廉頗藺相如列傳

司馬遷

一、教學目標

（-）認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神；認識廉頗公忠體國和勇于

改過的精神。

（―）了解史傳作品在選材和布局上的特點。

（三）學習文言詞詞義辨析的方法。

二、教學安排：四課時

第一、二、三課時

教學目標：疏通課文，逐詞逐句講解

司馬遷和《史記》簡介。

1.司馬遷簡介。

司馬遷（約前145?約前90）,西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長，夏陽

（今陜西朝韓城南）人。其父司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國

家典籍、天文歷法的官職）。

司馬早遷年游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。初仕郎中，曾奉使西南。元

鼎六年（前111）回家，值父病篤。元封三年（前108）,司馬遷繼父職，任太史令，得

以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。

天漢二年（前99）,在《史記》草創未就之際，司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被捕

下獄，受腐刑。出獄手任中書令（掌管皇家機要文件），繼續發憤著書，于征和二年（前

91）寫成《史記》。

2.《史記》簡介。

《史記》是我國第一部記傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達三千年間

的歷史。全書共130篇，包括本紀12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書8篇,

共52萬字。本紀、世家、列傳用于記述人物事跡，書用于說明各種制度的發展變化，

表用于顯示史事的脈絡，奠定了后世寫史的體例。

《史記》既有很高的文學價值，又有很高史學價值。魯迅先生評價它為“史家之絕

唱，無韻之離騷”。

3.時代背景簡介。

戰國（前403?前221）是一個兼并劇烈的歷史時期。本文所敘史實發生在前283年

到前279年之間，正值戰國中期之末。在此之前，秦早已占領了巴蜀，并奪取魏在河西

的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統一全國的趨勢。在此期間，秦以主力圖楚,

前280年秦取楚上庸（今湖北房縣、均縣等地）及漢水北岸，前278年秦將白起攻破郢

都（今湖北江陵），逼楚遷都于陳（今河南淮陽）。盡管如此，秦仍未停止對趙的進攻，

所以如何對付秦的挑戰已成為趙國安危之所系的大問題。廉頗和藺相如就是在這個歷史

舞臺上起關鍵作用的人物。

教法：在講解上述內容之后，可以先畫一個《趙大事紀年表》，按課文填寫可填的項

目.，然后提問學生:

“完璧歸趙”、“濯池會“、“廉藺交歡”三個故事各發生在哪一年?

趙大事紀年表：

趙惠文王年序大事

16年（前283）廉頗伐齊，取陽晉。

17年（前282）藺相如完璧歸趙當在此年。

18年（前281）秦伐趙，拔石城。

19年（前280）秦復攻趙，殺二萬人。

20年（前279）濯池會。廉藺交歡當在本年或稍后。

（注：此表與《史記。六國年表》人個別地方有出入，但港池會的年代是以《年表》

為依據的。）

譯文：廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽

晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。

廉頗是趙國的優秀將領。趙惠文王十六年，廉頗做趙國的大將去攻打齊國，把齊國

打得大敗，奪取了陽晉，被任命做上卿，憑他的勇猛善戰在諸侯各國之間出了名。

藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。

藺相如是趙國人。做趙國宦官頭目繆賢的門客。

趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王

與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。

計未定，求人可使報秦者，未得。

趙惠文王的時候，得到楚國的和氏璧。秦昭王聽到了這件事，派人送給趙王一封信，

愿意用十五座城池換取這塊寶玉。趙王跟大將軍廉頗一班大臣商議：想把這塊寶玉讓給

秦國吧，恐怕秦國的那些城池得不到手，白白地受欺騙；想不讓給秦國吧，又擔心秦國

的大軍馬上打過來。（因此）商量不出結果來，想找個可以出使去回復秦國的人，也沒

有找到。

宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對曰：“臣嘗有罪，竊

計欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：‘君何以知燕王？'臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境

上，燕王私握臣手曰，'愿結友'，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：'夫趙強而燕弱，

而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君

歸趙矣。君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣。'臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為

其人勇士，有智謀，宜可使?！?/p>

宦官頭目繆賢說：“我的門下客藺相如可以擔任這個差使。”趙王問：“怎么知道他

可以呢？"繆賢回答說：“我曾經犯了罪，私下打算逃跑到燕國去。我的門下客藺相如

攔阻我說：'您怎么了解燕王？'我告訴他說，我曾跟著大王到邊境上與燕王相會，燕

王私下握著我的手說：‘愿意交個朋友'，因此我了解他，所以打算投奔去。相如對我說:

