Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年湖北省武漢市黃陂區(qū)祁家灣街道四黃中學(xué)八年級（上）期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年湖北省武漢市黃陂區(qū)祁家灣街道四黃中學(xué)八年級（上）期末語文試卷

題號一二三四五六總分

得分

注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題解析后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的解析標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他解析標(biāo)號。回答非選擇題時，將解析寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.測試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。

第II卷（非選擇題）

一、名著閱讀（本大題共1小題，共7.0分）

1.閱讀下面名著選段，完成下列各題。

象態(tài)橡栗象（一）在我們那片地區(qū)，最引人矚目的便是象態(tài)橡栗象。它的名字起得真妙!讓人產(chǎn)生好多聯(lián)想啊!啊!瞧它那副滑稽相，嘴上還叼著一只長煙斗哩!這煙斗細(xì)如馬鬃，棕紅色，幾乎筆直，其長無比，以致橡栗象只好斜著身子，讓它伸直，免得折斷，像頭前伸出一支長矛似的。這么長的一根尖樁，這么一個怪鼻子，橡栗象用它來干什么呀？

（二）整個十月份，必要時求助手們幫忙，我查看了沒被下卵的許多鉆井。觀察的時間長短不一，一般是兩個小時，有時候達(dá)到或者超過半天。

（三）媽媽在喂嬰兒喝粥之前，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱。雌性象態(tài)橡栗象也是以同樣的慈母心這么對待自己的幼蟲。它把長鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。如果井底食物令它滿意，它就把卵產(chǎn)下來；如果食物令它不滿意，它就不再多往下鉆探，棄之而去。這就可以解釋為什么它鉆了半天而棄之不用的原因了。那是因?yàn)樵巽@下去也沒有用處，井底的食物經(jīng)仔細(xì)鑒定不符合要求。為了自家孩子的第一口食物，這些象態(tài)橡栗象多么細(xì)心，多么挑剔啊!

（1）以上文段選自《______》，是______。

（2）選段（一）中描寫到的象態(tài)橡栗象長長的怪鼻子是用來做什么的呢？

（3）根據(jù)選段（二）的內(nèi)容，突出了的什么精神？

（4）根據(jù)上面三個文段的內(nèi)容，簡要概括象態(tài)橡栗象的形象特征。

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）

2.閱讀下面的文字，完成問題。

不斷豐富經(jīng)典藝術(shù)形象畫廊

①最近，一則北京冬奧會宣傳片贏得觀眾叫好。片中，孫悟空、雪孩子、葫蘆娃等大眾熟悉的國產(chǎn)動畫“全明星陣容”出現(xiàn)在冰雪運(yùn)動的賽場，不但引發(fā)了“70后”“80后”觀眾的回憶，也收獲了更年輕一代的好評。人們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過時間的淘洗和檢驗(yàn)，這些經(jīng)典動畫形象的魅力并未減退，今天依然能夠喚起人們心中的美好情感，依然能夠感動人心、引發(fā)共鳴。

②除了這些動畫形象，當(dāng)代文藝還誕生過其他很多經(jīng)典藝術(shù)形象。比如，電視劇《渴望》里勤勞賢惠的劉慧芳和老實(shí)憨厚的宋大成，電視劇《射雕英雄傳》里行俠仗義的郭靖、黃蓉，小說《平凡的世界》里為改變命運(yùn)不屈奮斗的青年孫少安、孫少平……他們或來自對傳統(tǒng)經(jīng)典的巧妙轉(zhuǎn)化，濃縮著豐富的文化內(nèi)涵，或是對時代人物的嶄新塑造，充滿真切的時代氣息。

這些個性鮮明的形象已成為一代代觀眾的美好回憶。

③今天，這些經(jīng)典形象還能受到觀眾的喜愛，固然少不了文化沉淀、共同回憶等“情懷分”，更重要的是，誕生這些經(jīng)典藝術(shù)形象的作品無一例外都是那個時代的“爆款”，代表了當(dāng)時的高精藝術(shù)水準(zhǔn)。經(jīng)典藝術(shù)形象能產(chǎn)生跨越代際的影響力，從根本上說源于作品足夠強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。

④無論是新中國成立之初以鮮明民族特色打響國際影壇的國產(chǎn)動畫，還是產(chǎn)生過傳播盛況的老版四大名著改編電視劇，都是作品立得住、形象傳得久的典型代表。上海美術(shù)電影制片廠的《大鬧天宮》《九色鹿》《驕傲的將軍》等作品，吸收了水墨畫、壁畫、戲曲、剪紙、泥塑、皮影戲等多種傳統(tǒng)藝術(shù)要素制作精良，氣蘊(yùn)生動；金庸武俠小說巧妙化用諸多古典詩詞，浸潤了古代歷史、哲學(xué)思考和美學(xué)意蘊(yùn)，給人帶來多重審美享受。只有作品征服人心，經(jīng)得起反復(fù)品味和時間考驗(yàn)，其塑造的藝術(shù)形象才能深入人心，流傳久遠(yuǎn)。

