《建筑施工組織管理》說課

城建學院

《施工組織管理說課》課程教學實施課程內容設置課程定位與目標課程考核評價《施工組織管理說課》

《建筑施工組織管理》是建筑工程技術及相關專業的一門專業核心課。它具有較強的綜合性和應用性，許多問題的解決要涉及到有關學科的綜合應用，對企業提高生產能力，加速工程進度，降低成本及改善經營管理具有重要的意義。

課程性質一、課程定位與目標

課程性質《施工組織管理說課》建筑施工組織管理專業核心課程課程地位一、課程定位與目標工程測量識圖與構造結構基礎與識圖建筑材料前導課程建筑力學與結構工程項目管理建筑施工技術平法施工工程法規平行課程《施工組織管理說課》《建筑施工組織與管理》北京理工大學出版社主編：劉兵適用21世紀高職高專土建系列規劃教材結構本教材在知識結構上嚴謹合理，條理性強。知識點簡明扼要，重點突出。實用性密切結合實際需求，注重其實用性及實踐性。教學資源三、課程教學實施教材的選用《施工組織管理說課》三、課程教學實施教學資源參考教材：1.施工組織設計規范.GB/T50502-2009《施工組織管理說課》

（1）熟悉施工管理程序、施工準備內容；

（2）掌握流水施工原理

（3）掌握網絡計劃的繪制方法、網絡計劃參數的計算及優化；

（4）掌握施工組織設計的內容及編制方法。知識目標

知識目標知識目標知識目標知識目標能力目標（1）能組織建筑工程的施工準備工作（2）能運用流水施工原理、網絡計劃技術組織施工；（3）能編制施工進度計劃；（4）能進行單位工程施工組織設計。能力目標能力目標能力目標素質目標（1）統籌安排,嚴謹細致的工作作風（2）團結協作的組織溝通能力；。課程目標一、課程定位與目標《施工組織管理說課》教學模式打破教材的傳統理論教學模式，構建以施工技術管理人員工作流程為導向的教學模塊結構流程教學模塊

教學核心內容職業能力1

模塊一施工準備

資料的收集、制定施工準備工作計劃、圖紙會審、開工條件與報告參與圖紙會審及技術交底、編制施工準備工作計劃

2

模塊二流水施工原理網絡計劃方法流水施工原理、網絡計劃繪制橫道圖及網絡圖

3

模塊三單位工程施工組織設計、施工組織總設計施工方案、施工進度計劃、資源需要量計劃、施工平面布置圖、主要技術措施及經濟指標施工部署及其核心工程的施工方案、施工總進度計劃、各項資源需要量、施工總平面圖的設計編制施工方案、施工進度計劃、施工現場布置、組織流水施工、編制市政工程的施工組織設計。熟悉施工部署、核心工程施工方案、施工總進度計劃、各項資源需要量及總平面圖4模塊四施工進度計劃的管理與控制施工項目進度計劃的管理、施工進度控制掌握施工項目進度計劃的管理及控制二、課程內容設置課程教學模式《施工組織管理說課》

理論教學18學時，實踐54學時，合計72學時；見下表：教學模塊教學內容各教學環節學時分配總課時理論學時實踐教學1

施工組織概論施工準備工作

12

842流水施工原理網絡計劃技術

32428

3施工組織總設計單位工程施工

組織設計244

204施工進度計劃的管理應用422

合計721854課程學時安排二、課程內容設置《施工組織管理說課》三、課程教學實施課程重難點課程重點：流水施工原理、施工網絡計劃方法及其應用、施工組織設計的編制。課程難點：流水施工參數的確定、單雙號網絡計劃的原理、施工進度計劃（橫道圖）的編制、各項施工經濟技術指標的分析。《施工組織管理說課》學情分析三、課程教學實施學生基礎知識薄弱，文理科學生都有，但是課程難度較大。學生學習主動性較差，對教師和教材的依賴較大。解決辦法1.讓學生了解課程的重要性。2.選擇合理的教學內容，結合項目實例教學3.靈活教學，提高學生積極性。《施工組織管理說課》教學方法三、課程教學實施“立體化”教學法討論教學法項目實例教學法

以討論式教學：注重課堂教學整體設計，通過引入工程實例讓學生分組討論，最后老師總結基本概念、設計理論以課堂講述為主，對難以理解的圖表等內容采用多媒體課件結合板書的表現手法，以幫助學生理解；對信息量較大、而僅要求學生了解的內容，則通過多種媒體給學生做簡要介紹.

要求學生完成對應課程模塊的實訓任務，以學生練習為主體，教師加以適當的引導，精講多練，積極引導學生自主學習，并將所學知識和技能應用于實踐，提高學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的實踐技能。

教學方法多層次設計實訓教學法由淺入深地完成各階段單項能力實訓，再進行全方位的綜合能力實訓，建成完全開放式的、鍛煉學生綜合素質及能力的實踐環境。《施工組織管理說課》教學手段三、課程教學實施能力目標能力目標能力目標教學資源共享網絡資源應用教師利用網絡資源及時把握行業最新動態，不斷為學生注入新知識。能力目標采用可讀性強的PPT教學，利于學生理解和消化網絡計劃代號的邏輯關系。能力目標能力目標多媒體技術應用將相關教學資源上傳至學生班級群，讓學生在課堂外也能有充實的學習資源。行向教學《施工組織管理說課》四、課程考核