'趙國強而燕國弱，而您又受到趙王重用，所以燕王想和您交朋友?，F在您卻是從趙國

逃跑去投靠燕國，燕國害怕趙國，他們勢必不敢收留您，反而會把您綁起來送回趙國。

您不如解衣露體伏在刑具上請求大王處罰，或許僥幸能得到赦免。'我按照他的辦法去

做，（果然）大王恩赦了我的罪。我看他這個人是個勇士，又有智謀，應該可以擔當這

個差使?！?/p>

于是王召見，問藺相如日：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦

強而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼担挥栉页?，奈何？”相如日：“秦以城求璧而

趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。"王曰：“誰

可使者？”相如曰：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧

歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。

于是趙王召見（藺相如），問藺相如說：“秦王要用十五座城池換我的和氏璧，可以

給他嗎？”相如說：“秦國強大，趙國弱小，不能不答應?！壁w王說：“拿了我的璧，（卻）

不給我城池，怎么辦？”相如說：“秦王用城池來換寶玉而趙國不答應，理屈的是趙國；

趙國給了寶玉而秦國不給趙國城池，理屈的是秦國。比較這兩個對策，寧可答應（給秦

國璧），使秦國承擔理屈（的責任）?！壁w王問：“誰可以擔當這個使者呢？”相如說：“大

王如果實在找不到合適的人，我愿捧著和氏璧出使秦國。城池給了趙國，就讓它留在秦

國；城池不給趙國，我一定將璧完完整整地帶回來。”于是趙王就派藺相如帶著和氏璧

向西出發，到秦國去。

秦王坐章臺見相如I。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬

歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！蓖跏阼?。相如因持譬卻立,

倚柱，怒發上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發書至趙王，趙王悉召群臣議，皆

曰：'秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得。'議不欲予秦璧，臣以為布衣之交尚

不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，

拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節甚據，得璧，

傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大王必欲急臣，臣頭今

與璧俱碎于柱矣！”

秦王在章臺宮接見藺相如。藺相如捧著和氏璧獻給秦王。秦王高興極了，把璧遞

給宮中美人以及左右侍從們看，大家高呼萬歲。藺相如看出秦王沒有把城池抵償給趙國

的意思，就走上前去說：“這寶玉有點毛病，讓我指給大王看?！鼻赝醢谚到唤o他。藺相

如于是握著璧后退幾步，靠殿柱站著，氣得頭發都要豎起來了，對秦王說：“大王想得

到和氏璧，派人送信給趙王，趙王召集所有的大臣來商議，都說：'秦王貪婪，仗著他

勢力強，用空話來詐取寶玉，那些說要交換的城池恐怕得不到手。'商量不打算給秦國

和氏璧。我以為普通人交往尚且互不欺騙，何況大國呢？而且為了一塊寶玉的緣故惹得

強大的秦國不高興，也不好。于是趙王就齋戒了五天，派我來獻和氏璧，在朝廷上親自

拜送了國書。為什么這樣呢？為的尊重（你們）大國的威嚴以表示敬意啊?，F在我來了，

大王只在一般的宮殿上接見我，態度十分傲慢；得到了寶玉，把它傳給美人看，用來戲

弄我。我看大王沒有誠意把城池交給趙王，所以我又把寶玉取回。您如果一定要逼我，

我的腦袋今天就與和氏璧一齊在柱子上碰個粉碎！”