⑤經(jīng)典藝術(shù)形象的動人力量不僅體現(xiàn)在作品上，也體現(xiàn)在創(chuàng)傾注的心血和寄寓的情懷上。經(jīng)典藝術(shù)形象誕生的過程無一例外地凝結(jié)了創(chuàng)對藝術(shù)的熱愛、對專業(yè)的堅守和對真善美的追求，凝結(jié)了創(chuàng)的工匠精神。人們被經(jīng)典藝術(shù)形象所打動、所感召，對創(chuàng)的致敬與追懷也自然地包孕其中這份景仰還能夠激勵后來的創(chuàng)，進(jìn)一步精益求精，讓藝術(shù)日臻完美。

⑥經(jīng)典藝術(shù)形象的動人力量，還源于其在雅俗之間取得了很好的平衡既滿足人們尚新、尚趣的審美趣味，又具有突出的文化品格；既給人愉悅的審美享受，也給人精神上的熏陶和引領(lǐng)。一些作品不僅善于從傳統(tǒng)中汲取美學(xué)資源、思想資源，而且?guī)в袕?qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，傳達(dá)真誠溫暖、樂觀昂揚(yáng)的精神。一些作品通過充滿想象力的故事和曲折動人的情節(jié)，展現(xiàn)蕩氣回腸的家國情懷，弘揚(yáng)頑強(qiáng)不屈的民族精神。這些文化氣息、精神內(nèi)涵為人物形象“賦能”讓藝術(shù)形象更飽滿更深厚，給讀者觀眾更多滋養(yǎng)和影響。

⑦伴隨文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文化創(chuàng)造力迸發(fā)，文化消費(fèi)持續(xù)增長，社會大眾對優(yōu)質(zhì)作品的需求、對經(jīng)典藝術(shù)形象的需求也在不斷增加。新時代的文藝創(chuàng)們正扎根時代沃土，努力創(chuàng)造創(chuàng)新，通過塑造更多優(yōu)秀藝術(shù)形象，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的精神力量喚起人們更多情感共鳴，推動越來越多新面孔步入經(jīng)典藝術(shù)形象畫廊。

（文/劉洋，《人民日報》2021年10月8日第20版）

(1)對于經(jīng)典形象能夠“深入人心”，成為人們“美好回憶”的具體表現(xiàn)，下列表述與原文不符的一項是______

A.孫悟空雪孩子等國產(chǎn)動畫形象出現(xiàn)在北京冬奧會賽場，不但引發(fā)了與它們同時期觀眾的回憶，也獲得了當(dāng)代年輕人的好評。

B.《渴望》里的劉慧芳勤勞賢惠、宋大成老實(shí)憨厚，《平凡的世界》里的青年孫少安、孫少平為改變命運(yùn)不屈奮斗……他們或濃縮著豐富的文化內(nèi)涵，或充滿真切的時代氣息。

C.國產(chǎn)動畫片《大鬧天宮》《九色鹿》《驕傲的將軍》等，吸收了中國多種傳統(tǒng)藝術(shù)要素，以制作精良?xì)馓N(yùn)生動的鮮明民族特色打響國際影壇。

D.金庸武俠小說《射雕英雄傳》里的郭靖、黃蓉身上浸潤了古代歷史、哲學(xué)思考和美學(xué)意蘊(yùn)，給人帶來多重審美享受。

(2)關(guān)于“經(jīng)典藝術(shù)形象的動人力量”的來源，下列表述與觀點(diǎn)不一致的一項是______

A.作品自身擁有足夠強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，是經(jīng)典藝術(shù)形象能產(chǎn)生跨越代際影響力的根源所在。

B.經(jīng)典藝術(shù)形象的誕生，凝結(jié)著創(chuàng)對藝術(shù)的熱愛對專業(yè)的堅守和對真善美的追求，傾注著創(chuàng)的心血，寄寓著他們的情懷。

C.作品塑造的藝術(shù)形象都有著蕩氣回腸的家國情懷，頑強(qiáng)不屈的民族精神。

D.經(jīng)典藝術(shù)形象既滿足人們尚新尚趣的審美趣味又具有突出的文化品格；既給人愉悅的審美享受，也給人精神上的熏陶和引領(lǐng)。其動人力量，還源于在雅俗之間取得了很好的平衡。

