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文檔簡介

列方程解應用題人教新課標六年級數學下冊教學目標1．復習列方程解答應用題的解題思路，找數量間相等的關系。2．通過解答應用題，進一步認識順向思考與逆向思考的應用題的不同，進一步提高同學們分析問題和靈活解答應用題的能力。3．體會數學的實用價值，提高同學們對學習數學的興趣。問題：

小明讀一本書，已知他已讀的頁數比全書的20%多2頁，沒讀的頁數比全書的75%多10頁，這本書共有多少頁？

含有未知數的等式叫做方程。

在方程中,所含的未知數又稱為元。練習1

判斷：下列各式哪些是方程？哪些不是方程？并說明為什么.

例1：根據下列條件列出方程

（1）一個正方形的邊長為x厘

米，周長為36厘米；

（2）一個數與它的一半的和

是，求這個數。練習1：列方程：

（1）x的與6的和為2；

（2）x的相反數減去5的差為5；

（3）y的3次方與x的和為0；

（4）x、y的積減去13所得的差的一

半為。練習2：小偉今年14歲，爺爺今年60歲，問多少年之后小偉年齡是爺爺年齡的三分之一？例3：某水果店有蘋果與香蕉共152千克，其中蘋果的重量是香蕉重量的3倍，求該水果店的蘋果與香蕉各有多少千克？練習3：長方形的周長為10米，面積為4平方米，求長方形的長。練習4：一個工人加工一批零件，限期完成，若他每小時做10個，到期可超額完成3個，若每小時做11個，則可提前1小時完成任務，問他共要加工多少個零件，限期多少小時完成？練習5：甲倉庫存糧200噸，乙倉庫存糧70噸.若甲倉庫每天運出15噸糧，乙倉庫每天運進25噸糧，經過多少天，乙倉庫的存糧是甲倉庫的兩倍？

通過剛才的情景分析和思考,你覺得根據實際問題列方程,大概要經歷什么樣的步驟呢？㈤歸納

方程分析實際問題中的數量關系,找到其中的等量關系

設未知數，列方程實際問題∴關鍵在于：認真審題，找到問題中的等量關系，才能夠列出含有未知數的等式［方程］對自己說，你有什么收獲？對同學說，你有

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