第3課肖邦故園第1課時目標定位1．了解肖邦故園與肖邦音樂之間內在聯絡。2．了解本文寫景特色和寫景作用。3．體會肖邦熱愛故園、熱愛祖國思想感情和作者憂國憂民、孤獨抑郁情懷。第1頁jiùzhuànɡbìsù

qúqiónɡjiéjíbójǐdànqiǎnquǎnchuǎnzhìsuōsùlào第2頁一幢潼關瞳孔誕生垂涎三尺摧毀催促璀璨通衢姓瞿俘虜擄掠翩翩起舞蹁躚扁舟第3頁3．解釋以下詞語含義。①擄掠：_____________________________________②蕩然無存：_________________________________③呵護：_____________________________________④富麗堂皇：_________________________________⑤滄桑：____________________________________⑥養尊處優：_________________________________搶劫人和財物。原有東西完全失去，一點也不存在。袒護，保護。形容壯觀大方。富麗：華麗。。堂皇：雄偉，盛大比喻世事改變很大。生活在優裕環境中，多含貶義。第4頁⑦朝拜：________________________________________⑧造訪：________________________________________⑨搖籃：________________________________________⑩夙愿：________________________________________君主時代官員上朝向君主跪拜；宗教徒到廟宇或圣地向神、佛禮拜。前往造訪。供嬰兒睡覺用具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，能夠左右搖動，使嬰兒輕易入睡；比喻幼年或青年時代生活環境或文化、運動等發源地。素有、舊有愿望。第5頁4．選擇最恰當詞語填空。①延安是中國革命____。

A．圣地B．勝地

解析

“圣地”指神圣或含有重大歷史意義和作用地方，“圣”這里是最高尚或神圣意思。“勝地”是指著名風景優美地方，如“旅游勝地”，這里“勝”是優美之意。②他倆因為世仇，____很深。

A．夙愿B．宿怨

解析

“夙愿”也作“宿愿”，強調是一向懷有志愿。普通多用來指志向、愿望或追求等。既可用于詳細事物，也可用于抽象事物。“宿怨”指是舊有仇怨或怨恨。AB第6頁③尼龍繩比麻繩____得多。A．堅忍B．堅韌解析

“堅韌”重在“韌”，“堅忍”重在“忍”。“韌”指受到外力作用時，即使變形但不易折斷，跟“脆”意義相對。所以，“堅韌”意義最初用來指物質地，后引申為人性格，表現為堅強且不易被困難和挫折壓垮，歷經無數次磨難卻依然斗志不懈精神。“忍”為“忍耐、忍受”，所以“堅忍”多用來形容人個性、意志，尤其是在艱難困苦情況下，含有能夠堅持而不動搖毅力，決不改變自己意志。B第7頁文本互動一、初步感知1．全文共27個自然段，可分為五部分，試概括各個部分內容。①第1～2自然段：_____________________________②第3～8自然段：_________________________________________________________________________③第9～12自然段：____________________________④第13～19自然段：_______________________________________________________________________⑤第20～27自然段：_____________________________________________________________________回顧肖邦舊居歷史。闡釋肖邦舊居以及它周圍環境與藝術家創作親密關系。強調了肖邦舊居樸素、簡陋，周圍景致形、聲、色微妙改變以及它們在肖邦音樂中完美表達。肖邦對故土熱愛,是全文重點。寫肖邦舊居現實狀況，揭示肖邦舊居給人們帶來精神力量。細描肖邦舊居春夏秋冬四季美景，并把它們與肖邦音樂融合在一起。第8頁二、深層探究2．作者是怎樣引出“肖邦舊居”？它有什么特點？波蘭人民把它作為所能享受最寶貴古跡之一和各國藝術家造訪它作為人生夙愿原因是什么？第1自然段“搖籃”和第2自然段“搖籃”含義是否一樣？(聯絡1～3自然段作答)

答案

①第1自然段開頭以一個單獨詞句，交代了故園地點，然后回顧了肖邦故園由盛而衰變遷。作者用了襯托手法(或“對比手法”)，以“富麗堂皇建筑群，貴族老爺們養尊處優生活場所已消失得無影無蹤”襯托“惟獨留下一座簡單小屋，一幢小小房舍”；然后從場所歷史變遷中，轉到對小屋人文精神弘揚。第9頁②它特點是簡單、清寒、簡陋，這說明肖邦來自勞苦大眾。但它卻誕生了富有愛國情懷和世界上最偉大音樂天才之一肖邦，它已經不再是一個詳細、實在、有形舊居，而是一個無形抽象象征，一個連接波蘭民族凝聚力符號，一個音樂拓荒者橋頭堡，肖邦人生之路、音樂之路就是從這里起航。③波蘭人民朝拜它，是因為肖邦及其音樂是民族精神支柱。各國藝術家造訪它，是對肖邦音樂中偉大藝術力量敬仰，是對肖邦音樂中凝聚愛國情懷敬仰。④不一樣。第1自然段中“搖籃”指是詳細、有形搖籃，即供嬰兒睡覺用具；第2自然段中“搖籃”指是抽象、無形，即肖邦偉大音樂藝術發源地。第10頁3．閱讀第9～12自然段，回答下面問題：這一部分寫肖邦人生經歷，但側重點在于表現肖邦對故園感情。其實，這種感情是有個升華過程，試簡析。