(3)新時代文藝創(chuàng)對于塑造藝術(shù)形象有著怎樣的追求？

3.閱讀下面的文章，完成問題。

學(xué)習(xí)照顧未來的自己①這幾年，因?yàn)殡p親的病老，我經(jīng)常要陪著就診，不得不花很多時間在醫(yī)療、保健、養(yǎng)生等事務(wù)上。表面上看好像辛苦，受惠最多的卻是自己。

②在這個看似艱辛漫長的過程中，我不僅積累許多豐富的醫(yī)學(xué)常識和實(shí)用的養(yǎng)生方法，還在經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜之后，依然擁有青春的心情和充沛的能量，迎接自己也會慢慢變老的事實(shí)。因此，我有一個很深的體會，盡心盡力看護(hù)老人，其實(shí)是在學(xué)習(xí)照顧未來的自己。

③陪在她的身邊，我的體會十分深刻，無論是對高血壓的預(yù)防還是治療，漸漸有了“久病成良醫(yī)”的能力。

④媽媽中風(fēng)四五年之后，有一段時間，突然快速消瘦，對此，家人推測是糖尿病的緣故。我陪她看了幾家大型醫(yī)院的門診，參加了很多有關(guān)治療糖尿病的講座，幾個月過去，依然不見起色。后來，我看了許多資料，才知道媽媽得了輕微的憂郁癥。

⑤經(jīng)過很多戲劇性的轉(zhuǎn)折，說服她前往精神科就診。遵照醫(yī)囑長期服藥，再慢慢減輕藥量，而今，她已經(jīng)不需要藥物，重拾歡顏笑語。除了初期藥物輔助，媽媽恢復(fù)的秘訣就是多做運(yùn)動，并且保持良好的人際關(guān)系。

⑥有了這個經(jīng)驗(yàn)，相信我也能免于憂郁之苦。當(dāng)工作壓力大，生活中碰到不如意的事時，應(yīng)該留意自己心情的變化，不但要想得開，還要有實(shí)際疏解郁悶的方法，例如多運(yùn)動、從事自己有興趣的休閑活動等。

⑦“久病床前無孝子”，唯一能改變這個定律的方法，是換一個全新的想法，不要把服侍雙親的任務(wù)當(dāng)做是在盡孝，而是父母犧牲健康，提供機(jī)會讓兒女學(xué)習(xí)如何照顧未來的自己。身為子女，我們感恩都來不及啊，怎么還會有所抱怨呢？

⑧更何況學(xué)習(xí)是很快樂的事。我看到過一句很感人的話：“為自己學(xué)習(xí)，是成長；為他人學(xué)習(xí)，是生命的精進(jìn)。”我覺得看護(hù)“銀發(fā)族”，既是自我成長，也是生命的精進(jìn)。

⑨由于媽媽需要走路復(fù)健，所以，我經(jīng)常到處尋找適合她漫步的路段。有一次，我在近郊發(fā)現(xiàn)新建好的小徑，是特別規(guī)劃給老人及殘障者的登山步道，于是專門陪她去健身。

⑩以她步行的速度估計，來回大概要花兩個多小時，加上沿途休息、定點(diǎn)游覽，總計約需三四個小時。

我們開始辛苦而愉快的旅程。沿途風(fēng)光明媚，蟲鳴鳥叫，美不勝收。新春的綠意，讓遠(yuǎn)山增添青翠。

每步行約二十分鐘，我們就會找個涼亭，休息一會兒。母子倆走得輕松自在，身心舒暢。我唯一的顧慮是，如果步行時間太長，就無法配合老人家正常的用餐時間。事前的規(guī)劃，百密一疏，我竟然忘了多帶些水果和點(diǎn)心充饑。

饑腸轆轆的我，想到山腳下有一家有名的傳統(tǒng)店鋪，專賣排骨飯，興致盎然地邀媽媽去吃，她也一口答應(yīng)。

熱騰騰的排骨飯端上桌，媽媽開口咀嚼，正準(zhǔn)備好好享受，沒想到在她尚未來得及吞咽之前，一個星期前剛補(bǔ)好的假牙竟然掉下來，完全無法咀嚼。

頓時，我的臉色慘綠，怎么常常發(fā)生這種美中不足的事啊？我們好不容易要開始享受的美食，這一下，全泡湯了。

為了不讓出游的興致遭到破壞，我開始像喂食嬰兒那樣，把排骨、拌著鹵肉汁和酸菜的飯粒，用湯匙和筷子逐一搗碎，勉強(qiáng)讓媽媽充饑，然后用手機(jī)聯(lián)絡(luò)牙醫(yī)，火速送她回去就診。

親子一日游，就這樣，差點(diǎn)前功盡棄。多虧好心的牙醫(yī)師贊美媽媽：“你真的好棒，還知道當(dāng)場把脫落的那塊假牙保留下來，我才能順利幫忙粘回去，否則，重新咬模再做，要到下個禮拜才能裝好。”

