2024年高等教育教育類自考-09335義務教育班級管理筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.激發學習興趣的策略有哪些？2.班級管理目標的實現，也是教育目標的實現，所以班級管理活動必然是教育的活動，因此，（）是班級管理最突出的特點。A、發展性B、教育性C、廣泛性D、多樣性3.學生個體的自我管理表現在哪些方面？如何培養學生的自我管理能力？4.（）是班級文化的核心和靈魂。5.與班委會平行的班級組織機構有（）。A、班級小記者團B、少先隊組織C、班級共青團組織D、興趣小組E、班級合唱隊6.什么是班級組織機構？7.應用激勵策略需注意的問題有哪些？8.班主任的素質要求是什么？9.學習態度的培養策略有哪些？10.班級組織建設的要求有哪些？11.寫（）不僅可以培養班主任的反思習慣，而且可以幫助班主任積累經驗，提升為理論。A、管理敘事B、日志C、教育札記D、計劃12.班級物質文化的涵義是什么？13.（）是指班主任暫時采取淡化方式，把偶發事件先“擱置”一下或稍作處理，留待以后從容處理的方法。A、變退為進法B、移花接木法C、降溫處理法D、幽默化解法14.借助于人的目光、表情、動作、體態等肢體語言所進行的信息交流。我們稱之為（）。A、語言溝通B、非語言溝通C、家校溝通D、信息溝通15.班級組織的個體化功能包括（）。A、促進個體發展B、滿足個體需求C、診斷與矯正個體人格發展D、滿足歸屬需要E、形成自律意識16.班主任在教育教學活動中負有對學生（）責任，特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。A、安全告知B、安全告誡C、安全防范D、安全救護17.班級權利主要集中在班主任的手中，班主任與班長、組長、學生之間的關系是一種上下級之間的直線關系，這種班級組織運行模式是（）。A、控制型B、民主型C、綜合型D、自治型18.以固定的班級為組織，把年齡、知識水平大體相同的一群學生編成一個班，教師按照固定的課程表和統一的進度進行教學。這就是（）。A、道爾頓制B、個別教學C、文納特卡制D、班級教學19.隨著全員育人、合作育人模式的提出，（）同時構成了班級管理者團體，成為班級管理的主體。A、校長B、班主任C、家長D、科任教師E、學生20.什么是文化？21.怎樣做好優秀學生的教育與管理工作？22.班級文化對學生的影響是潛移默化的，其效果又是久遠的。這體現了班級文化（）特征。A、易變性和可塑性B、童趣性和獨特性C、向上性和教育性D、潛隱性和長久性23.班主任組織與指導班級活動包括（）。A、活動的組織指導B、活動的方向指導C、活動的知識指導D、活動的方法指導E、活動的過程指導24.學習評價管理的方式有哪些？25.激勵的功能有哪些？卷II一.參考題庫(共25題)1.兒童進入學校后為了得到群體的認同，便開始參照群體準則、行為規范來規定自己的言行，從而達成紀律的維持。這屬于（）。A、教師促成的紀律B、家長促成的紀律C、集體促成的紀律D、任務促成的紀律2.班級管理的策略主要有（）。A、目標管理B、制度管理C、激勵管理D、科學管理E、溝通管理3.班級活動的組織與指導的基本要求有哪些？4.學生學習習慣的養成有哪些策略？5.根據《小學生日常行為規范》與《中學生日常行為規范》，對小學與初中學生的個人日常行為主要在（）幾個方面進行訓練。A、個人行為方面B、思想品德方面C、愛護公物方面D、生活自理方面E、人際交往方面6.各科興趣小組、集郵小組、小記者團、合唱隊等屬于（）這種組織機構形式。A、班委會B、班內小組C、值日班長制D、少先隊組織7.目標的實施包括的主要環節有（）。A、定責授權B、商定目標值C、制定措施D、目標考評E、目標診斷8.人的素質包括很多方面的內容，也包含人的（），它是人在成長過程中應具備的安全知識、安全技能以及安全意識的總稱。A、心理素質B、生理素質C、安全素質D、道德素質9.什么是學習習慣？10.班級管理是學生的自我管理表現在哪些方面？11.班級管理過程的基本環節有哪些？12.班級風氣可分為（）。A、支持性風氣B、妥協性風氣C、防衛性風氣D、控制性風氣13.班級組織機構的形式有哪些？14.溝通的原則是什么？15.激勵的機制是什么？16.溝通的種類有哪些？17.班級物質文化的建設要求是什么？18.班級目標必須是可量化、可操作、可評估的，具有看得見、摸得著的特征，而不是抽象的模糊之物。這體現了班級目標管理的（）。A、方向性原則B、激勵性原則C、可測性原則D、民主性原則19.班干部的培養要注意哪些？20.由于親情缺失、家庭監管缺位、學校教育偏頗等原因，使得（）成為留守兒童最容易出現的問題，不能不引起家庭、學校、社會的高度重視。A、學習問題B、心理問題C、紀律問題D、品德問題21.