山東卷一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．戰國時期，孟子認為“無禮義，則上下亂”，韓非子認為“義者，君臣上下之事”。他們所說“義”的實質是()A．中央集權政治的準則B．衡量道德修養的標準C．統治階層的行為規范D．維護等級秩序的工具答案D解析根據材料“無禮義，則上下亂”“義者，君臣上下之事”可知此時孟子和韓非子所說的“義”是君臣之間做事情的原則，實質是維護等級秩序的工具，故選D項；秦朝確立了中央集權政治的準則，與材料時間不符，排除A項；孟子“養浩然正氣”強調衡量道德修養的標準，與“無禮義，則上下亂”不符，排除B項；西周時期的禮為統治階層的行為規范，與材料所述時間“戰國時期”不符，排除C項。2．先秦至西漢前期，山東東部地區得“魚鹽之利”，總體上是商業活躍的地方。西漢中期以后，這一地區的商人活動開始步入低谷。這是由于西漢政府()A．重視關中地區經濟發展B．強化了經濟控制C．開通了絲路貿易D．以儒家義利觀教化百姓答案B解析根據材料“先秦至西漢前期，山東東部地區得‘魚鹽之利’……西漢中期以后，這一地區的商人活動開始步入低谷”并結合所學知識可知，這是由于西漢政府推行“鹽鐵官營”政策，由官府直接組織食鹽生產、運輸和經營，打擊了山東東部地區漁業鹽業等工商業的優勢，故選B項；西漢政府“重視關中地區經濟發展”推動了關中地區的經濟發展，與材料所述“山東東部地區商業步入低谷”無關，排除A項；西漢政府“開通了絲路貿易”有利于促進商業的發展，并非“山東東部地區開始步入商業低谷”的原因，排除C項；儒家義利觀強調重義輕利，義以為上，以義克利等義利思想，涉及主體為義利關系，影響整個宏觀的漢代經濟，與材料所述“山東東部地區商業步入低谷”不符，排除D項。3．下表為唐代翰林學士的起源和演進概況。它反映了唐代()時期概況高祖、太宗時期設立文學館，弘文館等學士，備君主顧問高宗、武后時期學士開始參與決策事務玄宗時期開元初，設翰林待詔，后改為翰林學士，建立學士院，專掌最機密的詔令起草，正式參與朝政決策A.翰林學士逐漸控制了決策權B．文官地位日益提高C．三省六部制漸趨成熟D．朝廷內部權力的再分配答案D解析根據材料“備君主顧問”“學士開始參與決策事務”“后改為翰林學士，建立學士院，專掌最機密的詔令起草，正式參與朝政決策”等信息可知唐代翰林學士在草擬詔令、參謀密計方面分割了宰相之權，反映了朝廷內部權力的再分配，故選D項；根據材料“專掌最機密的詔令起草，正式參與朝政決策”可知唐代翰林學士參與決策，并非“逐漸控制了決策權”，排除A項；宋代重文輕武，文官地位日益提高，與材料所述時間“唐代”不符，排除B項；三省是指尚書省、門下省、中書省，六部是中央行政機構中六部的總稱，與材料主旨“翰林學士的起源和演進”不符，排除C項。4．王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災”“開倉放糧”等賑災方式相比，王安石此舉力圖()A．盡量減輕政府的救災負擔B．穩定災區的社會秩序C．從長遠上解決災民生計問題D．建立政府抗災救荒體系答案C解析根據材料“募饑民修水利”“賑救食力之農”“興陂塘溝港之廢”等關鍵信息可知這一措施既可以救濟受災農戶，又可以修建水利設施，促進農業生產發展，給農戶創造就業機會，從長遠上解決災民生計問題，故選C項；材料未涉及“減輕政府的救災負擔”，排除A項；“募饑民修水利”與“煮粥賑災”“開倉放糧”都有利于穩定災區的社會秩序，并非其與其他賑災方式相比的不同點，排除B項；材料僅涉及“募饑民修水利”，未涉及其他抗災救荒措施，無法得出“建立政府抗災救荒體系”，排除D項。5．黃宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關的無益于民生的工商業，而有利于民生的工商業皆屬本業。他作出這一論斷旨在()A．表達對社會現實的不滿B．論證變革經濟政策的合理性C．宣揚經世致用思想D．