媽媽終于破涕為笑。

陪伴銀發(fā)度晚年，只有學(xué)會接受“美中不足”的事實(shí)，才能寬容自己事事求好的心。

回家的路上，我看到春末的晚霞，輝映初開的木棉花，溫暖的畫面，讓我忘卻“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感。

（文/吳若權(quán)有刪改）

(1)閱讀①②段，為什么說在雙親病老后，“表面上看好像辛苦，受惠最多的卻是自己”？請用簡潔的語言概括原因。

(2)讀③-⑥段，從哪些地方可以看出有“久病成良醫(yī)”的能力？

(3)讀文章后半部分，思考：為什么在陪伴母親出游出現(xiàn)那么多“美中不足的事”后卻能忘卻“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感？

(4)結(jié)合全文內(nèi)容，說說將看護(hù)“銀發(fā)族”理解成“學(xué)習(xí)照顧未來的自己”，是想告訴我們什么道理？

三、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）

4.閱讀下面的文字，完成問題。

杞離謂熊蟄父曰：“子亦知有烏蜂乎？黃蜂殫其力以為蜜，烏蜂不能為蜜而惟食蜜。故將謹(jǐn)戶，其王使視蓄而計課①，必盡逐其烏蜂，其不去者眾嚌而殺之。今居于朝者，無小大無不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚國者也。而子獨(dú)邀④以食先星而臥見日而未起是無益于楚國者也。旦夕且計課，吾憂子之為烏蜂也。”熊蟄父曰：“子不觀夫人之面乎？目與鼻、口皆日用之急，獨(dú)眉無所事，若可去也。然人皆有眉而子獨(dú)無眉，其可觀乎？以楚國之大，而不能容一遨以食之士，”楚王聞之，益厚待熊蟄父。

①故將瑾戶，其王使視蓄而計課：因此要封閉蜂巢的時候，蜂派遣親信根據(jù)蜂釀蜜的多少征收賦稅。謹(jǐn)戶，涂塞門窗孔隙。計課，計算、征收賦稅。②胝：zhī，手腳掌上的繭。③瘃：zhú，凍瘡。④邀：游玩。

(1)下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項是______

A．黃蜂殫其力以為蜜殫：竭盡。

B．烏蜂不能為蜜而惟食蜜為：做，這里意思是釀。

C．獨(dú)眉無所事，若可去也若：第二人稱代詞，你。

D．其可觀乎觀：看。

(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

而子獨(dú)邀以食先星而臥見日而未起是無益于楚國者也

A．而子獨(dú)邀/以食先星而臥/見日而未起/是無益于楚國者也

B．而子獨(dú)邀/以食先星而臥/見日而未起是/無益于楚國者也

C．而子獨(dú)邀以食/先星而臥/見日而未起是/無益于楚國者也

D．而子獨(dú)邀以食/先星而臥/見日而未起/是無益于楚國者也

(3)下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是______

A．熊蟄父身在楚國，整天沒干什么正事卻享受了較好的待遇。

B．杞離講烏蜂的故事是在含蓄地發(fā)出警告：楚王有殺死熊蟄父的想法。

C．熊蟄父以人的五官打比方，意在說明自己是楚國不可缺的人。

D．楚王覺得熊蟄父說的話有道理，對他更加善待。

(4)將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾恐其為無眉之人，以貽觀者笑也。

四、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共3.0分）

5.閱讀下面的文字，完成問題。

詠愁

石象之

來何容易去何遲，半在心頭半在眉。

門掩落花春去后，窗含殘月酒醒時。

柔如萬頃連天草，亂似千尋匝地絲。

除卻五侯歌舞地，人間何處不相隨。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是______

A．第一聯(lián)兩句指出了愁緒容易在人心頭滋生卻難以消除，并且常常可以在眉頭上反映出來。

B．第二聯(lián)兩句描寫了春后的景色變化，抒發(fā)了詩人因時光流逝而自己一無所成的傷感之情。

C．第三聯(lián)中詩人將愁緒比作“草”“絲”，表現(xiàn)出了愁緒會帶給人“柔”與“亂”的感受。

D．第四聯(lián)兩句反映了人間多憂愁的現(xiàn)實(shí)，也含蓄地批評了權(quán)貴不顧民眾疾苦尋歡作樂的行為。

五、作文（本大題共1小題，共50.0分）

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

正在欣賞落日美景的你，因朋友一句“無聊，不如做點(diǎn)別的”，就此放棄；正在閱讀書籍的你，因手機(jī)跳出的突發(fā)新聞中的災(zāi)難事件，沉溺于悲傷；正在復(fù)習(xí)備考的你，因書上一句“珍惜當(dāng)下，及時行樂”，頓時起了“行樂”之念，將復(fù)習(xí)擱置一邊……

