河北省輝創教育2023-2024學年五年級上學期語文期末試卷

閱卷入

得分

1.下列加點字讀音有誤的一項是()o

A.匣子(x詆)協助(xi6)棧橋(zhM)

B.眼眸(mai)酬謝(chou)執拗(niu)

C.抖墩(sou)步限(lu)發酵(jiao)

D.斬斷(zh左n)水滸傳(hu)賠償(chang)

2.讀句子，看拼音，寫生字。

(1)11明時分，jiu父帶著樂樂來到村邊，樹shao上的鳥兒喳喳，河p'n

上的人們已經開始忙lu了。

(2)今天，劉老師帶我們認識了一種面容清xib的小動物——松鼠，我們知道了它們是如

何搭W0繁zhf后代的。

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()。

A.聯結機械振天動地

B.刊物糕餅奇珍弈寶

C.崩塌膽卻眾星拱月

D.拒絕間隔同心協力

4.選詞填空。

陸續連續繼續持續

⑴如果他保持領先地位，他將贏得這場比賽。

(2)天黑了，在外面奔波了一天的人們回家了。

(3)這種陰雨天氣還將三天。

(4)他走了三個小時的路，才到達目的地。

5.把下列成語補充完整，并完成練習。

詩情完好國泰

心曠流離_知

以上成語中，描寫戰爭年代景象的是;描寫太平盛世景象的是

6.下列俗語的意思和四字詞語不對應的一項是()。

A.打開天窗說亮話——直言不諱B.鼻子都氣歪了——氣急敗壞

C.前怕狼后怕虎一望眼欲穿D.吃水不忘挖井人一飲水思源

7.句子練習。

(1)少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。(用相同的修辭手法寫句子)

(2)將軍說，戰士們吃什么他就吃什么。(改寫成直述句)

(3)根據“果實”的不同意思寫句子。

①植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長大，成為果實。

②比喻經過斗爭或勞動得到的勝利品或收獲。

8.下列句子是靜態描寫的一項是()。

A.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到

地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

B.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

C.松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。

D.原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡

上的圓便滿盈了。

9.積累填空。

(1)家家乞巧望秋月，o

(2)知之為知之，,是知也。

(3)向來枉費推移力，。

(4),桃花流水蹶魚肥。

(5),江楓漁火對愁眠。

(6)少年智則國智，,,少年獨立則國獨立，少年自由則國

自由……

(7)盛年不重來，一日難再晨。,歲月不待人。

10.口語交際。

在閱讀一些文學作品或看影視作品時，總有一些個性鮮明、充滿魅力的人物形象讓我們由衷欣賞和喜

愛。你最喜愛的文學作品或影視作品中的人物是誰？請你把他(她)介紹給我們吧。最喜歡的人物：—

出自作品：《》

喜歡的理由：____________________________________________________________________________

閱卷人

-----------------二、閱讀(22分)

得分

課內閱讀

太陽（節選）

有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法

很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到

太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么

遠，箭哪能射得到呢？

我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太

陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到

它，也會變成氣體。

11.選文開頭引用傳說，作用

是O

12.選文中畫線的句子運用了和的說明方法，寫出了太陽o

13.選文依次描寫了太陽的哪三個特點？

14.句子“我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個

太陽，，中的“約，，可以去掉嗎？為什么？

課外閱讀。

玉蘭花的記憶（節選）

不記得從什么時候起，每當我家院子里的玉蘭花散發出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，

專程前來要花。

玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘

下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘

下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。

當然，父親一定會留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠

蔭中尋一抹清幽的樂趣。

念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮

嚀，送給老師和同學。有時自己懶惰貪玩，便忘了。經常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥?/p>

起。

那時一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因為我總是喜歡花的姿態，遠遠勝過它的

香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不

多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能

透過花間說家常，增進友誼，真是情趣無限！

而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人

分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個有晨曦的夏天清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小

