A.方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都竄第著矯健的金龍。

2022-2023學年六年級上冊語文期中復習專題——詞語運用B.王老師在講臺上全神貫注、含含有可地講課。

一、單選題（共15題；共30分）c.在西邊，最號IA律目的是養心殿。

1.（2分）下面句子中加點詞語運用有誤的一項是（）D.破課桌，儼然一個咚亭見石的古戰場。

A.元旦快到了，各商家的營銷方案粉型堂場。

7.（2分）下面的句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）

B.洞簫牧笛的絲竹音樂，我們固然喜歡，但我們更喜歡茗停木耳的交響音樂。

A.他又在計算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的。

C.我們的語文老師講起話來總是一本正經、有板有限。

B.三黑料過地，坐下來歇一歇。

D.這幅書法作品寫得特別好，羊串壟陽，氣勢萬千。

C.每一塊土疙瘩都給細細打呼。

2.（2分）下面句子中帶點詞語運用不恰當的一項是（）D.他爭喀厚的，連嘴都合不上。

A.唱一段京劇?甲里班品一段昆曲婉轉悠揚。

8.（2分）下面的句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）o

B.一曲《梁祝》余苜級攀，使人久久沉浸其中。

A.小華的握筆姿勢不對，老師二苒五次矯正都不管用。

C.他的這篇作文寫得日奪不!，讓人一看就被深深地吸引。

B.你起床或者不起，時間就在那里走著，下琴不?圖。

D.走進故宮，只見雕黎頤標，氣韻非凡，令人震撼。

C.我愛你黃河，你的浩瀚與日月網摩，在我心中激蕩。

（分）下列加點詞語運用不恰當的一項是（）。

3.2D.游西湖時，下起了蒙蒙細雨，我們依然見電回母。

A.他本來就自命不凡，所以舉止言談不屑流俗，顧畛且饞，不足為奇。

9.（2分）下列句子中下劃線詞語運用最恰當的一項是（）o

B.秋天到了，成熟的果實低下了頭，它不是在孤芳自電也不是在自我陶醉。更不是在哀泣自己將從枝頭

A.我們需要的是踏實認真學習，而不是做有名無實的“花架王”。

跌落。

B.抗日游擊隊總是技高一籌,打得日本鬼子們魂飛魄散。

C.外面烈H炎炎。沒有一絲風，不知名的樹攀擎型舜，仿佛被曬得沒了精神。

C.小弟弟的胃口十分好，特別喜歡吃水果，經常囪冏吞棗。

D.晚秋的野地格外寂靜，身后的湖水像面頊木無期的鏡子。

10.（2分）下面句中下劃線詞語運用不當的是（）。

4.（2分）下列關聯詞語運用錯誤的一項是（）

A.方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱；每根大柱上盤繞著矯健的金龍。

A.因為人們隨意毀壞自然資源，所以造成了一系列生態災難。

B.故宮建筑群規模宏大壯麗，建筑精美,布局統一，集中體現我國古代建筑藝術的獨特風格。

B.即使地球上的各種資源都枯竭r,我們也很難從別的地方得到補充。

C.假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。

C.如果所有的動物都死去了，人類就會滅亡。

D.站在景山的高處望故宮，重重殿字，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而有條有理。

D.雖然山溝里的生活條件十分艱苦，但是老人不肯去城里享清福。

11.（2分）下列下劃線詞語運用不恰當的一項是（）?

5.（2分）下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）

A.會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。

A.在山陰道上行走，?路的美景令人廖談不眼。

B.《江城子?密州出獵》借歷史典故抒發了蘇軾殺敵報國的魏睦。

B.弟弟的胃口特別好,尤其喜歡吃水果，經常磔因有學。

C.我們同敵人同仇敵性,奮戰了幾天幾夜。

C.爺爺臉上的皺紋，記錄了他膽號風用的歲月。

D.在這千鈞一發的時刻,郝副營長點燃了那本書，為后續部隊照亮了前進的道路。

D.經過老師指點，我才恍然大惇，這道題原來是我做錯心

12.（2分）下列句子中下劃線的詞語運用錯誤的一項是（）。

6.（2分）下列句子中的加點詞語運用不恰當的一項是（）

A.草原上行車十分襄逸，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么

東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。17.（10分）補充詞語，完成練習。

B.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大型1的獨眼向我凝（1）（1分）全神注氣壯驚動粉身碎

視。（2）（1分）畫橫線詞語運用了的修辭手法，這樣的四字詞語還

C.下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現在主席有、O

臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。（3）（1分）當讀到畫波浪線的詞語時，我想到了的情景。

D.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧量里。18.（16分）補充詞語并完成練習。

13.（2分）下列各句畫線詞語運用有誤的一項是（）（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

A.絲綢之路的世型石雕，栩栩如生。①一____高—_____重②_________________花甲

B.我們班在接力賽上獲得了第一名，就是因為大家狼狽為奸。③一____有________意④奇_____―無_________

C.媽媽生病了，但還是?如既往地關心我。⑤一—樂道⑥行色_

D.岳云鵬的表演實在精彩，常常讓觀眾忍俊不禁。（2）（1分）詞語②中的“花甲”是指。我還知道“古稀”指o

14.（2分）下列句子中劃線的詞語運用錯誤的?項是（）（3）（1分）詞語⑤的結構很有特點，我還能再寫兩個這樣的詞語：、

A.在我斷斷續續住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。19.（16分）補充詞語，再完成練習。

