《機械技術應用》課程標準二級學院：智能制造與信息工程學院執筆人：張莎審核人：孟卓制定日期：2022年7月陜西能源職業技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱機械技術應用開課院部智能制造與信息工程學院課程代碼考核性質必修前導課程電工電子技術、工程制圖及CAD1后續課程電機與電氣控制、自動檢測與控制技術、智能礦山生產概況、智能裝備技術總學時64課程類型理論課是R實踐課是□理論+實踐是eq\o\ac(□)理實一體化是□適用專業電氣自動化技術二、課程性質1.課程的性質本課程是電氣自動化技術專業必修的一門專業基礎課程，是在學習了《電工電子技術》、《工程制圖及CAD》課程后，具備了閱讀、繪制、分析工程圖樣的能力的基礎上，開設的一門理論的課程，其功能是對接專業人才培養目標，面向電氣設備的設計、制造、安裝、操作、維護等工作崗位，培養獨立進行電氣設備的操作、維護及設計簡單機械傳動裝置的能力，為后續課程《電機與電氣控制》、《自動檢測與控制技術》、《智能礦山生產概況》、《智能裝備技術》等課程的學習奠定基礎。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養的職業崗位能力普通機床操作崗位能識讀機械圖紙；能選用合適的金屬材料；能選用刀具與刃磨刀具；會使用常用量具、量儀；能根據零件技術要求編制合理的加工工藝；能獨立操作普通車床、銑床；熟悉常用的普通車銑床結構，能夠對普通機床進行日常維護與保養；能較好地與工藝設計、生產管理、質檢、設備維修等生產一線人員進行交流溝通。產品裝配崗位能識讀機械圖紙；熟知典型機械產品結構和裝配方法；掌握產品裝配的相關技能（鉗工技能、機加工基本技能）；熟練使用常用量具和工藝裝備，能夠按照技術要求裝配合格產品；能較好地與產品設計、工藝設計、生產管理、質檢等人員進行交流溝通生產線的管理崗位能合理地安排工作計劃；能控制產品質量；能控制班組生產成本；能核算班組工時定額；熟練使用辦公軟件，具備良好的文字表達能力；能與客戶、設計人員和銷售服務人員進行交流溝通；具備良好的職業道德和協作能力。技術員崗位能識讀、繪制機械圖紙；能編程零件加工工藝；能設計簡單的工裝；能設計簡單的機械產品；能熟練查閱《標準》、文獻、網絡等，收集并篩選專業信息資料電氣設備維修崗位能根據機電設備結構、性能及使用常識，進行設備的安裝與調試和維修；能對機電設備的故障進行診斷與排除；能識讀設備裝配圖與零件圖；能使用量具、量儀進行測量。質量管理崗位能識讀機械圖紙；能使用量具、量儀進行測量；能根據圖紙與技術要求對產品進行合格性判斷；能根據不合格品的情況，提出建議，控制產品質量。三、課程目標與內容1.課程總目標過本課程的學習，使學生獲得正確安裝、使用和維護機械的基初知識、基本理論及基本方法；初步具備機械設備零件的選材、熱處理工藝、毛坯的選擇能力；零件的受力分析及強度計算能力；零件的加工和檢驗能力；設計簡單機械裝置的能力；機械設備的操作能力等，為學習有關專業課程以及參與技術改造打下堅實的基礎；同時培養學生養成善于觀察、獨立思考的習慣，強化學生的工作素養和職業道德意識，并激發學生的創新思維意識。2.課程具體目標本課程理論與實踐緊密相結合，內容翔實而豐富，理論知識以“必須”、“夠用”為度，注重學生實踐能力的培養，突出零件材料和毛坯生產方法的選擇、零件強度的計算、零件加工的檢驗、常用機構和機械傳動的工作原理、特點、應用以及零部件的安裝、調試、維護、、故障分析等技能的培養。