生活中這樣的場景越來越常見，外部訊息無時不在、無處不在，要想按自己的節(jié)奏生活，完成自己的既定目標(biāo)，需要克服干擾，保持專注。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請用化名代替。

六、其他（本大題共1小題，共15.0分）

7.閱讀下面的文字，完成問題。

我國古籍浩如煙海，包括簡牘、帛書、紙等材質(zhì)在內(nèi)的典籍文獻(xiàn)，是中華文明綿延數(shù)千年、一脈相承的歷史見證。古籍是中華民族歷史記憶、思想智慧和知識體系的載體①（，）是在我們血脈中的文化基因。對珍貴古籍的保護(hù)、修復(fù)和活用，關(guān)乎中華文脈的延續(xù)與傳承。

A在時間的流逝中，大量古籍褪去了往日光彩，絮化、酸化、蟲蛀、霉菌……面對古籍“變老了”“生病了”，古籍修復(fù)師們努力與時間賽跑，埋首故紙堆②（。）妙手化腐朽為神奇，讓滿目瘡演的珍貴古籍風(fēng)骨，換發(fā)新生。

從古籍的整理與保護(hù)來說，我們不但要對重要典籍進(jìn)行整理、出版，還可以做深度解釋、研究，乃至外譯。B此外，古籍經(jīng)典里蘊(yùn)含的一些思想觀念，如天下為公、自強(qiáng)不息、親仁善鄰等，和當(dāng)今時代仍具有高度契合性。C大型文化節(jié)目《典籍里的中國》，生動活潑、有益有趣，了古籍新熱潮③（；）數(shù)字化讓許多珍貴古籍面向更多人展露“真顏”，各地讀者可隨時隨地訪問指尖上的圖書館，品讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)典籍；此外，各種文化節(jié)目、短視頻，以影視、音樂、漫畫等大眾喜聞樂見演繹古書里的文字，借助當(dāng)下的傳播手段，讓中華文明故事得以廣泛講述；還有越來越多的年輕人在社交平臺，圍繞古籍展開二次創(chuàng)作。D古老的典籍，正出時代活力，帶著中華歷史文化智慧走近大眾④（，）溫潤心靈，嘉惠當(dāng)代。

(1)文中加點(diǎn)的詞語的注音或字形有誤的一項是______

A.古籍簡牘帛（bó）書

B.延續(xù)傳承載（zài）體

C.流逝腐朽褪（tuì）去

D.換發(fā)蘊(yùn)含契（qiè）合

(2)依次填入文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A.流淌重現(xiàn)引發(fā)進(jìn)發(fā)

B.積淀彰顯進(jìn)發(fā)引發(fā)

C.流淌彰顯引發(fā)進(jìn)發(fā)

D.積淀重現(xiàn)進(jìn)發(fā)引發(fā)

(3)文中加序號處括號內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項是______

A.①（，）

B.②（。）

C.③（；）

D.④（，）

(4)文中畫波浪線的四個句子，有語病的一項是______

A.對珍貴古籍的保護(hù)修復(fù)和活用，關(guān)乎中華文脈的延續(xù)與傳承。

B.各地讀者可隨時隨地訪問指尖上的圖書館品讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)典籍。

C.各種文化節(jié)目、短視頻，以影視、音樂、漫畫等大眾喜聞樂見演繹古書里的文字。

D.還有越來越多的年輕人在社交平臺圍繞古籍展開二次創(chuàng)作。

(5)將文中“近年來古籍活化開新篇多方共同努力不斷挖掘古籍的時代價值，激活了古老文字的生命力”這句話插入原文，恰當(dāng)?shù)囊惶幨莀_____

A.A

B.B

C.C

D.D

解析和解答

1.昆蟲記；法布爾

（1）本題考查作家作品的知識。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記。尤其是作家作品的知識要記牢。這里考查法布爾的《昆蟲記》，象態(tài)橡栗象是象蟲的一種，是法布爾的《昆蟲記》中的一種昆蟲，主要以橡栗為食。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的篩選。仔細(xì)讀課文，從第二段“……我查看了沒被下卵的許多鉆井……”和第三段“……它就把卵產(chǎn)下來……”很容易找到解析。

（3）本題考查表述的情感。仔細(xì)閱讀第二段，從觀察的時間入手，即可總結(jié)出一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，堅持不懈地追求真理的科學(xué)精神等。

（4）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。主要根據(jù)文章第三段的內(nèi)容，找出寫象態(tài)橡栗象的形象特征的關(guān)鍵詞語：慈母、細(xì)心、挑剔、耐心等。