B.我經歷過的春光，幾壬都是和這幾株丁香聯系在一起的。（1）（1分）補充詞語

C.還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人會贊出，這是丁香。___________________丕安心肉洶涌

D.在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。寒風自自受自言自

15.（2分）下列句子中劃線點的詞語運用錯誤的一項是（）（2）（1分）完成練習。

A.人們還雙察到火星表面的顏色隨著季節而變化，有人認為這是火星表面植物隨著季節的變化而改變了①與環境描寫有關的詞語有：、。（選詞填空）

顏色。②像畫波浪線這樣描寫心理的詞語還有、o

B.可以猜測,地球絕不是有生命存在的唯一天體。③屋外波濤的轟鳴和狂風的怒吼聲讓人感到,屋里的桑娜正在為自己抱回孩子的行

C.1877年，意大利的一位天文學家觀察到火星表而有很多縱橫的黑色線條，人們推測這是火星人開挖的為o（選詞填空）

運河。20.（8分）先補全詞語，再選詞填空。

D.地球之外是否有生命存在，是人類一直隆的宇宙之謎。（1）（1分）補全詞語。

二、填空題（共15題；共166分）失聲痛囪冏吞然大悟

16.（6分）把詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填入句子中

北風怒飽經風三半夜

（I）3分）把下面的四字詞語補充完整。

（2）（1分）選詞填空。

不齊大悟映入

①這位老人一生,現在年紀大了，終于可以享清福了。

（2）（1分）辛勤的園丁，已經把綠籬的部分修剪整齊了。

②聽了老師的點撥，我，很快做出了這道題。

（3）（1分）經過老師的指點，我才,這道題原來這么簡單。

21.（7分）先補全詞語，再完成練習。

（4）（1分）走進公園大門，的是一座圓形的大花鐘。

（1）（1分）補全詞語

碩大無__________心神往孤芳自_________顧影自__________（3）（1分）選擇恰當的詞語填空。

⑵（2分）（小拓展）下列詞語中的“顧”與“顧影自____”的“顧”意思相同的一項是（）①濯池之會上，藺相如地要求秦王為趙王擊缶。

A.三顧茅廬B.粳名思義C.奮不顧身D.顧客盈門②樹木地抽出新的枝條，沒幾天就枝繁葉茂了。

（3）（1分）（活學活用）選詞填空：三月，武漢大學的櫻花盛開了，多么令人______________啊!（4）（I分）任選i個詞語造句：_____________________________________________________________________

22.（12分）補充詞語，并填空。26.（13分）把詞語補充完整，再完成練習。

（1）3分）把下面的四字詞語補充完整。（1）（1分）把詞語補充完整

-__________千里翠__________欲流聚會震動千鈞自言

__________飄帶舞群馬疾__________（2）（1分）完成練習

忽飛忽久立四①圖書室里，同學們正在地看書。（選詞填空）

（2）（1分）上面的詞語中，用來形容綠的是”形容綠的②與“千鈞”意思相近的四字詞語有、等。

范圍廣，"_____________”形容綠的動態美.27.（10分）把詞語補充完整，再完成練習。

（3）（1分）我能再寫兩個描寫顏色的四字詞語。（1）（1分）把詞語補充完整

23.（13分）先將下面的詞語補充完整，再完成練習。久立四色欲流襟帶舞_千里

（1）3分）將下面的詞語補充完整（2）（1分）完成練習

__________山流水黃_________大呂輕歌_____―舞行__________流水①以上詞語中，形容綠色的動態美的四字詞語是;形容綠色的范圍廣的詞語

如生惟妙惟筆走龍妙筆生是o（小拓展）我還知道形容綠得久的詞語是0

②（活學活用）選擇恰當的詞語填在橫線上。

（2）（1分）完成練習

①與“伯牙鼓琴”相關的成語是：______________.夏天，大雨后的原野,綠葉上掛滿亮晶晶的水滴，到處,美不勝收。這樣的

②可以用來形容書法筆勢雄健、風格灑脫的成語是：_____________環境，讓人既愿,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