課程輔以生產現場實例和大量例題，以期引起學生濃厚的學習興趣，具體目標如下：表3課程教學目標與內容序號畢業要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容12-1熟練使用Office等常用辦公軟件；3-1會使用檢索工具進行資料查詢；3-2能規范撰寫常用文體、報告、論文；4-1認識電子元件的圖形符號；4-2認識電氣元件、電氣設備、儀表的圖形符號；6-2能按照圖紙進行元件布設與插件；6-3掌握手工焊接工具的使用；8-3掌握電氣設備的選型原則與方法；8-6熟悉液壓氣動原理，能進行生產線機械部分、液壓、氣動部件進行安裝；9-1掌握常見電機的工作原理及檢修方法；10-3現代電氣控制系統的組裝及調試；11-3能在分組匯報、答辯測試準確表達自己的觀點1.解釋衡量金屬材料性能指標的概念；2.解釋合金、組元、相、固溶體、同素異構轉變、過冷現象的概念；概述金屬晶粒大小與控制方法、鐵碳合金基本組織及鐵碳合金相圖中特性點和線的含義、Fe-Fe3相圖的應用3.概述常用金屬材料的類型、代號及性能特點；4.解釋熱處理的概念及其意義；概述熱處理工藝的分類及目的1.理解Fe-Fe3相圖的應用，為制定鋼的熱處理工藝提供依據；2.會為零件選則材料及熱處理工藝方法具有自學能力1.金屬材料的性能2.金屬學基礎3.常用金屬材料4.鋼的熱處理21.掌握靜力學的基礎知識；2.解釋力矩、力偶、力偶矩等概念；3.掌握平面力系的平衡條件；1.具有對桿件進行受力分析和平衡計算的能力；具有獨立思考和計算的能力以及創新意識1.靜力學基礎2.力矩與平面力偶系3.平面力系的平衡31.解釋軸向拉伸與壓縮時的內力、應力概念；掌握截面法求內力、橫截面上的應力、軸力和軸力圖以及強度計算；2.概述剪切與擠壓的概念及實用計算3.概述圓軸扭轉的概念，掌握扭矩及扭矩圖及強度計算；4.解釋平面彎曲、剪力、彎矩、彎矩圖的概念，會畫剪力圖和彎矩圖；會對梁彎曲進行強度計算1.具有桿件變形的不同形式，進行強度計算的能力具有獨立思考和計算的能力以及創新意識1.軸向拉伸與壓縮2.剪切與擠壓3.圓軸的扭轉4.平面彎曲41.概述繪制機構運動簡圖的步驟；會計算簡單機構的自由度；2.掌握鉸鏈四桿機構的基本類型及其判別方法；急回特性、傳力性能和死點位置；概述鉸鏈四桿機構的演化形式、特點及應用；3.概述凸輪機構的組成、特點和分類；區別從動件常用運動規律及其應用，概述凸輪機構的壓力角、基圓半徑、滾子半徑的選擇；4.概述棘輪機構、槽輪機構和不完全齒輪機構的工作原理、類型、特點和應用；5.掌握滑動螺旋傳動類型，概述其特點和應用1.解決簡單機構的運動簡圖繪制，會計算機構的自由度；2.能靈活運用平面四桿機構的基本知識分析其類型和應用；3.會選擇常用從動件的運動規律；4.靈活運用不同類型間歇運動機構和螺旋傳動機構；5.創新新型的機構1.具有選型和判斷能力；2.具有團隊合作精神；3.具有獨立思考和自學能力1.機構運動簡圖及自由度計算2.平面連桿機構3.凸輪機構4.間歇運動機構5.螺旋機構51.概述互換性、加工誤差與公差概念；互換性的分類及意義；區別加工誤差與公差2.掌握極限與配合的基本術語及定義；3.說明極限與配合國家標準；4.解釋表面粗糙度的概念，列舉其評定參數。1.會查閱并標注公差與配合的標準；2.根據圖紙要求加工和檢驗零件1.具有認真、細心的工作態度；2.具有查閱手冊、標準和規范的能力；3.具有分析和判斷能力1.概述2.極限與配合的基本術語及定義3.極限與配合國家標準簡介4.表面粗糙度61．解釋帶傳動的工作原理；2.概述帶傳動類型、特點及應用；3.區別普通V帶的類型和帶輪的結構；4.掌握帶傳動的受力分析和應力分析；5.掌握帶傳動的彈性滑動和打滑的概念及區別；6.概述帶傳動的主要失效形式及設計準則；8.掌握帶傳動的安裝及維護基本知識；9.概述帶傳動張緊的重要性及張緊的方式10.概述鏈傳動的工作原理、類型、特點及應用11.概述鏈傳動張緊的原因及張緊方式；12.掌握鏈傳動的布置形式；13.解釋鏈傳動的潤滑的目的及方式。1.辨別帶傳動的類型2.