Word文檔下載后可自行編輯1/120232024學(xué)年山東省泰安市東平縣東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）（解析）2023-2024學(xué)年山東省泰安市東平縣東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題（共18分）

1．（3分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．悄（qiǎo）然鐫（juān）刻粗糙（cāo）銳不可當(dāng)（dāng）

B．熾（zhì）熱殺戮（lù）緋（fei）紅深?lèi)海╳ù）痛疾

C．遏（è）制佃（diàn）農(nóng)挾（xié）著殫（dān）精竭慮

D．瞥（piē）見(jiàn)溺（nì）死翹（qiáo）首屏（bǐng）息斂聲

2．（3分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．催枯拉朽潰退泄氣頒發(fā)仲裁

B．眼花瞭亂嫻熟浩瀚篡改國(guó)殤

C．振聾發(fā)聵囈語(yǔ)落第匿名畸形

D．沓無(wú)消息詰責(zé)掌故勞碌慰勉

3．（3分）下列劃?rùn)M線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．這個(gè)詐騙團(tuán)伙氣焰囂張、銳不可當(dāng)，但還是被公安機(jī)關(guān)徹底摧毀了。

B．因?yàn)榭蒲腥藛T殫精竭慮地研究，我國(guó)航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

C．注射疫苗時(shí)，醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，值得我們每一個(gè)人敬佩。

D．在中秋節(jié)到來(lái)之際，制作精巧、品種豐富的月餅紛紛上市，讓人眼花繚亂。

4．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。

B．國(guó)家博物館最近展出了兩千年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。

C．海燕隊(duì)第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。

D．學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

5．（3分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．在汶馬高速公路沿線(xiàn)，我在墻報(bào)上在人們手機(jī)自拍的照片、視頻中，見(jiàn)到的最多的物體是一艘船﹣﹣這是一艘功績(jī)赫赫的船，人們稱(chēng)它為“汶馬青年號(hào)”。

B．井岡山精神、長(zhǎng)征精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、焦裕祿精神、抗擊非典精神、航天精神……不同時(shí)代有不同時(shí)代的追求，一代人有一代人的夢(mèng)想。

C．近日，蛋殼公寓因資金鏈緊張，無(wú)法給房東支付租金，引發(fā)一些房東深夜撬鎖、驅(qū)逐租客等過(guò)激行為，讓不少漂泊異鄉(xiāng)的租客遭遇了一個(gè)前所未有的寒冬。

D．從袁隆平到鐘南山，正能量“網(wǎng)紅”正在成為越來(lái)越多人的偶像。這種現(xiàn)象折射出社會(huì)的價(jià)值主流：奮斗者、創(chuàng)造者和奉獻(xiàn)者，才是我們心中最美的英雄。

6．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．新聞體裁包括消息、新聞特寫(xiě)、通訊、新聞評(píng)論等，它們?cè)谄r(shí)效性、表述方式等方面都寫(xiě)法各異。

B．《水經(jīng)注》是北魏地理學(xué)家酈道元所撰寫(xiě)的地理名著，記載了與河流相關(guān)的歷史遺跡、神話(huà)傳說(shuō)等，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

C．《答謝中書(shū)書(shū)》的是南宋思想家陶弘景，自號(hào)華陽(yáng)隱居，題目的意思為答復(fù)謝中書(shū)的書(shū)信。

D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。雖多次被貶官，但豁達(dá)樂(lè)觀，是豪放派的代表人物。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（共40分）

7．（9分）課內(nèi)文言文閱讀。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

（1）（3分）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是

A.隱天蔽日/吾日三省吾身

B.則素湍綠潭/可以調(diào)素琴

C.沿溯阻絕/遂反溯流逆上矣

D.空谷傳響/庭下如積水空明

（2）（3分）下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是

A.兩岸連山，略無(wú)闕處。

B.重巖疊嶂，隱天蔽日。

C.素湍綠潭，回清倒影。

D.清榮峻茂，良多趣味。

（3）（3分）下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是

A.文章描繪三峽的奇異景象，動(dòng)靜結(jié)合。寫(xiě)山，以動(dòng)為主，文勢(shì)舒緩；寫(xiě)水，跌宕多變，夏水激蕩奔放，春冬之水靜中有動(dòng)，秋水枯瘦凄清。

B.第③段中，“清榮峻茂”這極為精準(zhǔn)的四個(gè)字，著重狀寫(xiě)了水、木、山、草四種景物的特點(diǎn)，由此引發(fā)“良多趣味”的感慨。

C.原文第④段寫(xiě)三峽的秋景，以其代表性的動(dòng)物“猿”來(lái)表現(xiàn)，先直述其聲凄異，再引漁歌為證，情景交融，渲染了秋天的凄涼蕭瑟。

D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局巧妙，語(yǔ)言凝練生動(dòng)，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，節(jié)奏鮮明，具有極強(qiáng)的感染力。

8．（8分）默寫(xiě)填上空。

（1）？松柏有本性。

（2）夕日欲頹，。

（3）征蓬出漢塞，。

（4），煙波江上使人愁。

（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。

（6）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。

（7）懸泉瀑布，，清榮峻茂，良多趣味。

（8），芳草萋萋鸚鵡洲。

9．（16分）閱讀課外文言文，完成后面的問(wèn)題。

況①守時(shí)，府治②被火焚，文卷悉燼，遺火③者，一吏也。火熄，況守出坐礫④場(chǎng)上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亟⑤草奏，一力歸罪已躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉!”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而無(wú)怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過(guò)乎？公之品，于是不可及矣!