心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發時，我被這般美麗的父母深深感動。我恍然大悟。原

來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。

對玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也曾和姐姐爬坐上樹

枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。

15.根據解釋，在選文中找到恰當的四字詞語填空。

形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

忽然間明白過來。

16.父親會留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，是因

為。

17.讀畫線的句子，下列說法錯誤的是（）。

A.寫出了老師親切、幽默的形象。

B.老師不是真的喜歡玉蘭花，她這是在提醒我以后不要帶花了。

C.一個“又”字很含蓄，說明送花是經常的事。

D.老師說這句話是因為“我”懶惰貪玩，忘記給老師花了。

18.讀了選文，你覺得小小的玉蘭花有哪些魅力呢？

閱卷人

得分

19.在你的身邊，有哪些事物令你感興趣呢？在你的世界里，有哪些事物令你神往呢？請選擇一個令你

感興趣或神往的事物，運用恰當的說明方法寫一篇習作吧。

要求：題目自擬，寫清楚事物的主要特點。結構合理，條理清楚。400字左右。文中不出現真實的姓

名和學校名稱。

答案解析部分

L【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中加點字讀音全部正確；

B項中“眼除(mai)”應讀m6u；這項中加點字讀音有錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作

答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

2.【答案】(1)黎；舅；梢；畔；碌

(2)秀；窩；殖

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】⑴“黎明”的“黎”是上下結構,筆畫較多要正確書寫;“舅父”的“舅”上面是“臼”下面是

“男”；“樹梢”的“梢”是木字旁，右邊是“肖”；“河畔”的“畔”是田字旁，右邊是“半”；“忙碌”的“碌”是石字

旁，右邊是“錄”。

(2)“面容清秀”的“秀”下面是“乃”；“搭窩”的“窩”是穴字頭，下面是“禺”；“繁殖”的“殖”是歹字旁，右邊

是“直”。

故答案為：(1)黎；舅；梢；畔；碌；(2)秀；窩；殖；

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有

同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3.【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“振天動地”應寫作“震天動地”；

B項中“奇珍弈寶”應寫作“奇珍異寶”；

C項中“膽卻”應寫作“膽怯”；

D項詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語

進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4.【答案】(1)繼續

(2)陸續

(3)持續

（4）連續

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】（1）這句中描述“保持領先地位”應該用“繼續”，指連下去；接著做，不間斷；

（2）這句中描述“在外面奔波了一天的人們回家”應該用“陸續”，指斷斷續續的意思；

（3）這句中描述“陰雨天氣”應該用“持續”，指延續，繼續；無間隔，連續不斷。

（4）這句中描述“走了三個小時的路”應該用“連續”，指一個接一個地連續不斷；

故答案為：（1）繼續（2）陸續（3）持續（4）連續

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句

子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

5.【答案】畫意；無缺；民安；神怡；失所；半解；流離失所；國泰民安

【知識點】補充成語

【解析】【分析】“詩情畫意”指如詩的感情，如畫的意境，指文學作品中所蘊涵的情趣；“完好無缺”指完

完整整，沒有欠缺?！皣┟癜病敝竾姨剑嗣癜矘??！靶臅缟疋敝感木抽_闊，精神愉快?！傲麟x失所

指由于災荒戰亂等而流轉離散在外，失掉安身的地方?！耙恢虢狻敝感稳葜赖貌蝗?，理解得不深不

透。結合詞語的意思，進行理解作答。

故答案為：畫意；無缺；民安；神怡；失所；半解；流離失所；國泰民安；

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意

同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語的意思進行正確運用，便于順利作答。

6.【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中俗語與詞語表達的意思一致；

C項中“前怕狼后怕虎”指形容顧慮重重，畏縮不前?！巴塾本Χ家┝?。形容盼望、想念的迫切。

兩者表達的意思不一致，應該用“畏首畏尾”進行表述。

故答案為：C

【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習對俗語的理解，體會俗語語的含義。作

答時要注意詞語的本意和引申義的區別，講兩者的意思進行對比，做出選擇。

7.【答案】（1）那時的她是一朵剛剛盛開的花朵。

（2）將軍說：“戰士們吃什么我就吃什么?！?/p>

（3）①三年后，這些銀杏樹終于長出了果實。②經過三年的刻苦鉆研，他們的科學研究終于結出了豐

碩的果實。

【知識點】句式轉換；詞匯運用；仿寫；比喻修辭手法

【解析】【分析】(1)這句中把“讀書生活”比作“畫頁”，運用了比喻的修辭手法；

(2)這句中改寫時，應該把“他”改成“我”，把逗號改成冒號和引號，進行作答。

(3)“果實，表示“植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長大，成為果實?！边\用的詞語的本意；表示“比