相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此

以往十五都予趙。

藺相如拿著那塊寶玉斜瞅著廷柱，準備拿它去撞擊廷柱。秦王怕他撞壞寶玉，就向

他道歉，堅決地請他不要這樣做，同時召來管版圖的官吏察看地圖，指著從這里到那里

的十五座城池劃歸趙國。

相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶

也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣

乃敢上璧。秦王度之，終不可強奪，遂許齋王日，舍相如廣成傳舍。

藺相如估計秦王只不過用這種欺詐手段，假裝劃給趙國城池，其實不能到手，就對

秦王說：“和氏璧是天下所公認地寶玉，趙王敬畏（大王），不敢不獻它出來。他送寶玉

的時候曾齋戒了五天，現在大王也應當齋戒五天，在朝廷上舉行設有九個迎賓贊禮官吏

的大典，我才敢獻上寶玉。”秦王估量了一下，知道終究不能強奪，就答應齋戒五天，

安置藺相如住在廣成賓館里。

相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。

藺相如估計秦王雖說答應齋戒，但必定會負約不把城池給趙國，就派他的隨從換上

粗布便服，懷里藏著寶玉，抄小路逃走，把寶玉送回趙國。

秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰："秦自繆

公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至

趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予

趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鐫。唯大王與群臣孰

計議之?！?/p>

秦王齋戒五天后，就在朝廷上設了有九個迎賓贊禮官吏的在典，引見趙國使者藺相

如。相如到來，對秦王說：“秦國自從穆公以來的二十多個國君，從來沒有堅守信約的。

我實在怕受大王的騙而對不起趙國，所以派人帶著寶玉抄小路回趙國去了。再說秦國強,

趙國弱，大王派一個使者到趙國去，趙國馬上就把寶玉送來?，F在以秦國的強盛先割十

五座城池給趙國，趙國哪敢留著寶玉不給而得罪大王呢？我知道欺騙了大王應得死罪，

我愿意受湯鍍之刑。希望大王與大臣們仔細商量這件事?！?/p>

秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“今殺相如，終不能得璧也,

而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，

畢禮而歸之。

秦王和群臣們你看著我，我看著你，氣得發出驚呼的聲音。左右的人想把相如拉出

去（處死），秦王就說：“現在殺死相如，還是得不到寶玉，反而斷絕了秦趙兩國的交情。

不如就此好好地招待他，讓他回趙國去。趙王難道會因一塊寶玉的緣故欺騙秦國嗎？”

終于在朝廷上接見了藺相如，舉行儀式后送他回國。

相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。

藺相如回國以后，趙王認為他是個能干的官員，出使到外國而未受到諸侯的欺辱，

任命他做上大夫。

秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。

（這以后）秦國也沒有把那些城池給趙國，趙國也到底沒有給秦國那塊的氏璧。

其后秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好,

會于西河外海池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w

王遂行。相如從。廉頗送至境，與王決曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十

日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之。遂與秦王會港池。

后來，秦國攻打趙國，奪取了石城。第二年又攻打趙國，殺了兩萬人。秦國派使者

告訴趙王，說愿意與趙王聯歡，在西河以外的海池相會。趙王害怕秦國，想不去。廉頗

與藺相如商量說：“大王不去，顯得趙國軟弱膽小?！壁w王于是決定赴會，藺相如隨從同

去。廉頗送到邊境上，跟趙王告別說：“大王這一去，估計一路行程和會見的禮節完畢

回來，不會超過三十天。（如果）三十天不回來，就請容許我們擁立太子為趙王，以打

消秦國要挾的念頭?！壁w王答應了他。于是就和秦王在港池相會。

秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請秦瑟。”趙王鼓瑟。秦御史前書日：“某

年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。"藺相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉

盆缶瓦秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如前進缶瓦，因跪請秦王。秦王不肯擊缶瓦。

相如日：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右

皆靡。于是秦王不怪，為一擊缶瓦。相如顧召趙御史書日：“某年月日，秦王為趙王擊缶鼠”

秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽。"藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！?/p>

秦王喝酒喝得高興時說：“我聽說趙王愛好音樂，請趙王彈彈瑟吧?！鼻貒挠纷?/p>

上前來，寫道：“某年某月某日，秦王與趙王會飲，命令趙王彈瑟?！碧A相如走上前說：

“趙王聽說秦王擅長演奏秦國的音樂，請（允許我）捧著盆馥（給）秦王，（請秦王敲

一敲）以此互相娛樂?！鼻赝跎鷼饬?，不答應。于是相如捧著盆馥上前，趁勢跪下要求

秦王敲打。秦王不肯敲缶瓦。相如說：“在這五步之內，我可要把頸項里的鮮血濺到大王

身上了！”（秦王）左右的人要殺相如，相如瞪起兩眼在喝一聲，他們嚇得直倒退。于是

秦王很不高興地敲了一下缶瓦。藺相如回頭招呼趙國的御史寫下：“某年某月某日，秦王

為趙王擊缶瓦?！鼻貒娜撼颊f：“請獻出趙國的十五座城池為秦王祝壽?！碧A相如也說：''請

獻出秦國的咸陽為趙王祝壽。”

秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。

秦王到宴會完畢，始終不能占趙國的上風。趙國也準備了許多兵馬防備秦國，秦國

不敢妄動。

既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

（港池之會）結束之后，就回到本國，（趙王）因為藺相如功勞大，任命他做上卿，

職位在廉頗之上。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。

且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！"宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與

