山中訪友湖州市織里實驗小學教育集團吳妮娜

每次寫作，我總是打開窗子，眺望一會兒朦朧的遠山，如果恰逢一聲鳥叫，我的文章便有了清脆生動的開頭。

走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了好記憶，還帶回一路月色。

滿懷的好心情，滿懷的好心情、

走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了好記憶，還帶回一路月色。

滿懷的好心情，滿懷的好心情、古橋樹鳥兒露珠瀑布山泉溪流懸崖白云云雀雷雨落花落葉石頭

合作提示：快速瀏覽課文3--7小節，寫下每個腳印訪問到的朋友名字。選一名同學做記錄，其他三名同學幫助著找答案，分工合作，看看哪組又快又正確。瀑布山泉溪流懸崖白云云雀古橋樹鳥兒露珠雷雨落花落葉石頭

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，

汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。汩（gǔ）飛流的瀑布淘氣的云雀清涼山泉汩汩溪流飛流瀑布陡峭懸崖悠悠白云淘氣云雀

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？

你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？

你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。

你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，

你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。

你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。

喂，淘氣的云雀，

嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？

你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？

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喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

能模仿課文，也寫幾句排比句嗎？注意，句子里面前后詞語的呼應哦！寫好之后，小組內可以相互交流著讀一讀。

你好，

！你

()，

！你

()，

！你

能模仿課文，也寫幾句排比句嗎？注意，句子里面前后詞語的呼應哦！寫好之后，小組內可以相互交流著讀一讀。

你好，

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！你

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