促進資本主義萌芽發展答案B解析根據材料“‘抑末’是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關的無益于民生的工商業，而有利于民生的工商業皆屬本業”可知黃宗羲反對重農抑商，主張工商皆本，他作出這一論斷的主要目的是論證變革經濟政策的合理性，故選B項；“表達對社會現實的不滿”是這一論斷反映的本質，并非其作出這一論斷的主要目的，排除A項；經世致用是指學問必須有益于國事，與材料主旨“崇本抑末”的經濟思想不符，排除C項；材料體現黃宗羲在論述本末的關系，主張工商皆本，并未涉及此時的新經濟因素“資本主義萌芽”，排除D項。6．1873年，華蘅芳等人翻譯的《地學淺釋》把英國學者賴爾的地質學理論介紹到中國。賴爾認為，地質的進化過程，不是由超自然力量或者巨大災變造成的，而是由自然力量在漫長的歲月中逐漸形成的。這一理論在當時受到中國進步思想家的歡迎，是因為它()A．對自然演進規律進行了科學闡釋B．傳播了西方先進科學知識C．與中國社會變革產生了共鳴D．動搖了恪守祖訓的陳舊觀念答案C解析材料中“1873年，華蘅芳等人翻譯的《地學淺釋》把英國學者賴爾的地質學理論介紹到中國”這種進化的觀點與19世紀末中國人的社會變革和憂患心態產生共鳴，激起“救亡圖存”的強烈意識，對中國近代民族主義的形成起了重要作用，故選C項；根據材料“賴爾認為，地質的進化過程，不是由超自然力量或者巨大災變造成的，而是由自然力量在漫長的歲月中逐漸形成的”可知這一理論對地質進化規律進行了科學闡釋，并非“對自然演進規律進行了科學闡釋”，排除A項；根據材料“1873年，華蘅芳等人翻譯的《地學淺釋》把英國學者賴爾的地質學理論介紹到中國”可知其作用為客觀上傳播了西方先進科學知識，與設問“受到中國進步思想家的歡迎”的主觀原因不符，排除B項；根據材料“1873年，華蘅芳等人翻譯的《地學淺釋》把英國學者賴爾的地質學理論介紹到中國”可知其作用為客觀上動搖了恪守祖訓的陳舊觀念，促進思想解放，并非主觀上“在當時受到中國進步思想家的歡迎”的原因，排除D項。7．五四時期，中國知識界掀起了“平民教育運動”。下圖為1919年4月北京大學“平民教育講演團”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內容摘錄。這反映出知識界已初步認識到()兄弟……這回談話的題目是“勤勞與知識”?！魑粍趧拥木瘢覀兪呛芘宸模羰窃倌芮簏c知識，做個有知識的勞動家，莫終日做那些有錢人的機器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的。A．平民階層貧困落后的根源B．新文化傳播必須與勞工運動相結合C．覺醒民眾對社會進步的重要性D．團結工農是革命的當務之急答案C解析根據材料“若是再能求點知識，做個有知識的勞動家，莫終日做那些有錢人的機器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的”可知這反映出此時知識界已初步認識到覺醒民眾，促進其思想解放對社會進步的重要性，故選C項；近代中國平民階層貧困落后的根源是半殖民地半封建社會的國情，并非“平民教育運動”的背景，排除A項；新文化運動促進了馬克思主義在中國傳播及其與中國工人運動相結合，與材料主旨“平民教育運動”不符，排除B項；根據材料“若是再能求點知識，做個有知識的勞動家，莫終日做那些有錢人的機器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的”可知這反映出此時知識界已初步認識到覺醒民眾是革命的當務之急，并非“團結工農”，排除D項。8．下圖為1906—1921年日、英、德、俄四國在華商號數量變化示意圖。其中①是()A．日本 B．英國C．德國 D．俄國答案A解析根據圖片可知，1906—1921年①國在華商號數量最多，呈上升趨勢，結合所學知識可知一戰期間，西方列強忙于戰爭，無暇東顧，日本趁機擴大在華擴張，故選A項；根據圖片可知，1906—1921年③國在華商號數量未增長，但其在華商號數量在四國中大體居第二位，結合所學知識可知，其為英國，由于之前其實力強大，侵華較早，在華勢力大，此時為一戰期間，忙于歐戰，無暇東顧，在華投資下降，排除B項；根據圖片可知，1906—1921年④國在華商號數量未增長，但其在華商號數量在四國中大體居第三位，結合所學知識可知，其為德國，由于之前其進行第二次工業革命，在華勢力較強大，此時為一戰期間，忙于歐戰，無暇東顧，在華投資下降，排除C項；根據圖片可知，1906—1916年②國在華商號數量增長緩慢，1916年后在華商號數量迅速增長，結合所學知識可知，其為俄國，原因是十月革命后退出一戰，繼續擴大對華輸出，排除D項。

