第頁幼兒教育格言幼兒教育格言1

1、在真實的生命里，每樁偉業都由信念起先，并由信念跨出第一步。

2、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加漂亮精彩。

3、教育的根本任務是協助學生學會生存，而不是代替學生生存。

4、教育的技巧在于老師如何釋放對孩子的愛。

5、教育加贊許等于教育的平方。

6、我用最大努力給孩子供應一個使他們得到滿意的環境，讓孩子在活動中得到歡樂，讓他們做每一件事都熱忱洋溢。

7、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜蜜的歌謠，在我的工作中我會細心耐性誠意對待每一位孩子和家長。

8、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于面對犬牙交錯的新世界，不斷發芽滋長。

9、對于兒童的教學，真正感覺的視察比之單純的描述更為可取。

10、幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們驕傲，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

11、恒久用觀賞的眼光看學生，恒久用寬容的心態面對學生。

12、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

13、在到達理智的年齡以前，孩子不能承受觀念，而只能承受形象。

14、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

15、首先做探究者，其次才做管理者。

16、外面的世界很精彩，孩子的世界更得意，我愿沉溺在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

17、我們無法改天換地，但是沒有人能阻擋我們為改天換地奉獻一份力氣，只要我們不放棄志向。

18、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

19、在同等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”絢麗地開放。

20、幼教事業是一座大花園，老師的奉獻就是其中最漂亮的花。

21、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我堅信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

22、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

23、書本學習是體驗別人的經歷；生活實踐才是獲得自己經歷的好途徑。

24、老師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

25、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！

26、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是同等的。

27、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿足，我愿用一顆充溢責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受歡樂。

28、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠意效勞家長。

29、做人以真，待人以善，示人以美，恒久保持一顆童心，做孩子們的好摯友。

30、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在教師的關懷下歡樂的成長。

31、我會用我的愛心和耐性去關注每個孩子，讓他們擁有一個歡樂華蜜的童年。

32、讓我們一起為孩子撐起一片純潔的藍天，為孩子開拓一塊歡樂的土地。

33、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

34、要做孩子的教師，先做孩子的摯友。

35、專心關注孩子，專心接納孩子，專心體會孩子。

36、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

38、每一個學生都是好學生。

39、對待家長，老師要冬天般的冷靜思索，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱忱工作，要秋天般的美妙期望。

40、讓每個孩子歡樂的成長，讓每個孩子承受到同等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探究的空間是我工作的信條。

41、教育是事業，事業的勝利在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

42、發脾氣誰不會？挖苦挖苦不屬于專業技術。

43、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

44、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日賞識孩子，孩子今日就勝利！作為教師，最華蜜的，是學生學得歡樂，老師教得歡樂。

45、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的根底，專心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜愛我愛是我不解追求的目標。

46、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐性和細心為孩子營造安康成長的環境，用真心誠意換取家長的放心。幼兒教育格言2

1、教學的藝術不在于傳授本事，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠〔德〕

2、孩子在歡樂的時候，他學習任何東西都比擬簡單。——斯賓塞〔英〕

3、父母不行能陪伴孩子一輩子，所以必需從小造就孩子的社會意識和獨立的意識

4、一切教育都是從我們對兒童天性的理解起先

5、要記住，你不僅是教課的老師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

6、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

7、嬉戲是兒童相識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命.——高爾基

8、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

9、教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛惜兒童。——蘇霍姆林斯基

10、兒童嬉戲中常寓有深刻的思想。——席勒幼兒教育格言3

有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。

專心關注孩子，專心接納孩子，專心體會孩子。

一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必需耕耘得好。

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

我們有無產階級道德，我們應當開展它，穩固它，并且以這種無產階級道德教育將來的一代。

我們發覺了兒童有締造力，相識了兒童有締造力，就須進一步把兒童的締造力解放出來。

外面的世界很精彩，孩子的世界更得意，我愿沉溺在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

手腦雙全，是締造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發覺每一位學生的稟賦、愛好、愛好和特長，為他們的表現和開展供應充分的條件和正確引導。