解決帶傳動的失效；3正確安裝、使用和維護帶傳動；正確安裝、使用和維護鏈傳動1.具有分析和解決帶傳動失效的能力；2.具有團隊合作精神1.帶傳動概述2.普通V帶及V帶輪3.帶傳動的受力分析及打滑現象4.帶傳動的張緊、安裝與維護；5.鏈傳動概述；6.鏈傳動的布置、張緊和潤滑71.區別齒輪傳動的類型、特點及應用；2.區別齒輪傳動的失效形式及采取的措施；舉一反三利用輪系的基礎知識分析其功用、傳動路線并會計算其傳動比.1.具有分析輪系類型及計算其傳動比計算的能力；2.具有創新新型輪系傳動裝置的能力1.漸開線標準直齒圓柱齒輪傳動2.斜齒圓柱齒輪傳動簡介3.直齒圓錐齒輪傳動簡介4.齒輪傳動的失效形式、常用材料、結構及潤滑81．解釋輪系的定義及分類；2.掌握定軸輪系的傳動比的計算舉一反三利用輪系的基礎知識分析其功用、傳動路線并會計算其傳動比.1.具有分析輪系類型及計算其傳動比計算的能力；2.具有創新新型輪系傳動裝置的能力1.輪系91.概述軸的功用與分類；掌握軸的結構設計應注意事項；2.掌握徑向滑動軸承的結構形式、特點及應用，說出常用滑動軸承的材料；3.掌握滾動軸承的組成、代號及組合設計1.創新設計軸的結構；2．會選擇軸承的類型并正確安裝、使用和維護軸承具有一定的操作技能和團隊合作能力1.軸2.滑動軸承3.滾動軸承101.掌握鑄造生產的基本知識；2.掌握鍛壓生產的基本知識；3.掌握焊接生產的基本知識1.會對簡單零件進行鑄造生產；2.解決簡單零件自由鍛加工；3.會進行手工電弧焊操作1樹立團隊合作精神；2.具有一定的操作技能1.鑄造2.鍛壓3.焊接111.概述切削運動和切削用量；說出刀具材料的性能及選用；解釋切屑的形成及種類、切削力、切削熱與切削液及，掌握提高切削加工質量的途徑；2.概述金屬切削機床的分類與型號、車銑、鉆、鏜、刨銷等加工的范圍及特點；3.解釋數控加工的概念及基本原理；4.敘述數控機床的組成、分類及數控加工的特點及應用1.根據零件圖紙要求會選擇機床的種類2.熟練操作車、銑、刨、鉆等機床3.了解數控機床的原理、特點及應用1樹立團隊合作精神2.具有操作機床的能力1.金屬切削加工概述2.常用切削加工方法及設備12了解液壓系統基礎知識；掌握液壓元件工作原理及圖形符號；能夠識讀液壓系統基本回路；4.能夠識讀典型液壓系統分析1.能夠繪制出液壓元件圖形符號；2.能夠識讀液壓系統基本回路1樹立團隊合作精神；2.具有一定的操作技能1.液壓元件基本知識；2.液壓系統基本知識表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內容重點、難點、考核點課程思政元素學時1模塊一常用工程材料及鋼的熱處理任務1-1常用工程材料1.1金屬材料的性能強度、塑性，硬度、沖擊韌性、疲勞強度的概念及衡量指標科學是推動歷史前進的巨大杠桿。科學不僅是已經取得的知識成果，同時還是獲取知識的活動或過程。11.2金屬學基礎1.合金、組元、相、固溶體、同素異構轉變概念；2.過冷現象、金屬晶粒大小與控制；3.鐵碳合金基本組織及鐵碳合金相圖中特性點和線的含義；4.Fe-Fe3相圖的應用大國工匠胡雙錢，創造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄。在中國新一代大飛機C919的首架樣機上，有很多老胡親手打磨出來的"前無古人"的全新零部件。21.3常用金屬材料1.鋼鐵材料分類；2.碳素鋼、合金鋼的類型、代號及其性能特點是兩個既有一定區別又關系十分密切的范疇，它們從一個側面反映世界的聯系與發展。1任務1-2鋼的熱處理2.1鋼的熱處理1.熱處理的概念及其意義；2.熱處理工藝的分類及目的22模塊二靜力學任務2-1靜力學1.1靜力學基礎1.力、力系、平衡、剛體概念；2.力的基本性質；3.約束與約束反力；4.剛體的受力分析及受力圖辯證的看待事物發展過程。