（節(jié)選自《智囊》）

①?zèng)r：況鐘，字伯律，南昌人，時(shí)任蘇州太守，明朝著者名廉官。②府治：府衙。③遺火：因失職造成火災(zāi)。④礫：小石，碎石。⑤亟：急速，趕快。⑥周旋：這里是對(duì)待的意思。

（1）（4分）解釋文中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。

①文卷悉燼

②喝使歸舍

③此固太守事

④公之品

（2）（6分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

呼吏痛杖一百，喝使歸舍。

此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉!

（3）（6分）選文結(jié)尾評(píng)論說(shuō)“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

10．（7分）古文閱讀。

湖口望廬山瀑布水①

[唐]張九齡

萬(wàn)丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹(shù)，灑落出重云。

日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。

①此詩(shī)為張九齡受唐玄宗賞識(shí)而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱陽(yáng)湖湖口，當(dāng)時(shí)歸洪州都督府統(tǒng)轄。

（1）（3分）下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)用“萬(wàn)丈紅泉”“迢迢半紫”描摹廬山瀑布從天而降、絢麗奪目的壯觀景象。

B.頷聯(lián)中的“下”和“出”，凸顯了瀑布越過(guò)山間雜樹(shù)、穿透空中層云的宏大氣勢(shì)。

C.頸聯(lián)描寫(xiě)了兩種截然不同天氣狀態(tài)下的瀑布美景：晴日彩虹當(dāng)空，雨天聲勢(shì)浩大。

D.尾聯(lián)借贊嘆飛瀑與山、云、天連成一片的恢宏氣象，展現(xiàn)了詩(shī)人博大開(kāi)闊的胸襟。

（2）（4分）賞析文中劃線(xiàn)句子。

三、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

11．（16分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

“勢(shì)利”的大腦

岑嶸

①《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)經(jīng)典的橋段：賈母讓劉姥姥嘗一嘗茄鲞，劉姥姥細(xì)嚼了半天說(shuō)：“雖有一點(diǎn)茄子香，只是還不像是茄子。告訴我是個(gè)什么法子弄的，我也弄著吃去。”

②這時(shí)鳳姐笑道：“這也不難，你把才下來(lái)的茄子的皮刨了，只要凈肉，切成碎丁子，用雞油炸了，再用雞脯肉并香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干、各色干果子，俱切成丁子，用雞湯煨干，將香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封嚴(yán)、要吃時(shí)，拿出來(lái)，用炒的雞瓜一拌，就是。”

③假如你無(wú)意間吃到這道菜，它會(huì)好吃嗎？從油炸到雞湯煨制，再到封存，茄子可能早已經(jīng)成了黏膩的糊，而這層糊再包裹上堅(jiān)硬的干果，這樣的口感，恐怕稱(chēng)不上美味。劉姥姥對(duì)這道菜評(píng)價(jià)也很一般：“雖有一點(diǎn)茄子香，只是還不像是茄子。”

④但是當(dāng)劉姥姥聽(tīng)完鳳姐的介紹再去吃這道菜，味道還會(huì)一樣嗎？

⑤加州理工大學(xué)希爾克普拉曼斯教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓20位志愿者品嘗不同的葡萄酒并用掃描儀觀察志愿者大腦的活動(dòng)。

⑥志愿者被告知有5種葡萄酒以及它們的價(jià)格，實(shí)際上這些價(jià)格信息可能是虛假的。但是，志愿者一旦得知葡萄酒品質(zhì)很高，價(jià)格很貴，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的偏愛(ài)，哪怕這種酒其實(shí)是低價(jià)葡萄酒。

⑦同時(shí)普拉曼斯教授發(fā)現(xiàn)，一旦志愿者得知葡萄酒價(jià)格昂貴，大腦掃描儀就會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)活動(dòng)增強(qiáng)，也就是說(shuō)不管這酒是不是真的昂貴，也不管志愿者原本是不是喜歡這種酒，此時(shí)大腦都會(huì)讓志愿者產(chǎn)生明顯的愉悅感。

⑧杜克大學(xué)做過(guò)一個(gè)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，研究者向志愿者介紹一種新藥“維拉多尼”，并告知在臨床試驗(yàn)中92%以上的人服用10分鐘內(nèi)疼痛會(huì)顯著減輕，止痛效果持續(xù)8小時(shí)。

⑨志愿者手腕被施以一定強(qiáng)度的電擊，并讓他們記錄下疼痛強(qiáng)度，這時(shí)再讓他們服用“維拉多尼”，15分鐘后繼續(xù)接受電擊，并再次記下疼痛強(qiáng)度。

⑩這個(gè)實(shí)驗(yàn)最有趣的一點(diǎn)在于，當(dāng)一組志愿者得知每片藥品的價(jià)格是2.5美元時(shí)，幾乎所有人都聲稱(chēng)該藥降低了疼痛。而另一組志愿者得知每片藥品的價(jià)格是10美分時(shí)，聲稱(chēng)有效果的只有“2.5美元組”的一半，而事實(shí)上，所謂的“維拉多尼”只不過(guò)是普通的維生素C膠囊。

