教學內容學習目標1、能聽懂、會說、會讀bike,bus,plane,ship,taxi,train,metro等交通工具類單詞.2、能初步運用句型Howdo/does…co3、能正確、流利地朗讀并理解故事.4、學生能在理解的基礎上合作表演故事.重點難點1、能正確、流利地朗讀并理解故事2、能初步運用所學的單詞和句型交流.課前準備一體機PPT學習過程初步理解onfoot,B:Bybike.Teachnewwords:bike,bus,plane,ship,taxi,trai1.出示圖片診斷與調整診斷與調整板書設計容課型新授型總課時8學習目標1、復習鞏固詞匯及Howdo/does…cometosc2、能夠看圖片復述故事內容3、學習Funtime,引導學生用所學句型交流并匯報。4、學生能理解并掌握Where…?How…?及其它疑問詞，學會提問，并進一步學習第三人稱動詞的變化。重點難點1.學習Funtime,引導學生用所學句型交流并匯報。2.學生能理解并掌握Where…?How…?及其他疑問詞，學會提問，并進一步學習第三人稱動詞的變化。學習過程PPT(出示文中圖片)診斷與調整1)歸納特殊疑問詞2)助動詞do,does的用法3)肯定句中動詞三單的用法和變化規則完成語法相關部分練習板書設計板書設計教學內容課型新授型學習目標2、復習回顧cartoontime。3、鞏固復習本單元重點句型。4、通過活動和練習檢測學習情況。重點難點預習提綱學習過程診斷與調整1.默寫本單元的詞匯跟句型，完成tickingtime2.完成補充習題所有內容板書設計課后反思教學內容課型新授型學習目標Unit2的課堂練習及知識點歸納重點難點幫助學生歸納總結本單元的重點知識點，帶領學生學會歸納總結并學會運預習提綱學習過程一、單詞：far遠street街道city城市town小鎮near在…附近traffic交通wheel輪子through穿過ride騎cool酷fly飛young年輕的basket籃子library圖書館public公共的transport交通工具travel旅游trousers褲子1.yournewhome你們的新家2.livenear…住得離…近3.onMoonStreet在月亮街4.livefarfrom…住得離…遠5.onParkStreet在公園街6.nearCityLibrary在市圖書館附近9.onfoot步行10.bymetro坐地鐵11.ataxidriver以為出租車司機12.o13.throughthetrees穿過樹林14.wheelsonthebus公交車上的輪子17.haveanewbike擁有一輛新自行車18.ridethebike騎自行車19.showhisbiketoSam把自行車給薩姆看20.tooyoung太年輕診斷與調整25.getthere到達那兒工作27.gotomanycities去很多城市28.publictransport公共交通29.likeriding喜歡騎車30.helpme幫助我31.nearourschool在我們學校附近32.notfarfromhere離這兒不遠33.gotoschool上學去34.inthepar35.gothereonfoot步行去那里36.gettherebybike騎車到那里三、句子：你是如何來上學的?我是開車去學校的fromschool.他/她住在哪里?他/她住在陽光小鎮。他/她住得離學校很遠6.IliveonMoonStreet,nearCityLibrary我住在月亮街，在市圖書館附近8.Bobbywantstoshowhis11.Wesometimesvisitherbymetro我們有時坐地鐵去拜訪她bigship.我叔叔在船上工作課后反思教學內容課型新授型學習目標進行一些練習，讓學生對于本課更加清楚，并能夠熟練掌握本重點難點熟練運用本課單詞和句型并能夠在實際情境預習提綱學習過程A.inB.onCA.inB.throughC.cross診斷與調整課后反思內容課型共6課時第1課時總課時13學習目標重點難點1、能正確、流利地朗讀并理解故事2、能初步運用所學的單詞和句型交流預習提綱學習活動二小組討論.doing?(出示插圖1)診斷與調整22First,…Next,…Then,…Finally,…板書設計學科：英語年級；五年級下冊授課人：內容課型第2課時總課時14學習目標2、能夠看圖片復述故事內容3、學習Funtime,引導學生用所學句型交重點難點預習提綱學習活動1.Reviewstorytime:PPT(出示文中圖片)診斷與調整 板書設計內容課型共6課時第3課時總課時15學習目標1.感受并掌握英美文化中對“廁所”的稱3.在教師的引導和訓練下，學生能正確理解和朗讀cartoontime中的故事，能讀懂其中趣味之處，并養成良好的閱讀習慣。重點難點1.能正確理解，朗讀cartoontime的故事2.