班主任要學會理性反思，通過各種方式對自己和學生的思想行為特點進行分析和總結。主要方式有（）。A、班級管理敘事B、成長記錄C、教育札記D、教育檔案袋E、小結和札記22.班干部的選拔標準有哪些？23.激勵管理概念是什么？24.班主任在班級安全教育管理中的責任有哪些？25.什么是班級目標管理？卷III一.參考題庫(共25題)1.良好班風的建設策略有哪些？2.（）屬于班級標識文化。A、班名B、班歌C、班訓D、班級墻報E、班服3.（）是一個由一定人數規模的學生群體，是學校行政根據一定的任務、按照一定的規章制度組織起來的有目標有計劃地執行管理、教育職能的正式群體。A、班級組織B、班委會C、班內小組D、少先隊組織4.（）是班級活動的重要內容，是以向學生進行思想、政治和道德教育為主要目的的活動。A、學習活動B、科技活動C、體育活動D、德育活動5.目標管理的特點有哪些？6.班級激勵管理的實施策略有哪些？7.（）是班級激勵管理首先必須堅持的原則。A、與學生需求相一致原則B、差異性原則C、系統性原則D、實效性原則8.（）是要考查計劃決策的正確性和預見性，評價實施階段各種控制措施的有效程度。A、計劃B、總結C、檢查D、實施9.目標管理有什么特點？10.班級日常管理的內涵是什么？11.以下屬于班集體基本特征的是（）。A、共同的奮斗目標B、健全的組織機構C、良好的人際關系D、正確的集體輿論E、學生自我管理，自我教育12.班集體的特征有哪些？13.班級文化的特征有哪些？14.班級目標的設計依據（）。A、國家的教育方針政策B、學校的培養目標C、學生的個性特征D、班級群體的現實發展水平E、班主任的授課領導方式15.班級目標管理的原則有哪些？16.使班主任的意圖能得到充分體現的班干部選拔方式是（）。A、選舉制B、自薦制C、推舉制D、任命制17.情感式評語一般（）。A、采用第一人稱B、采用第二人稱C、采用第三人稱D、不用稱呼語18.制定班級管理計劃的基本要求有哪些？19.班主任必須對（）進行嚴格教育，督促他們充分發揮帶頭作用和骨干作用；同時又要十分注意教育的方式和方法，幫助他們發現自己的缺點和不足，并加以克服和糾正，保持先進性和健康發展。A、留守兒童B、后進學生C、中間學生D、優秀學生20.教師運用（）的語言或措施處理偶發事件，體現出教師“隨機應變”“處變不驚”的能力。A、機智B、幽默C、暗示D、寬容21.班級組織機構有哪些形式？22.班規建立時的注意事項有哪些？23.班主任在了解學生存在問題后，要及時想辦法，引導和幫助學生克服困難，解決存在問題。這是目標實施中的（）環節。A、及時發現問題B、關心指導學生C、保持挑戰性D、制定措施24.班級安全教育管理的意義是什么？25.班級活動內容有哪些？卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）激發求知需要 （2）指導學生歸因 （3）培養自我效能感 （4）促成興趣的遷移 （5）建立融洽的師生關系2.參考答案:B3.參考答案: 1.個體自我管理的過程就是自我管理能力不斷提高，從他人管理走向自我管理的過程，是人的能動性的體現，是他人無法代替的自主管理。 2.培養學生的自我管理能力： （1）強化學生自我管理的意識； （2）提供學生自我管理的實踐平臺； （3）建立學生自我管理的機制。4.參考答案:精神文化5.參考答案:B,C6.參考答案:班級組織機構是指班級全體成員在教育者指導下，為使班級及每一個成員獲得良好發展而設置的一系列班級管理的職能機構及其運行機制的總和。7.參考答案: （1）內在性激勵與外在性激勵相輔相成 （2）激勵要公正、合理8.參考答案:是指班主任勝任本職工作所必須具備的品德、知識、能力、個性心理等方面的基本條件。包括：思想道德素質、知識能力素質、身體心理素質。9.參考答案: （1）明確學習目的 （2）制定切實可行的學習目標 （3）使學習活動滿足學生心理需要 （4）以發展性評價強化學習態度 （5）培養堅強的學習意志 （6）營造良好的學習氛圍10.參考答案: （1）正式組織與非正式組織相結合 （2）靜態與動態相統一11.參考答案:C12.參考答案: 班級物質文化主要是指班級環境的建設，它是由班級成員所創造或使用的，能體現班級成員共同價值、信念并為班級成員感官所直接觸及的客觀存在物，是表現在視覺層面的班級文化要素。13.參考答案:C14.參考答案:B15.參考答案:A,B,C16.參考答案:B17.參考答案:A18.參考答案:D19.參考答案:B,D,E20.參考答案:根據馬克思的文化哲學理論，我們認為，文化是指人類在社會發展過程中所創造的物質和精神財富的總和，其本質是一種價值取向、道德準則和行為方式等方面的積淀。