PAGEPAGE1教師姓名屈雨晨茅衛萍學校新河中學課程主題豐富多樣的顯存物種來自共同祖先之進化生物學家學科融合知識點學科生物年級高一教材版本浙教版課程類型片段課融合片段位置課前融合片段教學時長7分鐘所屬章節：必修二第五章生物的進化知識點：生物進化論教材內容分析（分析教材與融合點的關系）：在本章該知識點中，主要學習生物具有許多共同的特征，當今生物具有共同祖先以及達爾文的進化論，可以以進化生物學家這個職業為切入點進行融合。生涯融合素材專業?職業?行業□人物?生活應用?科學前沿□時事熱點□融合素材介紹1、近現代著名的進化生物學家及研究生物親緣關系的方法體驗2、進化生物學家對應的大學專業及優勢大學介紹3、進化生物學家所需素養設計意圖播放達爾文傳記改編電影宣傳片，感受其作為生物學家的優秀品質，并引出進化生物學家。通過介紹現代兩位著名的進化生物學家，并進行職業體驗，進一步深入了解職業。3、討論進化生物學家所需素養，注意在學習中保持獨立思考。課程設計【教學過程設計】融合部分（7min詳寫）步驟一：情景重現——達爾文引出進化生物學家（2min）【電影速遞】達爾文傳記改編電影《造物弄人》宣傳片（視頻出處：B站1905電影網）。電影講述了達爾文在生活的困境中撰寫《物種起源》的過程。達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人，他創立的生物進化學說，以自然選擇為核心的進化論，從被所有人反對到被大多數人所接受，第一次對整個生物界的發生、發展，作出了唯物的、規律性的解釋，使生物學發生了一個革命變革。現代社會也有不少學者致力于研究生物進化，他們是進化生物學家。喬治·威廉姆斯（美國）理查德·道金斯（英國）現代\t"/item/%E5%A8%81%E5%BB%89%E5%A7%86%E6%96%AF/_blank"自然選擇理論的主要創建者之一全球具影響力的進化論擁護者步驟二：滲透——進化生物學家職業體驗以及相關大學專業（4.5min）過渡：大家也許從未聽說過這兩位進化生物學家，可能覺得進化生物學家很高大上離我們很遙遠，也不太清楚他們是如何研究生物進化，如何開展工作的，接下來我們來簡單體驗一下進化生物學家的研究工作。【職業體驗】生物進化學家研究親緣關系的常用科學方法1、比較化石的方法恐龍足跡（生活痕跡恐龍足跡（生活痕跡）恐龍蛋化石（遺物）三葉草化石（遺體）化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。討論與思考：根據不同的地層中分布的不同種類生物的化石，發現了什么？（晚近地層的生物復雜、高等，古老地層的生物簡單、低等）2、比較動物形態和解剖特征鄭氏始孔子鳥具角質喙、牙齒退化，具有發育完整的現代模樣的翅膀，翅上有爪，尾于黑色和褐色始祖鳥有牙齒和長長的骨尾，鳥翅樣的前肢上有爪。鄭氏始孔子鳥具角質喙、牙齒退化，具有發育完整的現代模樣的翅膀，翅上有爪，尾于黑色和褐色始祖鳥有牙齒和長長的骨尾，鳥翅樣的前肢上有爪。現代鳥具喙、無牙齒，尾羽多為鮮紅、藍色和黃色。討論與思考：觀察始祖鳥、鄭氏始孔子鳥和現代鳥的特征，分析三者之間的關系。3、比較組成生物一些重要物質的差異性討論與思考：比較細胞色素C可以發現人和哪些動物的親緣關系最近？過渡：經過討論和思考后，相信大家對生物進化學家研究親緣關系的常用科學方法有所了解了，如果有興趣從事研究生物進化，應該在大學要選擇什么專業？（提供大學目錄、學科專業排行榜）高校專業高中選考科目中國農業大學生物科學首選：物理，再選：化學，生物(2門科目考生選考其中一門即可）中山大學生物科學首選：物理，再選：化學，生物(2門科目考生選考其中一門即可）廈門大學生物科學首選：物理，再選：化學，生物(2門科目考生選考其中一門即可）西南大學生物科學首選：物理，再選：化學，生物(2門科目考生選考其中一門即可）討論與思考：結合前面的視頻和自己的理解，談談你們認為一名進化生物學家需要具備什么樣的素養？小結：大家講得都很有道理，一名進化生物學家不僅要具備和較好的生物學素養，還要有敏銳的觀察力，科學嚴謹的推論能力等。但無論最初的達爾文，還是現代的道金斯，質疑他們理論的聲音從未消失，所以應該還要有追求真理、勇于克服困難和堅韌不拔的精神。步驟三：導入新課（0.5min）當然，生物進化論只是一個假說，大家在學習和研究生物的過程中要保持自己的獨立思考，要以客觀科學的眼光去判斷，或許會發現更多，或許會有不一樣的發現。接下來就讓我們帶著思考和科學客觀的目光，具體地去學習和探索現存物種來自共同祖先的相關理論和證據。學科教學設計（33min粗寫）一、理論發展以時間為順序，介紹幾個有名的解釋物種起源的理論和假說。詳細介紹達爾文進化論的觀點。二、證據支持從個體、器官、細胞、分子等多