烏爾辛納斯學(xué)院是賓夕法尼亞州鄉(xiāng)下的一個(gè)小型自由藝術(shù)學(xué)院，從1999年起招收的學(xué)生越來(lái)越少。為了鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考，校長(zhǎng)并沒(méi)有降低學(xué)費(fèi)，反而將學(xué)費(fèi)增加了近20%，但是新生人數(shù)卻因此增加了35%。通過(guò)變身為一所“昂貴的藝術(shù)學(xué)院”，烏爾辛納斯學(xué)院向未來(lái)的“顧客”表明，它也是一所精英學(xué)校。價(jià)格重塑了人們對(duì)這所學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

我們的大腦相當(dāng)“勢(shì)利”，僅憑知道一件物品是昂貴的，即使它只是價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字，也可以使人有真正愉悅的體驗(yàn)。正因如此，我們的大腦會(huì)認(rèn)為價(jià)格越貴的食物口味越好，價(jià)格越貴的藥品和化妝品效果越好，收費(fèi)越高的學(xué)校教育質(zhì)量越好……

當(dāng)劉姥姥聽(tīng)完鳳姐的這番話(huà)后，搖頭吐舌說(shuō)：“我的佛祖！倒得多少只雞配它，怪不得是這個(gè)味兒。”此時(shí)如果她再次品嘗這道用銀子堆出來(lái)的茄鲞，一定能品嘗出神奇的美味，因?yàn)閷?duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)“改變”了人們的味蕾。

（選自2020.12.4《今晚報(bào)》）

茄鲞（xiǎng）：一種菜肴。

（1）（2分）標(biāo)題“‘勢(shì)利’的大腦”有什么妙處？

（2）（2分）請(qǐng)分析選文開(kāi)頭引用《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥吃茄鲞情節(jié)的作用。

（3）（6分）第⑩段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？

（4）（6分）選文第⑥段的加點(diǎn)詞是否可以刪掉？為什么？

志愿者被告知有5種葡萄酒以及它們的價(jià)格，實(shí)際上這些價(jià)格信息可能是虛假的。

12．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

賣(mài)傘姑娘

①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。

②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線(xiàn)織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車(chē)子撞破了雨幕。

③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車(chē)子的我，突然聽(tīng)到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音。回過(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門(mén)外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。

④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買(mǎi)吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。

⑤那姑娘極有耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。

⑥“姑娘，你賣(mài)的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上這么說(shuō)，手里卻沒(méi)停下挑揀的動(dòng)作。

⑦“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話(huà)頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況，但她再不肯說(shuō)一句話(huà)了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。

⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。但那個(gè)雨夜及時(shí)出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……

⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣(mài)傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見(jiàn)的那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣(mài)雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百余元錢(qián)的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢(qián)的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對(duì)她的掛念也會(huì)有充分的理由。報(bào)紙上沒(méi)有她就讀的校址，只有她的很美的名字。

⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒(méi)有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？

“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽(tīng)到那句輕盈溫馨的問(wèn)話(huà)。

此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……

（1）（2分）閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)賣(mài)傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。

（2）（4分）第⑧段寫(xiě)道：“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。”這句話(huà)在文中有什么作用？

（3）（4分）請(qǐng)從不同的角度賞析句子。

①每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。（修辭的角度）

②“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話(huà)頭。（描寫(xiě)的角度）

（4）（6分）“此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話(huà)的理解。

四、寫(xiě)作（共60分）

13．作文。

請(qǐng)以“特別的國(guó)慶假期”為題作文。

要求：①中心明確、內(nèi)容充實(shí)；②在記敘中適當(dāng)穿插議論和抒情：③600字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

2023-2024學(xué)年山東省泰安市東平縣東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

參考解析與試題解答

一、選擇題（共18分）

1．（3分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．悄（qiǎo）然鐫（juān）刻粗糙（cāo）銳不可當(dāng)（dāng）

B．熾（zhì）熱殺戮（lù）緋（fei）紅深?lèi)海╳ù）痛疾

C．遏（è）制佃（diàn）農(nóng)挾（xié）著殫（dān）精竭慮

D．瞥（piē）見(jiàn)溺（nì）死翹（qiáo）首屏（bǐng）息斂聲

B

本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確解析。

ACD.正確；

B.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chì”，“緋紅”的“緋”應(yīng)讀作“fēi”。

故選：B。

2．（3分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．催枯拉朽潰退泄氣頒發(fā)仲裁

B．眼花瞭亂嫻熟浩瀚篡改國(guó)殤

C．振聾發(fā)聵囈語(yǔ)落第匿名畸形

D．沓無(wú)消息詰責(zé)掌故勞碌慰勉

C

本題考查易錯(cuò)的字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確解析。

A.有誤，“催枯拉朽”的“催”應(yīng)寫(xiě)作“摧”；

B.有誤，“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)寫(xiě)作“繚”；

C.正確；

D.有誤，“沓無(wú)消息”的“沓”應(yīng)寫(xiě)作“杳”。

故選：C。

3．（3分）下列劃?rùn)M線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．這個(gè)詐騙團(tuán)伙氣焰囂張、銳不可當(dāng)，但還是被公安機(jī)關(guān)徹底摧毀了。

B．因?yàn)榭蒲腥藛T殫精竭慮地研究，我國(guó)航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

C．注射疫苗時(shí)，醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，值得我們每一個(gè)人敬佩。

