荒島余生

荒島余生1

在西方，有一部小說，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它，那么，這是一本怎樣的書呢？這本書就是《魯濱孫漂流記》。今天，我們就來看看其中的一部分，魯濱孫落難荒島是怎樣活下去的。在西方，有一部小說，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家2教學(xué)目標(biāo)一、快速默讀課文，整體感知課文內(nèi)容的能力和分析概括語言的能力。二、學(xué)習(xí)運用心理描寫刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題的寫法。三、了解一點課文中涉及的科學(xué)知識和生存常識。四、學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來的人類的優(yōu)秀品質(zhì)，珍惜生命的價值。教學(xué)目標(biāo)一、快速默讀課文，整體感知課文內(nèi)容的能力3知識競答有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫笛福的英國作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《魯濱孫漂流記》。小說的主人公是魯濱孫,

不聽父親勸阻，出海經(jīng)商去販賣黑奴，在海上，遭遇了狂風(fēng)巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞沒，僅剩下魯濱孫一人，流落到了一座荒無人煙的小島上，在島上，他與自然斗爭，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做“星期五”，把他訓(xùn)成了忠實的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。然后又去巴西經(jīng)營種植園，最后終于成了一位大富翁。小說中的描寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷是全書的精華。知識競答有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海4請

同學(xué)們

快速閱讀課文，

并找出你認(rèn)為的

生難字詞。請同學(xué)們快速閱讀課文，5泅水：作踐:沮喪：擱淺：斫痕：日規(guī)：抵御：愁悶：孤立無援：生字注音:凍餓之虞：聞所未聞：鄭重其事：聊以自慰:（qiú)(jǔ)(jiàn)(gē)(zhuó)(guī)(yù)(chóu)(yuán)(yú)(suǒ)(zhèng)(liáo)泅水：作踐:沮喪：擱淺：斫痕：日規(guī)：抵御：愁悶：孤立無援：生6詞語解釋:糟蹋。灰心失望。（船只）進入水淺的地方，不能行駛。聽到從來沒有聽到過的。多用于形容事物非常希罕。嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這件事。不長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。姑且用來安慰自己。有關(guān)受凍挨餓的憂慮。游泳。利用太陽投射的影子來測量時刻的裝置。作踐：沮喪：擱淺：聞所未聞：鄭重其事：不毛之地：聊以自慰：凍餓之虞：泅：日規(guī)：返回詞語解釋:糟蹋。作踐：沮喪：擱淺：聞所未聞：鄭重其事：不毛之7前文有關(guān)情節(jié)：魯濱孫為什么來到這個荒無人煙的小島上?

魯濱孫出身于一個體面的商人家庭，從小就渴望航海，在18歲時，他不顧父母的一再阻撓，偷偷逃離家庭，出海經(jīng)商。有一次遇上風(fēng)暴，船上其余人全部遇難，只有魯濱孫飄流到這個荒無人煙的孤島上。前文有關(guān)情節(jié)：魯濱孫為什么來到這個荒魯濱孫出身于一個體面的8

從文中你感受到什么？（也就是本文的主要內(nèi)容）本文說的是魯濱孫一段時間內(nèi)的心態(tài)變化歷程。初讀課文，整體感知從文中你感受到什么？（也就是本文的主要內(nèi)試著結(jié)合課文內(nèi)容，小組討論下列幾個問題：1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個階段？2、每個階段的側(cè)重點是什么？3、這幾個階段的前后聯(lián)系是什么？試著結(jié)合課文內(nèi)容，小組討論1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個101、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個階段？魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了三個階段：

(1)魯濱孫及時調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，準(zhǔn)備頑強地生存下去。(2)為了生存，要依靠必需的物質(zhì)條件。(3)魯濱孫進一步調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己的精神有所寄托。1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個階段？魯濱孫在荒島的思考經(jīng)112、每個階段的側(cè)重點是什么？（1）生存的問題（2）物質(zhì)的問題（3）精神的問題2、每個階段的側(cè)重點是什么？（1）生存的問題（2）123、這幾個階段的前后聯(lián)系是什么？這三各階段聯(lián)系起來似乎可以看成人類的進化史的縮影。3、這幾個階段的前后聯(lián)系是什么？這三各階段聯(lián)系起來似乎可以13探究思考：1、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？2、你如何理解魯濱孫記日記、閱讀《圣經(jīng)》