解析：

（1）《昆蟲記》法布爾

（2）象態(tài)橡栗象用它的長鼻子在橡栗上鉆孔，并尋找適合新生兒生長的橡栗產(chǎn)卵

（3）突出了一絲不茍地觀察研究的科學(xué)態(tài)度，堅持不懈地追求真理、探求真相的科學(xué)精神，對自然的熱愛對生命的尊重對昆蟲世界的人文關(guān)懷

（4）象態(tài)橡栗象如慈母、細(xì)心、挑剔、耐心等

本題考查名著片段賞析，要求學(xué)生首先能準(zhǔn)確讀出該片段是出自哪篇名著，這段片段涉及到哪些人物，前后關(guān)聯(lián)的情節(jié)內(nèi)容等。然后考生要認(rèn)真閱讀所提供的材料，根據(jù)題目要求答題。

名著導(dǎo)讀題目的解答，需要考生注意答題的規(guī)范，并且在表述中突出重點(diǎn)。在答故事情節(jié)，人物形象分析、主題的感悟及個性的閱讀體驗(yàn)等題目時，注意解析做到不答非所問，語言簡練，突出重點(diǎn)即可。

2.D

C

（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，結(jié)合原文“金庸武俠小說巧妙化用諸多古典詩詞，浸潤了古代歷史哲學(xué)思考和美學(xué)意蘊(yùn)，給人帶來多重審美享受”可知不是體現(xiàn)在《射雕英雄傳》里的郭靖、黃蓉的角色本身上。

故選：D。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，選項說“作品塑造的藝術(shù)形象都有著蕩氣回腸的家國情懷，頑強(qiáng)不屈的民族精神”錯誤，用“都有著”太絕對了，是一些作品體現(xiàn)了，而不是全部。

故選：C。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)文章最后一段“伴隨文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文化創(chuàng)造力迸發(fā)，文化消費(fèi)持續(xù)增長，社會大眾對優(yōu)質(zhì)作品的需求、對經(jīng)典藝術(shù)形象的需求也在不斷增加。新時代的文藝創(chuàng)們正扎根時代沃土，努力創(chuàng)造創(chuàng)新，通過塑造更多優(yōu)秀藝術(shù)形象，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的精神力量喚起人們更多情感共鳴，推動越來越多新面孔步入經(jīng)典藝術(shù)形象畫廊”概括可得：新時代的文藝創(chuàng)們正扎根時代沃土，努力創(chuàng)造創(chuàng)新，通過塑造更多優(yōu)秀藝術(shù)形象，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的精神力量，喚起人們更多情感共鳴，推動越來越多新面孔步人經(jīng)典藝術(shù)形象畫廊。

解析：

（1）D

（2）C

（3）新時代的文藝創(chuàng)們正扎根時代沃土，努力創(chuàng)造創(chuàng)新，通過塑造更多優(yōu)秀藝術(shù)形象，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的精神力量，喚起人們更多情感共鳴，推動越來越多新面孔步人經(jīng)典藝術(shù)形象畫廊。

文章首先列舉了經(jīng)典形象能夠“深入人心”，成為人們“美好回憶”的具體表現(xiàn)，接著又分析了“經(jīng)典藝術(shù)形象的動人力量”的來源，最后論述了新時代文藝創(chuàng)對于塑造藝術(shù)形象的追求。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

3.（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。結(jié)合第①段“這幾年，因?yàn)殡p親的病老，我經(jīng)常要陪著就診，不得不花很多時間在醫(yī)療、保健、養(yǎng)生等事務(wù)上”、第②段“在這個看似艱辛漫長的過程中，我不僅積累許多豐富的醫(yī)學(xué)常識和實(shí)用的養(yǎng)生方法，還在經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜之后，依然擁有青春的心情和充沛的能量，迎接自已也會慢慢變老的事實(shí)”可知，雙親病老后，“我”不僅積累許多豐富的醫(yī)學(xué)常識和實(shí)用的養(yǎng)生方法，還讓自己在經(jīng)歷變老時，依然擁有青春的心情和充沛的能量，樂觀積極地生活，所以說“表面上看好像辛苦，受惠最多的卻是自己”。