D．在中秋節(jié)到來(lái)之際，制作精巧、品種豐富的月餅紛紛上市，讓人眼花繚亂。

A

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.使用有誤，銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。該成語(yǔ)褒貶誤用。

BCD.使用正確。

故選：A。

4．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。

B．國(guó)家博物館最近展出了兩千年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。

C．海燕隊(duì)第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。

D．學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

D

本題考查病句的辨析與修改能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮。

A.有誤，缺主語(yǔ)，可把“在……中”去掉；

B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“國(guó)家博物館最近展出了新出土的一大批兩千年前西漢時(shí)期的海上絲路文物”；

C.有誤，表述歧義，可以理解為兩種意思：一種是飛虎隊(duì)一直沒(méi)贏；另一種是海燕隊(duì)沒(méi)贏過(guò)飛虎隊(duì)；

D.正確。

故選：D。

5．（3分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．在汶馬高速公路沿線(xiàn)，我在墻報(bào)上在人們手機(jī)自拍的照片、視頻中，見(jiàn)到的最多的物體是一艘船﹣﹣這是一艘功績(jī)赫赫的船，人們稱(chēng)它為“汶馬青年號(hào)”。

B．井岡山精神、長(zhǎng)征精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、焦裕祿精神、抗擊非典精神、航天精神……不同時(shí)代有不同時(shí)代的追求，一代人有一代人的夢(mèng)想。

C．近日，蛋殼公寓因資金鏈緊張，無(wú)法給房東支付租金，引發(fā)一些房東深夜撬鎖、驅(qū)逐租客等過(guò)激行為，讓不少漂泊異鄉(xiāng)的租客遭遇了一個(gè)前所未有的寒冬。

D．從袁隆平到鐘南山，正能量“網(wǎng)紅”正在成為越來(lái)越多人的偶像。這種現(xiàn)象折射出社會(huì)的價(jià)值主流：奮斗者、創(chuàng)造者和奉獻(xiàn)者，才是我們心中最美的英雄。

A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

A.有誤，“我在墻報(bào)上”后面應(yīng)該用頓號(hào)；

BCD.正確。

故選：A。

6．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．新聞體裁包括消息、新聞特寫(xiě)、通訊、新聞評(píng)論等，它們?cè)谄r(shí)效性、表述方式等方面都寫(xiě)法各異。

B．《水經(jīng)注》是北魏地理學(xué)家酈道元所撰寫(xiě)的地理名著，記載了與河流相關(guān)的歷史遺跡、神話(huà)傳說(shuō)等，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

C．《答謝中書(shū)書(shū)》的是南宋思想家陶弘景，自號(hào)華陽(yáng)隱居，題目的意思為答復(fù)謝中書(shū)的書(shū)信。

D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。雖多次被貶官，但豁達(dá)樂(lè)觀，是豪放派的代表人物。

C

本題考查學(xué)文學(xué)常識(shí)的把握。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

ABD.正確。

C.有誤，陶弘景是南朝齊、梁時(shí)思想家。

故選：C。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（共40分）

7．（9分）課內(nèi)文言文閱讀。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

（1）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是C

A.隱天蔽日/吾日三省吾身

B.則素湍綠潭/可以調(diào)素琴

C.沿溯阻絕/遂反溯流逆上矣

D.空谷傳響/庭下如積水空明

（2）下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是A

A.兩岸連山，略無(wú)闕處。

B.重巖疊嶂，隱天蔽日。

C.素湍綠潭，回清倒影。

D.清榮峻茂，良多趣味。

（3）下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是A

A.文章描繪三峽的奇異景象，動(dòng)靜結(jié)合。寫(xiě)山，以動(dòng)為主，文勢(shì)舒緩；寫(xiě)水，跌宕多變，夏水激蕩奔放，春冬之水靜中有動(dòng)，秋水枯瘦凄清。

B.第③段中，“清榮峻茂”這極為精準(zhǔn)的四個(gè)字，著重狀寫(xiě)了水、木、山、草四種景物的特點(diǎn)，由此引發(fā)“良多趣味”的感慨。

C.原文第④段寫(xiě)三峽的秋景，以其代表性的動(dòng)物“猿”來(lái)表現(xiàn)，先直述其聲凄異，再引漁歌為證，情景交融，渲染了秋天的凄涼蕭瑟。

D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局巧妙，語(yǔ)言凝練生動(dòng)，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，節(jié)奏鮮明，具有極強(qiáng)的感染力。

（1）C

（2）A

（3）A

參考譯文：

在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。

在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇怪形狀的柏樹(shù)，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。

（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來(lái)猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

A.不同，太陽(yáng)/每天。

B.不同，白色的/不加裝飾的。

C.相同，逆流而上。

D.不同，空寂/澄澈。

故選：C。

（2）本題考查通假字辨別。

A.有通假字。闕：同“缺”，空缺。

BCD.沒(méi)有通假字。

故選：A。

（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。

A.有誤，寫(xiě)山，以靜為主。

BCD.正確。

故選：A。

解析：

（1）C

（2）A

（3）A

8．（8分）默寫(xiě)填上空。

（1）豈不罹凝寒？松柏有本性。

（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

（3）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

（6）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（7）懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

（8）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

見(jiàn)解答

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

解析：

（1）豈不罹凝寒（注意“罹”的書(shū)寫(xiě)）

（2）沉鱗競(jìng)躍（注意“鱗”的書(shū)寫(xiě)）

（3）歸雁入胡天（注意“雁”的書(shū)寫(xiě)）

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（5）誰(shuí)家新燕啄春泥

（6）經(jīng)綸世務(wù)者

（7）飛漱其間（注意“漱”的書(shū)寫(xiě)）

（8）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

9．（16分）閱讀課外文言文，完成后面的問(wèn)題。

況①守時(shí)，府治②被火焚，文卷悉燼，遺火③者，一吏也。火熄，況守出坐礫④場(chǎng)上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亟⑤草奏，一力歸罪已躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉!”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而無(wú)怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過(guò)乎？公之品，于是不可及矣!

