高中化學高中化學第一課化學老師：趙永翔第一頁，共二十三頁。高中化學第一課Welcometochemistry主講人：趙永翔第二頁，共二十三頁。1.化學是什么？2.初、高中化學的區別？3.怎樣學好高中化學？4.學習用具準備5.課堂要求6.作業要求第三頁，共二十三頁。

WhatisChemistry?

Chemistry=Chem+is+try－－thatis,Chemistryistry!1.化學是什么？第四頁，共二十三頁。2.初、高中化學的區別？1、由“是什么”向“為什么”轉化

初中階段的化學學習內容，記憶型的知識占一定比重。如：化學符號、化學式、反應現象、指示劑的顏色變化、實驗儀器的名稱、地殼中各種元素的含量、大氣中各種氣體的含量等，初中化學注重定性分析，要求記住現象或結論；在學習方式上，對教師具有明顯的依賴性，而高中化學除了定性分析外，還有定量分析，記住“是什么”外，還要求弄清“為什么”，需要有一定的自學能力。第五頁，共二十三頁。初中要求高中要求鐵和硫酸銅溶液的反應1、記住化學方程式1、記住化學方程式2、記住反應現象2、記住反應現象3、這個反應的意義（氧化還原反應角度）4、會用差量法進行計算第六頁，共二十三頁。2、由“死記硬背”向尋找“規律性”記憶轉變

初中階段記憶的知識較少，很多同學靠死記硬背也可以在中考時考高分；而高中要求學生有較強的理解力，理解后再記憶或記憶后必須理解，學會觸類旁通，舉一反三，深刻理解化學原理。如果還是采用死記硬背的方法學高中化學，則會導致學到的知識“消化不良”而事倍功半。

例如：Li和Na、C和Si、F和Cl、Mg和Ca在高中階段課本主要講解Na、Si、Cl和Mg的性質，不僅需要掌握它們的性質，而且與它們最外層電子數相同的原子的性質你也必須會推測。第七頁，共二十三頁。金屬鈉的學習分析初高中的區別

初中高中（觸類旁通，舉一反三）金屬鈉1、物理性質1、記憶物理性質，并證明鈉的熔點低、質地柔軟2、化學性質2、記憶化學性質，從結構分析鈉具有活潑的金屬性，從性質分析鈉的結構3、保存3、記憶鈉的保存方法，從性質推斷保存方法，從保存方法推斷性質4、用途4、記憶用途，并理解第八頁，共二十三頁。高中化學學什么？3.怎樣學好高中化學？第九頁，共二十三頁。我們使用的高中化學教材第十頁，共二十三頁。怎樣學好高中化學？1、認真聽課，巧記筆記。聽課：緊跟老師的思路，先聽明白了，才能夠記憶。筆記：筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。（用自己的語言記下重點、難點，思路。）第十一頁，共二十三頁。2、及時復習，溫故知新。

及時復習不但可以對舊的知識體系進行記憶、整理、歸納，而且可以形成新的知識體系，起到溫故知新的作用。怎樣復習：當天一周內兩周內一個月內做題：少做題，多總結第十二頁，共二十三頁。3、巧記巧背，事半功倍

反對死記硬背、不能不背（化學式、化學性質、物理性質、用途、方程式）1.比較法2.歸納法、3.歌訣記憶法、4.理解記憶法5.實驗記憶法。第十三頁，共二十三頁。4、勤練巧練、舉一反三

練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。化學計算中常用的技巧法有：守恒法、關系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。第十四頁，共二十三頁。5、備好“錯題本”不在同一處摔倒

做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現類似的錯誤。

第十五頁，共二十三頁。6、重視化學實驗

1.化學實驗不但能培養自己觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。2.平時做實驗，要多問幾個為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達到“知其然，也知其所以然”的目的。3.化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。4.高級要求：會自己設計化學實驗。目的、用品（藥品、儀器）、裝置、步驟、現象、結論、數據處理、誤差分析等。第十六頁，共二十三頁。7、進行知識的歸類、串聯，將分散知識系統化、網絡化。8、關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善于把書本知識與實際結合起來。第十七頁，共二十三頁。4.學習用具準備筆、課本、大小練習冊、筆記本、練習本、錯題本第十八頁，共二十三頁。1、課前：不許遲到，2分鐘朗誦課本相關重要內容；3、課后：獨立自主完成作業，做好復習工作，及時全部上交作業2、課中：腦、耳、眼、鼻、嘴、手都要到，做到不問不答。5.課堂要求第十九頁，共二十三頁。6.作業要求第二十頁，共二十三頁。同一起點，共同努力

好的開端是成功的一半良好的學習習慣是成功的保證學問在于平時的點滴積累，貴在堅持