，而且成就一番事業。9、科學分析兒女成績檔案。不與其它同學作比較，而是著眼于本身比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。10．抓好兒女在家行為習慣。如良好休息、科學安排學習、適量家務勞動（勞動是教育人很好方式，只有勞動，他才知道來之不易，知道珍惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。第44頁依據我們了解情況，發覺家長在教育中有以下幾個誤區：1、過分保護，給學生造成心理壓力,影響學生們正常學習。2、過分干涉，許多家長認為學生到了初中，什么都不能干，只有學習，這么往往會適得其反。3、期望值過高，超出了孩子實際水平，這么輕易挫傷孩子自信心。4、對孩子身體倍加呵護，卻忽略了孩子心理健康。5、不重視言傳身教，不要孩子做事情，自己卻做了。第45頁依據我們了解情況，發覺家長在教育中有以下幾個誤區：6.過分放手,對孩子在校學習生活情況不聞不問,讓孩子自由發展.7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當初心理,使得效果適得其反.8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責任.9.凡事武力處理,不論孩子接不接收.第46頁1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數多5、受傷回家。6、超消費要問。

需要注意十問

：第47頁7、超出情誼。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，興趣打扮，緘默10、老是玩電腦，手機，看閑書需要注意十問

：第48頁

古往今來，一切偉大民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們猶太教義中指出：“寧可變賣全部東西，也要把女兒嫁給學者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來話，做孩子應