能正確并熟練運用指路句型。預習提綱學習活動一自主導學1.Lookandsay(看圖識詞，引出toilet、restroom)理解并跟讀二小組討論.shoes…三交流展示2.Dotheywatchthefilm?(出示最后一幅插圖)No.診斷與調整四質疑拓展學生加上自己的表情和動作)五檢測反饋板書：板書設計77內容課型第4課時總課時16學習目標4、鞏固復習本單元單詞。2、鞏固復習本單元重點句型。3、結合生活，寫一篇上學的英文小短文。4、通過活動和練習檢測學習情況。重點難點1、鞏固復習本單元的課文、單詞和重點句型。2、結合生活，寫一篇上學的英文小短文。預習提綱學習活動一自主導學二小組討論(學生自由選擇cinema,hospital,library,zoo,park進行交流)三交流展示診斷與調整師生交流后pairwork四質疑拓展·五檢測反饋(1)Magiceyes.看圖說詞。(2)我是小小翻譯家。翻譯詞組和句子。(3)聽力練習(結合一起作業網跟讀背誦練習)(5)文化大課堂板書設計內容課型學習目標Unit3的課堂練習及知識點歸納重點難點預習提綱學習活動單詞：電影院轉彎發光的醫院右車站商店左沿著滿的結束動物園車站書店診斷與調整二小組討論.詞組：搭乘地鐵到達你家坐上地鐵去月亮街書店走著8.nexttoit在它旁邊來9.comeout出這條街走的右邊子店里站三交流展示在公園站上車。在市圖書館站下車.四質疑拓展輔音字母組合“sh”無論是在音節之首或在音節的尾部，都只有一種讀音發清輔音[J]譬如：should應該；shoulder肩膀；share分享；sheep綿羊和在詞尾：fish魚；wish祝福；wash洗；push推；brush刷五檢測反饋板書設計內容課型第6課時總課時18學習目標重點難點預習提綱學習活動一自主導學二小組討論.一聽錄音，填入所缺單詞A:Thankyou診斷與調整三交流展示用所給詞的正確形式填空四質疑拓展根據情境選擇最佳答案()1.當別人給你指路時，你最后應該A.SonyB.HiC.ExcusemeA.That'sallrigt.B.That'sright.C.()4.當別人贊揚我們漂亮的時候，我們應該回答A.Notbeautiful.B.ThankyouC.Notatall.板書設計課型第1課時總課時19學習目標1.能正確理解，掌握對話內容，并能朗讀3.初步掌握句型what'swrongwithyou?Ihave重點難點1.能正確理解，掌握對話內容，并能朗讀預習提綱學習活動3.學生自由度課文，并找出新單詞，試著根What'swrongwithhe7.四人一小組討論并完成表格，教師檢查整What'swrongwithhe10.教師講表格中的內容擦去，男女生根據表格上的部分信息進行角色扮演復述課文。一.漢譯英二.根據中文提示完成句子建議用語，希望學生課后能夠用合適的句型互相操練1.詞組抄寫三遍，默寫一遍2.復述課文have…take…板書設計教學內容課型共6課時第2課時總課時20學習目標1.會聽說讀寫新單詞：medicine,sweet,anything,新詞組brushone'steeth,eatsweets.2.學會由should引導的否定句：Sb.Shouldn'tdosth.重點難點3.掌握并運用should引導的否定句的構成預習提綱學習活動T:1.What'swrongwith2.教師出示掛圖，讓學生用中文描述一下圖片信息。3.學生自由讀課文，并找出新單詞，試著根據音標拼讀。4.教師領讀，學生跟讀，注意語音語調的模仿。What'swrongwithhe7.四人一小組討論并完成表格，教師檢查并完成板What'swrongwithhe9.學生根據表格情況，復述課文，教師給予評10.教師講表格中的內容擦去，男女生根據表格上的部分信息進行角色扮演復述課11.教師出示Funtime的內容，同桌兩人利用教材提供的句型互相問答。12.學生交流答案，教師評價診斷與調整教材練習What'swrongwithSuHai?…What'swrongwithMike?…1去看牙醫_2吃太多的糖果二.根據中文提示完成句子。1.Youshouldnot_(吃太多的糖果)2.Youshould(刷牙)本節課我們學習了就醫用語：What'swrongwith…?及其答語，我們還學了以shouldnot引導的否定句，希望學生課后用合適的句型互相操練鞏固新句型。1.詞組抄寫三遍，默寫一遍2.復述課文板書設計內容課型共6課時第3課時總課時21學習目標2.能夠掌握字母組合“ch”的發音，并能在各題型重點難點3.能夠掌握字母組合“ch”的發音，并能在各題3.學生熟練掌握本單元的語法知識并能在實際生活中靈活運用預習提綱字母組合“ch”的發音學習活動1.Grammartime的教學(1)教師讓學生根據事先準備的表格將相應人稱代詞的主格賓格補充完整，并(2)教師板書句型：What'swrongwith…?