21.2力矩與平面力偶系1.力矩的概念、合力矩定理；2.力偶與力偶矩、力偶的性質；3.平面力偶系的合成與平衡引導學生正確看待個體與整體的辯證關系。21.3平面力系的平衡1.平面力系的概念；2.力的投影；3.平面任意力系向一點的簡化4.平面任意力系平衡方程及應用；5.平面特殊力系的平衡方程；在學習中，要善于歸納總結，找到知識的普遍聯系，提高學習的主動性和自覺性。23模塊三桿件受力變形及其強度計算任務3-1桿件受力變形及其強度計算1.1概述1.構件正常工作的基本要求；2.變形固體及基本假設；3.桿件變形的基本形式現代社會的發展更加依賴科技的進步，引導學生樹立科技報國的信心。學習知識的過程也是科學活動，引導學生要有探索科學的興趣。21.2軸向拉伸與壓縮1.概念；2.軸向拉伸與壓縮時的內力概念、截面法求內力、軸力和軸力圖；3.應力的概念及軸向拉伸與壓縮時橫截面上的應力；4.軸向拉伸與壓縮時的強度計算引導學生要善于歸納特共同點和區別。21.3剪切與擠壓1.剪切與擠壓的概念及工程實例；2.剪切與擠壓的實用計算充分發揮個人在創新團隊中的作用，在提高團隊凝聚力和綜合性創新能力的同時實現個人創造力和核心力。21.4圓軸的扭轉1.圓軸扭轉的概念及工程實例；2.扭矩及扭矩圖；3.圓軸扭轉的強度計算引導學生要從辯證唯物主義角度，認識學習過程，通過書本所學，掌握自然歷史的規律，利用自然規律進行創新改造，提高自主創新能力。21.5平面彎曲1.平面彎曲的概念與實例；2.剪力和彎矩、彎矩圖；3.梁彎曲時橫截面上的正應力；4.梁彎曲時的強度計算縝密的邏輯思維，耐心、認真、嚴肅、吃苦耐勞、攻堅克難的工作作風24模塊四常用機構任務4-1常用機構1.1機構運動簡圖及自由度計算1.平面運動副及其分類；2.構件的表示方法；3.繪制平面機構運動簡圖的步驟；3.簡單平面機構自由度的計算整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。21.2平面連桿機構1.鉸鏈四桿機構的基本類型及其應用；2.鉸鏈四桿機構類型的判別；3.平面連桿機構的急回特性、傳力性能和死點位置；4.鉸鏈四桿機構的演化科學是推動歷史前進的巨大杠桿。科學不僅是已經取得的知識成果，同時還是獲取知識的活動或過程。21.3凸輪機構1.凸輪機構的應用及特點；2.凸輪機構的分類；3.等速運動規律、等加速等減速運動規律的特點和應用；4.凸輪機構的壓力角、基圓半徑、滾子半徑的選擇大國工匠胡雙錢，創造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄。在中國新一代大飛機C919的首架樣機上，有很多老胡親手打磨出來的"前無古人"的全新零部件。21.4間歇運動機構1.棘輪機構的工作原理、類型、特點和應用；2.槽輪機構的工作原理、特點和應用；3.不完全齒輪機構特點和應用；個體與一般，特殊與普遍，是兩個既有一定區別又關系十分密切的范疇，它們從一個側面反映世界的聯系與發展。11.5螺旋機構滑動螺旋傳動類型、特點和應用部分與整體的辯證關系:整體和部分是相互聯系、密不可分的。15模塊五公差與配合任務5-1公差與配合差1.1概述1.互換性概念、種類及作用；2.加工誤差與公差概念及區別辯證的看待事物發展過程。11.2極限與配合的基本術語及定義1.孔、軸的定義；2.有關要素的術語及定義；3.有關尺寸的術語及定義；4.有關公差和偏差的術語及定義；5.有關配合的術語及定義引導學生正確看待個體與整體的辯證關系。21.3極限與配合國家標準簡介1.標準公差等級、代號及公稱尺寸分段；2.基本偏差定義、代號、系列圖3.基準制；4.極限與配合的標注；5.基準制、公差等級及配合的選擇在學習中，要善于歸納總結，找到知識的普遍聯系，提高學習的主動性和自覺性。2任務5-2表面粗糙度2.1表面粗糙度及評定1.