第二課把握邏輯要以2.2邏輯思維的基本要求本課內容學習重點學習難點1.同一律的含義、公式表示、要求。2.矛盾律的含義、公式表示、要求。3.矛盾律的含義、公式表示、要求。4.形式邏輯基本規律的重要作用。1.特定條件下對同一呂的理解。2.自相矛盾與唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾之間的區別。D目錄CONTENTS01同一律02矛盾律03排中律

一位導游是這樣介紹中國長城的：“中國有世界上沒有的萬里長城，為萬人矚目?！比粘Ｕf話或寫文章時如何避免這類錯誤？一、同一律我這兒全是好茶，從來不賣變質茶？你這里有好茶嗎？這里的“好茶”是指沒變質的茶這里的“好茶”是指品質優良的茶。雙方的對話中有沒有邏輯問題？問題出在哪？賣茶人的回答違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的錯誤。同一律：思維的確定性要求1.必要性：

思維的確定性要求（不能游移不定、尋找“相對確定性，變中之不變”）。

2.內容：（1）公式：A是A（A思想、概念、判斷）（2）公示意思：

在同一時間、從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真就是真；如果是假就是假?！叭?、同真同假”。

3.要求：

（1）反對：“偷換概念”（“混淆概念”）或“偷換論題“（“轉移論題”）。（2）辯證看待同一律的確定性、條件性。(1)偷換概念：

混淆概念就是把不同的概念當作同一概念來使用。(2)偷換論題：

偷換論題就是把不同的判斷當作同一判斷來使用，從而使議論離開了原來的論題。矛盾律：思維的一致性要求矛盾律：思維的一致性要求1.遵循矛盾律的理由合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現不融貫一致，就要遵循矛盾律的要求。2.矛盾律基本內容：常用公式：“A不是非A”。內容：同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”(表示對A否定的論斷)不能同真，其中必有一假。3.矛盾律的要求在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思維過程中，對于同一個對象不能同時用兩個相互矛盾的概念來反映。②“判斷”角度，矛盾律要求：在同一思維過程中，對同一對象，不能同時作出兩個相互矛盾的判斷。探究與分享判斷：下列論斷哪些是自相矛盾的，哪些不是。①小明想畫一個方的圓

。

②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。③人類的認識能力既是無限的，又是有限的。④這幾周的軍訓太緊張了，但已經不知不覺地過去了。①和④論斷都犯了自相矛盾的錯誤。要么畫圓,要么畫方,不存在“一個方的圓”;既然“太緊張”,就不可能“不知不覺”。②和③論斷沒有自相矛盾?！霸搿迸c“靜”“鳴"與“幽”是對立統一的;認識能力的“無限"與“有限”也是對立統一的。區別邏輯矛盾與辯證矛盾邏輯矛盾辯證矛盾區別思維中出現的自相矛盾，是思維混亂的一種表現事物的客觀矛盾，是事物本身固有的允許邏輯矛盾則是詭辯論的特征。承認辯證矛盾是唯物辯證法的根本要求在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所作的具有矛盾關系的論斷，不能斷定它們都成立事物固有的矛盾二重性的判斷，在不同時間、不同條件下，從不同方面對事物作出的判斷，并不違反矛盾律。聯系邏輯矛盾（自相矛盾）的論斷是對客觀實際矛盾的錯誤反映。遵守矛盾律的要求是正確把握客觀矛盾的必要條件。排中律：思維的明確性要求同一律理由公式應用注意含義邏輯錯誤保持思維的明確性，不能模棱兩可、含糊不清A或者非A排中律的作用只在于提出兩個矛盾的判斷必有一真，以供人們選擇，但它并沒有指明兩個判斷中哪一個是真的。判斷的真要靠實踐確定。在同一時間、從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”（表示對A否定的論斷）不能同假，其中必有一真。是反證法的邏輯基礎兩不可

