四川省瀘州市職業(yè)中學(xué)校二校區(qū)高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第1頁
四川省瀘州市職業(yè)中學(xué)校二校區(qū)高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第2頁
四川省瀘州市職業(yè)中學(xué)校二校區(qū)高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第3頁
四川省瀘州市職業(yè)中學(xué)校二校區(qū)高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第4頁
四川省瀘州市職業(yè)中學(xué)校二校區(qū)高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川省瀘州市職業(yè)中學(xué)校二校區(qū)高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.直線平面,直線平面,且∥,其中,分別是直線和直線在平面上的正投影,則直線與直線的位置關(guān)系是(

)A.平行或異面

B.相交或異面

C.相交、平行或異面

D.以上答案都不正確參考答案:A2.(理)在等差數(shù)列{an}中,已知a5=3,a9=6,則a13=A.9

B.12

C.15

D.18參考答案:A3.已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1有極大值和極小值,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是()A.﹣1<a<2 B.﹣3<a<6 C.a(chǎn)<﹣3或a>6 D.a(chǎn)<﹣1或a>2參考答案:C【考點(diǎn)】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值.【專題】計算題.【分析】題目中條件:“函數(shù)f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1有極大值和極小值”告訴我們其導(dǎo)數(shù)有兩個不等的實(shí)根,利用二次方程根的判別式可解決.【解答】解:由于f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1,有f′(x)=3x2+2ax+(a+6).若f(x)有極大值和極小值,則△=4a2﹣12(a+6)>0,從而有a>6或a<﹣3,故選C.【點(diǎn)評】本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,導(dǎo)數(shù)的引入,為研究高次函數(shù)的極值與最值帶來了方便.4.已知P是q的充分條件,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是

A

B

C

D參考答案:D5.已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象如圖所示,那么下面說法正確的是()A.在(﹣3,1)內(nèi)f(x)是增函數(shù) B.在(1,3)內(nèi)f(x)是減函數(shù)C.在(4,5)內(nèi)f(x)是增函數(shù) D.在x=2時,f(x)取得極小值參考答案:C【考點(diǎn)】6D:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值.【分析】由圖象根據(jù)導(dǎo)數(shù)的正負(fù)來判斷函數(shù)的增減性.【解答】解:①在(﹣3,﹣),(2,4)上,f′(x)<0,∴f(x)是減函數(shù),②在(﹣,2),(4,5)上,f′(x)>0,∴f(x)是增函數(shù),③x=2時,取到極大值;故選:C.6.若是純虛數(shù)(其中是虛數(shù)單位),且,則的值是(

A、

B、

C、

D、或

參考答案:A7.拋物線的準(zhǔn)線方程是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B點(diǎn)晴:本題考查的是求拋物線的準(zhǔn)線方程的問題.這是一道易錯題,求準(zhǔn)線方程有兩點(diǎn):一是要確定拋物線的焦點(diǎn)位置在軸的正半軸上,二是要確定拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程中的,由這兩者得拋物線的準(zhǔn)線方程為.8.早上從起床到出門需要洗臉?biāo)⒀?5min)、刷水壺(2min)、燒水(8min)、泡面(3min)、吃飯(10min)、聽廣播(8min)幾個步驟、從下列選項中選最好的一種算法()A.S1洗臉?biāo)⒀馈2刷水壺、S3燒水、S4泡面、S5吃飯、S6聽廣播B.刷水壺、S2燒水同時洗臉?biāo)⒀馈3泡面、S4吃飯、S5

