第第頁《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感

《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感1

今日我和爸爸一起觀看了教學視頻《怎樣讓孩子愛上學習》。通過觀看視頻，我和爸爸學到了很多新知識，獲得了許多好的學習閱歷。

《怎樣讓孩子愛上學習》中，王老師給我們介紹了許多學習閱歷，讓我們受益匪淺。影響孩子學習的因素可以分為智力因素和非智力因素，其中智力因素的影響不到百分之十。有一個女孩，高二時考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個女孩一貫想再奪回第一名，結果越考越焦灼，成果下降到了全班第三十名。后來依據王老師一次進兩名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最末究竟考試了自己抱負的高校。這其中，自信心成了最重要的支柱。“好同學是夸出來的，不是批出來的。”在夸獎中成長的同學，潛力可以發揮到百分之七十以上，而在批判中長大的同學，潛力只能發揮到不足百分之三十。

懷著激昂的心情看完《怎樣讓孩子愛上學習》，我和爸爸彼此發覺了自己的不足，我們決斷一起吸取教訓，改正錯誤。家長要做到對孩子多夸獎、少批判，擅長發覺孩子的優點和進步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學習做到突飛猛進。

《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感2

今日早上，在媽媽的伴同下觀看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名學校生，我要反思一下自己了。

聽了王老師講的怎樣提高成果，我聽了特別興奮，有什么方法能考出好成果呢？聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么奇妙的能量，而是和平常老師要求的一樣，就是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解技能。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越可怕，成果就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成果上不去，需要克服。在今后的學習中，我肯定會嚴格根據老師的要求來要求自己，爭取克服考試焦灼的問題。

回到家中，我肯定會按老師的要求復習、預習，在學習中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓舞我，不要拿我和別的同學比，我要多和家長溝通在校學的知識，和家長再學習溝通一下。

從今以后，我肯定按以上要求做到。家長也要做到哦！

《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感3

聽了王老師的講座，我從中收獲許多。

王老師講到首先應當培育孩子的學習愛好，假如孩子對學習沒有愛好，家長老師怎么努力都是徒勞，毫無意義。要培育孩子的學習愛好，作為家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊敬孩子，引導孩子，和孩子成為伙伴，親睦相處。還要多挖掘孩子的優點，漸漸的發覺孩子感愛好和自己喜愛干的事情。

王老師還講到“別把學習當罪受”，我印象深刻，以后我把學習當成一件歡樂的事情。家長給我們制造了良好的學習環境，但是還應當尊敬孩子的愛好，不要逼著孩子學不情愿學的東西。

王老師還講到考試不能焦灼，心里負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，制定一個自己能夠實現的計劃，目標。并向著自己的計劃，目標努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我們能用觀賞的眼光多看看孩子的優點，多夸夸我，讓孩子增加自信，孩子成果會漸漸地好起來的，正如王老師所說，好孩子是夸出來的，我們的夸獎和鼓舞，孩子才有學習的動力，慢慢愛上學習。

《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感4

今日周末我早早的就起床了，由于早上7:00天津少兒頻道播放《怎樣讓每個孩子愛上學習》的節目,這個節目特別好，觀看后我對王老師的講解有深刻的感悟。

每個孩子都是一個獨立存在的個體，他們有各自的性格，讓每個同學都愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高學習成果的有效方法。

首先，應讓孩子對學習有發自內心的喜愛。方法有許多，比如對低班級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜歡的一種游戲，引領孩子們走上愛學習的道路。

其次，要使孩子真正的愛上學習，需要用觀賞的'眼光去看待孩子，發覺進步，發覺優點要予以實時表揚;不懂的問題肯定要實時復習、弄懂;使孩子充斥自信有效率的學習，從而極大地激發了他們學習的積極性，對待學習，就會變得更大膽，更勇猛了。久而久之，他們便主動去體味這種感覺了。

讓我們立即行動起來吧，把每一門功課都學好，學扎實。

《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感5

星期六上午八點，我和爸爸坐在電視機前準時收看了河南法制頻道的由北京教育專家的講座：《怎樣讓每個孩子愛上學習》。

“愛上學習？別開玩笑了！”剛開始，我是抱著完成任務的想法來看的，只是想看完了，好寫觀后感。其實對這次講座并沒有多大的愛好。

可是到后來我就發覺：“聽君一席話，勝讀十年書！”王金戰專家講的每一句話都是金玉良言。

在我們看來學習本就和孩子是否聰慧是否用功是掛鉤的。但，其實影響學習決斷性的因素就兩點：第一點是智力因素，第二點是非智力因素。“嗯，言之有理！”

其實非智力因素的核心就是心態和愛好。假如一個孩子十四歲之前，讓他做自己特別感愛好的學科，他的智力將會有大大的提高；假如叫他做毫好不感愛好的學科，他的智力將會遭到扼殺！

要想學習有進步，自信心也是很重要的，假如一個自卑的都行不起頭抬不起胸的同學，那就別談什么學習進步了？

學習，其實很簡約。

《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感6

星期天，我和媽媽一起觀看了山東公共頻道的由鄭教授主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了鄭教授的講座，我從中收獲許多。

鄭教授講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件歡樂的事情。家長除了要給我們制造良好的學習環境外，還要尊敬我們的愛好，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感愛好，才能激發我們的學習熱忱，讓我們愿從心底里情愿學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。鄭教授還講到考試不能焦灼，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。

我盼望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，盼望家長用觀賞的眼光去看待我們身上的優點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發覺我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓舞和支持。正如鄭教授所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓舞，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，慢慢地愛上學習。

聽了鄭教授的講座，我和媽媽都得做些轉變。盼望我們能更上一層樓!

《怎樣讓每個孩子愛上學習》觀后感7

孩子身心健康、美滿歡樂地成長，是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學習，學業有成建功立業，更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學習呢？

王老師講到“別把學習當罪受”，我印象深刻。要把學習當成一件歡樂的事情，家長除了要給我們制造良好的學習環境外，還要尊敬我們的愛好愛好，不要把家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感愛好，才能激發我們的學習激情，讓我們從心底里情愿學習，而不是把學習當成一種負擔。學習不是為了老師，為了家長學的。王老師還講到考試不能焦灼，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃，目標。

正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓舞，我們才會有