某珠寶店鉆石被盜，現查明罪犯是趙、錢、孫、李中的一人，四人口供如下。趙：不是我偷的。錢：李是罪犯。孫：錢是罪犯。李：不是我偷的。

四人中只有一人說了假話，請問罪犯是誰？為什么？

四人中只有一人說了真話，罪犯又是誰？為什么？珠寶店盜竊案錢與李的口供相互矛盾，結合排中律的相關內容，二者不能同假，必有一真；同時應結合“只有一人說假話”或“只有一人說真話”這一條件進行分析。“只有一人說假話”：錢是罪犯“只有一人說真話”：趙是罪犯區分矛盾律與排中律

甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：我要是去，早就登記了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已經說得很清楚了。甲說：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙答：我去，也不去。甲說：你到底是去還是不去？乙說：我已經說得很清楚了。排中律矛盾律比較三大邏輯基本規律規律名稱基本內容公式適用范圍要求邏輯錯誤矛盾律一個思想及其否定不能同真A并且非A矛盾判斷和反對判斷一致性(不能同真，必有一假)自相矛盾（兩可）排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A矛盾判斷明確性(不能同假，必有一真)兩不可同一律思想自身同一A是A概念和判斷確定性(自身同一)偷換概念、偷換論題本課內容形式邏輯的基本規律⑴形式邏輯的基本規律：同一律、矛盾律和排中律⑵這些基本規律是人們在長期的社會實踐中，對認識客觀事物的正確思維活動的總結。人們通過無數次社會實踐，既認識了客觀事物的規律，也認識到了思維自身的規律。⑶形式邏輯的基本規律是形成科學思維的必要條件：只有遵循形式邏輯基本規律的思維，才有可能成為科學的思維，而違背形式邏輯基本規律的思維，不可能是科學的思維。課堂練習1.高鐵車廂里，一個小伙子厚著臉皮硬往一位老大爺身邊擠座。大爺不高興地說：“小伙子，別硬坐了，座位已經滿了?！毙』镒訁s說：“沒辦法，我買的就是‘硬座’票?！边@個小伙子的說法()A.違背了同一律 B.違背了矛盾律C.遵循了排中律 D.尊重了邏輯規則A課堂練習課堂練習2.全省中學生辯論賽結束后，記者采訪了獲得冠軍的某中學代表隊。記者問：“你們哪位同學獲得了最佳辯手??？”選手們一嘀咕，齊聲說：“我們中的三人各提示你一句話，只有一個人說的是真話，然后你猜猜看誰是最佳辯手？”隊員甲說：“不是我。”隊員乙說：“也不是我?！标爢T丙說：“是乙。”記者停頓了一會兒，猜出了誰是最佳辯手。記者猜的最佳辯手和猜測的依據分別是()A.乙矛盾律

B.甲矛盾律

C.甲排中律 D.丁排中律C3.近年來，“脫鉤論”甚囂塵上。西方國家一方面極力矮化中國經濟的全球地位，另一方面又大談中國經濟的國際影響。下列說法中與“脫鉤論”違背了相同的邏輯思維基本要求的是()A.顧客問：“你這有好書嗎？”賣家答：“我這里都是好書，沒有破損的書。”B.父親看著老師給兒子的評語是“和同學打成一片”，便質向兒子小“你和誰打架了？”C.臨近開學，小明對媽媽說：“不能說我的作業寫完了，也不能說我的作業沒寫完！”D.理發師：“我給所有不給自己理發的理發。”顧客問：“你給自己理發嗎？”理發師無言。D4.愛因斯坦說：“我認為，光既是波，又是微粒；既是連續的，又是不連續的?！边@個論斷()A.揭示了事物所固有的矛盾二重性B.違反了矛盾律的要求，是思維混亂的表現C.違反了同一律的要求，轉移論題D.犯了“兩不可”的錯誤A課后作業Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor.5.近年來，美國在亞太地區動作頻頻，大力推銷所謂“印太戰略”，美國“印太戰略”正成為集團政治的代名詞。美方打著促進地區