幼兒園大班說課稿《小樹葉去旅行》匯報人：2024-01-28contents目錄課程背景與目標教學過程與方法教學重點與難點教具與多媒體資源評價與反饋作業(yè)布置與拓展延伸01課程背景與目標

課程背景季節(jié)變化與樹葉的關系在秋季，樹葉會變色并逐漸飄落，這是季節(jié)變化的明顯標志，也是孩子們感知自然的重要途徑。孩子們對樹葉的興趣孩子們對樹葉有著天然的好奇心，喜歡觀察、撿拾和玩耍樹葉，因此以樹葉為主題設計課程活動容易引起孩子們的興趣。幼兒園教育要求根據幼兒園教育指導綱要，大班幼兒應該能夠感知并了解季節(jié)變化的特點，同時能夠運用自己的感官進行觀察、比較和分類等活動。通過觀察和比較不同樹葉的形狀、顏色、大小等特點，讓幼兒了解樹葉的基本特征和多樣性。認知目標情感目標技能目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和好奇心，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和審美情感。提高幼兒的觀察能力和分類能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作能力。030201教學目標樹葉的基本特征樹葉的多樣性樹葉的變化樹葉的利用教學內容引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、大小、葉脈等特點，讓幼兒了解樹葉的基本構造和特征。結合季節(jié)變化，讓幼兒觀察樹葉從綠變黃、變紅再到飄落的過程，了解樹葉的生長和變化規(guī)律。通過展示不同種類、不同形狀的樹葉，讓幼兒了解樹葉的多樣性和差異性。引導幼兒思考樹葉的用途，如制作樹葉畫、樹葉拓印等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。02教學過程與方法通過播放樹葉飄落的視頻或展示樹葉圖片，激發(fā)幼兒興趣。提問幼兒樹葉為什么會飄落，引導幼兒思考并表達自己的想法。簡要介紹課程內容，告訴幼兒今天要了解小樹葉的旅行故事。導入環(huán)節(jié)講述《小樹葉去旅行》的故事，通過生動有趣的語言和表情吸引幼兒的注意力。在講述過程中，適時展示相關圖片或道具，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。引導幼兒思考小樹葉在旅行中遇到了哪些有趣的事情，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。新課呈現組織幼兒進行樹葉拼貼畫活動，讓幼兒用自己的想象力創(chuàng)作出屬于自己的樹葉作品。帶領幼兒到戶外撿拾不同形狀、顏色的樹葉，感受大自然的美麗和神奇。引導幼兒用樹葉進行簡單的分類游戲，了解樹葉的不同特征和用途。實踐活動讓幼兒用自己的語言復述故事，鍛煉幼兒的語言表達能力和記憶力。鼓勵幼兒回家后與家長分享今天學到的關于樹葉的知識和故事，促進家園共育。通過提問、討論等方式回顧《小樹葉去旅行》的故事情節(jié)，加深幼兒對故事的理解和記憶。鞏固練習03教學重點與難點

教學重點讓學生了解秋天的季節(jié)特征和樹葉的變化。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生通過語言表達和動作表現小樹葉的旅行經歷。引導學生感受小樹葉在旅行中的心情和體驗，培養(yǎng)學生的情感共鳴和同理心。如何讓學生在短時間內了解秋天的季節(jié)特征和樹葉的變化。如何引導學生通過語言表達和動作表現小樹葉的旅行經歷，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。如何讓學生在活動中保持興趣和參與度，確保教學效果。教學難點利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，讓學生直觀地了解秋天的季節(jié)特征和樹葉的變化。通過情境創(chuàng)設和角色扮演的方式，引導學生積極參與活動，表現小樹葉的旅行經歷。采用游戲化的教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學生的學習興趣和參與度。突破方法04教具與多媒體資源為了增強幼兒對樹葉的直觀感受，我準備了各種形狀、顏色和大小的樹葉供幼兒觀察和比較。實物教具為了展示樹葉的生長過程和不同種類，我準備了樹葉生長過程的圖片和多種樹葉的圖片。圖片教具為了模擬樹葉在風中飄落的情景，我準備了樹葉模型，可以讓幼兒更加形象地理解。模型教具教具準備通過PPT課件，我可以向幼兒展示豐富的圖片和視頻資源，幫助他們更好地理解樹葉的旅行過程。PPT課件為了營造輕松愉快的課堂氛圍，我準備了與主題相關的背景音樂，可以在課堂上播放。背景音樂為了讓幼兒更加直觀地了解樹葉的生長和變化過程，我準備了相關的動畫視頻資源。動畫視頻多媒體資源角色扮演通過讓幼兒扮演小樹葉的角色，可以讓他們更加深入地理解樹葉的旅行過程，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。互動游戲通過設計樹葉旅行的互動游戲，可以讓幼兒在游戲中學習和體驗，增強他們的參與感和興趣。討論分享在課堂上鼓勵幼兒分享自己的旅行經歷和感受，可以鍛煉他們的口語表達能力和傾聽能力。互動平臺05評價與反饋03口頭反饋鼓勵學生分享自己在活動中的感受和收獲，評價他們的理解能力和口語表達能力。01觀察記錄通過日常觀察記錄學生在活動中的表現，包括參與度、興趣點、語言表達等。02作品展示收集學生的繪畫、手工等作品，評價他們的創(chuàng)造力、審美能力和動手能力。設計評價策略及時肯定對學生的積極表現和進步給予及時的肯定和表揚，增強他們的自信心。具體指導針對學生在活動中遇到的問題和困難，提供具體的指導和幫助，促進他們的學習和發(fā)展。鼓勵自評引導學生對自己的表現進行自我評價，培養(yǎng)他們的自我認知和自我反思能力。為學生提供反饋根據學生的表現和反饋，靈活調整教學內容和方法，以滿足他們的學習需求。根據學生反饋調整積極借鑒其他優(yōu)秀教師的教學經驗，不斷優(yōu)化自己的教學方法和手段。借鑒優(yōu)秀經驗對自己的教學過程進行深入反思，發(fā)現問題并及時改進，提高教學質量。反思與改進調整教學方法06作業(yè)布置與拓展延伸要求孩子們口述或書寫一段關于小樹葉旅行的故事，培養(yǎng)他們的語言表達能力。請孩子們在家中收集不同形狀、顏色和大小的樹葉，帶到幼兒園進行分享和觀察。讓孩子們用畫筆和顏料繪制出他們心中的“小樹葉去旅行”的場景，鼓勵發(fā)揮想象力。作業(yè)布置組織孩子們進行樹葉拼貼畫活動，讓他們運用樹葉創(chuàng)作出各種有趣的圖案和形象。開展與樹葉相關的手工制作活動，如制作樹葉書簽、樹葉風鈴等，提高孩子們的動手能力。帶領孩子們到戶外進行自然觀察，引導他們發(fā)現樹葉的不同之處，培養(yǎng)他們的觀察力。拓展延伸邀請家長一同參與孩子們的樹葉收集活動，促進親