大班上學期班務總結

在歡樂的成長中，我們順當完畢了大班第一學期的工作。回憶本學期孩子、教師進入大班的變化，我們感到非常欣慰和驕傲，由于我們教師在不斷進步，天真得意的孩子們在安康、歡樂、幸福地成長。再回憶本學期的工作，我們兩位教師齊心協作，結合本班實際狀況，實行各種教育形式、方法、手段，依據幼兒實際進展水平開展各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：

一、教育教學方面：

本學期，我們班的各項教育教學活動依據《幼兒園滲透領域課程》中的五個領域為主設計活動,再結合本班幼兒的進展水平、閱歷和需要來完成教學目標。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠進展;既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。活動內容將五大領域有機聯系、相互滲透、注意趣味性、活動性，寓教育于生活、嬉戲之中。培育幼兒成為一個有信念、有智能、有責任感并具高尚情感的人。

二、學習習慣和力量進展方面

我們兩位教師都能仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。讓每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細積極的參與各項活動。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答下列問題。當教師提問時，有些小朋友會用求助的`眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼光時，孩子就能英勇地舉起小手。平常一到星期五的總結活動時我們就組織幼兒一起聽故事、講故事、念兒歌，所以我們班幼兒語言表達力量也進步了，還積存了不少故事呢!并且能大膽敘述自己的想法，能正確表達自己的意見，平常不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

本學期我們還加強了幼兒閱讀、寫字、背三字經等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

三、品德行為和情感的進展

我們常常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應當團結、平常發覺一些好的行為、良好的學習生活習慣,我們都準時賜予確定和表揚，鼓舞其他小朋友像他們一樣。漸漸地小朋友之間相互幫忙、共同合作學習的氣氛也越來越好了。

四、保育工作方面

這學期我們班級兩位教師和保育員樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品治理不當而引起的事故。培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒安全事故的發生，同時我們對孩子照看的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、清掃寢室等都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、潔凈的環境中成長。

五、家園合作方面

本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參加到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”;十一月的“家長開放日”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做奉獻。本學期還邀請班級家長參與家長委員會，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

六、存在的問題

1、區域自選嬉戲活動雖然開展得比擬多，但是教師干預的也較多,幼兒的主體性發揮不夠。

2、在區域嬉戲時由于開設區角過多,沒有準時對個