教案系列感恩老師節之尊師重教班會教案教案及反思老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純凈無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次賜予了我們安慰和鼓舞，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開頭編織我們美麗的將來。下面是我為大家整理的關于感恩老師節之尊師重教班會教案，希望對您有所關懷。歡迎大家閱讀參考學習！

老師節班會1

一、活動主題

歲月如歌，感念師恩

二、活動目的

在一年一度的老師節即將來臨之際，號召同學寫下最美的文字獻給最敬重的老師，讓每個同學由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受老師靜靜耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門

院文學社

四、活動對象

__高校全部在校同學

五、活動時間

20__年月10日老師節

六、活動內容

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福

2、祝福傳遞：讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的同學貼在祝福墻上。

3、征集寫關于老師的文章，評比出最美的文字，頒發證書。

4、宣揚號召：

a、給老師發一封慶祝老師節的電子郵件或寫一封表露感謝之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位老師。

c、見到老師時送上一聲親切的問候；

d、讓老師看到祝老師節歡樂的話；

e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花

f、給教官買一包潤喉糖，讓教官愛護好嗓子。

七、活動支配

月_日，文學社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資；編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作

月10日，文學社宣揚部推出了“慶祝老師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣揚作用。并懸掛簽名祝福條幅。

對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福墻現場。

此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了老師節的活動狀況，并且有部分成員與老師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣揚材料，月底將全面報導老師節的具體活動。

八、所需物品及支配

祝福墻海報一張（文學社組織部支配）

簽名條幅（提交院經費審批）

內容格式：歲月如歌，感念師恩，

將最美的文字獻給最敬重的老師，老師，您辛苦了！

——院文學社宣

電腦及其宣揚視頻（文學社組織部支配）

登記統計材料（文學社組織部支配）

桌椅支配（2——3個桌子，四個凳子）

彩色卡紙（文學社組織部支配）

九、活動總結

由__高校高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案。

老師節班會2

一、訓練主題：尊師重教

二、訓練目的：

通過偉人敬師等小故事，使同學了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的活動為載體，引導同學以小組形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學的道德水準提升到新的高度。

三、訓練形式：

以同學干部組織活動為主，進行自主性訓練、現身說法和自我訓練。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組爭論等形式引導同學尊師、敬師、愛師。

四、訓練內容：

1、課前預備：

(1)利用課余時間收集敬重老師的好故事。

(2)從平常生活中觀看老師是如何關懷和照看同學的，我們該如何敬重老師。讓同學寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。

2、活動過程：

主持：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天早晨，同學在校門口親切地問一聲，老師好。老師節，送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。

是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，急躁地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在照舊是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經被忘卻。一個體恤同學的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題爭論：(一)我們以前有過那些不敬重老師的行為?

1：當我們犯了錯誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批判我，訓練我們，都在教我們做人的道理。以后我們肯定虛心接收老師的批判訓練，并樂觀改正錯誤。

2：我們有時上課不認真聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現。我們應當敬重老師，上課用心聽講，獨立思索，樂觀舉手發言，認真履行作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

3：我們有時在校內里遇到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校內里肯定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應當一如既往地敬重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了訓練事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調查報告。

主持：通過大家微小的觀看，大家不難發覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，急躁輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。

爭論：(二)那么我們該怎樣敬重老師呢?

1、要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會的敬重，我們做同學的更要敬重老師，當你遇到老師時，請你精誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

2、要敬重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教育，敬重老師的勞動，認真履行老師布置作業和其它任務，爭做優秀的同學，文明的同學。

主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結：老師的職業既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!

但敬重未能僅僅停留在熟悉上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校內里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教育的回報。我們要聽從老師的教育，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增加體質，做德、智、體全面進展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。

主持：最終請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于訓練;訓練興亡，系于老師。”是老師讓我們告辭愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標志，是提高國民素養的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興盛的根本。

老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在老師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的希望各位同學能將今日所說的所有化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。

主持：同學們，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意!本次主題班會到此終止。

老師節班會3

一、主題：感恩老師

二、時間：__年年月17日第九節課

三、地點：高一(4)班教室

四、活動目的：

現在的同學，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的喜愛之情，以此為契機，讓同學們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動預備：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課老師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學敘述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)

5、陸勇等同學：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、同學代表發言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會終止

七、會后小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結協議學實際，圍繞同學熟識的學習、生活環境，綻開活動。這次主題班會，選在老師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結協議學年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、溝通發言……寓教于樂，同學在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、同學自主。主題班會的每個環節都能反映同學相當的主題意識、自主力量和表現才能，同學是活動的仆人，主持、表演、呈現等都放手讓同學自己去設計、去呈現。而作為班主任，我只是在幕后靜靜得欣賞、準時地教育，將同學充分調動并樂觀參加到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，呈現他們的才藝、挖掘同學的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出同學與同學的互動、還有同學與老師之間的互動，這不僅增加了師生之間的理解、也增加了師生之間的溝通、更增進了師生之間的情感。

老師節班會4

活動目標:

通過本次活動，讓同學充分發揮自己的主體作用，成為活動的仆人。同學獻上自己制作的禮物送給友愛的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過活動讓同學進一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從心造成或產生對老師的崇敬之情。

活動預備:

1、同學自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

4、預備幾束鮮花。

5、邀請參加活動的全部老師。

活動實錄:

(布置黑板，音樂響起。)

男:全體起立!喧鬧歡迎參加今日活動的嘉賓--我們敬重的老師!

同學們齊聲:歡迎歡迎，喧鬧歡迎!

(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)

男:陽光絢爛的月，

女:桃李芳香的月，

合:絢麗多彩的月。

男:今日，是我們敬重的老師們的節日，我們精誠祝福，我們真心祈禱--祝老師身體健康，工作快樂，永久幸福!

女:老師，您用學問的甘露澆灌我們的抱負之花，您用心靈的清泉潤育我們的抱負之果。

合:讓我們共同道一聲謝，表一句心聲:

(全體同學):老師，我們敬重的老師，您辛苦了!

男:下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。

(同學朗誦詩歌)

女:今日是老師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!

(隊員們一一上來獻上禮物。)

男:大家都知道，我國每年月10日是老師節。可是，世界上其他國家的老師節你們知道嗎?想不想了解呢?

女:下面就請我們班的小記者告知大家吧!

記者1:委內瑞拉--每年月15日定為老師節。這天除慶祝大會外，還有向老師獻花等敬師活動。

記者2:泰國--每年月16日定為老師節。這天全國學校放假，隆祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的老師頒發獎狀和鮮花。

記者3:蘇丹--從1971年月24日起，全國實行訓練改革，將這天定為老師節。中學校一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4:捷克、捷克斯洛伐克-