（節(jié)選自《智囊》）

①?zèng)r：況鐘，字伯律，南昌人，時(shí)任蘇州太守，明朝著者名廉官。②府治：府衙。③遺火：因失職造成火災(zāi)。④礫：小石，碎石。⑤亟：急速，趕快。⑥周旋：這里是對(duì)待的意思。

（1）解釋文中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。

①文卷悉燼都

②喝使歸舍房舍

③此固太守事本來(lái)

④公之品品格

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

呼吏痛杖一百，喝使歸舍。

此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉!

（3）選文結(jié)尾評(píng)論說(shuō)“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

（1）①都。

②房舍。

③本來(lái)。

④品格。

（2）①叫人狠狠杖打小官員百下，大聲叫城讓他回到房舍中。

②這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢。

（3）況鐘的“不可及之品”體現(xiàn)在勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)小吏的過(guò)錯(cuò)，況鐘在呈奏皇上時(shí)，自己承擔(dān)了全部責(zé)任。

參考譯文：

況鐘做太守時(shí)，府衙被火燒，文件書(shū)卷都燒成了灰燼，失職造成火災(zāi)的人是個(gè)小官員。火熄滅后，況鐘出門(mén)坐在碎石場(chǎng)上，叫人狠狠杖打小官員百下，大聲叫城讓他回到房舍中。趕快親自草擬奏折，盡全力把罪責(zé)歸聚到自己身上，卻不用罪責(zé)連累小官員。開(kāi)始小官員自己知道將要承擔(dān)死罪，況鐘感嘆說(shuō)：“這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢！”況鐘（將事情）上奏給皇上，論罪被罰沒(méi)傣祿。況鐘對(duì)待手下小官都如此（有擔(dān)當(dāng)），這就是他行事有威嚴(yán)卻不遭人怨恨的原因。假如讓如今的人處于這件事中，原本是自己的罪過(guò)還想要推脫給手下的人，更何況愿意代替別人承擔(dān)過(guò)錯(cuò)呢？況鐘的品格，就是在這一點(diǎn)上讓人望塵莫及啊！

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

①句意：文件書(shū)卷都燒成了灰燼。悉：都。

②句意：大聲叫城讓他回到房舍中。舍：房舍。

③句意：這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任。固：本來(lái)。

④句意：況鐘的品格。品：品格。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：呼，叫；歸，回到。句意為：叫人狠狠杖打小官員百下，大聲叫城讓他回到房舍中。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：此，這；固，本來(lái)。句意為：這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析。從“亟草奏，一力歸罪已躬，更不以累吏也”可以看出況鐘勇于擔(dān)當(dāng)。在府衙被火燒之后，況鐘盡全力把罪責(zé)歸聚到自己身上，卻不用罪責(zé)連累小官員。這正是“公之品，于是不可及矣”的具體體現(xiàn)。

解析：

（1）①都。

②房舍。

③本來(lái)。

④品格。

（2）①叫人狠狠杖打小官員百下，大聲叫城讓他回到房舍中。

②這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢。

（3）況鐘的“不可及之品”體現(xiàn)在勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)小吏的過(guò)錯(cuò)，況鐘在呈奏皇上時(shí)，自己承擔(dān)了全部責(zé)任。

10．（7分）古文閱讀。

湖口望廬山瀑布水①

[唐]張九齡

萬(wàn)丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹(shù)，灑落出重云。

日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。

①此詩(shī)為張九齡受唐玄宗賞識(shí)而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱陽(yáng)湖湖口，當(dāng)時(shí)歸洪州都督府統(tǒng)轄。

（1）下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是C

A.首聯(lián)用“萬(wàn)丈紅泉”“迢迢半紫”描摹廬山瀑布從天而降、絢麗奪目的壯觀景象。

B.頷聯(lián)中的“下”和“出”，凸顯了瀑布越過(guò)山間雜樹(shù)、穿透空中層云的宏大氣勢(shì)。

C.頸聯(lián)描寫(xiě)了兩種截然不同天氣狀態(tài)下的瀑布美景：晴日彩虹當(dāng)空，雨天聲勢(shì)浩大。

D.尾聯(lián)借贊嘆飛瀑與山、云、天連成一片的恢宏氣象，展現(xiàn)了詩(shī)人博大開(kāi)闊的胸襟。

（2）賞析文中劃線(xiàn)句子。

（1）C

（2）從比喻修辭寫(xiě)瀑布（把陽(yáng)光照射下的瀑布比作繽紛的彩虹）；或：是從色彩和聲響來(lái)寫(xiě)瀑布的，或：是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)瀑布的。