答案

分三個層面：一是遷居華沙后經常探望故里，表現他對出生之地無限眷戀之情；二是臨別前跟故園告別，既是跟故土告別，又是跟祖國告別，是懷著無限依戀、惜別心情；三是流亡國外，浪跡天涯，表示是對故園、祖國思念。從告別故園來看，在肖邦心目中，故園就是祖國象征。第11頁4．閱讀13～19自然段，回答下面問題：

(1)這一部分寫是肖邦舊居現實狀況，著重寫人們從這座小屋及肖邦音樂中所取得精神力量，即肖邦影響。作者是從哪幾個角度寫？哪個角度寫得詳細？

答案

是從聽演奏和進行演奏兩個角度寫，且聽演奏寫得詳細。

(2)作者把肖邦音樂比喻為“取之不盡，用之不竭清流”，那么這“清流”內涵是什么？或者說肖邦音樂給了人們哪些精神力量？

答案

①喚醒對波蘭文化信心，凝聚著民族精神，是民族精神支柱，是斗爭武器。②美好音樂給人們以精神上莫大享受(它揭示了無限美好世界、引發甜蜜回想、清愁釋疑)。第12頁5．第20自然段在文章結構上起什么作用？用了哪些比喻？

答案

①結構上對下文起總起作用。②把“小屋”比作“一只輪船”，而“小屋”前定語“波蘭民族精華”和“樸素”則分別點明了“小屋”象征義和特征。把“花園”比作“海洋”，而“輪船”就“漂浮”在其上，則點明了二者依存關系，沒有“海洋”豈有“輪船”“漂浮”？第13頁課堂小結一、結構圖解第14頁第15頁第16頁第17頁;;orz25msr;導、去景德鎮之初無奈在“盛元酒店”演奏說唱，以及趕走竊賊救了梁爺爺和梁奶奶、那場可怕瘟疫、“南北小飯莊”、以后巧遇稷山李老鄉，以及這最終幾年在杭州與李老鄉聯手經營“興盛絲綢行”等等經歷大致敘說一遍。喬氏一家人心情，伴隨耿正娓娓敘述，忽而滿腹惆悵，忽而感嘆唏噓，講到最終，大家又不禁喜極而泣了。喬氏說：“老天爺保佑啊，你們現在終于能夠衣錦還鄉了，只是你們爹爹……”說著又開始掉眼淚了，難過地說：“可憐了你們娘和小妹妹，盼了快十年了，卻再也見不到……”小青擦把眼淚說：“姆媽你就別再難過了，他們娘和小妹妹總算是把他們三個給盼回去啊！”東伢子也說：“姆媽，小青說得對，盼回去他們三個也是大喜事啊！再說，耿伯伯已經去了這么多年了，再難過又有什么用呢？我們活著人，要往前看啊！”喬氏擦把眼淚點點頭，說：“我知道啊，可就是忍不住這淚。耿嫂子，她太可憐了……”喬氏說著，突然又想起了什么，眨著淚眼問耿家兄妹三個：“我記得你們爹當年和我說過，他當初只是想帶你們三個出來打拼一番，最多只干十年，必定就回去了。若真得能夠發達，就回老家建學堂，蓋戲臺！你們現在還真是想這么做嗎？”耿正點點頭說：“是要這么做！我們在外邊苦心拼搏了這么多年，為就是要實現爹爹愿望！”東伢子說：“耿伯伯真正讓人佩服！你們三個也真正讓人佩服！還有你們娘！多么有骨氣一家人啊！”耿正關切地問小青和東伢子：“說說你們吧！你倆是什么時候結婚？”小青臉紅了，小聲兒說：“就在你們走后那年秋天。東伢子比我大三歲，他婆婆年紀也很大了，希望能早點兒看到曾孫娃。只是，我挺遺憾，沒有給爹守孝三年……”耿英立刻就想起了那個扁扁嘴巴善良老婆婆，說：“婆婆是個非常善良好老人兒呢，她老人家現在身體還好嗎？”小青搖搖頭，輕輕地說：“沒啦！”東伢子說：“今年開春兒沒。唉，八十五歲，高壽了，也看到了活蹦亂跳小東伢，笑著走！”小東伢卻很傷感地說：“太婆婆可喜歡我啦，給我講了很多很多好聽故事。我好想再聽她給我講故事啊，可大人們