并在空白地方貼上相應的人物圖讓學生根據圖片相應說出句型，在此過程中教師要提醒學生注意人稱代詞的賓格形式。(3)教師利用大量的圖片來創設情境，讓學生在情境中本單元的重點句型熟練(4)學生總結句式結構，教師板書。(5)由brushteeth引出名詞復數不規則變化的單詞(6)教師復習名詞復數的規則變化并舉例說明。(7)教師出示復數構成不規律的名詞，讓學生試著寫出它們的復數形式，寫的對給予表揚，寫錯的用不同的彩筆標注，并教授學生這些(8)教師準備實例讓學生在實際操作中熟2.Soundtime的教學(1)教師出示掛圖并出示以下四個問題，讓學生帶著問題去研讀教(2)學生根據老師出示的問題，自讀課文，四人(3)學生回答問題，教師糾正學生的發音。(4)教師讓學生總結字母組合ch的發音，并讓學生再找出ch組合且發音相同的單詞，例如：ChinaChinesechildrenwatchcatchwhich…(5)教師播放錄音，學生跟讀單詞和課文并感受字母組合ch的發3.Culturetime的教學(1)教師讓學生觀察圖片，并了解圖片大意，學生提出疑(2)教師解釋，并板書華氏溫度與攝氏溫度的英文表示法：華氏溫度degree診斷與調整Fahrenheit.攝氏溫度degreeCelsius。教師教授新單詞，并板度℃=華氏溫度-32)/1.8,華氏溫度=1.8℃+32℃。(3)先聽錄音跟讀課文而后男女生分角色朗讀課隨堂小練習一.句型轉換1.Shehasastomachache.(對劃線部分提問)二.劃線部分字母發音是否相同1.預習Cartoontime標注新單詞的音標并讀熟悉課文2.在日常生活中靈活使用這些句型板書設計課型第4課時總課時22內容學習目標1.復習句型What'swrongwith…?Hehas2.能用正確的語音，語調朗讀對話，在熟讀的基礎上分角色朗讀。3.熟練運用口頭英語Canyouhelp重點難點2.能正確聽說讀寫句型：What'swrongwithyou?Ihave…預習提綱學習活動(1)教師出示圖片T:Therearefivepictureshere.Pleaseg(2)學生猜測，并用英語說出答案(4)教師檢測答案，并作出評價(5)教師讓學生預習Listenandchoose板塊的三個問題，帶著問題來聽錄(6)教師播放錄音，學生根據復述錄音內容并校對答案。2.Cartoontime的教學(1)教師出示圖片并提出問題，引導學生討論whowherewhat,然后聚焦在Bobbyrabbit/elephant/monkey/giraffe描述。(2)教師播放錄音，要求學生跟讀模仿，并要求學生注意兔子，猴子，長頸鹿和大象的語氣。教師可以設計如下的閱讀任務，以檢查學生的理解情(3)復述故事教師要求學生閱讀故事，然后邀請學生以Bobby或者第三人稱為視角。敘述動診斷與調整物們就醫的經過。然后教師可以找出關鍵詞并板書在黑板上，幫助學生進行復述，在學生復述熟練的基礎上，可以安排四人一小組用頭飾進行角色表演，注意語氣語調和任務表情。3.Tickingtime的教學P44完成練習隨堂小練習一英譯漢本節課我們通過練習復習鞏固了本單元的重點句型：What'swrongwithyou?Ihave…句型，通過Cartoontime的學習，不僅復習鞏固了本單元的重點句型而且還學會了請求用語：Canyouhelpme?懂得給予別人力所能及的幫助是一件很快樂的事，希望同學們利用課后時間鞏固操練。2.抄寫本版塊的詞組三遍，默寫一遍。板書設計課型第5課時總課時23內容學習目標Unit4的課堂練習及知識點歸納重點難點幫助學生歸納總結本單元的重點知識點，帶領學生學會歸納總結一.單詞1.感覺feel2.檢查check3.應該should4.牙醫dentist5.任何東西anything6.就寢時間bedtime7.長頸鹿giraffe15.雞chicken16.三月March20.長椅bench21.溫度temperature二.詞組3.發燒haveafever4.休息一下havearest5.在家athome6.吃一些藥takesomemedicine7.一些溫水somewarmwater8.刷牙brushone'steeth9.喝水drinkwater10.吃糖eatsweets11.太多糖toomanysweets12.睡覺前beforebedtime13.在三月inMarch14.去中國gotoChina17.耳朵疼earhurts18.不能寫can'twrite19.指向pointat20.長脖子longneck三.句型1.你怎么了?What'swrongwithyou?2.我得了頭疼。Ihaveaheadache.4.你應該在家里休息。Youshouldhavearestathome.6.你不應該吃太多的糖。Youshouldn'teattoomanysweets.8.蘇海怎么了?What'swrongwithSuHai?11.