聽廣播C.刷水壺、S2燒水同時洗臉?biāo)⒀?、S3泡面、S4吃飯同時聽廣播D.吃飯同時聽廣播、S2泡面、S3燒水同時洗臉?biāo)⒀?、S4刷水壺參考答案:C9.已知m,n是兩條相交直線,m∥平面α,則n與α的位置關(guān)系為()A.平行 B.相交 C.n在α內(nèi) D.平行或相交參考答案:D考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系.專題:空間位置關(guān)系與距離.分析:畫出圖形,不難看出直線n與平面α的位置關(guān)系,平行或相交.解答:解:由題意畫出圖形,如當(dāng)m,n所在平面與平面α平行時,n與平面α平行,當(dāng)m,n所在平面與平面α相交時,n與平面α相交,故選D.點(diǎn)評:本題考查空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,考查空間想象能力,是基礎(chǔ)題.10.給出下列命題:(1)三點(diǎn)確定一個平面;(2)在空間中,過直線外一點(diǎn)只能作一條直線與該直線平行;(3)若平面上有不共線的三點(diǎn)到平面的距離相等,則;(4)若直線滿足則.其中正確命題的個數(shù)是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知函數(shù)的定義域?yàn)?,部分對?yīng)值如下表:的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,下列關(guān)于函數(shù)的命題:①函數(shù)的值域?yàn)?;②函?shù)在上是減函數(shù);③如果當(dāng)x∈時,的最大值是2,那么t的最大值為5;④當(dāng)1<a<2時,函數(shù)有4個零點(diǎn).其中真命題為________(填寫序號).參考答案:②③試題分析:由f(x)的導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,可得:函數(shù)f(x)在區(qū)間上單調(diào)遞增;在區(qū)間上單調(diào)遞減;在區(qū)間上單調(diào)遞增;在區(qū)間上單調(diào)遞減.結(jié)合表格可得函數(shù)f(x)的圖象:由圖象可得:①函數(shù)f(x)的值域?yàn)?,正確;②函數(shù)f(x)在上是減函數(shù),正確;③如果當(dāng)x∈時,f(x)的最大值是2,那么t的最大值為5,因此不正確;④當(dāng)1<a<2時,函數(shù)y=f(x)-a最多有4個零點(diǎn),正確.綜上可得:正確命題的個數(shù)為:3考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用12.已知函數(shù)(其中)在區(qū)間上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)的取值范圍為

。參考答案:

13.△ABC中,若,AC=1,且,則BC=__________.參考答案:114.命題“任意x∈R,都有|x-1|-|x+1|3”的否定是

。參考答案:存在x∈R,使得|x-1|-|x+1|>315.已知四面體A—BCD,設(shè),,,,E、F分別為AC、BD中點(diǎn),則可用表示為___________.參考答案:()略16.已知點(diǎn)A(1,0),B(2,0).若動點(diǎn)M滿足,則點(diǎn)M的軌跡方程為________.參考答案:略17.已知直線和,若∥,則的值為

參考答案:略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.設(shè)Sn是數(shù)列[an}的前n項和,.(1)求{an}的通項;(2)設(shè)bn=,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn.參考答案:【考點(diǎn)】數(shù)列遞推式;數(shù)列的求和.【專題】計算題.【分析】(1)由條件可得n≥2時,,整理可得,故數(shù)列{}是以2為公差的等差數(shù)列,其首項為,由此求得sn.再由求出{an}的通項公式.(2)由(1)知,,用裂項法求出數(shù)列{bn}的前n項和Tn.【解答】解:(1)∵,∴n≥2時,,展開化簡整理得,Sn﹣1﹣Sn=2Sn﹣1Sn,∴,∴數(shù)列{}是以2為公差的等差數(shù)列,其首項為.∴,.由已知條件可得.(2)由于,∴數(shù)列{bn}的前n項和,∴.【點(diǎn)評】本題主要考查根據(jù)遞推關(guān)系求數(shù)列的通項公式,等差關(guān)系的確定,用裂項法對數(shù)列進(jìn)行求和,屬于中檔題.19.從數(shù)字0,1,2,3,4,5中任選三個數(shù)字組成各位上數(shù)字互不相同的三位數(shù)。(1)這種三位數(shù)共有多少個?(2)其中5的倍數(shù)有多少個?(3)其中百、十、個位上的數(shù)字遞增的有多少個?(12分)參考答案:解:(1)百位有5種選擇,所以,這種三位數(shù)共有(個)………….4分