喻經過斗爭或勞動得到的勝利品或收獲?！边\用的是詞語的引申義，結合詞語的不同意思進行運用作答。

故答案為：(1)那時的她是一朵剛剛盛開的花朵。(2)將軍說：“戰士們吃什么我就吃什么。"(3)①三

年后，這些銀杏樹終于長出了果實。②經過三年的刻苦鉆研，他們的科學研究終于結出了豐碩的果實。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審

題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

8.【答案】A

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】A項中句子是對榕樹的靜態描寫，這句符合題目要求；

B項中描寫鳥的動作，屬于動態描寫；

C項描寫了松鼠的動作，屬于動態描寫；

D項總描寫月亮的移動，屬于動態描寫；

故答案為：A

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確

分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

9.【答案】(1)穿盡紅絲幾萬條

(2)不知為不知

(3)此日中流自在行

(4)西塞山前白鷺飛

(5)月落烏啼霜滿天

(6)少年富則國富；少年強則國強

(7)及時當勉勵

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】(1)“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自林杰《乞巧》，意思是家家戶戶都在一邊觀

賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。

(2)“知之為知之，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，

這才是聰明的。

(3)“向來枉費推移力，此日中流自在行。”出自朱熹《觀書有感》，意思是以往花費許多力量也不能推

動它，今天卻能在江水中央自在漂流。

（4）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥”出自張志和《漁歌子》，意思是西塞山前白鷺在自由地翱翔，

江岸桃花盛開，江水中肥美的鰥魚歡快地游來游去。

（5）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自張繼《楓橋夜泊》，意思是江邊楓樹與船上漁火，難抵我

獨自傍愁而眠。

（6）“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由”出自梁啟

超《少年中國說》，意思是國家要發展壯大需要靠有知識、有理想、有抱負的青年才俊，青少年強大了獨

立了，國家就能富強獨立了。

（7）“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！背鲎蕴諟Y明《雜詩》，意思是青春一旦過

去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等

待人。

故答案為：（1）穿盡紅絲幾萬條（2）不知為不知（3）此日中流自在行（4）西塞山前白鷺飛（5）月落

烏啼霜滿天（6）少年富則國富，少年強則國強；（7）及時當勉勵；

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目

內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

10.【答案】諸葛亮；《三國演義》；他神機妙算，赤膽忠心。二是：他忠心耿耿為國效力，他曾利用大

霧向曹營草船借箭的故事，還有巧借東風火燒赤壁的故事，還有空城計……

【知識點】推薦介紹；其他語言表達

【解析】【分析】結合對文學作品或看影視作品中的內容，結合自己對作品中人物的認知和理解，進行作

答。寫出人物讓自己喜歡的地方，進行作答。理由要充分，內容要具體。

故答案為：諸葛亮；《三國演義》；他神機妙算，赤膽忠心。二是：他忠心耿耿為國效力，他曾利

用大霧向曹營草船借箭的故事，還有巧借東風火燒赤壁的故事，還有空城計……

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審

題，把自己想要表達的意思想清楚，結合作品中任務的特點，然后用流暢的語言表達出來。

【答案】11.增加了太陽的神秘感，激發讀者的閱讀興趣，增強了文章的趣味性。結合自己的理解

12.列數字；舉例子；離地球很遠的特點

13.很遠、很大、很熱；

14.不能；“約”表示大概，指太陽與地球大小的比較是大概，而不是確切的表述，這體現了說明文語言

的準確和嚴謹。

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目

要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

11.結合課文，開頭的傳說，增加了太陽的神秘感，激發讀者的閱讀興趣，增強了文章的趣味性。結合

自己的理解，進行作答。

故答案為：增加了太陽的神秘感，激發讀者的閱讀興趣，增強了文章的趣味性。結合自己的理解

12.“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾

年?！边@句中“三千五百年”“二十幾年”運用了列數字的說明方法，“如果步行，日夜不停地走，差不多要走

三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。”運用了舉例子的說明方法。寫出了太陽距離地球很遠的特