鮑比非常樂意幫助他們。Bobbyisveryhappytohelpthem.診斷與調整13.我現在聽不清楚。Ican'thearwellnow!四.語法總結1.What'swrongwithyou?你怎么了?其答句為：Ihave/havegot…當主語為第三人稱單數時，其答句為：主語+hasgot…用法：由What引導的建議用語，意為“我應該怎么做?”should為情態動詞，此句沒有單此問句的結構為：What+should+動詞原形?答句的結構為：主語+should+動詞原形用法：由can引導的否定句，直接在情態動詞can后加否定詞not含有情態動詞can的句型改為一般疑問句，句式結構為：Can+主語+動詞原形+其他成分?肯定回答：Yes,主語+can.否定回答：No,主語+can't用法：由should引導的否定句，直接在情態動詞should后加否定詞not.句式結構為：主語+shouldnot+動詞原形+其他成分。含有情態動詞should的句型改為一般疑問句，句式結構Should+主語+動詞原形+其他成分?肯定回答：Yes,主語+should.否定回答：No,主語+needn't板書設計課型第6課時總課時24學習目標通過練習，熟練掌握第四單元的內容。重點難點指導每種題型該怎么做，幫助學生看懂題目。學習活動聽力部分一.選出四個單詞中與其他單詞不同類的選項二.聽錄音音，根據問句選擇合適的答句D.look診斷與調整can't.筆試部分一.英漢互譯(每題1分，共10分)1.letmecheck2.休息一會兒3.brushone'steeth7.inMarch8.指向9.comehome_10.他的長二.單項選擇三.給下面句子排成通順的對話四，書面表達以三幅圖為例，以“What'swrongwithhim”為題，寫一篇板書設計教學內容課型新授型第1課時總課時25學習目標回答重點難點預習提綱復習已學詞匯：根據老師的提示，讓學生先讀一讀，再猜一猜，說出場所的名稱。然后向學生出示各種場所標志的地圖。加深鞏3、根據各種標志的地圖，請學生們盡可能多地用英語說出各種場所的名先示范：看圖，猜一猜小女孩想做什么,引出故事，讓學生獨立課后反思容課型新授型學習目標重點難點預習提綱跟讀后改編兒歌，提高學習的樂趣，培養學生的創造性思維能力。句型和會話練習，幫助學生溫習PartA和PartB中的核心詞匯、診斷與調整1、利用學生的座位表，復習有關位置的介詞，導入left,right及between.請學生用first,then,next,fina4、Askandanswer進行主題討論，引入Where/How引導的特殊疑問句的話題，小組形式完成問題的討論。并以pairwork的形式操練完整對話西給心目中的一位同學，大家一起指引尋物人。幫助他找到東西。然后教師出示圖片，讓學生指出turnleft,turnright,walkstraight等方向，并寫一寫。請學生課后制作更多的路線圖。there?先示范：看圖，說一說Mike如何去博物館的。1、利用thestudents'mapsofourcity,讓學生分組開展活動，畫出路線并說一說、演一演提高學生語言的運用能力者她想去的地方，掌握關鍵信息，幫助記憶。通過運用語言，拓展并加深、鞏固所學知識。同時請同學們給與評價。課后反思教學內個課型新授型學習目標1.能聽懂、會讀、會說單詞：parent,clean,cook,sweep,busy,wash2.能聽懂、會讀、會說日常用語：whatareyoudoing?Whatishe/shedoing?及回答3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導和幫助下嘗試4.能初步運用本課所學的詞匯和句型詢問別人重點難點教學重點：能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗教學難點：能初步運用本課所學的詞匯和句型詢問別人預習提綱看一則公益視頻關于孩子為父母做家務的Afterreading,pleaseanswerwhat'he/shedoing?出示中文T(將以上提及的短語綜合在一起)Yes,theyarehelpingtheirparents診斷與調整課后反思教學內容課型新授型第2課時總課時28學習目標2.能理解并掌握現在進行時態句型的用法及規3.能完成Funtime中的任務。重點難點能初步理解現在進行時態的結構及變化形式。預習提綱學習過程出示課文圖片，學生回答并拼寫。3.出示課文表示現在進行時態的一個句子，讓生將剩余的全部找出來。1.出示grammar中的句子rules.3.學生試說規律，教師總結。教師出示grammar中的動詞，do,clean,cook,eat,help,washandwatch,學生小組討論動名詞形式。診斷與調整Washing,washing,I'mwas7.