這詩(shī)描寫(xiě)的是廬山瀑布水的遠(yuǎn)景，從不同角度，以不同手法，取大略細(xì)，寫(xiě)貌求神，重彩濃墨渲染烘托，以山相襯，與天相映，寫(xiě)出了一幅雄奇絢麗的廬山瀑布遠(yuǎn)景圖；而寓比寄興，景中有人，象外有音，節(jié)奏舒展，情調(diào)悠揚(yáng)，賞風(fēng)景而自憐，寫(xiě)山水以抒懷，又處處顯示著詩(shī)人為自己寫(xiě)照。

（1）本題考查理解詩(shī)歌。

ABD.正確。

C.有誤，頸聯(lián)描寫(xiě)了瀑布的神采聲威。陽(yáng)光照耀下，遠(yuǎn)望瀑布，好像彩虹當(dāng)空；天氣晴朗時(shí)，又好像聽(tīng)到如狂風(fēng)驟雨般浩大的聲響，并沒(méi)有寫(xiě)雨天。

故選：C。

（2）本題考查理解欣賞詩(shī)句。詩(shī)歌的頸聯(lián)寫(xiě)瀑布：陽(yáng)光照耀，遠(yuǎn)望瀑布，若彩虹當(dāng)空，神采高瞻；天氣晴朗，又似聞其響若風(fēng)雨，聲威遠(yuǎn)播。陽(yáng)光照射上去像一條彩色的虹霓，在這晴朗的天氣里，又好像聽(tīng)到風(fēng)雨的聲響，不難看出詩(shī)歌頸聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪了一飛瀑在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)出的奇幻風(fēng)采。

解析：

（1）C

（2）從比喻修辭寫(xiě)瀑布（把陽(yáng)光照射下的瀑布比作繽紛的彩虹）；或：是從色彩和聲響來(lái)寫(xiě)瀑布的，或：是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)瀑布的。

譯文：

萬(wàn)丈瀑布飛流直下，好像從天上落下，四周呈現(xiàn)半紅半紫的霧氣。它穿過(guò)雜樹(shù)而直下，它穿過(guò)重重云霧。陽(yáng)光照射上去像一條彩色的虹霓，在這晴朗的天氣里，又好像聽(tīng)到風(fēng)雨的聲響。這廬山就如同仙山一樣，多么壯美呵，煙云與水氣融成一片。

三、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

11．（16分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

“勢(shì)利”的大腦

岑嶸

①《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)經(jīng)典的橋段：賈母讓劉姥姥嘗一嘗茄鲞，劉姥姥細(xì)嚼了半天說(shuō)：“雖有一點(diǎn)茄子香，只是還不像是茄子。告訴我是個(gè)什么法子弄的，我也弄著吃去。”

②這時(shí)鳳姐笑道：“這也不難，你把才下來(lái)的茄子的皮刨了，只要凈肉，切成碎丁子，用雞油炸了，再用雞脯肉并香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干、各色干果子，俱切成丁子，用雞湯煨干，將香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封嚴(yán)、要吃時(shí)，拿出來(lái)，用炒的雞瓜一拌，就是。”

③假如你無(wú)意間吃到這道菜，它會(huì)好吃嗎？從油炸到雞湯煨制，再到封存，茄子可能早已經(jīng)成了黏膩的糊，而這層糊再包裹上堅(jiān)硬的干果，這樣的口感，恐怕稱(chēng)不上美味。劉姥姥對(duì)這道菜評(píng)價(jià)也很一般：“雖有一點(diǎn)茄子香，只是還不像是茄子。”

④但是當(dāng)劉姥姥聽(tīng)完鳳姐的介紹再去吃這道菜，味道還會(huì)一樣嗎？

⑤加州理工大學(xué)希爾克普拉曼斯教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓20位志愿者品嘗不同的葡萄酒并用掃描儀觀察志愿者大腦的活動(dòng)。

⑥志愿者被告知有5種葡萄酒以及它們的價(jià)格，實(shí)際上這些價(jià)格信息可能是虛假的。但是，志愿者一旦得知葡萄酒品質(zhì)很高，價(jià)格很貴，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的偏愛(ài)，哪怕這種酒其實(shí)是低價(jià)葡萄酒。

⑦同時(shí)普拉曼斯教授發(fā)現(xiàn)，一旦志愿者得知葡萄酒價(jià)格昂貴，大腦掃描儀就會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)側(cè)前額皮質(zhì)活動(dòng)增強(qiáng)，也就是說(shuō)不管這酒是不是真的昂貴，也不管志愿者原本是不是喜歡這種酒，此時(shí)大腦都會(huì)讓志愿者產(chǎn)生明顯的愉悅感。

⑧杜克大學(xué)做過(guò)一個(gè)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，研究者向志愿者介紹一種新藥“維拉多尼”，并告知在臨床試驗(yàn)中92%以上的人服用10分鐘內(nèi)疼痛會(huì)顯著減輕，止痛效果持續(xù)8小時(shí)。

⑨志愿者手腕被施以一定強(qiáng)度的電擊，并讓他們記錄下疼痛強(qiáng)度，這時(shí)再讓他們服用“維拉多尼”，15分鐘后繼續(xù)接受電擊，并再次記下疼痛強(qiáng)度。

⑩這個(gè)實(shí)驗(yàn)最有趣的一點(diǎn)在于，當(dāng)一組志愿者得知每片藥品的價(jià)格是2.5美元時(shí)，幾乎所有人都聲稱(chēng)該藥降低了疼痛。而另一組志愿者得知每片藥品的價(jià)格是10美分時(shí)，聲稱(chēng)有效果的只有“2.5美元組”的一半，而事實(shí)上，所謂的“維拉多尼”只不過(guò)是普通的維生素C膠囊。