人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。

讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

青年人的教育是國家的基石。

勤工儉學的意義還在于它能夠造就和發揮青年的締造性和才能。假如我們給青年支配一條輕巧的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使機靈人也變成傻瓜。

造就人，就是造就他對前途的盼望。

面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

沒有愛就沒有教育。

勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得華蜜的長眠。

勞動受人推崇。為社會效勞是很受人贊許的道德志向。幼兒教育格言4

1、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我堅信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

2、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭

3、對于兒童的教學，真正感覺的視察比之單純的描述更為可取。

4、愛是一門藝術，愛學生那么是一種享受。——朱湘民

5、教育的技巧在于老師如何釋放對孩子的愛。

6、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日賞識孩子，孩子今日就勝利！作為教師，最華蜜的，是學生學得歡樂，老師教得歡樂。

7、對待家長，老師要冬天般的冷靜思索，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱忱工作，要秋天般的美妙期望。

8、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克

9、書本學習是體驗別人的經歷；生活實踐才是獲得自己經歷的好途徑。

10、生命是一條艱險的峽谷，只有英勇的人才能通過。——米歇潘

11、要做孩子的教師，先做孩子的摯友。

12、我們無法改天換地，但是沒有人能阻擋我們為改天換地奉獻一份力氣，只要我們不放棄志向。

13、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

14、生命不行能有兩次，但很多人連一次也不擅長度過。——呂凱特

15、要體驗人生，就要把握現實，堅信現實。——拉蒂特

16、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的摯友。——袁利亞

17、書本學習是體驗別人的經歷;生活實踐才是獲得自己經歷的好途徑。

18、幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們驕傲，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

19、給學生一個微笑,注視他的眼睛,告知他：“今日你棒極了!”——吳玉宇

20、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

21、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！

22、恒久用觀賞的眼光看學生，恒久用寬容的心態面對學生。

23、誰能以深刻的內容充溢每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨

24、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

25、外面的世界很精彩，孩子的世界更得意，我愿沉溺在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

26、讓我們一起為孩子撐起一片純潔的藍天，為孩子開拓一塊歡樂的土地。

27、熱心對待工作，真心呵護幼兒,誠意效勞家長。

28、教育是事業，事業的勝利在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

29、路的好壞不在于坎坷多少，只在于誰能最終到達目標。——申寶峰

30、在到達理智的年齡以前，孩子不能承受觀念，而只能承受形象。

31、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。

32、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿足，我愿用一顆充溢責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的'天空，讓孩子們享受陽光，享受歡樂。

33、首先做探究者，其次才做管理者。

34、幼教事業是一座大花園，老師的奉獻就是其中最漂亮的花。

35、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

36、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

37、發脾氣誰不會？挖苦挖苦不屬于專業技術。

38、老師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

39、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于面對犬牙交錯的新世界，不斷發芽滋長

40、信任、敬重，讓每個孩子都有絢麗的微笑!

41、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

42、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜蜜的歌謠，在我的工作中我會細心耐性誠意對待每一位孩子和家長。

43、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。——居里夫人

44、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂!

45、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加漂亮精彩。

46、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

47、誰假設嬉戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便恒久是一個奴隸。——歌德

48、做人以真，待人以善，示人以美，恒久保持一顆童心，做孩子們的好摯友。

49、你們恒久是我心中最奇妙的旋律。——歸曉艷

50、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于面對犬牙交錯的新世界，不斷發芽滋長。

51、讓每個孩子歡樂的成長，讓每個孩子承受到同等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探究的空間是我工作的信條。

52、對于兒童的教學，真正感覺的視察比之單純的描述更為可齲

53、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

54、人生就是學校。在那里，與其說好的老師是華蜜，不如說好的老師是不幸。——海貝爾

55、我用最大努力給孩子供應一個使他們得到滿意的環境，讓孩子在活動中得到歡樂，讓他們做每一件事都熱忱洋溢。

56、我會用我的愛心和耐性去關注每個孩子，讓他們擁有一個歡樂華蜜的童年。

57、力的作用是相互的，同樣，愛的力氣也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你!——袁利亞

58、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠意效勞家長。

59、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

60、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在教師的關懷下歡樂的成長。

61、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

62、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂!

