小學(xué)思政實踐課活動方案一、行業(yè)背景小學(xué)思政教育是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。思政實踐課作為思政教育的重要組成部分，通過組織學(xué)生參與社會實踐活動，能夠讓學(xué)生在親身體驗中深化對思政理論的理解，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)思政實踐課越來越受到重視，如何設(shè)計科學(xué)合理、富有實效的實踐課活動方案成為教育工作者面臨的重要課題。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生深入理解思政課中的相關(guān)理論知識，如社會主義核心價值觀、愛國主義精神等。培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實踐操作技能。2.過程與方法目標(biāo)通過參與實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。使學(xué)生掌握收集信息、整理資料、撰寫報告等方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對國家、民族的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。三、活動主題“踐行思政理念，點亮成長之路”四、活動對象[具體小學(xué)名稱及年級]全體學(xué)生五、活動時間[具體活動開展時間段，如X月X日X月X日]六、活動內(nèi)容與安排準(zhǔn)備階段（第1周）1.成立活動小組根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、特長和班級分布，將學(xué)生分成若干個實踐活動小組，每組推選一名組長，負(fù)責(zé)組織小組活動。明確各小組的任務(wù)和職責(zé)，確保活動有序開展。2.教師培訓(xùn)組織參與活動的教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)思政實踐課的相關(guān)理論和方法，明確活動目標(biāo)和要求。培訓(xùn)內(nèi)容包括活動設(shè)計、組織實施、安全管理、評價反饋等方面，提高教師的指導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.活動策劃教師根據(jù)思政課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，策劃本次實踐課活動方案。方案內(nèi)容包括活動主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時間安排、人員分工、安全保障等方面，確保活動具有針對性、可行性和實效性。4.聯(lián)系活動場所根據(jù)活動內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的活動場所，如愛國主義教育基地、社區(qū)服務(wù)中心、企業(yè)工廠等。與活動場所負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)，確定活動時間、流程和注意事項，確保活動順利進(jìn)行。5.物資準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動所需的物資，如宣傳資料、調(diào)查問卷、筆記本、筆等。對物資進(jìn)行分類整理和編號，確保物資的使用和管理有序。實施階段（第23周）1.知識講解與動員教師在課堂上對本次實踐課活動的主題、目標(biāo)、內(nèi)容和要求進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生了解活動的意義和重要性。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵學(xué)生積極思考、主動參與，為活動的順利開展做好思想準(zhǔn)備。2.實地調(diào)研與實踐各小組按照活動方案，前往聯(lián)系好的活動場所進(jìn)行實地調(diào)研和實踐。例如，參觀愛國主義教育基地，了解歷史文化和革命傳統(tǒng)，感受愛國主義精神；走進(jìn)社區(qū)服務(wù)中心，參與志愿服務(wù)活動，體驗關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的快樂；到企業(yè)工廠參觀學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)流程和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和創(chuàng)新意識。在實踐過程中，學(xué)生要認(rèn)真觀察、積極思考，收集相關(guān)資料和信息，并做好記錄。3.小組討論與交流每次實踐活動結(jié)束后，各小組組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流。學(xué)生分享自己的所見所聞、所思所想，討論實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法，加深對思政理論知識的理解和認(rèn)識。教師參與各小組的討論，適時給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。4.資料整理與分析學(xué)生將實踐過程中收集到的資料進(jìn)行整理和分析，如撰寫參觀心得、調(diào)查報告、制作手抄報等。通過資料整理和分析，學(xué)生進(jìn)一步深化對思政課知識的理解，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和信息處理能力。5.成果展示與匯報組織各小組進(jìn)行成果展示和匯報，展示形式可以多樣化，如演講、手抄報展覽、視頻播放等。各小組通過成果展示，分享實踐活動的收獲和體會，展示小組的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。其他小組的學(xué)生認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行提問和交流，共同提高對思政課知識的理解和認(rèn)識。總結(jié)階段（第4周）1.活動總結(jié)教師對本次思政實踐課活動進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動的開展過程、取得的成果和存在的問題。總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的實踐課活動提供參考和借鑒。2.評價反饋制定科學(xué)合理的評價指標(biāo)體系，對學(xué)生的實踐活動表現(xiàn)進(jìn)行評價。