人類活動作用于自然界，就產生了物質文化；人類活動作用于社會，便產生了制度文化；人類活動作用于人本身，便產生了精神文化。21.參考答案: （1）要做到重用與教育、表揚與批評相結合 （2）要對優秀學生提出更高、更嚴的要求 （3）要教育優秀學生嚴于剖析自己 （4）教育優秀生要掌握好表揚與批評的分寸22.參考答案:D23.參考答案:A,B,C,D24.參考答案: （1）表現性評價； （2）評語評價，包括羅列式評語、情感式評語和描述性評語； （3）檔案袋評價。25.參考答案:激勵具有動力功能、協調功能、調節和監督功能。卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:A,B,C,E3.參考答案: （1）著力做好活動的設計 （2）加強對活動實施過程的指導 （3）重視對活動結果的總結及分析4.參考答案: （1）循序漸進 （2）榜樣示范 （3）反復實踐 （4）全面養成 （5）形成自覺5.參考答案:A,C,D6.參考答案:B7.參考答案:A,B,C8.參考答案:C9.參考答案:習慣是指經過反復練習逐漸養成的，不需意志努力和監督，一時不易改變的自動化行為傾向，是個體后天獲得的趨于穩定的動力定型。學習習慣是學習者在學習活動中形成的固定態度和行為。10.參考答案:所謂自我管理是學生對自己的思想行為進行調節、控制或約束，是一種自我監督、自我調控、自我約束和自我改正的過程。真正的班級管理是學生的自我管理。11.參考答案:班級管理過程包括計劃，實施，檢查和總結四個環節。各個環節對管理過程都是不可缺少的，它們都各有其任務和作用。12.參考答案:A,C13.參考答案:班級組織機構的形式有：班委會、班內小組、班級少先隊組織、班級共青團組織等。14.參考答案: 管理大師彼得·德魯克提出溝通的四項基本原則： （1）溝通是一種感知。只有在接受者的感知范圍內的溝通才是有效的。 （2）溝通是一種期望。人們很難感知到他們所不期望的東西。 （3）溝通提出要求。如果沒能契合接受者的價值觀念，溝通將很難取得好的效果。 （4）溝通不一定依賴信息。溝通和信息是不完全相同的，而且事實上在很大程度上是對立的——但它們又是互相依存的。15.參考答案:激勵是在內外因的共同作用下形成的，是個體與環境相互作用的結果，是外力與內力的整合，是在外界推動力或吸引力的作用下，通過自身的消化、吸收產生出一種動力的過程。16.參考答案: （1）語言溝通。語言溝通是指人們借助于口頭語言和說明文字所進行的信息交流。 （2）非語言溝通。非語言溝通是指借助于人的目光、表情、動作、體態等肢體語言所進行的信息交流。17.參考答案: （1）凸顯主題性 （2）強化審美性 （3）營造和諧性 （4）突出前瞻性 （5）倡導節約性18.參考答案:C19.參考答案: （1）關心與指導相結合 （2）尊重與嚴格要求相結合 （3）放手與扶植相結合20.參考答案:B21.參考答案:A,C,D22.參考答案: （1）具備擔任班干部的基本素質； （2）要有端正的學習態度和良好的學習成績； （3）要有一定的交往能力和組織能力； （4）要有健康的體魄和良好的身體素質等。23.參考答案:激勵就是指管理者為了達到一定的目標，在管理實踐中采用激發和鼓勵人們行為動機的方式，促使人們奮發向上、自強不息，努力完成工作任務，從而達到預期目標的行為。24.參考答案:安全教育責任、安全告知責任、安全告誡責任、安全防范責任、安全救護責任。25.參考答案:班級目標管理是班級管理者根據班級工作的目標進行的管理，它的基本思想就是通過目標設置來規定集體活動的方向，以目標達成度（即效果）來評價其貢獻的大小，用目標來激勵、調動學生的積極性和主動性。卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）把握時機，早抓早管 （2）全員發動，形成共識 （3）發揮榜樣力量 （4）充分利用輿論陣地 （5）建設班級標識 （6）提倡民主型的班主任領導方式2.參考答案:A,B,C3.參考答案:A4.參考答案:D5.參考答案: （1）重視人的主觀能動性； （2）強調人的“自我控制”； （3）突出系統整體的管理方法； （4）強化成果管理。6.參考答案: （1）目標的導向激勵 （2）活動的發展激勵 （3）規范的同化激勵 （4）組織的調控激勵 （5）人際關系的驅動激勵7.參考答案:A8.參考答案:A9.參考答案: （1）重視人的主觀能動性目標管理是一種參與式的、民主的管理制度，也是一種把個人需求與組織目標結合起來的管理制度； （2）強調人的“自我控制”組織成員自己就是目標的制定者； （3）突出系統整體的管理方法； （4）強化成果管理。10.參考答案:班級日常管理是指班級管理者從學校的培養目標和班級工作的要求出發，對班級學生的日常行為與班級狀況進行的經常性管