63、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍

64、教育加贊許等于教育的平方。

65、我們的每一個孩子都是好孩子。

66、在同等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”絢麗地開放。

67、你一個和悅的眼神，讓學生感到了暖和與自尊;你一句溫馨的話語，讓學生充溢了感謝和力氣……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞

68、人的一生是短的，但假如卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞

69、關愛童心，感受真愛，觀賞童趣。

70、教育的根本任務是協助學生學會生存，而不是代替學生生存。

71、每一個學生都是好學生。

73、生命猶如寓言，其價值不在與長短，而在與內容。——塞涅卡

73、了解學生是勝利教學的關鍵。

74、在真實的生命里，每樁偉業都由信念起先，并由信念跨出第一步。

75、專心關注孩子，專心接納孩子，專心體會孩子。

76、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是同等的。

77、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

78、我的學生讓我發覺了世界上最宏大的隱私：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇

79、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的根底，專心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜愛我愛是我不解追求的目標。

80、求真、求善、求美，是老師恒久的追求。——袁利亞

81、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐性和細心為孩子營造安康成長的環境，用真心誠意換取家長的放心。

82、老師最重要的職責之一是造就學生的自信。

83、用真誠的心去暖和孩子們，伴隨他們成長。

84、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

85、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。幼兒教育格言5

1、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

2、將一切美妙傳遞給孩子！

3、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

4、用真誠的心去暖和孩子們，伴隨他們成長。

5、微笑是一種境界，更是一種責任。

6、今日足金，明日是塵。

7、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

8、好老師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的。

9、書本學習是體驗別人的經歷；生活實踐才是獲得自己經歷的好途徑。

10、在到達理智的年齡以前，孩子不能承受觀念，而只能承受形象。

11、在學問的舞臺上，最淵博的老師也是最虛心的學生。

12、猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。

13、教育為本為每個孩子締造屬于他們的學問海洋。

14、孩子在歡樂的時候，他學習任何東西都比擬簡單。

15、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

16、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的才智啟發孩子的想象。

17、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

18、老師應當擅長挖掘學生的潛能，造就他們包括學習實力在內的多方面實力。

19、給學生一個微笑，注視他的眼睛，告知他：今日你棒極了！

20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

21、只要我們專心去體會生活中的美，眼睛就會發覺更多的美。

22、一個老師必需對祖國優秀文化和語言文字深深地酷愛，否那么就鉆不進去，不行能獲得真知。

23、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子觀賞孩子鼓舞孩子，使孩子擁有一個歡樂的童年！

24、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力氣獻給所愛的人，為所愛的人締造華蜜。

25、父母必需讓孩子知道，在成長的道路上，不行能是一帆風順的。勝利往往是與困難困苦、坎坷挫折相伴而來的。

26、故事。讓天使歡樂強壯，讓盼望如花兒般綻放，讓故事如敘事般美麗――這就是我們一生無悔的追求！幼兒教育格言6

1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

2、授人以魚，不假設授人以漁。

3、讓我們一起為孩子撐起一片純潔的藍天，為孩子開拓一塊歡樂的土地。

4、兒童不是用規那么可以教得好的,規那么總是會被他們忘掉的。……習慣一旦造就勝利之后，便用不著借助記憶，很簡單地自然地就能發生作用了。——洛克

5、只有受過教育的誠意誠意的人才是好玩味的人，也只有他們才是社會所須要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

6、要恒久覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你假設和集體脫離，那便是末路的起先。奧斯特洛夫斯基

7、人猶如陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，賜予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲

8、幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們驕傲，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。