表面粗糙度的概念及評定參數；2.表面粗糙度符號及在圖樣上的標注現代社會的發展更加依賴科技的進步，引導學生樹立科技報國的信心。學習知識的過程也是科學活動，引導學生要有探索科學的興趣。16模塊六帶傳動和鏈傳動任務6-1帶傳動1.1帶傳動概述1.帶傳動的工作原理、類型、特點和應用；2.普通V帶的結構和標準引導學生要善于歸納特共同點和區別。11.2帶傳動的張緊、安裝與維護1.帶傳動的張緊的目的及方式；2．帶傳動安裝和維護應注意的問題；充分發揮個人在創新團隊中的作用，在提高團隊凝聚力和綜合性創新能力的同時實現個人創造力和核心力。任務6-2鏈傳動1.鏈傳動概述1.鏈傳動的工作原理、特點和應用；2．滾子鏈的結構和標準引導學生要從辯證唯物主義角度，認識學習過程，通過書本所學，掌握自然歷史的規律，利用自然規律進行創新改造，提高自主創新能力。12.鏈傳動的布置、張緊和潤滑1.鏈傳動的布置方式；2.鏈傳動張緊的目的及方式；3.鏈傳動的潤滑縝密的邏輯思維，耐心、認真、嚴肅、吃苦耐勞、攻堅克難的工作作風7模塊七齒輪傳動任務7-1齒輪傳動1.1直齒圓柱齒輪傳動1.齒輪傳動的特點和類型；2.漸開線齒廓的形成、性質及嚙合特性；3.漸開線標準直齒圓柱齒輪各部分的名稱和主要參數和幾何尺寸計算5.正確嚙合條件、連續傳動條件、標準中心距；6.仿形法、展成法切齒原理、根切現象整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。41.3直齒圓錐齒輪傳動1.直齒圓錐齒輪傳動的特點及應用；2.正確嚙合條件科學是推動歷史前進的巨大杠桿。科學不僅是已經取得的知識成果，同時還是獲取知識的活動或過程。21.4齒輪傳動的失效形式、常用材料、結構及潤滑1.常見齒輪傳動的失效形式及防止措施；2.常用齒輪材料、熱處理及其結構；3.齒輪傳動潤滑的目的及方式大國工匠胡雙錢，創造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄。在中國新一代大飛機C919的首架樣機上，有很多老胡親手打磨出來的"前無古人"的全新零部件。8模塊八輪系任務8-1輪系1.1輪系的功用及傳動比計算1.輪系的定義和分類；2.定軸輪系傳動比的計算；3.平面周轉輪系傳動比的計算；4.輪系的功用是兩個既有一定區別又關系十分密切的范疇，它們從一個側面反映世界的聯系與發展。29模塊九軸系零部件和連接零件任務9-1軸系零部件1.1軸1.軸的功用、分類及材料；2.軸的結構設計滿足的要求、軸上零件的軸向定位和固定、軸的結構工藝要求、改善軸的疲勞強度的措施等。部分與整體的辯證關系：整體和部分是相互聯系、密不可分的。11.2滑動軸承1.滑動軸承的摩擦狀態和分類；2.徑向滑動軸承的結構類型、特點及應用；辯證的看待事物發展過程。1.3滾動軸承1.滾動軸承的結構、材料、特點及應用；2.滾動軸承的類型及特性；3.滾動軸承的代號；4.滾動軸承的選擇原則引導學生正確看待個體與整體的辯證關系。任務9-2常用連接及連接件2.1螺紋連接1.螺紋的類型、特點及應用；2.螺紋連接的主要類型、特點及應用在學習中，要善于歸納總結，找到知識的普遍聯系，提高學習的主動性和自覺性。12.2鍵、銷連接1.鍵連接的類型、特點及應用；2.銷的種類及作用現代社會的發展更加依賴科技的進步，引導學生樹立科技報國的信心。學習知識的過程也是科學活動，引導學生要有探索科學的興趣。2.3聯軸器與離合器1．聯軸器與離合器的功用及區別；2.常見聯軸器的類型、特點及應用；3.離合器的類型、特點及應用引導學生要善于歸納特共同點和區別。10模塊十毛坯生產與選擇任務10-1毛坯生產與選擇1.1鑄造1.鑄造概念、特點及應用；2.砂型鑄造生產過程、造型材料、模樣和芯盒、造型和造芯、澆注系統和冒口等；3.