烏爾辛納斯學(xué)院是賓夕法尼亞州鄉(xiāng)下的一個(gè)小型自由藝術(shù)學(xué)院，從1999年起招收的學(xué)生越來(lái)越少。為了鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考，校長(zhǎng)并沒(méi)有降低學(xué)費(fèi)，反而將學(xué)費(fèi)增加了近20%，但是新生人數(shù)卻因此增加了35%。通過(guò)變身為一所“昂貴的藝術(shù)學(xué)院”，烏爾辛納斯學(xué)院向未來(lái)的“顧客”表明，它也是一所精英學(xué)校。價(jià)格重塑了人們對(duì)這所學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

我們的大腦相當(dāng)“勢(shì)利”，僅憑知道一件物品是昂貴的，即使它只是價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字，也可以使人有真正愉悅的體驗(yàn)。正因如此，我們的大腦會(huì)認(rèn)為價(jià)格越貴的食物口味越好，價(jià)格越貴的藥品和化妝品效果越好，收費(fèi)越高的學(xué)校教育質(zhì)量越好……

當(dāng)劉姥姥聽(tīng)完鳳姐的這番話(huà)后，搖頭吐舌說(shuō)：“我的佛祖！倒得多少只雞配它，怪不得是這個(gè)味兒。”此時(shí)如果她再次品嘗這道用銀子堆出來(lái)的茄鲞，一定能品嘗出神奇的美味，因?yàn)閷?duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)“改變”了人們的味蕾。

（選自2020.12.4《今晚報(bào)》）

茄鲞（xiǎng）：一種菜肴。

（1）標(biāo)題“‘勢(shì)利’的大腦”有什么妙處？

（2）請(qǐng)分析選文開(kāi)頭引用《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥吃茄鲞情節(jié)的作用。

（3）第⑩段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？

（4）選文第⑥段的加點(diǎn)詞是否可以刪掉？為什么？

志愿者被告知有5種葡萄酒以及它們的價(jià)格，實(shí)際上這些價(jià)格信息可能是虛假的。

（1）本文標(biāo)題點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象——大腦，交代“勢(shì)利”特征的作用；運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)說(shuō)明了大腦，突出大腦“憑物品價(jià)格昂貴可以使人有真正愉悅體驗(yàn)”的特點(diǎn)。新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（2）開(kāi)頭引用《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥吃茄鲞情節(jié)引出說(shuō)明對(duì)象——“勢(shì)利”的大腦，與后文形成對(duì)比，間接說(shuō)明大腦“勢(shì)利”的特點(diǎn)。增強(qiáng)文章的故事性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（3）列數(shù)字、作比較，提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，讓讀者更容易理解“勢(shì)力”的大腦會(huì)因物品價(jià)格不同而產(chǎn)生不同反應(yīng)的道理。

（4）不能刪去。“可能”表示猜測(cè)，指出“志愿者被告知有5種葡萄酒以及它們的價(jià)格”這些價(jià)格信息可能是虛假的，但并不完全肯定。“可能”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

這篇說(shuō)明文開(kāi)頭引用《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥吃茄鲞的情節(jié)，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象——大腦，交代“勢(shì)利”特征的作用。然后介紹“勢(shì)力”的大腦會(huì)因物品價(jià)格不同而產(chǎn)生不同反應(yīng)。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說(shuō)明方法及其作用等知識(shí)，解答即可。

（1）本題考查說(shuō)明文標(biāo)題的妙處。在內(nèi)容上，該標(biāo)題明確交代了說(shuō)明對(duì)象——大腦，并突出其“勢(shì)利”的特征。表述上，“勢(shì)利”一詞將“大腦”擬人化，使標(biāo)題更生動(dòng)形象，別具一格，富有吸引力。同時(shí)突出本文要說(shuō)明的大腦特點(diǎn)“憑物品價(jià)格昂貴可以使人有真正愉悅體驗(yàn)”，與第②段“我們的大腦會(huì)認(rèn)為價(jià)格越貴的食物口味越好，價(jià)格越貴的藥品和化妝品效果越好，收費(fèi)越高的學(xué)校教育質(zhì)量越好……”形成照應(yīng)。

（2）本題考查說(shuō)明文開(kāi)頭段的作用。開(kāi)頭引用《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥吃茄鲞的情節(jié)，從她的話(huà)中可知，在她不知道茄鲞是如何做的時(shí)，并不覺(jué)得味道有多好，從而引出說(shuō)明對(duì)象。又與第④段的“味道還會(huì)一樣嗎”，第③段的“如果她再次品嘗這道用銀子堆出來(lái)的茄鲞，一定能品嘗出神奇的美味”對(duì)比照應(yīng)，間接突出大腦“勢(shì)力”這一特點(diǎn)。極具故事性，富有吸引力，激發(fā)閱讀興趣。

（3）本題考查說(shuō)明方法。本段列舉“2.5美元”“10美分”等具體數(shù)字，將“得知每片藥品的價(jià)格是2.5美元”和“得知每片藥品的價(jià)格是10美分”的兩組志愿者進(jìn)行比較，通過(guò)列舉數(shù)字，說(shuō)明問(wèn)題更確鑿有力，真實(shí)可靠；作比較可以使結(jié)論更突出，由“聲稱(chēng)有效果的只有‘2.5美元組’的一半”可見(jiàn)，大腦會(huì)因物品價(jià)格不同而產(chǎn)生不同的反應(yīng)，即“勢(shì)利”。