（2）本題考查文章內(nèi)容的概括。結(jié)合③至⑥段找出“久病成良醫(yī)”的能力的語句即可。由第③段“陪在她的身邊，我的體會十分深刻，無論是對高血壓的預(yù)防還是治療”、第④段“媽媽中風(fēng)四五年之后，有一段時間，突然快速消瘦，對此，家人推測是糖尿病的緣故……后來，我看了許多資料，才知道媽媽得了輕微的憂郁癥”、第⑤段“經(jīng)過很多戲劇性的轉(zhuǎn)折，說服她前往精神科就診……”、第⑥段“有了這個經(jīng)驗(yàn)，相信我也能免于憂郁之苦”可知，有高血壓的母親突然快速消瘦，“我”和家人推測是糖尿病的緣故，去醫(yī)院治療后不見起色，后來“我”看了許多資料，才知道媽媽得了輕微的憂郁癥，并陪伴母親治療抑郁癥，由此積累了治療抑郁癥的經(jīng)驗(yàn)。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第段“陪伴銀發(fā)度晚年，只有學(xué)會接受‘美中不足’的事實(shí)，才能寬容自己事事求好的心”可知，在陪伴母親出游出現(xiàn)那么多“美中不足的事”后卻能忘卻“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感是因?yàn)椋瑢W(xué)會接受“美中不足”的事實(shí)，要事事寬容，這樣才能忘卻傷感而發(fā)現(xiàn)生活的美好。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第①段“這幾年，因?yàn)殡p親的病老，我經(jīng)常要陪著就診，不得不花很多時間在醫(yī)療、保健、養(yǎng)生等事務(wù)上”、第②段“在這個看似艱辛漫長的過程中，我不僅積累許多豐富的醫(yī)學(xué)常識和實(shí)用的養(yǎng)生方法……我有一個很深的體會，盡心盡力看護(hù)老人，其實(shí)是在學(xué)習(xí)照顧未來的自己”可知，看護(hù)“銀發(fā)族”不僅能積累豐富的醫(yī)學(xué)常識和實(shí)用的養(yǎng)生方法，還能讓自己的心態(tài)變得坦然樂觀。結(jié)合第段“陪伴銀發(fā)度晚年，只有學(xué)會接受‘美中不足’的事實(shí)，才能寬容自己事事求好的心”可知，看護(hù)“銀發(fā)族”能讓人學(xué)會接受“美中不足”的事實(shí)，發(fā)現(xiàn)生活的美好，所以我們應(yīng)該要主動照顧“銀發(fā)族”，用心關(guān)愛他們。

解析：

（1）不僅積累了豐富的醫(yī)學(xué)常識和實(shí)用的養(yǎng)生方法，還能讓自己的心態(tài)變得坦然樂觀。

（2）得了高血壓的媽媽突然消瘦能推測可能患糖尿病，發(fā)現(xiàn)治療沒有效果后查資料確診媽媽得了輕度憂郁癥，還懂得治療憂郁癥的方法。

（3）接受了“美中不足”的事實(shí)，寬容自己和媽媽的不如意的地方，發(fā)現(xiàn)生活的美好。

（4）要主動照顧好銀發(fā)族，不苛求完美，為自己積累健康知識和經(jīng)驗(yàn)。

本文通過寫照顧生病母親的經(jīng)歷，告訴讀者：看護(hù)“銀發(fā)族”不僅能積累豐富的醫(yī)學(xué)常識和實(shí)用的養(yǎng)生方法，還能讓自己的心態(tài)變得坦然樂觀；看護(hù)“銀發(fā)族”能讓人學(xué)會接受“美中不足”的事實(shí)，發(fā)現(xiàn)生活的美好，我們應(yīng)該要主動照顧“銀發(fā)族”，用心關(guān)愛他們。

文章主旨的理解與概括方法有四種：

1.中心句提煉法

中心句是指一段話或一篇文章中凝練而又能體現(xiàn)中心的一兩處語句。抓住中心句就抓住了文章的筋。中心句一般在文章開頭，有的甚至就在第一自然段；當(dāng)然也有在文章尾段，卒章顯志的。我們在閱讀時，就要注意抓住那些表明立場、觀點(diǎn)、情感、態(tài)度的句子，如果它能統(tǒng)領(lǐng)全文內(nèi)容，毫無疑問，那就是文章的主旨了。

2.歸納綜合法

大多數(shù)文章，并不一定有明顯的中心句。這就需要?dú)w納綜合了。一篇文章，我們把各段落的段意綜合起來，然后理清其關(guān)系：詳與略、鋪墊與關(guān)鍵、正與反、映襯與主體等。不論哪種關(guān)系，它們都只有一個與寫作意圖密切相關(guān)的中心意思，那就是文章的主旨。

3.背景分析法

文章一般都有明顯的時代性，它反映著特定時代的社會生活，同時還反映出特定時代的的個性特征。因此，分析組織文章主旨，還要關(guān)注作品的時代背景甚至的思想背景。

4.形象分析法

以寫人為主的文章，往往通過人物形象的刻畫來表現(xiàn)主題，分析歸納這類文章的主旨，就應(yīng)從分析人物形象人手。我們在閱讀小說時運(yùn)用這種方法十分有效。