點。

故答案為：列數字；舉例子；離地球很遠的特點。

13.結合短文，主要描寫了太陽很遠、很大、很熱這三個特點。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：很遠、很大、很熱；

14.“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”這句中“約”表示大概，指太陽與地球大小的比較

是大概，而不是確切的表述，這個“約”不能去掉，這體現了說明文語言的準確和嚴謹。結合對句子的理

解，進行作答。

故答案為：不能；“約”表示大概，指太陽與地球大小的比較是大概，而不是確切的表述，這體現了說明

文語言的準確和嚴謹。

【答案】15.小心翼翼；恍然大悟

16.可以讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂趣。

17.B

18.香味清遠，姿態優美，能給人們帶來愉悅和情趣

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目

要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

15.“小心翼翼”意思是形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽?！盎腥淮笪颉币馑际呛鋈婚g明白過來。結合對

詞語的理解，進行正確作答。

故答案為：小心翼翼；恍然大悟；

16.結合“父親一定會留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭

中尋一抹清幽的樂趣?！边@句，進行理解作答。

故答案為：可以讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂趣。

17.經常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。這句寫出了老師對玉蘭花的喜愛，以及老師

的親切、幽默，說明我經常給老師送花。結合對句子的理解，進行選擇作答。

故答案為：B

18.結合短文內容，玉蘭花香味清遠，姿態優美，能給人們帶來愉悅和情趣；結合文中句子，進行理解

作答。

故答案為：香味清遠，姿態優美，能給人們帶來愉悅和情趣；

19.【答案】我最喜

歡彈琵琶

我的興趣愛好很多，像彈琵琶、寫字、看書和跳舞都是我喜歡的，不過最喜歡的還是彈琵琶。

我從五歲開始學琵琶，我小時候想彈琵琶的原因是因為一次我聽到了一種很好聽的音樂，我就問

媽媽：“這是什么樂器？”媽媽說：“這音樂是用琵琶彈出來的?！蔽倚χ鴮寢屨f：“媽媽我也想彈琵琶，

彈出好聽的音樂?！眿寢屨f：“好啊，喜歡我就讓你學。”

現在我已經快要考五級了！想一想我以前的曲子多么的簡單，彈幾次就背下來了?，F在呢，練很

長的時間也彈不好。我有點想放棄的意思了，可是在老師一個音一個音地教我時，在媽媽一次一次地鼓

勵下，我沒有放棄，一直練到今天。還記得假期的時候，我和媽媽在外地，那時離考級的日子還有幾天

了，我們從外地急忙趕回，到了北京我就開始練琴。我左手舉著琴，右手在琴上彈著，每天至少練三個

小時，每天練得手都酸酸的，手指木木的。練的時候媽媽對我說：“吃個蘋果吧！“我說：“等我練完三個

小時再吃?！睒窍掠行∨笥呀校骸肮贽笨煜聛硗姘?！"我說：“等一會兒就下來。”天天都是這樣。

今天終于到了考級的日子，老師對我說：“你把你所學的曲子都彈一回?！睆椡旰?，老師微笑著對

我說：“你彈得真優美?！蔽倚α?。

這件事讓我知道做什么都不可以放棄。而彈琵琶也必將成為我終生的愛好。

【知識點】狀物類作文

【解析】【分析】作文要寫寫一寫自己感興趣的事物。作答時于鰲抓住事物的特點來寫，把事物引人喜歡

的地方寫清楚，內容要具體，條理要清楚，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我最喜歡彈琵琶”來寫，結合自己的

生活積累和領悟思考，講述自己對彈琵琶的喜愛，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）8.0(8.0%)

分值分布

主觀題（占比）92.0(92.0%)

客觀題（占比）4(21.1%)

題量分布

主觀題（占比）9(47.4%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

閱讀（22分）2(10.5%)22.0(22.0%)

寫作（30分）1(5.3%)30.0(30.0%)

積累與運用（48

10(52.6%)48.0(48.0%)

分）

3、試卷難度結構分析

序號難易度占比

1普通(52.6%)

2