評價內(nèi)容包括學(xué)生的參與度、團(tuán)隊協(xié)作能力、實踐操作技能、分析問題和解決問題的能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。通過自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的方式，全面、客觀地評價學(xué)生的實踐活動成果。將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，指出存在的問題和不足，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷改進(jìn)和提高。3.表彰獎勵根據(jù)評價結(jié)果，對在本次實踐課活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進(jìn)行表彰獎勵。表彰獎勵形式可以多樣化，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎品等，激發(fā)學(xué)生參與思政實踐課活動的積極性和主動性。4.拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生將實踐活動中的收獲和體會運(yùn)用到實際學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步深化對思政課知識的理解和認(rèn)識。鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，積極參與社會實踐活動，不斷提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。七、活動資源1.人力資源參與活動的教師，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、指導(dǎo)和評價。活動場所的工作人員，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。學(xué)生家長，協(xié)助學(xué)校做好活動的準(zhǔn)備和安全保障工作。2.物力資源活動所需的物資，如宣傳資料、調(diào)查問卷、筆記本、筆等。活動場所的設(shè)施設(shè)備，如展覽廳、會議室、生產(chǎn)線等，為學(xué)生提供實踐平臺。3.財力資源學(xué)校安排專項經(jīng)費(fèi)，用于活動的策劃、組織、實施、評價等方面的開支，如交通費(fèi)用、資料印刷費(fèi)用、獎品費(fèi)用等。八、活動保障1.安全保障加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。在活動前，對學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，告知學(xué)生活動中的安全注意事項。活動過程中，教師要全程陪同，確保學(xué)生的人身安全。與活動場所負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，明確雙方的安全責(zé)任。制定安全應(yīng)急預(yù)案，如發(fā)生突發(fā)事件，能夠及時、有效地進(jìn)行處理。2.組織保障成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。明確各部門和人員的職責(zé)分工，確保活動有序開展。加強(qiáng)對活動過程的監(jiān)督和管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。3.后勤保障做好活動所需物資的采購、保管和發(fā)放工作，確保物資的供應(yīng)。安排好活動期間的交通車輛，保證學(xué)生的出行安全和便利。為學(xué)生提供必要的飲食和休息場所，保障學(xué)生的身體健康。九、活動評價1.評價原則全面性原則：評價內(nèi)容要涵蓋學(xué)生在實踐活動中的各個方面，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等。客觀性原則：評價要基于學(xué)生的實際表現(xiàn)，客觀、公正地進(jìn)行評價，避免主觀隨意性。發(fā)展性原則：評價的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長，鼓勵學(xué)生不斷提高。多元化原則：評價方式要多樣化，包括自我評價、小組評價、教師評價等，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用。2.評價指標(biāo)參與度：學(xué)生參與實踐活動的積極性、主動性和認(rèn)真程度。團(tuán)隊協(xié)作能力：學(xué)生在小組活動中與他人合作的能力，包括溝通交流、分工協(xié)作、相互支持等方面。實踐操作技能：學(xué)生在實踐活動中運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決實際問題的能力。分析問題和解決問題的能力：學(xué)生對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、思考，并提出解決方案的能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在實踐活動中的情感體驗和價值取向，如愛國情感、社會責(zé)任感、關(guān)愛他人意識等。3.評價方法自我評價：學(xué)生對自己在實踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，反思自己的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)措施。小組評價：小組成員之間相互評價，評價內(nèi)容包括參與度、團(tuán)隊協(xié)作能力、實踐操作技能等方面。通過小組評價，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，結(jié)合自我評價和小組評價結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的評價。教師評價要注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。4.評價結(jié)果運(yùn)用將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己在實踐活動中的表現(xiàn)和存在的問題，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷改進(jìn)和提高。評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分，與學(xué)生的評優(yōu)評先、升學(xué)等掛鉤，激勵學(xué)生積極參與思政實踐課活動。十、注意事項1.活動前要對學(xué)生進(jìn)行充分的動員和培訓(xùn)，讓學(xué)生了解活動的目的、意義和要求，提高學(xué)生的參與積極性和主動性。2.