9．下圖為中國近代某一歷史時期農民運動發展形勢示意圖。圖中形勢形成的原因是()A．辛亥革命得到各地響應B．國民革命運動的發展C．農村革命根據地的開辟D．人民解放軍展開戰略反攻答案B解析根據圖片信息可知此時農運的中心位于湖南和湖北地區，西北地區無農民運動和農運組織，1924年1月國共合作的實現，推動了農民運動的開展，北伐軍進入湖南后，摧毀北洋軍閥在湖南的統治，使湖南的封建勢力遭到沉重打擊，客觀上有利于農民運動和農運組織的發展，故選B項；辛亥革命時期未得到農民支持，此時農民運動并未發展，排除A項；“農村革命根據地的開辟”時期，農運的中心位于江西瑞金地區，與圖片所示中心“湖南和湖北地區”不符，排除C項；“人民解放軍展開戰略反攻”為解放戰爭時期，此時農民運動遍布全國，與圖片所示“西北地區無農民運動和農運組織”不符，排除D項。10．智者學派的代表人物普羅泰格拉認為，“當雅典人進行公共事務的討論時……他們聽每個人的建議，因為他們每個人都有這種美德，否則城邦將不存在?！彼麖娬{雅典的存續得益于()A．規范的公共事務決策程序B．積極參政的公民群體C．良好的道德風尚D．發達的城邦教育答案B解析根據材料“他們聽每個人的建議，因為他們每個人都有這種美德，否則城邦將不存在”可知普羅泰格拉強調雅典的存續得益于積極參政的公民群體，故選B項；決策程序是指科學地決策所應遵循的基本的邏輯步驟和階段，與材料所述“他們聽每個人的建議”不符，排除A項；智者學派的代表人物普羅泰格拉主張“人是萬物的尺度”，忽視道德，排除C項；根據材料“他們聽每個人的建議”可知普羅泰格拉強調雅典公民參與的重要性，未涉及“城邦教育”的影響，排除D項。

11．啟蒙運動中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪惡，因為任何邪惡的存在……僅僅是不良環境的產物，而這種環境是人類創造的，人類也可以改變它”。這反映出他們已經理性地思考()A．宗教改革運動的缺陷B．社會的改造問題C．科學的價值與作用D．人類與環境的辯證關系答案B解析根據材料“僅僅是不良環境的產物，而這種環境是人類創造的，人類也可以改變它”可知此時的啟蒙思想家已經理性地思考人與外部社會環境的關系，主張人可以改造社會環境，故選B項；宗教改革運動的缺陷是存在宗教迫害，與材料所述主旨“人與外部社會環境的關系”不符，排除A項；根據材料“僅僅是不良環境的產物，而這種環境是人類創造的，人類也可以改變它”可知此時的啟蒙思想家已經理性地思考社會環境的價值與作用，并非“科學的價值與作用”，排除C項；根據材料“僅僅是不良環境的產物，而這種環境是人類創造的，人類也可以改變它”可知此時的啟蒙思想家主張人可以改造社會環境，并未涉及“自然環境為人類提供了生存和發展的環境”，并非闡述二者的“辯證關系”，排除D項。12．第一次世界大戰后，“現代歐洲聯合思想之父”庫登霍夫—卡萊基倡導建立“歐洲合眾國”并發起了“泛歐運動”，在歐洲引起了強烈回響。這是因為()A．戰爭削弱了歐洲的國際地位B．凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C．美國聯邦制為歐洲提供了借鑒D．國際聯盟奠定了歐洲合作的基礎答案A解析根據材料“第一次世界大戰后”“歐洲合眾國”“泛歐運動”等關鍵信息可知此時歐洲聯合的思想出現，這一現象出現的主要原因是一戰削弱了歐洲的國際地位，聯合思想有利于提高歐洲實力，故選A項；凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統治的新秩序，暫時緩和了歐洲各國矛盾，與“歐洲聯合”無關，排除B項；“美國聯邦制為歐洲提供了借鑒”為外因，并非歐洲聯合的主要原因，排除C項；國際聯盟以保障國際和平與促進國際合作為宗旨，與“歐洲聯合”無關，排除D項。