幼兒園大體育教案花果山之戰(zhàn)_第1頁
幼兒園大體育教案花果山之戰(zhàn)_第2頁
幼兒園大體育教案花果山之戰(zhàn)_第3頁
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文檔簡介

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁一、活動目標(biāo)：

⒈幼兒通過打敗活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發(fā)展幼兒的動作靈巧性和協(xié)調(diào)性。

⒉設(shè)各種難度場景，引導(dǎo)幼兒大膽地面向艱難、主動挑戰(zhàn)艱難、發(fā)明性地打敗艱難，縱情體驗勝利的喜悅。

二、活動決定：

⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。

⒉活動環(huán)境布置：

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。

⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

⑷教師飾演—孫悟空、妖怪。

三、活動過程：

⒈開始部分

⑴以孫悟空形象激發(fā)幼兒活動的興趣，教師飾演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領(lǐng)比給我瞧瞧。”

⑵“變身”游戲（決定動作）。

“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子游戲

⒉基本部分

⑴猴王帶猴子外出，碰到石洞，越石洞發(fā)明多種鉆、爬的動作。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒利用桌洞從不同角度發(fā)明各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。

⑵半途發(fā)現(xiàn)“花果山”被妖怪占領(lǐng)，猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難，重返“花果山”。

①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。

A

將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的主意。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）

將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。

（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）

②“勇”攀花果山，引導(dǎo)幼兒打敗艱難。

將桌子搭成兩層成“花果山”，引導(dǎo)幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動）

⒊結(jié)束部分：妖怪發(fā)現(xiàn)了，猴王

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