③以上成語中意思相近的兩個是“_____________”和“28.（12分）先把下列詞語補充完整，再完成練習。

24.（6分）先補全詞語,再選詞填空。（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

①一碧千②翠色流③芳自賞

（1）（1分）補全詞語

④平無味⑤心神往⑥影自憐

無__________無盡約定__________成不__________開交__________然而止

（2）（1分）選詞填空（2）（1分）選詞填空。（填序號，可多選）

①上面詞語有自命清高、自我欣賞意思的是“

①在我的家鄉，重陽節要插艾草，登高望遠，這是千百年來_____________的習俗。

②奶奶正在跳廣場舞，可是音樂______________.原來是音響壞了。②夏天，雨后的草原,綠葉上掛滿晶瑩的水珠，到處,美不勝收。

（3）（1分）詞語①和②都是形容“綠”的，其中詞語①形容"綠''的（范圍廣動態美），詞語

25.（12分）先補全課內詞語，再按要求完成練習。

②形容“綠”的（范圍廣動態美）。我還能寫出一個形容“綠”的四字詞語：O

（1）（1分）補全課內詞語

小心當當直壯不不響29.（15分）把下列詞語補充完整，再完成練習。

（2）（1分）與畫橫線的詞語的形式一樣的詞語還有：（1）（1分）把下列詞語補充完整

①望外②三兩③熱氣

④不轉⑤奄奄⑥迷不

（2）（1分）完成練習。

①詞語①的意思是o

②讀了詞語③，我的眼前浮現出的生活情景。

③我能選擇其中的兩個詞語寫一句

話：0

30.（10分）先把下面詞語補充完整，再選詞填空。

（1）（1分）把下面的四字詞語補充完整。

頭腦叱咤有味

全注所以化為

（2）（1分）這位老人在戰爭年代曾經是一位的人物。

（3）（1分）這場暴風雨毀壞了他的谷物，他全部的勞動成果都了。

（4）（1分）弟弟剛取得一點兒成績就，到處顯擺，一點兒也不謙虛！

答案解析部分詞語，使句子連貫。

5.【答案】B

1.【答案】A

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

【解析】【分析】B、C、D正確；

否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相?致。ACD正確。囪冏吞棗：意

A.“粉墨登場”：化裝上臺演戲。今多比喻壞人經過一番喬裝打扮爬上政治舞臺。不符合語境。

思是把棗兒整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。B和語句不符。

故答案為：A

故答案為：B

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積

總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合

2.【答案】C

適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

【解析】【分析】A、B、D正確；

6.【答案】B

C.有誤，“巧奪天工”：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。形容文章不恰當。

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

故答案為：C

否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相?致。A項“盤繞”圍繞在別的東西

【點評】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意

上面.。與對應的語境相符。B項“念念有詞”指人不停地自言自語。與對應的語境不符。C項“引人注目”注目：

義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具

注視。吸引人們注意。與對應的語境相符。D項“叱咤風云”怒斥之聲，令風云失色。形容轟動?時的人物。

體語言環境。透過詞語的表而義，深刻體味其內涵。

今多指將帥或左右世局者的威風氣勢詳細解釋形容聲勢、威力極大。與對應的語境相符。

3.【答案】C

故答案為：B

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積

否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相?致。

累。積累?些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合

A、B、D項與對應的語境相符。

適：更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

C項“婆娑起舞”形容跳起舞來的姿態。與對應的語境不符。

7.【答案】A

故答案為：C

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積

否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A本句的意思是計劃，考

累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合

慮，打算，估計明年的事，應用算計，而不是計算。BCD符合語境。

適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

故答案為：A

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積

累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合

4.【答案】B

適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

【解析】【分析】考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來判斷

8.【答案】D

使用的關聯詞語是否恰當。ACD正確，B前后句的關系是假設關系，在這里用“如果，就”更合適。

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

故答案為：B

否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A三番五次：意為一再，多

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯

次。B不緊不慢：意思是指形容心情平靜，行動從容。C日月同輝在字典中的解釋是這樣的:說的是月亮，太陽適：更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

?樣的光芒萬丈。D風雨同舟：意思是指在狂風暴雨中同乘一條船，?起與風雨搏斗，比喻共同經歷患難。與12.【答案】A

語境不符。【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

故答案為：D否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相?致。

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積A項“飄逸”飄浮，輕疾高飛。與對應的語境不符。

累。積累?些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合B、C、D與對應的語境符合。

適：更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。故答案為：A

9.【答案】A【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合

否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相?致。A與對應的語境相符。B項適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

“技高一籌''稍強一些，技術高人一等。與對應的語境不符。C項“囪冏吞棗”把棗整個咽下去，不加咀嚼,不辨滋13.【答案】B

味。比喻對事物不加分析思考。與對應的語境不符。【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

故答案為：A否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被?些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積A、C、D與對應的語境相符。B項“狼狽為奸”比喻互相勾結干壞事。與對應的語境不符。

累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合故答案為：B

適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積

10.【答案】D累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A、B、C項與對應的語境14.【答案】C

相符。D項“有條有理”與“錯綜相連”相矛盾，應該“井然有序:故答案為：D【點評】在平時的復習中應養【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語A、B、D正確。

感，注意詞語使用的語境。C項“分辯”說明是非或真假，用語言爭論。與對應的語境不符。

11.【答案】C故答案為：C

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積

否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合

A、B、D與對應的語境相符。適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

C項“同仇敵忖”指全體一致痛恨敵人。與對應的語境不符。15.【答案】C

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與

累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合否.詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致.A、B、D項與對應的語境

不符。C項“推測”根據已知的測度未知的。與對應的語境不符，改“猜測”。厚積薄發。

故答案為：C