再次出示課文下方短語sayawholesentence.(學生根據所示圖片，試著用現在進行時態表述)Youcanfollowitifyouwant.(學生跟唱，可自由發揮加上動作等。)2.教師出示關于自己的在家做家務的圖片(學生操練給句型)6.Let'sshare.學生上前表述2.課后完成funtime的練習。課后反思教學內容課型新授型第3課時總課時29學習目標3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話重點難點學生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，能在教師的指導下表演故事預習提綱S2:…S2:…可詢問3、4名學生3.學習課文出示課文第一幅圖T:Ifhemeetssomed出示第二幅圖出示第三幅圖出示第四幅圖在學習課文的過程中，教師教讀生詞和短語。4.小組分角色朗讀課文。5.學生模仿表演學生討論3.選出最有趣的最有想象力的一個結局。熟讀表演課文課后反思教學內容課型新授型學習目標1.能正確朗讀字母組合/ing/在單詞中的發音。2.能流利正確的學唱歌曲。2.能獨立完成checkouttime中的練習。重點難點1.能正確朗讀字母/ing/在單詞中的發音。2.能獨立完成checkouttime中的練習。預習提綱學習過程T:Howtopronounce"ing"?FirsDo,clean,cook,eat,help,wash學生回答。3.出示soundtime圖片。4.教師出示單詞bring,morning,sing,spring診斷與調整(1)直接出示圖片，同桌一問一答。(2)教師指名回答。(3)男生問女生答。(4)將答案寫在書上，同桌互查。(7)小組展示課后反思教學內課型新授型總課時31容學習目標3.能正確掌握字母組合ing在單詞中的發重點難點能正確并熟練掌握現在進行時態的結構及變化規則，在一定的情景中正確表達交預習提綱學習過程Then,Icanuse“are/is/aredoing".Finally,Iknowthesoundof"ing”PPT出示tickingtime1.1.出示Funtime游戲，學生用現在進診斷與調整出示單詞bring,morning,sing,spring課后反思教學內容課型新授型第6課時總課時32學習目標3.能正確掌握字母組合ing在單詞中的發重點難點能正確并熟練掌握現在進行時態的結構及變化規則，在一定的情景中正確表達交預習提綱學習過程A.are,doingB.is,doingC.is,doA.playwithB.playingwithC.areplayingwithA.arewalkingB.iswalkingC.walk二、按要求改寫句子 3.I'mbrushingmyteeth.(改為復數句) 5.SuHaisometimeswatchesafilm.(用now改寫)三、閱讀理解A.LindaB.JohnC.MaryB.readingapicture四、書面表達今天是周末，請你以“wearebusy”一下你們一家做家務的情景。要求語句通順，不少于6句課后反思教學內容課型新授型共6課時第1課時總課時33學習目標1.能聽懂、會讀、會說單詞：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,lookfor,2.能聽懂、會讀、會說現在進行時態的一般疑問句：Aretheydoing…Ishe/shedoing…及正確回答。3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導和幫助下嘗試4.能初步運用本課所學的詞匯和句型詢問別人正重點難點教學重點：能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗教學難點：能初步運用本課所學的詞匯和句型詢問別人預習提綱Teachthewords:meat,potatoes,tomatoes,Who'swashingvegetables?網上找的關于吃的動畫.T:Lookattheboy.What'swrongwithhim?(小胖子)教學內容課型新授型總課時34學習目標重點難點能熟練運用句型現在進行時態的一般疑問句進預習提綱T:Let'sreadtogether教師將學生2.呈現grammartime中的句子。3.Findtherules.學生通過觀察總結現在進行時態的一般疑問句的變化診斷與調整做三至五個動作訓練Whatareyoudo學生做一動作學生換一個動作，其他同學模仿以上例句問T呈現一些圖片，但將關鍵部分遮住，讓學生用現在進行時態的一般疑問句對話。1.抄寫grammar句子2遍。