特種鑄造的類型、特點及應用充分發揮個人在創新團隊中的作用，在提高團隊凝聚力和綜合性創新能力的同時實現個人創造力和核心力。21.2鍛壓1.鍛壓的概念、特點及應用；2.自由鍛的概念、特點及基本工序；3.板料沖壓特點及基本工序；引導學生要從辯證唯物主義角度，認識學習過程，通過書本所學，掌握自然歷史的規律，利用自然規律進行創新改造，提高自主創新能力。11.3焊接1.焊接的概念、特點分類；2.焊條電弧焊的焊接過程；3.焊接缺陷及檢驗；縝密的邏輯思維，耐心、認真、嚴肅、吃苦耐勞、攻堅克難的工作作風111項目十一金屬切削加工任務11-1金屬切削加工1.1金屬切削加工概述1.切削運動和切削用量；2.刀具材料的性能及選用；3.切屑的形成及種類；4.切削力、切削熱與切削液；5.提高切削加工質量的途徑整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。21.2常用切削加工方法及設備1．金屬切削機床的分類與型號；2.車削加工范圍及特點；3.銑削加工范圍及特點、順銑與逆銑區別；4.鉆銷與鏜銷加工范圍及特點；5.刨銷與拉銷加工范圍及特點；6.磨銷加工范圍及特點；8.數控加工的概念及基本原理；9.數控機床的組成及分類；10.數控加工的特點及應用引導學生要善于歸納特共同點和區別。212模塊十二液壓與氣動技術任務12-1液壓系統基礎知識1.1液壓系統基礎知識1.機床工作臺的液壓傳動系統分析2.液壓傳動工作介質3.液壓傳動工作原理與流體力學基礎充分發揮個人在創新團隊中的作用，在提高團隊凝聚力和綜合性創新能力的同時實現個人創造力和核心力。2任務12-2液壓元件2.1液壓元件工作原理1.液壓泵的工作原理2.液壓馬達和液壓缸工作原理3.液壓輔助元件工作原理4.液壓控制閥工作原理引導學生要從辯證唯物主義角度，認識學習過程，通過書本所學，掌握自然歷史的規律，利用自然規律進行創新改造，提高自主創新能力。2任務12-3液壓系統基本回路3.1液壓系統基本回路1.壓力控制基本回路分析2.方向控制基本回路分析3.速度控制基本回路分析縝密的邏輯思維，耐心、認真、嚴肅、吃苦耐勞、攻堅克難的工作作風23.2典型液壓系統分析1.新型數控組合機床動力滑臺系統整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。四、課程考核該課程在考核方法上，注重全面考察學生的學習狀況，啟發學生的學習興趣，激勵學生學習熱情，培養良好的學習方法。對學生學習考核與評價，可以考查學生對課程基礎知識和基本技能的掌握情況，以及是否具備運用基本理論和方法發現問題、分析問題、解決問題的技能，從而可以檢查教學效果，改進教學工作，提高教學質量。采用“過程考核”（60%）與“終結性”（40%）考核相結合，定性與定量相結合，充分關注學生的個性差異，發揮考核的啟發激勵作用，增強學生自信心。對學習“過程考核”，主要考核1）學生平時課堂的出勤、紀律、作業、實訓態度、協作精神、操作規范及安全常識等；（30%）2）理論知識與實際技能考核，是貫穿整個學習期，主要考核學生在每次課程項目訓練中知識運用能力、對新知識的接受和消化能力、任務完成情況、職業技能、自學能力等。(30%)對“終結性”考核，根據課程教學大綱要求，采用筆試形式完成基本理論知識的考核。（40%）五、實施要求1.授課教師基本要求本課程任課教師應具備高等學校教師任職資格或企業高級工程師資格，并熟悉機械領域專業知識和專業技能的的“雙師型”教師。能充分重視新材料、新工藝、新技術等方面的基本知識的引入，具有良好的師德修養，能教書育人，具有較豐富的實踐經驗及工學結合的能力，具有嚴謹的工匠精神和創新的教育理念。2.實踐教學條件要求為了保證理論與實踐操作密切結合，本課程需要配套實驗室如下表表5機械加工實訓室實訓室（中心）名稱機械加工實訓室實