4.C

D

B

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解翻譯能力。

ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)句意“唯獨(dú)眉毛沒事干，好像可以去掉啊”可知，“若”應(yīng)譯為“好像”。

故選：C。

（2）本題考查文言語句的斷句能力。

根據(jù)句意“可唯有先生游蕩著吃飯，提前于星星出現(xiàn)時睡覺，看見太陽升起卻還沒起床，這是無益于楚國的人吶”可斷句為：而子獨(dú)邀以食/先星而臥/見日而未起/是無益于楚國者也。

故選：D。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解分析能力。

ACD.正確。

B.有誤，“杞離講烏蜂的故事是在含蓄地發(fā)出警告：楚王有殺死熊蟄父的想法”有誤，根據(jù)“旦夕且計課，吾憂子之為烏蜂也”可知，面對早晚要考核的情況，杞離擔(dān)憂熊蟄父會像烏蜂的遭遇一樣，據(jù)此可知杞離講烏蜂的故事是在含蓄地警示熊蟄父不要做像烏蜂一樣游手好閑的人，這樣的人對楚國無益。

故選：B。

（4）本題考查文言語句的理解翻譯能力。

重點(diǎn)詞：恐，擔(dān)心，擔(dān)憂。其，代詞，代指楚國。為，成為。笑，笑話。句意：我擔(dān)心楚國（會）成為那個沒有眉毛的人，讓看到的人笑話。

解析：

（1）C

（2）D

（3）B

（4）我擔(dān)心楚國（會）成為那個沒有眉毛的人，讓看到的人笑話。

譯文：

杞離對熊蟄父說：“先生可知道有一種烏蜂么？黃色的蜂竭盡其力來釀蜜，烏蜂不能釀蜜，而止是吃蜜，因此要封閉蜂巢的時候，蜂王派遣親信根據(jù)黃蜂釀蜜的多少征收賦稅，一定徹底驅(qū)除那些烏蜂，那些不離開的，大家叫著去殺死它。現(xiàn)在站在朝堂上的人無論貴賤，沒有不胼手胝足地為王做事，都是有益于楚國的人啊。可唯有先生游蕩著吃飯，提前于星星出現(xiàn)時睡覺，看見太陽升起卻還沒起床，這是無益于楚國的人吶。早晚就要考核了，我擔(dān)憂先生會像烏蜂的遭遇一樣啊。”熊蟄父說：“先生沒看到人的臉么？眼睛與鼻子、嘴巴都是每天必須用的，唯獨(dú)眉毛沒事干，好像可以去掉啊。可是人都有眉毛而唯獨(dú)你你沒眉毛。這還能看么？以楚國之大，卻不能容納一個悠游吃閑飯的人，我怕這個國家成了沒有眉毛的人，讓看到的人嘲笑啊。”楚王聽到了，更加善待熊蟄父了。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯。

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來。

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去。

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣。

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

5.B

本題考查對詩歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，第二聯(lián)揭露“愁”潛入的時機(jī)。深諳愁苦的人總會把“愁”貯藏在心房僻遠(yuǎn)的角落里，再筑起精神防線提防它侵襲，可“愁”欺人時，它會隨機(jī)而出，無孔不入。詩人認(rèn)為“愁”最容易潛入的機(jī)會有二：一是風(fēng)雨摧花春歸去，落英遍地孤者見，最能使人愁腸寸斷，思慮萬千。二是心中有愁情的人借酒澆愁，待酒醒后眼見殘月斜照窗欞，想到人的“悲歡離合”、月的“陰晴圓缺”，“愁”會沖破防線，悄悄爬上心頭，使人更加愁腸百結(jié)，憂愁悲傷。

故選：B。

譯文：

來時潛移暗度，去時慢慢悠悠；一半掛在眉梢，一半藏在心頭。春老花殘紅滿地，半掩房門淚暗流；殘月滿窗深夜里，酒醒入去獨(dú)淹留。似一望無邊的野草，風(fēng)連浪續(xù)，細(xì)軟輕柔；像一團(tuán)繞地的亂絲，糾纏凌亂，無尾無頭。除了權(quán)勢人家，誰能無慮無憂？看人世問時時處處，無論哪里都有憂愁！

《詠愁》是北宋詩人石象之所創(chuàng)作的一首七言律詩。全篇詠愁。詩人把愁之蹤跡、潛入時機(jī)、來時情狀以及無處不在的態(tài)勢狀寫得生動、形象、細(xì)致。通篇不著一“愁”字，卻句句切題，猶如一首謎語詩。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

6.堅持，讓夢想開花蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍(lán)天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念!

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當(dāng)小征澤爾指揮完之后，他激動地跪了下來，“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢想放飛到音樂殿堂，開創(chuàng)出民族音樂的新天地。

怎么能忘記，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支