課后反思教學內容課型新授型總課時35學習目標3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話重點難點師的指導下表演故事預習提綱學習過程Here'sanothervideo,let'sw各種方式熟讀課文診斷與調整板書設計課后反思教學內容課型新授型總課時36學習目標2.能獨立完成checkouttime中的練習。重點難點2.能獨立完成checkouttime中的練習。預習提綱學習過程1.T:出示四上學過的cartoon.(小鳥在飛，鴨子在游泳)學生說教師寫3.出示課文單詞：queen,quick,quiet,quite跟錄音學習旋律，熟讀的基礎上再次體會”qu”的發音。觀看一則關于中西方吃飯的視頻，學生觀察不同之Ss:Weuse…教師教學單詞chopstick診斷與調整教師將圖中人物和對應的家務活打亂，讓學生猜測S1:Is…4.小組接龍板書設計課后反思教學內容課型新授型總課時37學習目標2.在一定情景中能運用現在進行時態的一般疑問句進行重點難點1.在一定情景中能運用現在進行時態的一般疑問句進預習提綱出示66頁圖片師生問答。PPT出示tickingtime11.出示Funtime游戲，學生用現在進行時態的一般疑問句問答。2.總結現在進行時態一般疑問句的變化規則。出示單詞queen,quick,quiet,quiteT:Howmanystarscanyouget?PPT出示目標.板書設計課后反思教學內容課型新授型第6課時總課時38學習目標重點難點預習提綱學習過程一、英漢互譯。1.上午六點2.尋找診斷與調整二、選擇正確的答案，將其序號填入括號內。A.atA.IsB.DoA.readingB.readsA.heA.onB.in三、按要求完成下列各句。1.NancyiswatchingTVint 2.Theyareplayingfootballatschool.(改為否定句)3.TomgoesswimmingonSundays.(將onSundays改為now)4.agreatareyoucook(.)(連詞成句) ?四、根據中文意思，完成下列句子。1.----海倫在書房看書嗎?----是的，2.----你在干什么?----我在幫助媽媽。3.----他們在做土豆湯嗎?----不，他們在做西紅柿燒肉。 A選擇正確的答案，將其序號填入題前括號內。A.readingastorybooA.readingbooksB判斷下面的句子與短文內容是否相符，在下列句子前面寫上“T”(正確)課后反思教學內容課型新授型第1課時總課時39學習目標1.能聽懂、會讀、會說節日單詞：DoubleNinthFestival,DragonBoatFestival,3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導和幫助下嘗試重點難點能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗預習提綱Ss:It'sin…出示月份January,February,幫助學生回答。.課后反思容課型新授型學習目標1.能熟練掌握十二個月份的讀音和拼寫，熟記各3.能完成Funtime中的任務。重點難點1.正確掌握月份的讀音和拼寫預習提綱學習過程T:Yes,theyare…(呈現課文出現的四個節日)教師出示四個節日和四中食物，打亂順序讓學生連教師出示課文圖片，并給出關鍵短語和句型，幫助學生復述。教師出示節日首字母和月份首字母幫助學生，學生試說。2.出示grammartime中句子，對照后齊讀，理解意思。學生根據句型說說教讀12月份。學生自由發揮。教師出示funtime大圓盤學生可討論。T呈現正確的答案，將季節用月份填充，如圖funtime.T可以根據學生的回答在上面畫些草圖。5.小組展示，教師評論。在音樂中欣賞此首小詩。教師可組織學生進行朗誦比賽，評選“最佳詩人”。課后反思容課型新授型總課時41學習目標重點難點師的指導下表演故事預習提綱學習過程出示幾組單詞：January,first,springfestival讓學生說出同類單詞，越多越好，復習一二課時重點S1:…學生回答問題，將自己看完一遍后得到的信息診斷與調整討論話題：假如今天是父親節，我們可以為父親做什么讓他度過一個難忘有意義的節日呢?1.正確熟讀并表演課文2.為父母做一些力所能及的家務。板書設計：課后反思容課型新授型學習目標1.能正確朗讀字母組合th在單詞中的發2.能了解萬圣節的由來及慶祝方式。2.能獨立完成checkouttime中的練習。重點難點2.能獨立完成checkouttime中的練習。預習提綱學習過程片T:Youareright.Followmeagain出單詞birthdayT:T:Lookatthesewords:mouth,thank,thin,think.Whatdoes“th”6.Ihavesomenewwords,trytoreadthem.