9、教育的技巧在于老師如何釋放對孩子的愛。

10、父母良好的情感氣息，家庭和諧的生活氣氛，是造就孩子安康心理的環境根底。呂斌

11、教育的根本任務是協助學生學會生存，而不是代替學生生存。

12、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿足，我愿用一顆充溢責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受歡樂。

13、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品那么使人擺脫粗俗；對真正的教育和對人們的華蜜來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

14、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能強求都長得一樣高，應當是：立腳點上求同等，于出頭處謀自由。

15、想像力比學問更重要，因為學問是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是學問進化的源泉。

16、教育為公以達天下為公。陶行知

17、人的教育在他誕生的時候就起先了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭

18、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

19、我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

20、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

21、在同等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”絢麗地開放。

22、得不到別人的敬重的人，往往有最劇烈的自尊心。——馬卡連柯

23、一個無任何特色的老師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

24、給學生一個世界，給教師一片天空。

25、凡為教者必期于到達不須教。葉圣陶

26、恒久用觀賞的眼光看學生，恒久用寬容的心態面對學生。

27、我會用我的愛心和耐性去關注每個孩子，讓他們擁有一個歡樂華蜜的童年。

28、活的人才教育不是灌輸學問，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

29、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的根底，專心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜愛我愛是我不解追求的目標。

30、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

31、造就人就是造就他對前途的盼望。——馬卡連柯

32、做人以真，待人以善，示人以美，恒久保持一顆童心，做孩子們的好摯友。

33、先學會做人，再學會學問。

34、不能把小孩子的精神世界變成單純學習學問。假如我們力求使兒童的全部精神力氣都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應當是一個學生，而且首先應當是一個有多方面愛好、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

35、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜蜜的歌謠，在我的工作中我會細心耐性誠意對待每一位孩子和家長。

36、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！

37、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

38、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾

39、對于兒童的教學，真正感覺的視察比之單純的描述更為可取。

40、我們無法改天換地，但是沒有人能阻擋我們為改天換地奉獻一份力氣，只要我們不放棄志向。

41、問題不在于教他各種學問，而在于造就他愛好學問的愛好，而且在這種愛好充分增長起來的時候，教他以探究學問的方法。——盧梭

42、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危急的時候才施用。夸美紐斯

43、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下很多自由支配的時間，他才能順當地學習……〔這〕是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

44、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

45、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅決的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基

46、父母在指責孩子時，請給孩子留點面子。勝利的家庭教育來自于父母對孩子的深化了解，承受和敬重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

47、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

48、學習要堅持不懈，毫無畏懼，按部就班。

49、走下講臺給學生講課。

50、把子弟的華蜜奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一牢靠的和保險的方法。洛克

51、尚自然，展特性。蔡元培

52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

53、教是為了不須要教。……就是說咱們當老師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

54、寬容別人等于祝愿自己。

55、老師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

56、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是同等的。

57、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷

58、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上造就出好的品質。可是只有在集體和老師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

59、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為無趣，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才相識他們是你當年的小學生。——陶行知

61、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于面對犬牙交錯的新世界，不斷發芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在教師的關懷下歡樂的成長。

62、硬塞學問的方法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所造就的那種自學實力，反而會使這種實力不斷地退步。——斯賓塞

63、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

64、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我堅信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

65、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日賞識孩子，孩子今日就勝利！作為教師，最華蜜的，是學生學得歡樂，老師教得歡樂。

66、兒童須要管教和指導，這是真的，但是假如他們無時不刻和到處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

67、精神的浩瀚，想象的活潑，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

68、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在教師的關懷下歡樂的成長。

69、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加漂亮精彩。

70、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

71、最有價值的學問是關于方法的學問。——達爾文

73、我用最大努力給孩子供應一個使他們得到滿意的環境，讓孩子在活動中得到歡樂，讓他們做每一件事都熱忱洋溢。

73、教育是事業，事業的勝利在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

74、在我們的社會中,勞動不僅是經濟的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯

75、非學無以立身，非教無以立國。

76、教育的目的在于能讓青年人畢生進展自我教育。哈欽斯

77、教育中應當盡量鼓舞個人開展的過程。應當引導兒童自己進展探討，自己去推論。給他們講的應當盡量少些，而引導他們去發覺的應當盡量多些。——斯賓塞

78、要做孩子的教師，先做孩子的摯友。

79、教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛惜兒童。蘇霍姆林斯基

80、要記住，你不僅是教課的老師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

81、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

82、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

83、讓每個孩子歡樂的成長，讓每個孩子承受到同等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探究的空間是我工作的信條。

