小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀方案_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀方案_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀方案_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀方案_第4頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀方案LGGROUPsystemofficeroom【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀方案學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交時(shí)代的需求，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的作用，最多。它可以幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)無(wú)明確的英語(yǔ)閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的的和體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)提過閱讀，讓學(xué)生掌握更多的詞匯，進(jìn)一步提高英語(yǔ)發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語(yǔ)并增加學(xué)習(xí)4總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)2常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘()：12二級(jí)(五、六年級(jí))：12(1)首先，提供語(yǔ)言感受，重視輸入。逐步形成通過整體接受事實(shí)、領(lǐng)會(huì)故事概要(2)其次，要緊扣故事素材，強(qiáng)調(diào)理解。易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導(dǎo)最。型結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實(shí)際把握時(shí)機(jī)在恰當(dāng)層次的式語(yǔ)言現(xiàn)象導(dǎo)入的點(diǎn)的進(jìn)一步3語(yǔ)言(3)最后，還要注重模仿表演，強(qiáng)化體驗(yàn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，還是應(yīng)該注重模仿。所謂模仿并不是是讓學(xué)生能用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情故事中ork言表達(dá)的初步體驗(yàn)。心理學(xué)3運(yùn)證。對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能1便學(xué)生閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等陣2書，(1)利用英語(yǔ)課的(2)開展閱讀手抄報(bào)比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競(jìng)賽等多種()定期評(píng)出“故事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論