會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。己而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

廉頗說：“我當趙國的大將，有攻城野戰的大功勞，可是藺相如只憑著言詞立下功

勞，如今職位卻比我高。況且藺相如出身卑賤，我感到羞恥，不能忍受（自己的職位）

在他之下的屈辱！”揚言說：“我碰見藺相如，一定要羞辱他。"藺相如聽見這話，不肯

和廉頗見面。相如每到上朝時，常說有病，不愿和廉頗爭高低。過了些日子，藺相如出

門，遠遠望見廉頗，就叫自己的車子繞道躲開。

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，

廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！?/p>

藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?/p>

威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖鴛，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢

加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之

急而后私仇也。”

于是他的門下客人都對相如說：“我們所以離開家人前來投靠您，就是因為愛慕您

的崇高品德啊。現在您和廉頗將軍職位一樣高，廉將軍在外面講您的壞話，您卻害怕而

躲避他，恐懼得那么厲害。連一個平常人也覺得羞愧，何況您還身為將相呢！我們實在

不中用，請讓我們告辭回家吧！"藺相如堅決挽留他們，說：“你們看廉將軍和秦王哪個

厲害？”回答說：“自然不如（秦王）。”相如說：“象秦王那樣威風，而我還敢在秦國的

朝廷上叱責過他，羞辱他的群臣。我雖然無能，難道單怕一個廉將軍嗎？但我考慮到這

樣的問題，強大的秦國之所以不敢發兵攻打我們趙國，只是因為有我們兩人在?，F在兩

虎相斗，勢必有一個要傷亡。我之所以這樣做，是因為先顧國家的安危，而后考慮個人

的恩怨啊?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至

此也!”

廉頗聽到了這些話，便解衣赤背，背上荊條，由賓客引著到藺相如府上謝罪，說：

“我這鄙賤的人，不曉得將軍寬厚到這個地步啊！”