（4）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。“可能”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，表示猜測(cè)和推斷，表明“志愿者被告知有5種葡萄酒以及它們的價(jià)格”中的價(jià)格信息并不完全是虛假的。如果去掉“可能”就變得過(guò)于肯定，因此要保留“可能”，使說(shuō)明文語(yǔ)言更準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

解析：

（1）本文標(biāo)題點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象——大腦，交代“勢(shì)利”特征的作用；運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)說(shuō)明了大腦，突出大腦“憑物品價(jià)格昂貴可以使人有真正愉悅體驗(yàn)”的特點(diǎn)。新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（2）開(kāi)頭引用《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥吃茄鲞情節(jié)引出說(shuō)明對(duì)象——“勢(shì)利”的大腦，與后文形成對(duì)比，間接說(shuō)明大腦“勢(shì)利”的特點(diǎn)。增強(qiáng)文章的故事性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（3）列數(shù)字、作比較，提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，讓讀者更容易理解“勢(shì)力”的大腦會(huì)因物品價(jià)格不同而產(chǎn)生不同反應(yīng)的道理。

（4）不能刪去。“可能”表示猜測(cè)，指出“志愿者被告知有5種葡萄酒以及它們的價(jià)格”這些價(jià)格信息可能是虛假的，但并不完全肯定。“可能”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

12．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

賣(mài)傘姑娘

①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。

②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線(xiàn)織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車(chē)子撞破了雨幕。

③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車(chē)子的我，突然聽(tīng)到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音。回過(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門(mén)外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。

④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買(mǎi)吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。

⑤那姑娘極有耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。

⑥“姑娘，你賣(mài)的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上這么說(shuō)，手里卻沒(méi)停下挑揀的動(dòng)作。

⑦“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話(huà)頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況，但她再不肯說(shuō)一句話(huà)了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。

⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。但那個(gè)雨夜及時(shí)出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……

⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣(mài)傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見(jiàn)的那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣(mài)雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百余元錢(qián)的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢(qián)的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對(duì)她的掛念也會(huì)有充分的理由。報(bào)紙上沒(méi)有她就讀的校址，只有她的很美的名字。

⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒(méi)有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？

“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽(tīng)到那句輕盈溫馨的問(wèn)話(huà)。

此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……

（1）閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)賣(mài)傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。

（2）第⑧段寫(xiě)道：“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。”這句話(huà)在文中有什么作用？

（3）請(qǐng)從不同的角度賞析句子。

①每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。（修辭的角度）

②“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話(huà)頭。（描寫(xiě)的角度）

（4）“此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話(huà)的理解。

見(jiàn)試題解答內(nèi)容

文章講述了一年前的一個(gè)雨夜，我遇到一位賣(mài)傘的姑娘，我從她那里買(mǎi)了一把傘，知道她是因?yàn)榍诠€學(xué)而出來(lái)賣(mài)傘。后來(lái)我從報(bào)紙上得知，她因?yàn)榈却晃桓犊顣r(shí)掏掉了四百多元錢(qián)的顧客，而昏倒在街頭。全文表現(xiàn)了這位姑娘的自尊自強(qiáng)自立、誠(chéng)實(shí)善良、溫柔耐心、心靈純潔美好，拾金不昧的品質(zhì)。

（1）本題考查分析人物性格。分析人物性格時(shí)，需要聯(lián)系人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，逐一分析即可。根據(jù)文本中的小姑娘為了勤工儉學(xué)而出來(lái)賣(mài)傘可知她是一個(gè)自尊自強(qiáng)自立的人。根據(jù)“姑娘極有耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘又一一裝上”可知她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良、溫柔耐心的人，根據(jù)“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣(mài)雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百多元錢(qián)的顧客，而昏倒在街頭”可知她是一個(gè)心靈純潔美好，拾金不昧的人。

（2）本題考查景物描寫(xiě)的作用。景物描寫(xiě)也叫環(huán)境描寫(xiě)，常有渲染某種氣氛，表現(xiàn)人物的某種心情，為下文的某個(gè)情節(jié)做鋪墊的作用。細(xì)讀文本可知，此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文小姑娘雨中等待丟錢(qián)的失主而昏倒在地做鋪墊，在內(nèi)容上是更能讓我感受到雨傘的“體貼”“安全”，表明雨傘使“我”免遭大雨的淋漓，慶幸買(mǎi)雨傘及時(shí)。也讓我感受到小姑娘美好的品質(zhì)，同時(shí)又為下文小姑娘雨中等待失主做了鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（3）本題考查賞析句子。小說(shuō)中語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)修辭運(yùn)用和人物描寫(xiě)手法兩個(gè)角度去鑒賞。如：先說(shuō)出描寫(xiě)手法，再具體答出表述效果即可。

①一個(gè)“裹”字，運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了雨的細(xì)膩纏綿；用比喻的修辭手法，將無(wú)形的思念化作有形的雨，寫(xiě)出了“我”對(duì)小姑娘強(qiáng)烈的思念之情。

②“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”明顯運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句對(duì)表現(xiàn)小姑娘的自尊自強(qiáng)性格特征的意