(PPT呈現新單詞)T:It'sapumpkin,right?Look,isitapumpSs:It'sHalloween.幫助學生回答，出示中文。T:When'sHalloween?Whokno教師給學生具體的講一下萬圣節。T:Look,herearefourcar將一組學生制作的信息卡展示給學生們看，然后以相同的方式問一些問題進行拓展。3分鐘時間學生準備。出示thinkandwrite信息表課后反思教學內容課型新授型學習目標重點難點預習提綱學習過程S3:I...festivals.診斷與調整T:Howmanystarscanyouget?PPT出示tickingtimeSs:TheyareJanuary,February………December學生拼寫，教師出示十個月出示Funtime,小組合作將四個季節包含的月份填寫完整。出示單詞mouth,thank,thin,think.T:What'sthepronunciati課后反思容課型新授型學習目標重點難點預習提綱學習過程一、用所給單詞的適當形式填空二、單項選擇A.childrenB.oldpeopleC.teachers診斷與調整A.MarchB.DecemberC.NoveA.FatherB.Fathers'C.Father'sA.DoubleNinthFestivalDragonBoatFestival三、按要求改寫句子1.IliketheSpringFestival.(改為一般疑問句) 2.Peopleusuallyclimbmountainsatthisfestiva 3.Teacher'sDayisinSeptember 4.ChineseNewYeariscoming.(改為同義句)5.weeatdumplingsatthisfestival.(改為否定句)課后反思容課型新授型學習目標1.能聽懂、會讀、會說單詞：birthday,eleventh,eighth,April,together,game,March,2.能聽懂、會讀、會說短語：abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,playgames.3.能聽懂、會讀、會說日常用語：when'syourbirthday?Mybirth4.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導和幫助下嘗試復述課文內容。4.能初步運用本課所學的詞匯和句型談論自己或他人的生日。重點難點教學重點：能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復述課教學難點：能初步運用本課所學的詞匯和句型談論自己或他人的生日。預習提綱學習過程Ss:we..T:Canyoureadthem?師將生詞卡片貼于黑板4.Readthepassagefollowthetape.(注意語音語調)5.Enjoyreading.(選擇自己喜歡的方式)S:…板書設計課后反思教學內容課型新授型學習目標3.能完成Funtime中的任務。重點難點預習提綱診斷與調整4、5名學生即可。教師出示grammartime句子，學生齊讀。學生展示。在遇到序數詞時教師幫助說。學生再復說2.學習序數詞出示1-10的基數詞和對應序數詞，特殊變化的幾個詞用紅色標注。學生試讀后教讀。師講解總結變化規則。T:誰的生日在1-10日。學生站起來。教師可抽幾名學生問，讓生自己回答，順便檢測該生對序數詞的讀音是否正確。4.教師呈現序數詞的變化口訣，幫助學生記學生接龍復習序數詞的朗讀和拼寫。抽2組展2.我愛問問題個人自由活動，調查你想知道的同學的生日。3分3.小組展示。播放生日歌，師生一起做賀卡。課后反思容課型新授型學習目標1.能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現的詞匯：hero,play,number,password3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話重點難點學生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，能在教師的指導下表演故事預習提綱學習過程復習序數詞2.教師出示圖1中的城堡。出示幾道算術題讓學生搶答，訓練數字的正確朗讀閱讀故事，理解大意。教師安排學生閱讀故事教師設計問題，進一步來檢測學生的理解情況診斷與調整板書設計課后反思教學內容課型新授型總課時48學習目標1.能正確朗讀字母組合th在單詞中的發2.在教師的幫助下了解更多關于中西方在生日方面的不同之2.能獨立完成checkouttime中的練習。重點難點1.能正確朗讀字母th在單詞中的發音。2.能獨立完成checkouttime中的練習。預習提綱學習過程S1:.2.T:WhataboutHele