你們知道這些(zhèxiē)故事的主人公是誰嗎？第一頁，共三十七頁。R·二年級上冊22狐貍(húli)分奶酪第二頁，共三十七頁。1.自讀課文，讀準字音(zìyīn)、字詞，讀通句子。2.想一想：課文講了一件什么事？我會讀課文(kèwén)第三頁，共三十七頁。字詞學習lào酪我會認jiǎn撿第四頁，共三十七頁。倆liǎ始shǐ第五頁，共三十七頁。拌bàn幫bānɡ第六頁，共三十七頁。勻yún嚷rǎnɡ第七頁，共三十七頁。瞧qiáo便biàn第八頁，共三十七頁。剩shènɡ整zhěnɡ第九頁，共三十七頁。酪撿倆始拌幫勻嚷瞧便剩整砸金蛋第十頁，共三十七頁。讀一讀撿到奶酪開始分勻拌嘴輪流剩下整塊仔細結果別急公平第十一頁，共三十七頁。奶始吵仔急咬第公

我會寫女口乃臺少交奶始吵咬第十二頁，共三十七頁。13我會寫奶nǎi

書寫指導(zhǐdǎo)：乃字的橫稍向上提，折鉤向左邊收一些。部首(bùshǒu)：女組詞：牛奶(niúnǎi)奶奶造句：我特別愛喝牛奶。音序：N結構:左右

第十三頁，共三十七頁。14始shǐ

書寫指導(zhǐdǎo)：左窄右寬。女字旁的橫要寫在橫中線上，撇折的折要寫在橫中線上。部首(bùshǒu)：女組詞：開始(kāishǐ)始終造句：節目馬上開始了，你們準備好了嗎？音序：S結構:左右

始第十四頁，共三十七頁。15吵chǎo書寫(shūxiě)指導：口要小，少字豎不帶鉤，撇要長些。部首(bùshǒu)：口組詞：爭吵(zhēngchǎo)吵鬧造句：我不知道外面為什么這么吵。音序：C結構:左右

第十五頁，共三十七頁。16仔zǐ

書寫(shūxiě)指導：右邊的橫撇和豎鉤是兩筆，豎要稍彎曲一點。部首(bùshǒu)：亻組詞：仔細(zǐxì)

造句：小麗做作業很仔細。音序：Z結構:左右

第十六頁，共三十七頁。17急jí

書寫指導：上小下大，橫折稍向內斂。中間(zhōngjiān)這一橫要寫在橫中線上。部首(bùshǒu)：心組詞：著急(zháojí)急忙造句：他沒有回家，媽媽很著急。音序：J結構:上下

急第十七頁，共三十七頁。18咬yǎo書寫指導：左窄右寬，右邊“交”的最后(zuìhòu)一筆要寫得舒展。部首(bùshǒu)：口組詞：咬人咬傷撕咬(sīyǎo)造句：獅子總是拼命撕咬它的獵物。音序：Y結構:左右

第十八頁，共三十七頁。19第dì

書寫指導：弓字要寫得扁一些，豎在上橫處起筆(qǐbǐ)，左下邊有一撇。部首(bùshǒu)：?組詞：第一(dìyī)第二造句：我第一個到達終點。音序：D結構:上下

第十九頁，共三十七頁。20公gōng

書寫指導：上面(shàngmiɑn)撇和捺要分開，捺起筆稍高，最后一筆是點。部首(bùshǒu)：八組詞：公平(gōngpíng)公雞造句：小麗通過公平競爭當上班長。音序：G結構:上下

第二十頁，共三十七頁。聽朗讀(lǎngdú)，邊標序號邊思考：文中的狐貍做了一件什么事？課文(kèwén)講的是

幫熊哥哥和熊弟弟

，最后自己卻把奶酪吃光的故事。狐貍(húli)分奶酪第二十一頁，共三十七頁。

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪(nǎilào)，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪(nǎilào)，小哥兒倆開始拌起嘴來。事情(shìqing)的起因：如果是你，你會怎么(zěnme)分奶酪呢？第二十二頁，共三十七頁。分角色朗讀(lǎngdú)3-8自然段，看看狐貍是如何分奶酪的。（注意朗讀時的不同語氣，可配上動作。）第二十三頁，共三十七頁。“我們有塊奶酪(nǎilào)，不知道該怎么分。”“小家伙們，你們(nǐmen)吵什么呀？”第二十四頁，共三十七頁。“這事好辦(hǎobàn)，我來幫你們分吧！”“你分得不勻！”“那半塊大一點兒。”狐貍(húli)笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。第二十五頁，共三十七頁。“真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的——”

“可是現在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”狐貍仔細(zǐxì)瞧了瞧掰開的奶酪，說著便在大的這半塊上咬了一口。兩只小熊又嚷了起來(qǐlái)。第二十六頁，共三十七頁。狐貍(húli)分奶酪的辦法：先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直(yīzhí)持續下去。第二十七頁，共三十七頁。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果(jiēguǒ)第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。結果：奶酪全被狐貍(húli)吃光了。齊讀第9自然段，說一說奶酪(nǎilào)最終會怎樣。第二十八頁，共三十七頁。面對被吃完的奶酪(nǎilào)，兩只小熊和狐貍各會說什么？通讀文章，在文中找一找。第二十九頁，共三十七頁。“小熊，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。”“你可真會分！”

“整塊奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣(shēngqì)了，狐貍(húli)笑著說，第三十頁，共三十七頁。

通過(tōngguò)狐貍分奶酪這件事，你認為這是一只怎樣的狐貍？思考(sīkǎo)：第三十一頁，共三十七頁。不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分，不讓(bùrànɡ)狐貍插手。狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意(tóngyì)狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？論公平(gōngpíng)：第三十二頁，共三十七頁。狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失去的更多。對自己的小伙伴不應該(yīnggāi)內訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己的成果。

從這個(zhège)故事，你明白了什么？第三十三頁，共三十七頁。結構梳理狐貍(húli)分奶酪開頭：小熊兄弟(xiōngdì)不知道怎么分奶酪結果：奶酪被狐貍(húli)吃光了經過：狐貍掰成兩半不要相信甜言蜜語不停咬著兩半塊奶酪第三十四頁，共三十七頁。拓展延伸失算(shīsuàn)的狐貍第三十五頁，共三十七頁。課后作業1.你還知道哪些與狐貍有關的故事呢？同學之間互相講一講。2.生活(shēnghuó)中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟這樣的事？你是如何處理的？第三十六頁，共三十七頁。內容(nèiróng)總結你們知道這些故事的主人公是誰嗎。奶始吵仔急咬第公。書寫指導：口要小，少字豎不帶鉤，撇要長些。組詞：咬