卒相與歡，為刎頸之交。

兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。

第四課時

教學過程設計

（-）檢查預習情況：學生復述“完璧歸趙”的故事。

（二）講解課文第1?5段。

1.閱讀課文第1?2段。先解釋“合傳”體例，然后提問：

（1）從節選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開篇介紹人物履歷將廉頗

置于藺相如之前？（廉頗拜為上卿時，而藺相如為“舍人”，地位相差懸殊。補充：傳的

后半部敘謙頗事跡較多。有提挈全文的作用。）

（2）”為宦者令繆賢舍人”這句話的含義是什么?在全文中有什么作用？（舍人地位低微,

況為宦者令舍人乎!又，為藺相如被薦使秦設伏。）

（注：括號內的話是答案要點，其中加著重號的語句即點評語，可寫在黑板上。下同。）

2.齊讀第3段。

（1）讓學生概括大意。（故事緣起）

（2）指出“求人可使報秦者”為本段關鍵句，并加分析。（為相如出場作鋪墊）

（3）提問：本段寫趙君臣議而不決，有什么用意？（烘托相如膽識）

3.齊讀第4段。

（1）指出古代宦官不得干預朝政，當時又有薦人不當一并治罪的規定，然后叫一個學

生重讀”臣嘗有罪”至段末這一部分，讓全班學生仔細品味。

（2）敘史貴簡。從這個原則出發，能不能將這段話改寫為：”于是繆賢薦藺相如，王許

之?！保ú荒埽?/p>

（3）討論中可提出一些輔助性問題：繆賢是怎樣的人？（挺身而出，亦有膽識，）對表

現藺相如有什么作用？（先虛寫一筆）劃也關鍵語句。（”其人勇士，有智謀，宜可使?！保?/p>

4.齊讀第5段。

（1）教師將藺相如的對策語連貫起來朗讀一遍，然后帶領同學分析它的特點。（見事深

刻、決斷明確.真乃快人快語；對奉使一事，早已成竹在胸。）

（2）聯系上文說說在安排主要人物出場上的特點。（設伏—陪襯.虛寫一出場便不同凡響。）

5.整理前五段詞語。

（1）通假字：斧質（）可予不（否）奉（捧）壁。

（2）古代慣用語：“見”用于表示被動（徒見欺）。

“于”也用于表示被動（幸于趙王）。

試比較二者的不同。

（六）講解第6~13段。

1.學生朗讀”大王俗得璧……俱碎于柱矣”段話之后，提出以下的問題進行討論：

（1）這段話是怎樣的情況下說的？（”秦王無意償趙城二）藺相如是從什么地方看出來

的？（注意行文前后照應章臺“一一“列觀”以示美人“一一“傳之美人?！?/p>

（2）劃分這段話的層次。（述“奉璧”使秦經過；斥秦王無禮，說明"復取璧”原因；

預防秦王"強奪”之策。）

（3）討論這段話的內容及方式：

“秦貪，負其強，以空言求璧”（借趙群臣語揭出秦王要害）。

“布衣之交尚不相欺，況在國乎”（由抑轉揚，緩和氣氛）。

“且以璧之故逆秦之歡，不可”（說明趙方誠意，以退為進

說“齋戒五日"一事（“修敬”是關鍵，為要求秦王“齋戒”五日設伏，何等周密）。

不可”逆強秦之歡”（又何等委曲）。

“戲弄”（”怒發上沖冠”之由，照應上文）。

“臣頭與璧俱碎于柱”（一夫決死，萬乘莫當，秦王入我掌中）。

（4）從秦王的反應來看，這段話有怎機關報特點?秦王"辭謝”是否僅僅因為“恐其破”？

（這段話義正辭嚴，切中三八式秦方要害，使秦王理屈詞窮。）

（5）從這段話看藺相如的策略。

提示：要聯系上下文，例如上文未提趙王"齋戒五日”一事；要著眼于“完璧歸趙”的

全過程。

“璧有瑕”（“復取璧”的辦法何等巧妙）。

“于是趙王乃齋戒五日”（向秦王提出同樣要求前提，暗藏歸璧于趙的計劃，使秦王入

轂）。

“拜送書于庭”（為提出“設九賓于廷”設伏，這關涉到相如的下一步計劃，以進為退）。

（6）小結藺相如的性格特點。（有膽識，有智謀，善于相機行事，掌握主動）

（7）要求全班內科學將這段話重讀一遍，再抽查個別學生，看看是否已達到基本成誦。

2.學生朗讀”秦自繆公以來……孰計議之”這段話后，提出以下問題進行討論：

（1）指出這話是在“九賓禮”以說的，要求學生細讀有關注釋，體會藺相如說這番話

的意圖。

（2）劃分這段話的層次。（聲稱璧已送回趙國一一提出解決問題的辦法一一甘愿受刑）

（3）這段話的要害是什么（”先割十五都予趙”一一擊中秦王要害。）（抓住這個要害,

則藺相如之使人持璧歸趙，要求”高九賓于遷”等等作法之用心，無不害然而明。

（4）這段話還有哪些特點？（理解”令人持璧歸”，歸罪于秦君”未嘗有堅明約束者”，

故秦王之受欺，咎由自取，而相如不過是"以其人之道還治其人之身"；以“先割十五

都予趙”檢驗秦王是否有“易璧”的誠意；自己承擔"欺大王之罪”，與趙王無關。）

（5）快速背誦練習：把這段話齊讀兩遍，然后抽查個別學生。

3.試簡工回答下列問題，體會《史記》寫作上的某些特點。

（1）次要人物的處理。

作者是怎樣描寫秦王的?哪些屬于正面描寫?哪些屬于側面描寫？（”傳之美人及左右”

一正面；”左右皆呼萬歲”一一側面。極寫秦王之貪傲慢?！笨制淦畦怠笍拇艘酝?/p>

十五都予趙”一一正面寫心理動作，表現其狡詐?！鼻赝跻蛟弧叾Y而歸之”正面，

寫人物語言，表現秦王在關鍵時刻能從大局著眼，有大國之君的風度。）

（2）說說下面兩組細節的作用。

a相如因持璧卻立，倚柱，怒發上沖冠

b相如持其璧睨柱，欲以擊柱

（七）講解第14~16段（“海池會”）。

1.港池會是在怎樣的背景下舉行的？（”其后，秦伐趙八殺二萬人”。補充說明：春秋舊

中國戰國時期諸侯之間在戰后舉行雙方國君會晤的慣例。）這樣的背景說明了什么？（趙

是以戰敗國身份與會。）

2.秦王為什么主動提出舉行這次會晤?趙王為什么"畏秦，欲毋行”？（秦王不懷好意，

借會晤取得戰場上沒有取得東西，所以趙王畏秦詐騙。）

補充史實：秦一向以詐和力制服侯。前340年商鞅伐魏，以”為好會”為名騙魏主將分

子來會，然后扣留他；魏失