(2)末位數(shù)是0的有個,末位數(shù)是5的有個,所以共有(個)………….8分

(3)不含0的3位數(shù)共有個,順序確定相當(dāng)于組合=10.…………12分注:單列式子也可,例如(3)=10就行,單寫10扣2分。略20.(本小題滿分14分)已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的橢圓E,它的離心率為,一個焦點(diǎn)和拋物線y2=-4x的焦點(diǎn)重合,過直線l:x=4上一點(diǎn)M引橢圓E的兩條切線,切點(diǎn)分別是A,B.(Ⅰ)求橢圓E的方程;(Ⅱ)若在橢圓(a>b>0)上的點(diǎn)(x0,y0)處的橢圓的切線方程是.求證:直線AB恒過定點(diǎn)C;并出求定點(diǎn)C的坐標(biāo).(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù)λ,使得|AC|+|BC|=λ|AC||BC|恒成立?(點(diǎn)C為直線AB恒過的定點(diǎn))若存在,求出λ的值;若不存在,請說明理由.參考答案:(I)設(shè)橢圓方程為(a>b>0).∵拋物線的焦點(diǎn)是,∴故,又,所以,所以所求的橢圓方程為

…………4分(II)設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo)為,,直線上一點(diǎn)M的坐標(biāo).則切線方程分別為,.又兩切線均過點(diǎn)M,即,即點(diǎn)A,B的坐標(biāo)都適合方程,而兩點(diǎn)之間確定唯一的一條直線,故直線AB的方程是,顯然對任意實(shí)數(shù)t,點(diǎn)(1,0)都適合這個方程,故直線AB恒過定點(diǎn).………9分(III)將直線AB的方程,代入橢圓方程,得,即所以不妨設(shè),,同理………12分所以即.故存在實(shí)數(shù),使得.

……………14分21.已知函數(shù).(I)若,是否存在a,bR,y=f(x)為偶函數(shù).如果存在.請舉例并證明你的結(jié)論,如果不存在,請說明理由;〔II)若a=2,b=1.求函數(shù)在R上的單調(diào)區(qū)間;(III)對于給定的實(shí)數(shù)成立.求a的取值范圍.參考答案:解:(Ⅰ)存在使為偶函數(shù),證明如下:此時:,,為偶函數(shù)。(注:也可以)(Ⅱ)=,①當(dāng)時,在上為增函數(shù)。②當(dāng)時,則,令得到,

(ⅰ)當(dāng)時,在上為減函數(shù)。

(ⅱ)當(dāng)時,在上為增函數(shù)。綜上所述:的增區(qū)間為,減區(qū)間為。(Ⅲ),,成立。即:①當(dāng)時,為增函數(shù)或常數(shù)函數(shù),當(dāng)時

恒成立。

綜上所述:②當(dāng)時,在[0,1]上為減函數(shù),

恒成立。

綜上所述:由①②得當(dāng)時,;當(dāng)時,.22.已知橢圓C的方程為+=1(a>b>0),雙曲線﹣=1的一條漸近線與x軸所成的夾角為30°,且雙曲線的焦距為4.(1)求橢圓C的方程;(2)設(shè)F1,F(xiàn)2分別為橢圓C的左,右焦點(diǎn),過F2作直線l(與x軸不重合)交于橢圓于A,B兩點(diǎn),線段AB的中點(diǎn)為E,記直線F1E的斜率為k,求k的取值范圍.參考答案:【考點(diǎn)】KL:直線與橢圓的位置關(guān)系.【分析】(1)由雙曲線的漸近線方程及斜率公式,即可求得a2=3b2,c=2,即a2+b2=8,即可求得a和b的值,求得橢圓方程;(2)設(shè)直線AB的方程,代入橢圓方程,利用韋達(dá)定理求得斜率丨k丨用t表示,利用基本不等式即可求得k的取值范圍.【解答】解:(1)由一條漸近線與x軸所成的夾角為30°,則=tan30°=,即a2=3b2,由2c=4.c=2,則a2+b2=8,解得:a2=8,b2=2,∴橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論