84、納百川，容學問，立德行，善人品。

85、在到達理智的年齡以前，孩子不能承受觀念，而只能承受形象。

86、教育學生，從愛啟程，愛是一種特長久而深刻的感情。

87、專心關注孩子，專心接納孩子，專心體會孩子。

88、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都放射火星。雨果

89、兒童應當受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關懷的事，而且國家的華蜜與旺盛也靠兒童具有良好的教育。洛克

90、人類教育最根本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

91、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題或許僅是一個數學上或試驗上的技能而已，而提出新的問題，卻須要有締造性的想像力，而且標記著科學的真正進步。——愛因斯坦

92、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否認了老師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生愛好，不注意學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向勢必是無打算，隨著生活打滾；后一種傾向勢必把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

93、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。

94、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

95、老師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

96、幼教事業是一座大花園，老師的奉獻就是其中最漂亮的花。

97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

101、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐性和細心為孩子營造安康成長的環境，用真心誠意換取家長的放心。

101、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠意效勞家長。

101、外面的世界很精彩，孩子的世界更得意，我愿沉溺在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

101、父母關懷孩子的性安康，等于給了孩子一生的華蜜。馬文會幼兒教育格言7

1、讓我們一起為孩子撐起一片純潔的藍天，為孩子開拓一塊歡樂的土地。

2、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！

3、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子安康成長。

4、外面的世界很精彩，孩子的世界更得意，我愿沉溺在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

5、酷愛孩子是老師生活中最主要的東西。

6、專心關注孩子，專心接納孩子，專心體會孩子。

7、敬重和愛惜學生的自尊心，要當心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。

8、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

9、做本真老師，教本色語文，育世紀人才。

10、專心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

11、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！專心，用愛，努力做到最好！

12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

13、老師最大的華蜜就是看到學生們在成長！

14、獻出一片真情，呵護幼當心靈。

15、用真誠的心去暖和孩子們，伴隨他們成長。

16、關愛童心，感受真愛，觀賞童趣。

17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地敬重每位同學，讓每位同學對自己都有信念。

18、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于面對犬牙交錯的新世界，不斷發芽滋長。

19、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把須要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。

20、我愿做鼓蕩著愛與暖和的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

21、隨和可親的看法，恒久是老師良好教態的注腳。

22、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到許多。

23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

24、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

25、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是同等的。

26、我堅信，講臺就是熬煉我、錘打我的地方，我將恒久愛我所愛，無怨無悔。

27、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令老師欣慰的呢？

28、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

29、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

30、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

31、信任、敬重，讓每個孩子都有絢麗的微笑！

32、有人把老師譬如成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

33、用眼去看孩子的世界，專心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同嬉戲，做他們的好摯友。

34、把愛心獻給孩子，誠意送給家長，信念留給自己。

35、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！

36、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、觀賞孩子、鼓舞孩子，使孩子擁有一個歡樂的童年！

37、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把暖和和愛帶給最得意的孩子們！

38、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期相識四周的東西也就愈多，在學校中越機靈，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要造就自己孩子的智育，那你就得教給他思索。

39、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

40、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個盼望，一個盼望就是一段歡樂的成長

41、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

42、教育者的關注和愛惜在學生的心靈上會留下不行磨滅的印象。

43、故事。讓天使歡樂強壯，讓盼望如花兒般綻放，讓故事如敘事般美麗――這就是我們一生無悔的追求！

44、抓住今日，盡可能少的依靠明天！

45、關愛童心、