13．下表為1928年和1932年蘇聯在農業春播中使用不同播種方式的情況。這反映出蘇聯()方式時間手播(%)馬拉播種機(%)拖拉機牽引播種機(%)1928年74.425.40.21932年51.728.320.0A.新經濟政策對農業影響有限B．工農業比例嚴重失調C．農業集體化基礎相對薄弱D．工業化發展阻力較大答案C解析根據表格可知，1928年蘇聯在農業春播中使用傳統手播和馬拉播種分別占74.4%、25.4%，拖拉機牽引播種機占0.2%，到1932年手播比例依然最高，農業機械化水平總體不高，農業集體化基礎相對薄弱，故選C項；1928年后新經濟政策已逐步被廢除，排除A項；材料僅涉及農業播種方式，未涉及“工農業比例”，排除B項；根據表格可知，1928年蘇聯在農業春播中使用傳統手播和馬拉播種分別占74.4%、25.4%，拖拉機牽引播種機占0.2%，到1932年播種方式變化不大，手播比例依然最高，農業機械化水平總體不高，農業集體化發展阻力較大，并非“工業化發展阻力較大”，排除D項。14．英國學者彼得·哈格特為闡明引發國家間沖突的各類地理因素編繪了一張假想國地圖。下圖所示為其中的四類因素。1938年，法西斯德國制造了蘇臺德問題，進而占領了蘇臺德地區。這一事件的起因可以歸類于()A．①B．②C．③D．④答案D解析蘇臺德問題是第二次世界大戰爆發前，于1938年發生在捷克斯洛伐克與納粹德國之間圍繞蘇臺德地區(捷克斯洛伐克境內鄰近德國講德語居民所居住的地區)的一次沖突，這一事件的起因可以歸類于④少數民族從鄰國流散出來，故選D項；中東地區盛產石油，擁有具有國際意義的資源，與材料所述“蘇臺德地區”不符，排除A項；1938年法西斯德國制造了蘇臺德問題，是德國霸權主義的表現，蘇臺德地區并未威脅到德國領土，排除B項；德國靠近波羅的海，不屬于內陸國家，與“內陸國的走廊權”無關，排除C項。15．1969年美國出臺了新的《出口管制法》，不再使用“共產黨國家”與“非共產黨國家”這一概念和劃分方法，代之以“鼓勵與美國有外交關系或貿易關系的國家進行貿易”，并要求商業部修訂管制清單。這一調整主要是由于美國()A．同蘇聯關系緩和B．與西歐競爭加劇C．陷入侵越戰爭泥潭D．國家實力相對衰弱答案D解析根據材料“1969年”“不再使用‘共產黨國家’與‘非共產黨國家’這一概念和劃分方法”“鼓勵與美國有外交關系或貿易關系的國家進行貿易”等關鍵信息可知此時美國鼓勵對外貿易，結合所學可知這一調整主要是由于此時美國國家實力相對衰弱，故選D項；“1969年”為冷戰時期，美國同蘇聯關系緊張，并非“緩和”，排除A項；美國與西歐同為資本主義國家，“與西歐競爭加劇”與材料“不再使用‘共產黨國家’與‘非共產黨國家’這一概念和劃分方法”無關，排除B項；“陷入侵越戰爭泥潭”是美國實力衰弱的原因之一，并非是“此時美國鼓勵對外貿易”的主要原因，排除C項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．(12分)圖一、圖二、圖三是中國古代三個歷史時期(東漢永和五年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料，回答問題。材料圖一圖二圖三——據葛劍雄《中國人口發展史》分別提取圖一、圖二、圖三的人口分布信息，并據此說明與其相對應的歷史時期。(12分)答案圖一：南北人口密度差異明顯，黃河中下游地區人口密度最高，南方地區人口密度相對較低。這與東漢政治、經濟中心在北方，南方經濟欠發達的狀況相吻合。據此判定圖一為東漢(永和五年)。圖二：人口密度最高的地區在長江下游地區(江浙地區)。這與明初政治中心在南京，南方經濟發達的狀況相吻合。據此判定圖二為明代(洪武二十六年)。圖三：黃河中下游、長江下游地區人口密度都相對較高。這與唐朝政治中心在北方，江南經濟不斷開發的狀況相吻合。據此判定圖三為唐代(天寶元年)。17．