及其他祈禱書的行為？3、魯濱孫在逆境中的自我安慰算不算逃避現(xiàn)實？為什么？4、他為什么一定要活下去？這樣活值不值得？探究思考：1、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？2、你141、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？理由是：

（1）在海難中，同船的11人中只剩他一人活著，上帝對自己的特殊關(guān)照；（2）從船上獲得了維持生活的大量必需品，上帝對自己的格外恩賜；（3）他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現(xiàn)了魯濱孫要頑強地活下去的理由。1、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活理由是：（2）從船上獲得了維152、你如何理解魯濱孫記日記、閱讀

《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為？2、你如何理解魯濱孫記日記、閱讀16第10段，寫魯濱孫記日記，深入思考當(dāng)前的處境。如何理解魯濱孫記日記?記日記并不是為了留給后來的人看，而是為了精神有所寄托。——不僅要解決物質(zhì)的需要，還要解決精神方面的需要。不僅要活下去，而且要活出質(zhì)量。2、日記中的“壞處”和“好處”最集中地體現(xiàn)了魯濱孫身上所閃現(xiàn)的理性之光。第10段，寫魯濱孫記日記，深入思考當(dāng)前的處境。如何理解魯濱孫17如何理解魯濱孫閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為?在這種荒島上，相信上帝的存在是魯濱孫活下去的精神支柱。——誰都需要有精神支柱。《魯濱孫漂流記》第四章：“由于讀《圣經(jīng)》和祈禱，思想變得高尚了，內(nèi)心也有了更多的安慰，這種寬慰的心情我以前從未有過。”如何理解魯濱孫閱讀《圣經(jīng)》及其他183、魯濱孫在逆境中的自我安慰算不算逃避現(xiàn)實？為什么？

他的自我安慰，其實是在絕境中成功地完成了心理調(diào)整，為他在荒島上順利地生存下去打好了心理基礎(chǔ)。

這是用理智戰(zhàn)勝感情的結(jié)果，閃現(xiàn)著人類理性的光芒。3、魯濱孫在逆境中的自我安慰算不算逃避他的自我安慰，其實是194、他為什么一定要活下去？這樣活值不值得？他說服自己頑強地活著，并打定主意在島上獨自生活一輩子。從這可以看出魯濱孫是一個非常熱愛生命、熱愛生活的人。他活著，也許并非為了什么，而僅僅因為自己是一條生命，既然是生命就應(yīng)該善待它。況且他活得積極，活得主動，活得像個人，活出了人的尊嚴(yán)。像他這樣的人值得活著。4、他為什么一定要活下去？這樣活值他說服自己頑強地活著，并打20魯濱孫是一個怎樣的人？

魯濱孫是一個珍惜生命，熱愛生活；意志堅強，生存信念執(zhí)著；勇于創(chuàng)造，務(wù)實肯干的人。魯濱孫是一個怎樣的人魯濱孫是一個珍惜生命，熱愛生活；意志21假如你像魯濱孫一樣被棄荒島，你會怎樣想?你將怎樣做?

拓展體驗假如你像魯濱孫一樣被棄荒島，拓展體驗22作業(yè)

魯濱孫后來是怎么樣了？請同學(xué)們課外閱讀這部《魯濱孫漂流記》小說。作業(yè)魯濱孫后來是怎么樣了？請同學(xué)們課外閱23●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動與不滿足是進步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時間，就等于節(jié)約時間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學(xué)要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費時間是一樁大罪過。

──盧梭●

理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰●

立志、工作、成功，是人類活動的三大要素

──巴斯德●

立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。

──巴斯德●

靈感——這是一個不喜歡采訪懶漢的客人。

──車爾尼雪夫斯基●

沒有不可認(rèn)識的東西，我們只能說還有尚未被認(rèn)識的東西。

──高爾基●

沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

──牛頓●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。

──巴爾扎克●

沒有一種不幸可與失掉時間相比了。

──屠格涅夫●

沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。

──托爾斯泰●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──魯迅●

耐心和恒心總會得到報酬的。

──愛因斯坦●

耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。

──柏拉圖●

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

──富蘭克林●

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

──歌德●

逆境是達到真理的一條通路。

──拜倫●

平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。

──列別捷夫●

奇跡多在厄運中出現(xiàn)。

──培根●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。

──達爾文●

忘掉今天的人將被明天忘掉。──歌德●

為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。──羅丹●

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