(14分)1900年，梁啟超在《少年中國說》中說，“今日之責任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強則國強”“少年進步則國進步”。閱讀材料，回答問題。行走的少年人物簡介詹天佑(1861—1919)1872年，作為首批赴美留學幼童之一出國學習。1878年，考入耶魯大學，主修鐵路工程，成績優異。1881年回國。1905—1909年，主持修建中國自主設計并建造的第一條鐵路——京張鐵路，震驚中外。鄒容(1885—1905)1902年，自費赴日留學，開始撰寫《革命軍》。1903年5月《革命軍》印行，署名“革命軍中馬前卒鄒容”，明確宣布革命獨立之大義在于“永脫滿洲之羈絆，盡復所失之權利，而介于地球強國之間”“全我天賦平等自由之位置，不得不革命而保我獨立之權”。周恩來(1898—1976)1898年出生于江蘇淮安，少年時先后在東北、天津等地求學，立志“為中華之崛起而讀書”。1917年留學日本。1919年回國后在天津參加了五四運動，組織成立覺悟社。1920－1924年在法國等國勤工儉學，期間積極在中國留學生中宣傳馬克思主義，并加入中國共產黨?；貒螅硇耐度朦h領導的爭取民族獨立和人民解放的革命斗爭中，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國的開國元勛。根據材料，談談你對梁啟超認識的理解。(要求：表述成文，持論有據，論述充分，邏輯清晰。)(14分)答案(1)作答內容應包括以下三個角度：①結合時代背景，對梁啟超的認識進行論述。從中華民族危機嚴重和救亡圖存成為時代主題的角度論述；從梁啟超強調少年的責任與擔當和少年是國家振興的希望的角度論述。②結合三人活動及其對中國社會進步的意義進行論述。結合詹天佑的主要成就，從推動近代科技進步、為國爭光的角度論述；結合鄒容的思想及其影響，從推動資產階級民主革命的角度論述；結合周恩來的革命活動，從對新民主主義革命勝利貢獻的角度論述。③聯系現實，談自己的責任和擔當。(2)邏輯清晰，表述成文。18．(14分)閱讀材料，回答問題。一個村支書的工作筆記(蘇寺村是中國北方的一個山區村落。以下內容節選自該村原村黨支部書記的工作筆記。)81．12.12號1天召開兩委擴大會議會議開始由祁鳳元匯報了縣委召開農業責任制代表會議和真理問題補課會的精神。趙桂枝傳達了公社黨委當前工作安排……82年3月23日1天討論記錄：……(4)當前幾項工作時間如何安排？……2.抓致富：兩委隊長如何本人富，在(再)代(帶)那(哪)一戶的規劃搞出來。3.責任制與端正黨風……83年3月3日1天召開兩委擴大會議……會議首先由公社武書記講關于“開展五講四美三熱愛的文明禮貌月”活動的意見和公社安排。大隊如何制定措施。致富戶和文明戶怎么確定和召開座談會。84年4月12日半天召開兩委擴大會議會議由老馮同志傳達了“鄉黨委、鄉政府就建村(村民委員會)實施方案”……討論記錄：(1)建村領導小組怎么成立？組長：張明德；副組長：馮青山；成員：姜合、崔玉海、張玉林?！匀A東師范大學中國當代史研究中心《一個村支書的工作筆記》提取材料信息，說明上述材料對研究20世紀八十年代中國農村改革有哪些史料價值。(14分)答案角度信息提取史料價值材料來源材料選自一個農村黨支部書記的工作筆記。村黨支部書記是農村基層干部，作為改革的親歷者，其工作筆記是研究20世紀八十年代農村改革的一手史料。材料內容農業責任制、抓致富、先富帶后富、評選致富戶等，反映了農村改革中實行家庭聯產承包責任制、鼓勵脫貧致富、重視經濟發展的情況?？捎糜谘芯?0世紀八十年代的農村經濟體制改革。工作筆記從政治、經濟、思想等方面反映了20世紀八十年代的農村改革情況。蘇寺村的社會變遷是中國農村改革的一個縮影。公社、大隊、鄉黨委、鄉政府、建村等，反映了撤社建鄉、村民自治的情況。可用于研究20世紀八十年代農村基層政權建設和基層民主建設。真理問題補課，端正黨風、開展文明禮貌月活動、評選文明戶等，反映了農村改革中加強黨的領導、解放思想、重視精神文明建設的情況?？捎糜谘芯?0世紀八十年代農村改革中黨的建設和社會主義精神文明建設。19.(15分)咖啡館的歷史，既是一部經濟史，也是一部社會史。閱讀材料，回答問題